實踐培訓活動方案

Ⅰ 怎樣合理安排課外培訓實踐活動

課外活動是培養全面發展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分。
實踐是人類自覺自我的一切行為。內在意識本體與生命本體的矛盾是推動人類自我解放的根本矛盾，其外在化為人類個體及組織、階級通過生產關系聯系的整體對於自然及個體間或者集體關系、階級關系形成的解放活動。實踐只有在自覺的意識下才是人性的、人格的。

Ⅱ 實踐類的策劃案

就是活動方案？
一般：
活動目的、意義；
時間、地點、參與人員、人數等基本情況；
活動流程（表格列出比較清楚）；
費用；
效果評估
等等

Ⅲ 求一次公司培訓活動的策劃方案

轉載
公司員工培訓工作計劃
為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展；必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少於一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少於一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少於一次，每次不少於一小時。利用每天的班前會班後會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓；每周一次，每次不少於一小時。

三、各部門（如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專業知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少於一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少於三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間後（或班組）進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼；本崗位工作做到什麼標准，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核；要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃於一月十日前報主管領導；培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標准，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平；達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。
是否可以解決您的問題？

Ⅳ 實踐體驗活動

我眼中的村委會換屆選舉

最近，深入某鄉鎮詳細調查了解了去年下半年村黨支部和村民委員會換屆選舉工作的詳細流程。 該鎮的村黨支部此次選舉產生的13名村（社區）支部書記中，本科以上文化程度有2人，專科文化程度有2人，中專（高中）文化程度有7人，初中文化程度有2人；支書主任「一肩挑」的有2人；年齡在30歲（含30）以下的有1人，31至 35歲（含35）有3人，36至40歲（含40）有3人，41至45歲（含45）有6人，平均年齡為37歲。村委會主任中,初中文化程度有8人，中專（高中）文化程度有5人；年齡在35歲以下（含35歲）有6人，36至49歲（含49）有6人，50歲以上有1人，平均年齡為39歲。

換屆前，13個村（社區）支部書記中，中專（高中）文化程度僅有3人，初中文化程度有8人，小學文化程度有2人；年齡在35至40歲（含40）有1人，41至45歲（含45）有1人，46至50歲（含50）有2人，51至55歲（含55）有5人，56至60歲（含60）有2人，61至75歲（含75）有2人，平均年齡為53歲。村委會主任中，中專（高中）文化程度有3人，初中文化程度有9人，小學文化程度有1人；支書主任「一肩挑」的有1人；年齡在35至40歲（含40）有1人，41至45歲（含45）有6人，46至50歲（含50）有2人，51至55歲（含55）有1人，56至65歲（含65）有3人，平均年齡為53歲。

此次換屆，頭塘村和木城社區順利實現支書主任「一肩挑」。同時，我鎮還鼓勵鎮幹部到村任職。換屆後村幹部文化程度有了大幅度提高，平均年齡大幅度下降。新選出的村幹部作風正、能力強、思路新、敢闖敢幹。可以說，此次換屆使得農村基層民主政治建設真正得到加強，農村基層組織建設工作水平真正得到提高，為推動**鎮的經濟社會發展、加快社會主義新農村建設步伐提供了堅強的組織保證。村「兩委」換屆以來，各村基本上都能正常推進工作，不少村的工作起色較大，部分新當選的村幹部在各項建設中已突顯出較強的工作能力，基層組織建設工作健康有序地運轉，但從換屆以來的工作看，也還存在一些問題：

一是部分新任村幹部業務不熟。本次換屆選舉產生的村幹部中，有9名支書、10名主任以前從未涉及到村的具體工作，分別占村幹部總數的69%和77%。走馬上任後，對村支書和村主任分別是干什麼的，心中沒譜，通俗地說，就是還不知道怎麼來當這個村官。盡管鎮黨委在換屆結束後組織過培訓，但部分新任支書和主任對自己的工作職責、支部和村委二者之間的關系還是知之甚少，特別是在業務方面，部分村支書對黨務工作感到非常陌生，不會組織支部黨員大會，不懂如何培養新黨員，部分新任村主任不知道什麼是村（居）民自治，對《村居民委員會組織法》、《計劃生育工作條例》等常規常用的法律條規不清楚，工作起來無章可循，只會干簡單的活，不懂得依法行政、依法管理。

二是新老班子成員之間缺乏溝通。為切實搞好本次換屆選舉工作，我鎮制定了《**鎮村（社區）黨支部換屆選舉工作實施方案》，對村幹部的年齡、文化等方面的任職條件作了限制，根據此方案，換屆結束後，共有9名支書和10名主任不再連任。一些當了多年甚至是20多年的村官，平時雖說不想當、不願當，但真正從崗位上下來後，心裡還是有些捨不得，覺得面子上有些掛不住，不會用新眼光來看問題，總覺得自己比年輕人強，擺老資格，認為是組織不信任，甚至個別人還認為是被某個領導「整」下去的，於是產生對抗情緒，對新上任村幹部的工作持觀望態度，不理解、不支持，甚至唱反調，對著干，故意設置障礙等；而部分新任村幹部在工作中遇到難題時，又不主動找老同志請教，導致新老班子交替過程中出現了斷層、脫節現象，特別是在工作銜接、財務移交方面，出現了許多空白，新任村幹部無法延續原來的工作，許多工作還得從頭開始。

三是極少數新任村幹部工作中有畏難情緒。有的村幹部在選舉之前，信誓旦旦、熱情高漲，真正當上村幹部，接觸到實際工作以後，感到這個村官也不輕松，也不是很容易當好的，發現預期的願景與現實的工作原來有這么大的差距，特別是在計劃生育、征地拆遷等工作中，遇到困難、受到埋怨、甚至遭受打擊後，便會垂頭喪氣、喪失信心、喪失鬥志，對工作採取應付態度，能拖則拖，能躲則躲，遇到困難繞道走，怕得罪人，當和事佬，對黨委政府的決策執行不力或變通執行，有的乾脆不幹。

四是部分新任村幹部工作方式方法有待改進。本次換屆選舉產生的村幹部，年輕、有文化，有闖勁，上任後就急於想為群眾做一番事。但由於剛上任不久，對村裡的整體情況不是很熟悉，沒有吃透上面的精神，加之工作經驗不夠，導致在處理某些事情時，效果不佳甚至是適得其反。例如在協調鄰里關系、調解民事糾紛等事務中，對事情發展變化的起因、導致的結果、留下的隱患沒有做認真的分析，甚至對處理結果沒有做到心裡有數，草率解決。部分村幹部在做群眾思想工作時，沒有站在全局的高度，有時甚至抱著「有效無效，工作做到」的態度走完過程，不管將會產生什麼樣的後果，嚴重影響了工作的開展。這在蔬菜基地建設、征地拆遷等工作中表現得尤其突出，有的村幹部雖然對群眾做了思想工作，但是由於方法或者解釋不到位，讓老百姓對黨委政府的工作不理解，從而設置障礙。

我鎮的村級組織換屆工作，力度大、方法新、涉及面廣，可以說是一場改革，出現以上問題是很正常的，只要我們緊緊抓住「加強農村基層組織建設，促進經濟發展」這根主線，認真落實黨建工作責任制，進一步加大對村幹部的教育管理力度，加強指導，提高服務水平和質量，不斷創新工作方法，充分發揮農村基層黨組織的領導核心作用，積極穩妥地推進農村基層民主政治建設，這些問題完全是可以解決的。

1、黨委真正重視。

首先，鎮黨委要真正把村級組織建設作為一項重要工作來抓，要真正提上議事日程，與其他經濟工作同部署、同落實，要切實轉變那種「說起來重要，干起來次要，忙起來不要」的觀念。其次是落實責任制。黨委書記是抓農村基層組織建設工作的第一責任人，分管領導是直接責任人，要將工作細化，落實到人，切實加強領導，強化管理，確保認識到位、責任到位、措施到位、工作到位，使村級組織建設工作又好又快向前推進。再次是人、財、物方面的保障。村幹部在工作中，由於人力、財力方面的限制，一些工作只能想、只能說，不能幹、無法干，黨委要在這方面給予必要的支持和幫助，讓村幹部有人辦事、有錢辦事，並通過工作實績來贏得群眾的信任，提高在群眾中的威信。

2、加強對村幹部的教育培訓力度，提高村幹部素質。

一是做好離任村幹部的思想工作，充分發揮和利用他們的「餘威」，讓他們積極主動的參與、支持和監督村裡的工作。二是制定培訓計劃，抓好新任村幹部的教育培訓工作。內容上，首先要就相關業務知識進行培訓，如村支部書記、村委會主任的職責、村支兩委的關系、如何發展新黨員等。其次是要就農村適用的法律條規進行培訓，如《中國共產黨章程》、《中國共產黨農村基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》、《村民委員會選舉法》、《計劃生育工作條例》等。第三是要就黨和國家在農村的方針政策進行培訓。形式上，可採取集中培訓、分散學習、個人自學、專題講座、外出參觀考察等方式進行。時間上，每年應組織兩次規模以上的集中培訓，每次培訓可安排4-6天。

3、要努力增強村民素質，提高村民自治水平。

沒有農民整體素質的提高，就沒有真正的村民自治，社會主義新農村建設就會成為無源之水、無本之木。上級黨委政府要通過送科技文化下鄉，利用傳統節日，組織一些有益的、有民族特色和地方特色的群眾性活動，樹立村民的團隊意識，激發他們的集體榮譽感。降陋習、樹新風，發揚傳統美德，倡導健康向上的生活情趣。還可以自然村寨為單位，利用農閑時節，召開群眾會，充分利用遠教平台，組織村民學習，提高村民的法制意識和科技水平。

4、壯大村級集體經濟積累，提高村幹部報酬。

隨著國家對農業農村工作投入的加大，村幹部的工作量也越來越大。雖經多次調整，可村幹部的報酬仍然很低，村幹部本來就是一份拿錢不多、管事不少的活，巨大的付出與微薄的收入之間的反差，難以真正調動村幹部的積極性，激發創造性。因此，除了逐步加大財政投入外，上級黨委政府要幫助村級組織分析資源，把握市場，逐步發展一些村辦企業或其他經濟實體，讓村集體有相對固定的收入，以此來發展壯大村集體經濟，提高村幹部報酬。在此基礎上，還可以探索村幹部的養老保障體制，讓那些工作到一定年限、成績突出、貢獻較大的村幹部離崗後可以按年領取養老保障金，以此來激發在任村幹部的工作熱情。村級集體經濟發展壯大了，村幹部的待遇就會得到提高，待遇提高了，村幹部的積極性也就高了，責任心也就強了。同時，隨著村級集體經濟的發展壯大，想當村幹部的人也會越來越多，選人用人的視野也隨之擴大，農村基層組織也就有了人才保障，良性循環，相得益彰

本文來自: 中科軟體園 佚名

有改動

Ⅳ 培訓方案怎麼寫啊

物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。

Ⅵ 社會實踐活動有哪些形式

社會實踐活動有以下形式：

1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」版「社區宣傳」權等。

2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。

3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。

4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。

5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。

(6)實踐培訓活動方案擴展閱讀：

廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

參考資料：網路：社會實踐

Ⅶ 實踐部辦活動的策劃，有什麼好點子

室內可以辦一個棋藝大賽，室外可以辦個定向越野賽的。
這兩個比賽都是我當實踐部部長的時候辦的，學生反應都很好。
你可以試試。方案格式可以去網上下載活動策劃書一份參考。
定向越野賽很有意思的 ，你可以去看看介紹。舉辦前給他們稍微培訓一下就可以了。

Ⅷ 如何寫小學綜合實踐活動學科教師培訓方案

電力系復統中各類電力負荷制隨時間變化的曲線。是調度電力系統的電力和進行電力系統規劃的依據。電力系統的負荷涉及廣大地區的各類用戶，每個用戶的用電情況很不相同，且事先無法確知在什麼時間、什麼地點、增加哪一類負荷。因此，電力系統的負荷變化帶有隨機性。人們用負荷曲線記述負荷隨時間變化的情況，並據此研究負荷變化的規律性。