『壹』 我是一所高職院校市場營銷專業的老師，如何才能更好地提升教學效果希望經驗較多的老師能給我提供些建議
現在的學生不好教，讓課堂效果反映好，必須要講到能吸引住他們的內容。你可以多跟其他老師談談，參加些教學交流研討會之類的，那或許能讓你收獲到些好的教學建議。最近比較適合高職院校市場營銷專業老師的會有：
全國高職院校第三批示範建設單位——寧夏財經職業技術學院於2010年9月25日～9月29日舉辦「全國高職院校市場營銷類專業帶頭人與骨幹教師高級研修班」。
『貳』 有哪些建議給市場營銷專業的學生
記得在實習的時候HR說對於市場營銷之類的部門，專業並不是決定因素，更重要的是個人在這方面的素質，如果想投身這些職位，多觀察人，觀察生活，多參加實習，多看些案例之類的會有所幫助吧
『叄』 市場營銷班級凝聚力建議
不管是什麼專業，提高班級凝聚力的方法都是一樣的，可以做好以下幾點：
一、班級活動有助於引發學生的理想
理想是一個人進步的階梯，明確目標往往更容易成功。所以在每學期開學初，我都會根據每個學生的特點中，指導他們制定適合自己的近期學生計劃和長期學生目標，使他們的學習變得有的放矢。讓他們在目標的激勵下用行動約束自己，一年來我們的目標教學法也取得了良好的效果。
比如2008年在奧運會的影響下，我利用中國體育健兒在奧運比賽中取得的優異成績，去鼓勵學生端正學習態度，激發學生的愛國熱情，使他們明確學習目的，樹立「為中華之崛起而讀書」的遠大理想。讓學生每人找一句名言作為自己的座右銘，並把它貼在桌子的右上角。用高尚的追求和遠大的理想來激發學生你追我趕的學習熱情，使班內形成了一股健康的催人奮進的學習風氣。
二、班級活動有助於提高學生的能力
學生的各種能力都不是與生俱來的，都是經過後天努力遂步養成的，班級活動就是為學生鋪展一個培養能力的平台。像2007年的12.9活動中，我班的歌伴舞需要男生參與，跳舞一向是女生的專利，而我們班本來喜歡跳舞的女生就很多，男生們就以此為借口紛紛推脫。班裡的潘星馳，張口閉口不會，在我們全班同學的鼓勵下，不僅積極參與了，並努力訓練，可以猜出從來沒有參加過這類活動的他肯定在背後付出了相當大的努力，否則怎麼可能會有我們班第一的好成績？在後來我們的交流中他就說，其實只要努力去做，不會的也能學會。他不僅在跳舞中這樣做了，在學習中他也這樣做了，期末考試取得了很大的進步。
所以平時盡量放手讓學生自己去做，然後我再加以一定的指導。比如平時的主題班會我一般採用輪流做主持人的方式，為學生創設一個展示自己才能的舞台。
在班級里開展值日小主任，一星期一個輪回，每個月換一次。為了督促他們到底做得好不好，准備一個記載本，幫他們設計好所管的內容，比如課間紀律、勞動衛生、就餐紀律、課堂紀律、偶發事件等等項目，使他們明確自己的事務，有內容可查可記。每天放學交到我手裡，為他們做一些點平，提醒他們做的好得與不好得地方，以便在今後的工作中加以改進。這樣做不僅讓我對學生的情況了如指撐，而且對一部分活躍分子起到了很好的自律作用，幫助他們改掉了自己的不良習慣。
不管開展怎樣的活動都是學生全面發展的土壤，豐富多彩的活動促使學生提高了認識能力，提高了實踐能力，有利於學生增長才幹，有利於發現人才，使他們健康茁壯成長。
三、班級活動有助於發現學生的特長。
上學期期中考試過後班級活動比較少，同學們都比較鬆懈，我就在班級里舉行歌詠比賽。為了提高他們參與的積極性，我答應喝好的同學可以舉行卡拉OK比賽。本來我以為也就那麼幾個活躍分子會參與，可結果大大出乎意料，幾乎所有的同學都參加了活動。特別是我班上的顧筠表同學，平時很少說話，說起話來聲音也特別少，她能站在講台上很出乎我的意料，更出乎我意料的是她不僅和同學合唱了一首歌，還自己獨唱了一首，真是讓我刮目相看，以前我幾乎沒有和她多交流過，現在在一起親切了很多。
四、班級活動有助於樹立學生的信心 班級活動開展得有聲有色。針對學風、班風建設，以及同學們的心態調整，及時召開班會。在各項學校舉行的活動中，同學們總是踴躍參加，不甘落後，到處都有學生青春的背影，他們在各項活動中取得了有目共睹的驕人成績。
五、班級活動有助於營造和諧的氛圍
良好的班風對於集體的成長是非常重要的。對於一個班集體而言，班風是班級的靈魂，班風是班級集體建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，首先要給學生樹立「我們的班我們的家」的觀念。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里的每位同學悉心經營，大家只有樹立同甘共苦、同心同德的意識，班級才能取得驕人的成績。要樹立學生的主人翁精神，就要讓他們成為班級的主人。
在每接手一個新的班級的時候，我做的第一件事就是和學生一起共同制定班規班訓，讓他們自己明確該做什麼，什麼不該做。
在班幹部的選撥中，採取民主集中制。除了選出一批優秀的班幹部外，其他同學分別擔任課代表、小組長，做到「人人有事做、事事有人做」。當然，班幹部不管對別的學生還是對自己本人而言影響肯定比較大，所以在班幹部的選撥中我總是放寬數量限度，只要能起模範帶頭作用的都能當班幹部。比如說班裡的吳宵同學，進班時成績很不好，經過一學期的努力，成績能穩定在班聯前茅，學生一致推薦她當了學習委員，這種事例對其他同學的影響是不言而喻的。可以這么說，我們班班幹部在各個方面為其他同學樹立了很好的榜樣作用。
各種各樣的活動讓同學們成為了班級的主人，主人翁意識增加了同學們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結協作、拼搏進取和平團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前，形成了一股強大的班級凝聚力。
『肆』 學市場營銷的你們有什麼建議嗎
現在的公司，通常抄大公司裡面才襲會有市場部，他們做營銷策劃，這才是市場營銷。大多數的小公司只有銷售這個概念，招聘的是銷售人員，銷售人員的薪水就是主要看銷售業績，喜歡挑戰又願意承擔風險的人通常喜歡這種工作。銷售人員的入職要求通常是對學歷要求不高，反而更注重你的性格和相關經驗。
『伍』 關於校園市場營銷，有沒有什麼建議或方法
現在大學高校確實是一個比較大的市場，而且大學生的消費相對集中。你可以找零點校園，他們主要是做大學生活消費的，用戶基數比較大，可以找他們合作。
『陸』 老師，想做市場營銷工作需要具備哪幾點
市場營復銷是個很寬泛的說製法。。。。。。
行業不同，從事的職業和待遇可能就天差地別。。。這個選擇就是個大課題。。
做一件事情，你要找到一個基點----------你最想要的是什麼。
是錢還是成長？
如果說你做到總助還覺得基礎市場人員成長快的話，我覺得你一定沒用心。因為和你接觸的都是經理級以上的人，和高手過招得到的收益遠遠大於和臭棋簍子下棋。
如果說錢的話，總助搶不過普通業務人員，那你也太不會利用公司資源了。
你缺少的，正是一線的實操經驗，完全可以借口業務學習下調到基礎部門實踐幾天啊。。。何必另找工作呢。。。。跟緊你的BOSS，學會他的工作作風和處事方法就夠你玩好幾年的了。。。你覺得是你的BOSS賺的多，還是普通市場業務賺的多呢？
學習，不是捧本書往死里看就叫學習。身邊人和事，太多比自己強的地方，別人怎麼做自己不會，難道照葫蘆畫瓢也不會么？
『柒』 市場營銷的老師請進來~~~`
我看了你這幾點我都不明白是說什麼.
你還是個學生啊,一看就是書看多了的.建議在實踐中學習更快.
市場營銷學案例分析步驟（一） 分析結構概況一、形勢分析 1、需求的性質。 2、需求的范圍。 3、競爭的性質。 4、環境狀況。 5、產品生命周期階段。 6、行業的成本構成。 7、企業的技能。 8、企業的資金來源。 9、分銷渠道。二、問題和機會 1、關鍵問題所在。 2、主要的機會。 3、平衡狀況下的形勢。三、備選營銷方案的產生與評估 1、定義的目標。 2、營銷組合決策。四、決策
分析結構評述一、形勢分析（一）需求的性質 本部分的目的是讓你對調查得出的對商品或勞務的購買決策過程（消費者或工業者）有明確的見解和假設。在案例分析中，我們首先涉及到提高你的分析技能以辨別問題和機會所在，並且發展出論據充分的營銷方案建議。學生所持的相反的見解和假設應該會激發大家的興趣並且在對有關購買決策過程的性質及其在市場營銷方案中的延伸的課堂討論中起到啟發作用。我們希望通過這類課堂討論，能增加你對購買者及其行為的感性認識和理解。再者，這類分析的價值在於它的運用使營銷方案決策理由更充分、論據更有力，希望你在這方面能力的提高對你判斷能力的提高以及對營銷決策的理解的增加有所裨益。 分析的范圍和問題： 1、通常購買者（消費者和工業者）如何去購買現有的產品或服務？描述行為方式和態度的主要類型。 （1）出售（該商品或勞務）的商店的數目或有關的行業來源。 （2）公開的信息收集的程度。 （3）品牌知名度和忠誠度。 （4）作出產品購買種類決策的位置（家庭或銷售點）。 （5）作出品牌決策的位置（家庭或銷售點）。 （6）產品信息的來源以及現有的了解和知識水平。 （7）誰作出購買決策——男人、女人、成人、孩子、購買代理人、采購委員會或其他）。 （8）誰影響決策者？ （9）個人或集體決策。 （10）購買過程的持續時間（重復、偶爾或者新的購買）。 （11）與購買有關的購買者的興趣、性格或好惡。 （12）消極購買結果的風險或不確定性——高、中或者低。 （13）功能上的與心理上的考慮（如電鋸與新衣服）。 （14）假設的時間。 一般地，我們試圖確定購買決策中的誰、什麼、哪裡、什麼、時間、為什麼和怎麼辦。 提示：運用上述分析的關鍵是提出與營銷方案相關連的是什麼。比如，如果購買（或品牌）決策是在商店裡作出而且品牌對購買者並不重要，那麼這與什麼有關聯？全國性電視廣告還是店內陳列？你認為你該如何利用這一信息來支持你的密集分銷、營業點促銷和商品陳列建議？ 2、市場能進行有意義的細分嗎？或者考慮到「他們需要什麼」，「他們怎樣購買」而分解為幾個同質群體？ 變數： （1）年齡。 （2）家庭生命周期。 （3）地理位置。 （4）重度與輕度使用者。 （5）購買過程的性質。 （6）產品用途。 提示：對每一個案例來說，你都要決定是對每一個細分市場都制定出一個更有效的營銷方案呢，還是為所有的細分市場制定出一個總體方案。真正的問題是將你的方案去適應一個細分市場是否能給你帶來競爭優勢。當然，這個策略也許會有消極的方面，比如考慮到銷售數量和成本。 （二）需求的范圍 本部分的目的是為了用合計或量比的方式來估計需求。從根本上說我們涉及到總體市場的實際規模或潛在規模，並對公司銷售潛量作出合理的估計。 分析的范圍和問題： 1、目前的市場規模（數量和價值）有多大？將來會怎樣？ 2、目前的市場份額有多大？需求的選擇性傾向是什麼（數量和價值）？ 3、在總計的或細分的基礎上分析市場是不是最好？ 提示：從根本上說我們是要作出有關首位的和選擇性需求傾向的明確的假設。這些估計對確定備選營銷方案的潛在利潤（虧損）是至關重要的。 （三）競爭的性質 本部分的目的是評價目前和將來的競爭格局。關鍵是要弄清楚購買者是如何來評價與他（或她）的需求有關的替代性產品的。 分析范圍和問題： 1、現有的和將來的競爭格局是什麼？ （1）競爭者的數目。 （2）市場份額。 （3）資金來源。 （4）營銷資源和技能。 （5）產品資源和技能。 2、現有的競爭者目前的營銷方案是什麼？它們為什麼成功或不成功？ 3、對另外一個競爭者來說有沒有一個機會？為什麼？ 4、競爭者們的預計的報復行動是什麼；它們能不能使我們取的不同的營銷方案歸於無效？ 註：未能正確地估計需求和競爭是營銷方案失利的一個常見的原因。而且，A、B和C部分對關繫到「定位」你的產品和制定支持你的定位戰略的營銷方案的決策尤其重要。 （四）環境狀況 辨別出已經變化的環境高度影響的現有的營銷方案並非難事。能源危機加上污染，安全問題和消費者運動所造成的例子不勝枚舉。我們相信你能找出從能源危機中受益的企業。重要的是環境在不斷地變化著，那些能順應變化的組織才能享受到長期的成功。 分析范圍和問題： 1、有關社會、政治、經濟和技術發展的趨勢是什麼？ 2、你如何來評價這些趨勢？它們代表著問題還是機會？（五）產品生命周期階段 本部分的目的是就一種產品所處的生命周期的階段作出明確的假設。這是很重要的，因為特定的營銷變數的有效性會由於產品生命周期階段的變化而變化。 分析范圍和問題： 1、產品種類處於生命周期的哪個階段？ （1）產品種類按時間順序的年限是多少？（「年限短」，的是不是要比「年限長的」更有利？） （2）消費者對這一產品種類的知識的情況如何？（知識越完備是不是越不利？） 2、支持你的關於產品生命周期階段的估計的市場特性是什麼？（六）行業的成本構成 這兒我們提及增加產業供應的邊際或額外成本的總額和組成。可以證明這些成本越低，越容易補償制定一個有效的營銷方案的成本（見表l）。 從根本上說這關繫到固定成本和可變成本的水平。 *比如服裝和汽車工業。+比如旅館和電話行業。 （七）企業的技能 本部分的目的是嚴格地評價決策組織。這里，我們對它們能夠完成的實施地設置限制。 討論范圍和問題： 1、我們具備在該項業務中行使這些職能所必須的技能和經驗嗎？ （1）營銷技能。 （2）生產技能。 （3）管理技能。 （4）財務技能。 （5）研究開發技能。 2、我們的技能與競爭者相比如何？ （1）生產適應。 （2）營銷適應。 （3）其它。（八）企業的資金來源 分析范圍和問題： 1、我們有支持一個有效的營銷方案的資金嗎？ 2、資金來自何處？何時可得到？（九）分銷渠道 本部分的目的是辨別和評估分銷渠道的可獲得性。 分析范圍和問題： 1、存在什麼樣的渠道？我們能進入這些渠道嗎？ 2、不同渠道的成本與利潤比較如何？ 3、運用多種渠道的靈活性如何？ 4、渠道間競爭的性質和程度如何？ 5、渠道結構的趨勢怎樣？ 6、不同渠道對促銷和毛利有何要求？ 7、利用特別的渠道分銷產品會獲利嗎？二、問題和機會 這里我們准備了一份關鍵的問題和機會的明確的清單。這些問題與機會是從形勢分析中辨別出來的，與特定的事實或者管理部門面臨的決策問題有關。 （一）關鍵問題所在（二）主要的機會（三）平衡狀態下的形勢： 1、非常有利； 2、比較有利； 3、適中； 4、比較不利； 5、非常不利。 註：在這一點上，至關重要的事實是能否制定出一個可以獲利的營銷方案或者現有的一個營銷方案是否需要加以改變，以克服這些困難或利用這些機會。三、備選營銷方案的產生與評估 一個營銷方案包括一系列完整且連續的行動計劃以實現既定目標的營銷組合策略。不同的目標市場可能需要不同的營銷方案。就某一既定的目標市場而言，應制定備選的方案，並對其有效性加以評估，以達到預定的目標。（一）定義的目標 1、可辨別的目標細分市場。 2、要售出的數量（數量或價值）。 3、利潤分析（分銷分析、盈虧平衡分析、利率，等等）。（二）營銷組合策略決策 1、產品決策。 （1）開發新產品。 （2）改變現有產品。 （3）從產品線增加或撤出產品。 （4）產品定位。 （5）品牌（全國性的、私人的、次要的）。 2、分銷決策。 （1）分銷的強度（從密集的到獨占的）。 （2）多渠道。 （3）批發商和零售商的類型（折扣商，等等）。 （4）渠道的直接程度。 3、促銷決策。 （1）人員推銷、廣告、經銷商激勵與營業推廣的組合。 （2）品牌——家度還是個人。 （3）預算。 （4）所要傳遞的信息。 （5）媒介。 4、價格決策。 （1）價格水平（高或低）。 （2）價格變動（折扣率、區域價格）。 （3）毛利。 （4）價格水平的管理。 （5）價格領導者。 提示：上述四項決策包括了一起構成一個營銷方案的特殊策略。作出有效的營銷決策的關鍵是運用形勢分析中的信息來評價備選方案。應該列出並且討論每一個備選方案的正反兩方面。四、決策 評價備選方案的結果就是一項決策，你必須作出一個決策。設計案例分析是為了提高你作出合理而且論據充分的營銷決策的能力。你的理由的質量比得到任何特定的決策更加重要。一般說來，如果你的形勢分析與其他不同（你對事實的看法不同並且作出了不同的假設），你應該會得到不同的決策。 說明：以上資料來源於Internet，僅供學生和老師在進行案例分析時參考。可按此步驟進行案例分析，也可不按此步驟進行案例分析。其中的內容教給我們對一個案例從哪幾方面進行分析，應該說對我們的學習有很大的幫助，希望能認真閱讀和借鑒。市場營銷學案例分析步驟（二）一、內容概要二、當前營銷狀況分析1、 市場狀況分析。2、 產品狀況分析。3、 競爭狀況分析。4、 分銷狀況分析。5、 宏觀環境狀況分析。三、風險與機會（SWOT分析）四、目標五、營銷戰略制訂（STP、4PS）六、行動方案七、營銷預算八、營銷控制分析結構評述一、 內容概要對主要營銷目標和措施的簡短摘要，目的是使管理部門迅速了解計劃的主要內容，抓住計劃的要點。（案例分析可略）二、 當前營銷狀況即進入正文。主要提供該產品目前營銷狀況的有關背景資料，包括市場、產品、競爭、分銷以及宏觀環境狀況的分析。1、 市場狀況列舉目標市場的規模及其成長性的有關數據、顧客的需求狀況等。2、 產品狀況列出企業產品組合中每一個品種的近年來的銷售價格、市場佔有率、成本、費用、利潤率等方面的數據。3、 競爭狀況識別出企業的主要競爭者，並列舉競爭者的規模、目標、市場分額、產品質量、價格、營銷戰略及其他的有關特徵，以了解競爭者的意圖、行為，判斷競爭者的變化趨勢。4、 分銷狀況描述公司產品所選擇的分銷渠道的類型及其在各種分銷渠道上的銷售數量。5、 宏觀環境狀況主要對宏觀環境的狀況及其主要發展趨勢作出簡要的介紹，包括人口環境、經濟環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境，從中判斷某種產品的命運。三、 風險與機會（SWOT分析）對企業的某種產品所面臨的主要機會和風險、企業的優勢和劣勢以及重要問題進行系統分析。四、 目標1、 財務目標即確定每一個戰略業務單位的財務報酬目標，包括投資報酬率、利潤率、利潤額等指標。（案例分析可略）2、 營銷目標財務目標必須轉化為營銷目標。營銷目標如：銷售收入、銷售增長率、銷售量、市場分額、品牌知名度、分銷范圍等。五、 營銷戰略（STP、4PS）1、 目標市場的選擇和市場定位戰略明確企業的目標管理市場，即企業准備服務於哪個或哪幾個細分市場，如何進行市場定位，確定何種市場形象。2、 營銷組合戰略即企業在其目標市場上擬採取的具體的營銷戰略，如產品、渠道、定價和促銷等方面的戰略。3、 費用戰略說明為執行各種戰略所必須的營銷費用。（案例分析可略）六、 行動方案闡述以下問題：將做什麼？何時開始？何時完成？誰來做？成本是多少？等。可以列表加以說明，表中具體說明每一時期應執行和完成的營銷活動的時間安排和費用開支等。如每項營銷活動何時開始、何時完成、何時檢查、費用多少等，使整個營銷戰略落實於行動，並能循序漸進地貫徹執行。（案例分析可略）七、 營銷預算即開列一張實質性的預計損益表。（案例分析可略）八、 營銷控制將計劃規定動作的營銷目標和預算按月或季分別制定，上一級的管理者每期都要審查企業各門的業務實績，找出達到或未達到預期目標的部門。凡未完成計劃的部門，其主管人員必須說明原因，並提出改進措施，以爭取實現預期的目標。（案例分析可略）說明：以上步驟是綜合性較強的案例分析步驟，學生在做小型案例可借鑒其中的幾個主要步驟即可。按規范化步驟進行案例分析可以幫助你對問題分析地比較全面，教給你如何分析案例。當然，若你不按此步驟也未嘗不可，只要你能把問題分析透徹，提出自己的策略，採取何種形式是不能限制的。以上資料僅供參考。
名人廣告的營銷策劃如葉茂中的一些策劃案例.去看看,如大紅鷹、金六福、廣東省的真功夫。
『捌』 對企業做好市場營銷的建議
1、首先是要有一個良好的市場規劃，而好的市場規劃來源於對市場信息的了解專度。屬
2、對所規劃的市場進行詳細調查（包括經銷商的遴選和終端用戶市場的調查）。
3、根據調查的資料對市場進行評估，從而尋求市場的突破口和切入點。
4、根據評估結果制定出詳細的《市場發展方案》。
5、執行力。
6、在執行的過程中隨時對執行的過程和進程進行督導和評估。（最終要有量化的結果）
『玖』 因在實習教師，市場營銷的論文可以寫有關教師方面的嗎 請問你們有什麼好的建議
如果你教的市場營銷專業的，可以寫市場營銷課程教學方面的！如果這個市場營銷是學歷提升的，要結合實踐經驗，就沒有必要在意兩者關聯，寫好市場營銷的就可以了