荊楚理工學院市場營銷

⑴ 荊楚理工學院的辦學規模

截止2014年9月，學院設有18個教學系部，本科專業31個、專科專業11個。
院系設置一覽表 院系名稱數理學院機械工程學院計算機工程學院電子信息工程學院生物工程學院化工與葯學院師范學院醫學院藝術學院文學與傳媒學院經濟與管理學院外國語學院思政課部公共體育部新農村科技學院成人教育學院國際教育學院老齡產業學院專業設置一覽表 序號二級學院專業名稱層次1電子信息工程學院電氣工程及其自動化本科2印刷工程本科3物聯網工程本科4化工與葯學院過程裝備與控制工程本科5化學工程與工藝本科6制葯工程本科7機械工程學院機械設計製造及其自動化本科8材料成型及控制工程本科9計算機工程學院計算機科學與技術本科10信息管理與信息系統本科11數字媒體技術本科12經濟與管理學院市場營銷本科13財務管理本科14人文社科學院漢語言文學本科15廣播電視編導本科16生物工程學院食品科學與工程本科17生物工程本科18植物科學與技術本科19師范學院學前教育本科20小學教育本科21數理學院數學與應用數學本科22應用物理學本科23外國語學院英語本科24商務英語本科25醫學院口腔醫學本科26護理學本科27藝術學院工業設計本科28音樂表演本科29視覺傳達設計本科30環境設計本科31產品設計本科32電子信息工程學院印刷圖文信息處理專科33化工與葯學院石油化工生產技術專科34機械工程學院數控技術專科35計算機工程學院計算機應用技術專科36生物工程學院園林技術專科37數理學院數學教育專科38經濟與管理學院會計專科39人文社科學院語文教育專科40師范學院學前教育專科41外國語學院英語教育專科42醫學院護理專科 截至2014年9月，學校有專任教師1000餘人，其中教授、副教授等高級職稱教師300餘人，享受國務院政府特殊津貼2人。
享受國務院政府特殊津貼（2人）：吳麟章、楊希雄。 截至2014年9月，學校有省級高校「專業綜合改革試點」專業4個，省級新興支柱產業人才培養計劃專業3個，省級精品課程8門，校級精品課程50門，國家級實訓基地1個，省級實訓基地 2 個。
省級高校「專業綜合改革試點」專業（4個）：機械設計製造及其自動化、食品科學與工程、化學工程與工藝、印刷工程；
省級新興支柱產業人才培養計劃專業（3個）：食品科學與工程、化學工程與工藝、計算機科學與技術 ；
國家級實訓基地（1個）：中印南方印刷實習實訓基地；
省級實訓基地 （2 個）：湖北金龍泉集團有限公司食品科學與工程實習實訓基地、中印南方印刷實習實訓基地。
校級實驗實訓中心（7個）：電工電子實驗中心、化工與葯學院實驗室、機械工程學院機械加工訓練中心、基礎物理實驗中心、計算機訓練中心、醫學院實驗中心、印刷實驗實訓中心 精品課程一覽表 序號課程名稱課程負責人獲評時間級別1 C語言程序設計 田原 2012 省級 2 生活中的C程序設計 任正雲 2011 省級 3 醫學遺傳學 王學民 2009 省級 4 多媒體課件製作 李成銀 2006 省級 5 網頁設計與製作 杜華兵 2006 省級 6 病理學 石銀珍 2006 省級 7 高等數學 李學銀 2005 省級 8 寫作 全展 2003 省級 9 課程與教學論 嚴 權 2013 校級 10 flash 陳志宏 2013 校級 11 有機化學 李文輝 2013 校級 12 英語演講藝術 劉諾亞 2013 校級 13 基礎英語 張 娟 2013 校級 14 C++面向對象程序設計 李素若 2013 校級 15 食品營養學 王勁松 2013 校級 16 財務管理 王梅 2013 校級 17 國際貿易實務（雙語） 李卓群 2013 校級 18 微觀經濟學 尹作亮 2013 校級 19 聲樂 楊慶 2013 校級 20 工程力學 楊紅梅 2013 校級 21 食品工程原理 張喜才 2013 校級 22 自動控制 何習佳 2013 校級 23 數字電子技術 劉春玉 2013 校級 24 單片機介面技術 王壽槐 2013 校級 25 舞蹈基本功訓練 劉曉靜 2013 校級 26 解析幾何 劉古勝 2013 校級 27 數學建模與數學實驗 朱玉明 2013 校級 28 力學 周仙美 2013 校級 29 計算方法 孔君香 2013 校級 30 印刷色彩學 田學軍 2013 校級 31 機械制圖(本科) 王平 2012 校級 32 焊接方法與設備 彭碩 2012 校級 33 化工熱力學 許維秀 2012 校級 34 模擬電子 王壽槐 2012 校級 35 資料庫原理及應用 嚴永松 2012 校級 36 計算機網路 伍孝金 2012 校級 37 離散數學 盛集明 2012 校級 38 大學物理 黃興奎 2012 校級 39 線性代數 李學銀 2012 校級 40 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 劉行坦 2012 校級 41 思想道德修養與法律基礎 趙雲芬 2012 校級 42 小學綜合實踐活動設計 常維國 2012 校級 43 中國旅遊地理 黃大學 2012 校級 44 旅遊學概論 劉國炳 2012 校級 45 設計色彩 朱華欣 2010 校級 46 數字化印前工藝 田學軍 2010 校級 47 電路 王軍 2010 校級 48 外國文學(本科) 尚顯成 2010 校級 49 現代漢語(本科) 王一玫 2010 校級 50 統計學 杜家龍 2010 校級 51 機械設計(本科) 蔡南武 2010 校級 52 生理學 李文忠 2010 校級 53 小學語文教材教法 劉本武 2010 校級 54 園林藝術 李淑玲 2010 校級 55 計算機基礎 田原 2010 校級 56 化工原理 許維秀 2010 校級 57 包裝設計 熊禮梅 2010 校級 58 概率論(本科) 羅小兵 2010 校級 省級教學研究項目一覽表 序號項目名稱項目主持人年份1 印刷圖文信息處理專業產學研人才培養模式的研究 田學軍 2004 2 專科高級護理專業兩段制教學與人才培養模式的研究 王承明 2004 3 多媒體網路技術下的大專英語自主學習模式研究 陶謙 2006 4 國家技能緊缺型護理人才社區護理技能培養與教學實踐基地建設探索 王前新 2006 5 高職化工類基礎化學新課程體系的構建及其教學實踐的研究 李文輝 2006 6 高職院校影視動畫專業人才培養模式研究 習龍 2006 7 本科層次嵌入式系統應用人才培養模式的探索與實踐 田原 2008 8 湖北省地方院校體育校本課程開發研究 霍俊哲 2008 9 機械類專業工藝系列課程教學研究與教改實踐 曹甜東 2008 10 實施「一村一名大學生計劃」教學改革，培養實用型新農村建設創業人才 王學民 2009 11 面向基層臨床醫學應用型人才培養模式的研究 周和銀 2009 12 地方本科院校化工原理實驗教學改革與學生工程觀念的培養 許維秀 2009 13 面向基層的新聞傳播類應用型人才培養模式的研究與實踐 陳洪友 2009 14 面向國家新農村戰略，構建大學教育與社會教育一體化的人才培養模式 吳鱗章 2009 15 滲透於專業課程的小學英語教學技能培養研究 左菊 2009 學生榮譽 截至2014年9月，學校涌現出「中華孝親敬老楷模」劉芳艷，「紮根黔南山區支教、入選倫敦奧運火炬手」余恆菊，「湖北省就業創業先進個人」李新雲，湖北省大學生優秀科研成果三等獎2項。 截至2014年9月，學校有省級重點（培育）學科1個，省級特色學科1個。
省級重點（培育）學科（1個）：食品科學與工程專業；
省級特色學科（1個）：化學工程與工藝。 截至2014年9月，學校有省級重點實驗室1個，省級人文社科研究基地1個，省級協同創新中心1個，省級研究平台3個，市級研究中心2個。
省級重點實驗室（1個）：葯物合成與優化湖北省重點實驗室；
省級人文社科研究基地（1個）：中國農谷發展研究中心；
省級協同創新中心（1個）：靶向抗腫瘤葯物湖北省協同創新中心；
省級研究平台（3個）：湖北省新農村發展研究院、湖北省醫葯工業技術研究院、湖北省校企共建牛磺酸技術研發中心；
市級研究中心（2個）：荊門市化工資源信息研發中心、荊門市醫葯創新研究中心。 截至2014年9月，學校獲省級科技進步三等獎1項，各類科學研究項目20餘項。
省級科技進步三等獎（1項）：牛磺酸結晶工藝研究及產業化改造。 科學研究項目一覽表（2009-2010）序號項目名稱項目負責人級別年份1 牛糞有機菌肥的研製 方華舟 省級 2010 2 「十二五」科技發展規劃綱要編制（2010R37） 梁小青 市級 2010 3 荊門市科技項目管理系統開發(2010R37) 周良澤 市級 2010 4 高等學校內部控制規范研究 許進軍 校級 2009 5 荊門市創意產業現狀與發展研究 朱宗華 校級 2009 6 荊門市農村合作組織發展模式研究 丁建軍 校級 2009 7 形成性評估在外語教學中的應用研究 董恩家 校級 2009 8 基於績效技術的高校教師績效開發與激勵體制 王學民 校級 2009 9 荊楚理工學院體育俱樂部半開放模式的可行性研究 龔雲峰 校級 2009 10 草莓脫毒快繁的研究 范淑芳 校級 2009 11 潛流人工濕地處理城市污水技術研究 劉善培 校級 2009 12 三七注射液對家兔坐骨神經損傷後電生理學特性影響的比較性實驗研究 李文忠 校級 2009 13 數控標准化油茶良種繁育體系的建立 易慶平 校級 2009 14 新穎硒配合物的合成及其生物活性研究 張華新 校級 2009 15 荊楚理工學院科研管理系統的研究與開發 伍孝金 校級 2009 16 有機硅織物抗菌整理劑的研究 危想平 校級 2009 17 新型催化劑催化烯烴的環氧化研究 詹紅菊 校級 2009 18 塑料口杯模具設計、製造與應用 王立強 校級 2009 19 飽和摻量下高效減水劑保水性能研究 黃緒泉 校級 2009 館藏資源 截至2014年9月，館藏紙質圖書105萬冊，長期定購中外文期刊1800餘種；電子圖書40萬種，電子期刊8000種，聲像資料12600片(盤)，資料庫總容量達到5TB。 學術資源 《荊楚理工學院學報》（雙月刊），是首屆全國優秀社科學報、全國地方高校優秀學報、全國優秀欄目策劃社科學報、全國質量進步社科學報。
《荊楚學刊》（雙月刊），是全國優秀社科學報。

⑵ 荊楚理工學院是幾本，學校怎麼樣啊

一般，公辦二本大學；荊楚理工學院(Jingchu University of Technology)位於素有"荊楚門戶"之稱的歷史文化名城湖北荊門，是一所經教育部批准成立的省屬本科院校。荊楚理工學院創建於1956年，前身為荊門職業技術學院，2007年更為現名。

⑶ 荊楚理工學院學費多少

廣播電視類、音樂表演、環境設計、產品設計等10350元。信息咨詢、市場營銷、口腔醫學、科學與工程等4000元。機械設計、工業設計、電氣工程、計算機工程5200元。

根據國家規定，學生入學須交納學費、住宿費和書本費等相關費用。本校按湖北省物價局核定的收費標准對學生收取學雜費。具體收費標准隨招生計劃向社會公布。

(3)荊楚理工學院市場營銷擴展閱讀：

荊楚理工學院於2007年3月經教育部批准由初創於1956年的沙洋師范高等專科學校和始建於1984年的荊門職業技術學院合並組建而成。

根據2019年12月學校官網顯示，荊楚理工學院校園佔地面積2200餘畝，校舍建築面積30餘萬平方米；設有16個教學學院，開設本科專業37個，專科專業15個，涵蓋理、工、農、醫、文、教、管、藝等8大學科門類；學校現有在編教職工1100餘人，其中專任教師765人。

專任教師中，有教授、副教授等高級職稱人員293人，博士、碩士508人。享受國務院及湖北省政府特殊津貼的專家5人，荊門市把關人才18人。全日制普通在校生15000餘人。

⑷ 今年能夠專升本的專科學校有哪些 最好是市場營銷，工商管理方面的 一定要武漢的

您好，湖北一共有35所有專升本專業的學校，其中15所民辦學校，20所公辦學校。大內多數在武漢，也有一些容其他省份的。分別是：武漢紡織大學、江漢大學、武漢輕工大學、湖北中醫葯大學、湖北經濟學院、武漢體育學院、湖北第二師范學院、武漢商學院、漢江師范學院、湖北文理學院（襄陽）、湖北醫葯學院（十堰）、湖北汽車工業學院（十堰）、湖北師范大學（黃石）、湖北理工學院（黃石）、湖北工程學院（孝感）、湖北科技學院（咸寧）、長江大學（荊州）、湖北民族大學（恩施）、荊楚理工學院（荊門）、黃岡師范學院（黃岡）、武漢東湖學院、文華學院、武漢工商學院、湖北商貿學院、武漢晴川學院、武昌工學院、武漢工程科技學院、武漢傳媒學院、武漢生物工程學院、武昌首義學院、武昌理工學院、武漢學院、漢口學院、武漢華夏理工學院、武漢設計工程學院。
具體哪些學校招收市場營銷的專業，您可以進入學校網站查詢，希望能夠幫到您！

⑸ 荊楚理工學院聽濤女生宿舍

中文名：荊楚理工學院

英文名：Jingchu University of Technology

昵稱：荊楚理工、荊大、荊楚理工皇家學院

籍貫：湖北荊門

地址：湖北省荊門市象山大道33號

屬性：省屬高等院校

面積：佔地面積2200餘畝，校舍建築面積58萬余平方米

校訓：崇學尚德，求實創新

校歌：荊楚理工之聲

數理學院

數學與應用數學（四年制，本科，授予理學學士學位）

培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論、基本知識與基本方法，具有扎實的數學基礎，了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，具備運用數學知識、統計知識、使用計算機技術解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在企事業單位、政府管理部門和學校從事數學教學、數據收集、分析與決策、軟體開發、信息管理等工作或繼續攻讀研究生學位的高級專門應用型人才。

主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、C語言程序設計、概率論、數理統計、數學模型與數學實驗、常微分方程、科學計算、運籌學、復變函數。

應用物理學（四年制，本科，授予理學學士學位）

培養目標：本專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，具有系統、扎實的數學、物理學基礎，掌握光電子信息、光電材料的基礎理論和實踐技能，能在光纖通信、光電信息獲取及處理、集成電路封裝與測試等領域從事工程應用、技術開發以及相應的管理工作的有較強綜合能力的高級應用型專門人才。

主幹課程：力學、熱學、電磁學、工程光學、原子物理、C語言程序設計、數學物理方法、電動力學、量子力學、電路、數字電子技術、模擬電子技術、信號與系統、光電子技術、光電探測與信號處理。

計算機工程學院

計算機科學與技術（嵌入式系統應用方向，四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握計算機學科的基本理論、專業知識和應用技術，具備計算機應用軟體開發、嵌入式系統應用開發、計算機硬體維護、計算機介面技術等應用能力，面向嵌入式系統應用細分行業，定位於金字塔人才結構的中、低端，適應我國基層經濟社會發展需要的「立足基層，志在高遠，融入社會，追求卓越」的嵌入式系統應用型高級專門人才。

主幹課程：C語言程序設計、匯編程序設計、數據結構、組成原理與系統結構、資料庫系統原理、操作系統原理、計算機網路、面向對象程序設計、VC高級編程技術、VC項目開發、軟體工程、嵌入式微處理器、嵌入式操作系統和嵌入式應用開發。

計算機科學與技術（軟體工程方向，四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握計算機學科的基本理論、專業知識和應用技術，具備計算機應用軟體開發、計算機維護等應用能力，面向軟體外包細分行業，定位於金字塔人才結構的中、低端，適應我國基層經濟社會發展需要的「立足基層，志在高遠，融入社會，追求卓越」的軟體工程應用型高級專門人才。

主幹課程：C語言程序設計、匯編程序設計、數據結構、組成原理與系統結構、資料庫系統原理、操作系統原理、計算機網路、面向對象程序設計、VC高級編程技術、VC項目開發實訓、軟體工程、JAVA程序設計、J2EE應用開發、JAVA項目開發。

數字媒體技術（四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有較為扎實的自然科學基礎，受過良好的工程訓練，掌握數字媒體素材的獲取、處理及應用技能，具備較強的程序設計能力和數字媒體技術應用的基本專業素質，能從事多媒體作品製作、移動互聯網多媒體應用開發、網站前端技術等方面的工作，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型人才。

主幹學科：計算機科學與技術

核心課程：數字媒體技術導論、C語言程序設計、數據結構、資料庫系統原理、操作系統原理、JAVA程序設計、安卓應用開發、計算機圖形學、數字音視頻處理、人機交互技術、移動終端UI設計、影視製作與合成。

學位課程：數字媒體技術導論、數據結構、Java程序設計、網頁前端技術

計算機應用技術專業（三年制專科）

專業大類 : 電子信息大類 專業二級類 : 計算機類專業代碼 :610201

（一）培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，從事計算機硬體組裝、軟體的開發、網路應用和計算機維護等方面的技術應用型專門人才。

（二）專業核心課程

程序設計基礎、區域網技術與組網工程、綜合網頁設計工具、Java 程序設計、計算機組成原理、面向對象程序設計、 PHP 與網站建設、單片機原理及介面技術、計算機組裝與維護。

電子信息工程學院

電氣工程及其自動化（四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有正確的人生觀和價值觀、一定的人文及藝術修養、較強的溝通協調和團隊協作能力，具有扎實的自然科學基礎，面向電氣行業生產、建設、管理和服務第一線，掌握電工電子技術、信息處理、自動控制、計算機控制技術等方面的基礎理論、基本技能，了解電氣及相關產業技術的現狀和發展趨勢，能在電氣控制、電力系統及其自動化系統分析、電路設計及應用等領域從事電氣產品開發、運行管理、維護等工作的基層拔尖人才。

主幹課程：模擬電子技術、數字電子技術、電力電子技術、電力系統繼電保護、電氣測量、電力拖動與控制、自動控制原理、PLC等。

省級教學試點專業：印刷工程（四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有正確的人生觀和價值觀、一定的人文及藝術修養、較強的溝通協調和團隊協作能力，具有扎實的自然科學基礎，受過良好的工程訓練，掌握印刷工程領域專業主幹課程和相關學科涉及的核心基礎理論和知識，實踐動手能力強，了解印刷及相關產業技術的現狀和發展趨勢，熟悉印刷及相關產業的生產、技術、管理和運行的基層拔尖人才。

主幹課程：印刷概論、色彩學、印刷原理及工藝、數字圖像處理、印刷設備、色彩管理原理與應用、信息記錄材料與技術、印刷材料及適性、顯示材料與技術、印前處理原理與工藝等。

數字圖文信息技術（三年制專科）

專業大類：輕紡食品 專業二級類：包裝印刷專業代碼： 580301

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體全面發展，面向印刷行業生產、建設、管理和服務第一線，具有一定的文化基礎知識與印刷專業理論知識，掌握印刷職業崗位所需的職業技能和綜合能力，能從事彩色圖形圖像、文字及多媒體信息處理、電子製版、計算機應用、現代印刷工藝等工作的基層骨幹人才。

專業核心課程

印刷概論、印刷色彩學、圖像信息處理技術、數字印前原理與工藝、印刷原理與工藝、印刷品質量檢測與控制、色彩管理原理與應用、崗位訓練。

生物工程學院

植物科學與技術（四年制，本科，授予農學學士學位）

植物科學與技術專業（湖北省戰略新興支柱產業計劃項目）是在農業技術高新化、領域擴大化、生產規模化、經營產業化、管理信息化的背景下而產生的將傳統農業生產技術與現代生物技術有機結合的新興專業。
培養目標：植物科學與技術專業針對目前國內農業發展的趨勢，旨在培養具有現代植物生產技術和植物產品質量安全檢測基本理論和基本技能，熟悉農產品加工與包裝、農產品營銷和農產品物流等相關基本知識，能在各級農業產業相關企業從事專業技術和管理工作的應用型人才。
主幹課程：生物化學、植物生理學、細胞工程、土壤肥料學、植物保護學、園藝植物栽培學、設施園藝學、無土栽培。
實踐性教學：植物學實習、生產實習、細胞工程綜合實訓、植物產物提取分離實訓、植物繁育實訓、暑期社會實踐、畢業實習、畢業論文（設計）、職業技能培訓與鑒定。

食品科學與工程（四年制，本科，授予工學學士學位）
食品科學與工程（湖北省重點培育學科，湖北省戰略新興支柱產業計劃項目）
培養目標：本專業依託湖北省重點培育學科和湖北省普通高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃，面向食品產業的發展需求，採用學校與企業相結合的培養模式，培養系統掌握食品科學的基礎知識、食品生產技術的基本原理和方法，熟練掌握食品加工和檢測的各項操作技術，在思想道德、業務能力、文化水平、身心素質等方面得到全面發展，能夠在食品科學與工程等相關領域從事產品開發、品質控制、工程設計、管理和市場營銷等工作，具有實踐和創新能力的應用型工程技術人才。
主幹課程：有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、工程制圖、食品工程原理、食品工藝學、食品發酵學、食品分析與檢驗、食品營養學、食品機械與設備。
實踐性教學：軍訓、主要課程實驗（微生物學、生物化學、有機化學、物理化學、食品發酵學實驗、食品分析與檢驗、食品化學、食品工程原理、食品工藝學等）、專業實習、生產實習、社會實踐、畢業論文等及計算機上機實習。

生物工程（四年制，本科，授予工學學士學位）
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設和醫葯衛生事業發展需要，德、智、體、美全面發展，具備葯學和生物學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握生物制葯的基本原理和技術，熟悉生物醫葯分析和葯品檢驗技術的合格人才。具體主要面向生物制葯企（事）業單位，培養在生產、服務第一線能從事生物葯品生產、葯品檢驗、葯品營銷工作，具有良好職業道德和職業生涯發展基礎的高端技能型專門人才。
課程設置：在學習高等數學、化學、物理和計算機等基礎理論知識的基礎上，本專業主要學習生物制葯工藝學、化工原理、生物化學、微生物學、生化工程、細胞工程、發酵工程與設備和基因工程等專業基礎知識和專業知識。同時，安排赴發酵、制葯企業進行認識實習、生產實習、科研訓練、生物工藝設計、畢業設計和管理能力的訓練。

園林技術（三年制專科）

專業大類：農林牧漁大類 專業二級類：林業技術類 專業代碼：510202

（一）培養目標

本專業培養以全面素質為基礎、以能力為本位，擁護黨的基本路線，掌握本專業基礎理論知識，具有較強的職業技能和較高的職業素質，能適應園林及相關行業生產、建設、管理、服務第一線的需要，從事中小型園林綠地設計、施工管理、園林植物繁育養護、花卉藝術加工、園林植物病蟲害檢疫與防治等方面的高級技術應用型人才。

（二）專業核心課程

園林植物栽培管理、園林規劃設計、 AutoCAD 平面設計、 Photoshop 效果圖後期處理、園林病蟲害防治、園林工程

師范學院

小學教育專業（四年制，本科，授予教育學學學士學位）

培養目標：本專業培養掌握小學教育基本知識、基本技能、具有良好的思想道德修養，能適應基礎教育改革和發展需要，能勝任小學多學科教學的具有多才多藝的研究型教育工作者。畢業生授予教育學學士學位。

主幹課程：教育概論、課程與教學論、教育心理學、高等數學（一）、中國古代文學作品選讀、科學與自然、音樂、美術、小學語文教材教法及微格教學、小學數學教材教法及微格教學等。

學前教育專業（四年制，本科，授予教育學學學士學位）

培養目標：本專業培養掌握學前教育基本知識、基本技能、具有良好的思想道德修養，能適應現代學前教育改革和發展需要，具有多才多藝的高素質的學前教育工作者。畢業生授予教育學學士學位。

主幹課程：學前心理學、學前教育學、學前衛生保育、幼兒園游戲、幼兒園組織與管理、幼兒園活動設計、基本樂理、鋼琴、舞蹈、美術、學前教育科研方法、幼兒教玩具設計與製作等。

學前教育專業（三年制專科）

培養目標：本專業以「寬基礎、高素質、強技能」為指導思想，培養具有良好的思想道德素質，掌握學前教育基本理論及專業技能、適應學前教育改革和法則需要的高素質的學前教育教師。

主幹課程：學前教育學、學前心理學、幼兒語言教育、幼兒營養與保健、音樂基礎、舞蹈、美術、幼兒游戲理論、幼兒教玩具設計與製作、幼兒園組織與管理等。

醫學院

護理學（四年制，本科，授予理學學士學位）

主幹課程：系統的解剖學、生理學、病理學、葯理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、社區護理學、急救護理學、老年護理學等。

口腔醫學（五年制，本科，授予醫學學士學位）

主幹課程：系統解剖學、病原生物與免疫學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔細菌病理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔予防醫學。

康復治療醫學（四年制，本科，授予理學學士學位）

主幹課程：系統解剖學、生理學、生物化學、康復醫學概論、康復評定學、針灸學、推拿學、臨床康復學、傳統康復方法學、肌肉與骨骼康復學、言語治療學、神經康復學、作業治療學、物理治療學等。

護理（三年制專科）

專業大類：醫葯衛生大類 專業二級類：護理類 專業代碼：620201

（一）培養目標

本專業面向各級醫療衛生單位，培養適應社會主義市場經濟需要的德、智、體等方面全面發展的，從事專科護理、社區護理的高級技術應用型人才。

（二）專業核心課程

基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學

藝術學院

環境設計（四年制，本科，授予藝術學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有扎實的環境設計專業基礎理論知識，受過良好的專業技能訓練，具備較強的設計實踐能力，能在室內外環境設計企業、景觀設計企業等單位從事室內外設計、策劃、施工管理等工作，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型環境設計專業人才。

核心課程

中外建築史、設計思維與方法、人體工程學、建築制圖、環境設計表達（室內表達）、室內設計基礎（住宅空間設計）、展示設計基礎（商業展示空間設計）、景觀設計基礎（庭院設計）、版式設計。

學位課程

中外建築史、設計思維與方法、建築制圖、環境設計表達（室內表達）、室內設計基礎（住宅空間設計）、展示設計基礎（商業展示空間設計 / 畫展策劃）。

視覺傳達設計（四年制，本科，授予藝術學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，立足中國設計文化特色並具有國際視野，具有扎實的視覺轉達設計專業基礎理論知識，掌握視覺信息的獲取、處理及媒體應用技能，具有視覺傳達設計的基礎能力和相鄰專業崗位適應能力，能在設計或傳媒行業從事視覺信息的採集、設計、製作等方面的工作，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型視覺傳達藝術設計人才。

主幹學科:藝術學、設計學、美學、心理學。

核心課程

文字創意設計、版式設計、廣告設計、網頁設計、界面設計、標志與 VI 設計、設計美學、設計心理學

學位課程

廣告設計、網頁設計、界面設計、標志與 VI 設計、中外設計藝術史

產品設計（四年制，本科，授予藝術學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展， 具有扎實的工業設計理論基礎，受過產品設計原理、程序、方法以及設計表達等方面的基本訓練，掌握綜合性的創新思維方式及產品設計的應用技能，具有一定的國際化視野 , 能在企事業單位和專業設計機構等行業從事工業產品創新設計、商業服務模式設計、人機交互設計、傳播設計、環境與展示設計、以及產品設計策劃與管理等方面工作的，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型產品設計人才。

主幹學科:產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學

核心課程

工業設計造型基礎 1 、工業設計造型基礎 2 、產品結構與工程原理、材料與成型工藝 、人機工程學、工業設計史、產品設計表達 1 （手繪效果圖）、產品設計表達 2 （模型製作）、工業設計思維方法、產品設計原理與方法（日用品類）、產品設計 1 （改良設計）、產品設計 2 （創新設計）、產品設計 3 （系統設計）。

學位課程

工業設計造型基礎、工業設計造型基礎、工業設計思維方法、產品設計原理與方法（日用品類）、產品設計（改良設計）、產品設計（創新設計）、產品設計（系統設計）、工業設計史。

工業設計（四年制，本科，授予工學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展， 具有扎實的工業設計理論基礎，受過產品設計原理、程序、方法以及設計表達等方面的基本訓練，掌握綜合性的創新思維方式及產品設計的應用技能，具有一定的國際化視野 , 能在企事業單位和專業設計機構等行業從事工業產品創新設計、商業服務模式設計、人機交互設計、傳播設計、環境與展示設計、以及產品設計策劃與管理等方面工作的，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型產品設計人才。

主幹學科:產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學

核心課程

工業設計造型基礎 1 、工業設計造型基礎 2 、產品結構與工程原理、材料與成型工藝 、人機工程學、工業設計史、產品設計表達 1 （手繪效果圖）、產品設計表達 2 （模型製作）、工業設計思維方法、產品設計原理與方法（日用品類）、產品設計 1 （改良設計）、產品設計 2 （創新設計）、產品設計 3 （系統設計）。

學位課程

工業設計造型基礎、工業設計造型基礎、工業設計思維方法、產品設計原理與方法（日用品類）、產品設計（改良設計）、產品設計（創新設計）、產品設計（系統設計）、工業設計史。

音樂表演（四年制，本科，授予藝術學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有扎實的音樂理論基礎， 具備一定的音樂表演（演唱、演奏、舞蹈、創作等）方面的能力，能在社會文藝團體 、 文化機關工會、中小學從事音樂表演 、音樂創作及音樂教學等方面的工作，適應我國基層經濟社會發展需要的 具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型音樂表演專業人才。

主幹學科：音樂與舞蹈學

核心課程

樂理、和聲、藝術概論、中國民間音樂、中國音樂史、西方音樂史、合唱與指揮、鋼琴伴奏藝術、聲樂基礎、鋼琴基礎、器樂、舞蹈基礎

學位課程

視唱練耳、曲式、聲樂基礎、鋼琴基礎、舞蹈基礎、聲樂、鋼琴、器樂、作曲（其中聲樂、鋼琴、器樂、作曲四門課程四選一為學位課程）

音樂表演（舞蹈）（四年制，本科，授予藝術學學士學位）

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的舞蹈表演基礎，受過系統的舞蹈基本功訓練，掌握舞蹈編創及排練等應用技能，具有一定舞蹈表演、編排、教學等方面的基本專業素質，能在 社會文藝團體、企事業文化機構、地方群藝館、文化館、中小學、幼教機構從事舞蹈表演、編排、教學 等方面的工作，適應我國基層經濟社會發展需要的具有創新精神、創業能力、人文素養和可持續發展能力的高素質應用型舞蹈專業人才。

主幹學科:音樂與舞蹈學

核心課程

音樂素養、舞蹈概論、舞蹈賞析、 舞蹈 基本功訓練、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、劇目排練、舞蹈創編

學位課程

舞蹈概論、 舞蹈 基本功訓練、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、舞蹈創編

⑹ 荊楚理工學院市場營銷專業哪個年級課程最重

荊楚理工學院總體還不錯，優雅的學習環境，濃厚的人文氣息。你是學藝術在主校區，宿舍公寓（觀澗）一般住5個人，有沖涼間，衛生間，洗漱台，每人一個衣櫃，一個電腦桌，沒有空調，校園挺大，校園風景很好。

⑺ 湖北理工學院，武漢商學院和荊楚理工學院哪個專科好！

沒去過湖北理工學院，。。
但個人感覺武漢商學院比荊楚理工學院（我在荊楚理工經管學院）專科會計好！

⑻ 學的市場營銷可不可以跨考荊楚理工學院財務管理全日制專升本

如果有條件的話還是插本吧，升本拿的是非全日制學歷，插本的是全日制學歷

⑼ 湖北荊楚理工學院的專升本怎麼樣（市場營銷專業）

我是荊楚理工學院的本科生，專升本靠的是自己的本事，和學校沒什麼關系，關鍵看你有沒有恆心和毅力堅持下來！

⑽ 荊楚理工學院文科有哪些專業

荊楚理工學院文科專業有：小學教育、學前教育、漢語言文學、商務英語、財務管理、市場營銷等。

根據2018年12月學校官網顯示，荊楚理工學院設有16個教學學院（部），開設本科專業37個，專科專業15個，涵蓋理、工、農、醫、文、教、管、藝等8大學科門類。

根據2018年12月學校官網顯示，荊楚理工學院有湖北省「十三五」優勢（特色）學科群1個，湖北省「十二五」重點（特色）學科1個，湖北省「十二五」重點（培育）學科1個，先後與武漢工程大學、湖北工業大學等湖北省內高校聯合培養碩士研究生。

湖北省普通本科高校「荊楚卓越人才」協同育人計劃項目：物聯網工程、小學教育。