給中職生上市場營銷課

『壹』 我是在讀中專，學的是市場營銷。我不知道課本哪些是要記的。

學習技術可以考慮一下：
1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這專與讀書是有區別屬的，學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者長處，那就先培養技術。
2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。
3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業(廚師)，雷軍說站在風口，豬都能飛起來，我同意這句話的，乘風可以破浪，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。
4.慎重考慮，有始有終，持之以恆，祝你成功。

『貳』 如何上好市場營銷課我是一名中專學校老師

作為市場營銷課程的老師，首先，在整個教學計劃的規劃中，能夠有回一個明確的計劃課程答提綱，能夠對於每天的營銷課程，詳細解答內容的知識點，或者做好課程知識點的備注和紀要，或者對於課外課題作出補充說明，以每天的課程知識點按質按量的完成營銷課題的小節，以學會對於營銷課題的學習總結以及心得體會，以不斷讓學生們學習與實踐課題進行研討案例，以小組討論法讓學生們剖析問題的難題疑點，以老師解答問題的中心思想，以帶動學生們解答難題和處理相關的問題，對於老師以不斷針對營銷知識的課題能夠融匯貫通、學以致用，對於學生們以不斷的努力扎扎實實學好市場營銷的專業知識和專業技能，對於老師以不斷抽查學生們的學習成績情況和鞏固學習的知識點

『叄』 中專市場營銷專業有哪些課程，主修課程有哪些

中專市場營銷專抄業有《市場營銷》、《營銷策略》、《品牌管理》、《市場營銷研究》、《國際營銷》、《商務談判》、《企業文化形象》、《消費者行為》、《金融》等課程。

中專市場營銷專業主修課程包括《管理原則》、《會計》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《財務管理》、《民法和商法》、《管理信息系統》、《服務營銷》、《品牌價值管理》、《品牌文化》、《品牌傳播》、《品牌危機管理》、《證券投資科學》、《組織行為與銷售管理》。

市場營銷專業其培養目標為培養從事市場營銷工作的中級經營管理人才，畢業生主要面向企業，從事市場營銷和經營管理工作。

『肆』 中專生讀市場營銷好嘛

都有前途。讀高中你就要設法考上大學，說不定會考上一個很好版的大學，未來的路權就會更寬敞和平坦些。讀中專則主要向職業教育方向發展，然後再參加3+證考試讀高職，而後再專升本...這樣來提高學歷，同樣有前途。因此，是讀高中好還是中專要看你家裡的經濟狀況，如果好的話，你就讀高中，考大學；如果不好的話，建議你讀中專，這樣可以早些就業，減輕家庭負擔，然後在工作中通過繼續教育來提高自己。
至於考試嘛，做學生就無法避免要考試，不論是高考，還是3+證。

『伍』 如何提高中職學生學習市場營銷課程的興趣

提高學習興趣是學生由被動學習向主動學習的原動力，是提高中職學生學到技能的關鍵。目前，中職學生學習興趣不高已成為一種較普遍的現象，不僅我們學校有，其它各類職業學校也存在，它嚴重影響到學校、班級的管理和教學質量的提高。為了能夠充分認識和了解這種現象的成因進而扭轉這種局勢，現淺談一下自己的一點體會。
一、中職學生的學習現狀
通過課堂觀察、心理咨詢、問卷調查我們發現學生的學習興趣不足的主要有以下的表現：學生上課注意力不集中，對學習冷漠、厭倦，對課堂學習感到無聊，學生上課前不預習，上課不認真聽講，不記筆記，課後不復習，考前死記硬背，應付了事。
二、中職學生學習現狀原因的分析
1.社會環境的變化。目前社會上存在就業難與勞動力准入低門檻的矛盾，對中職學生的學習積極性帶來極大沖擊。這種社會現狀使不少中職學生感到：學與不學照樣找工作，學多學少同樣有人要。同時中職學生還經常出入娛樂性網吧，在網上聊天交友、玩游戲，加上自控力差，使得部分學生沉迷於網路。另外，社會上的一些不健康的思想，如享樂主義、拜金主義也不同程度地影響著中職學生。
2.家庭教育的失衡。父母是學生最早的老師。因此，家庭教育對人的影響是長遠的，甚至是終身的。現在獨生子女較多，家長一般比較溺愛孩子，出現問題時部分家長又採取粗暴壓制的教育方式。缺乏與子女良好的溝通與交流。有些孩子本身就生活在一個不健全的家庭，如父母離異，家庭不和，留守兒童等。另外，某些家長本身不自覺的不良行為習慣和生活方式，使學生產生不良行為有「合理感」。
3.學校教育的滯後。與現行中職教育本身存在的弊端有直接關聯。中職學校存在生源緊缺，一些教學內容過時陳舊，脫離實際，缺乏新意，教學形式及方法上仍存在單調、枯燥、呆板、照本宣科等問題。分層教學、半工半讀、工學交替，由於種種原因，在中職學校還沒完全推行。與此同時職業教育在宣傳力度上還不夠，特別是對初中畢業生的宣傳。新生來讀職高，很多是出於無奈。在專業宣傳上，學生對所學專業面對的職業群所知甚少。學生對自己的特點不甚了解。教師在現有的模式下，也很難充分調動學生的積極性，協助提高他們的創造性，展示他們的才華。
4.學生主觀上原因。中職學校的部分學生缺乏正確的道德觀念，缺乏對道德行為的正確判斷，以致產生不良行為習慣。而且容易以自我為中心，易走極端，缺乏互助和團隊精神。無論什麼事情，都以自己的喜好作為判斷的基本標准。同時還缺乏毅力。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館遇到學習和生活上的困難就萌發退意。如學習上的畏難情緒，生活中的不愛勞動等主觀原因。
三、提高中職學生學習興趣的幾點建議
「學習是一種樂趣，教育是一種引導，而強迫是不可能出人才的」。針對以上中職學生學習興趣不足的現狀及原因分析研究，本人主要從以下幾方面淺談一下自己的幾點建議。
1.消除依賴，培養自主學習的能力
參與和表達是培養中職生自主學習的關鍵。教育心理學研究表明，組織或引導學生主動參與學習活動能激發興趣。我們要尊重學生的興趣，把握中職學生好新、好奇、好玩、好勝、好表現的特點，設計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動，吸引他們最大限度地參與到實踐活動中去，讓學生在大量的活動中體驗學習的樂趣。
2.關注需要，通過表揚和鼓勵，競爭和獎懲的方式激發學生的學習積極性
3.培養學生良好的學習習慣
學生在初中階段的很多學習習慣都會帶到中職來，如按部就班，對老師依賴性強，缺乏學習的自覺主動性等。既然這樣，就要想方設法教會學生如何自覺學習。學生一旦有了學習的自覺性，就會迸發出極大的學習熱情，表現出堅毅的學習精神，就會促使他們認真學習，努力進取，獲得優異的成績，最終達到預期的目標。教師可以設定一個希望學生通過課堂學習而達到的目標，學生努力達到了，就會滿足學習需要，從而激發他們的學習興趣，使學習行為更為持久。
4.利用高科技是提高學生學習興趣的過程手段
教師切實改進教學方法。在傳授很難引起學生興趣的知識時，教師要用新穎的方法來激發學生的學習興趣，盡量把枯燥無味的學習變得津津有味。可以通過多用實物教具、多媒體課件、聯系實際生活、巧妙地利用表演、游戲等創設情景進行教育教學。這些方法的使用能使學生從直觀上認識事物，記憶深刻，興趣濃厚，使學生更熱愛學習，熱愛生活，這樣學生的學習積極性自然就會提高。
「問渠哪得清如許，惟有源頭活水來」。在這個充滿變革的時代，教學工作必須與時俱進，准確地把握教育對象的變化，找准工作的著力點。惟其如此，才能行之有效地開展工作。因此，中職生學習興趣是一個逐步提高的過程，切不可操之過急，也不可過於降低學習要求。只有處理好內因與外因的關系，不斷激發引導，就一定能達到理想的境地，取得令人滿意的效果。

『陸』 中職學校的市場營銷課應該怎樣上

一般市場營銷課程分為三種：市場營銷、市場營銷學、市場營銷管理。回越往後授課層次越高，所答以中職學校的市場營銷課應當以操作層和實物層次為主，以營銷的科學藝術、營銷管理為輔。尤其是營銷策略，如產品策略中的整體產品策略、生命周期策略、品牌策略核心產品開發策略等，每種策略都要細化細講，案例、圖示、研討等方法要豐富。

『柒』 中職的市場營銷是學些什麼

以下是市場營銷專業的主要課程：
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統回計學、答會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

『捌』 中專讀市場營銷是學哪些課程的

電子商務概論，市場營銷概論，商務談判，基礎會計，公共關系，市場調查與預測，秘書基礎，職業道德，經濟法，統計基礎，計算機，證券投資等。

『玖』 中職的市場營銷課怎麼講效果好

z中職的學生相對於重點高校的學生學習理解能力差一些，但情商並不差，應當穿插案專例講理論，尤其是每屬一個重要的理論都要配合典型案例的講解。
首先是營銷觀念即營銷哲學，其五種觀念的演變過程結合賣方市場和買方市場的轉變改變了企業與消費者之間的關系等等實例可以講得很精彩，當然，案例越新越有吸引力，像蘋果手機等。
其次是營銷策略，像市場營銷組合、市場細分與定位、市場調研與預測、產品生命周期等等，大小案例都很多，穿插著講，像寶潔的產品細分定位都很准確，還有許多汽車品牌在開發期對市場的調研預測都很到位。
還有新的理論的誕生所代表的營銷的發展趨勢，像大市場營銷、關系營銷、讓客價值等。
建議參考美國營銷大師菲利普·科特勒的市場營銷導論，版本盡量新一些的。