凱洛格論市場營銷

⑴ 學習市場營銷看什麼書比較實用

《營銷管理》作者：菲利浦·科特勒。

⑵ 市場營銷學

菲利浦·科特勒(Philip Kotler)
菲利浦·科特勒(Philip Kotler),現代營銷學之父。菲利普.科特勒博士生於1931年，現任美國西北大學凱洛格管理學院終身教授，具有麻省理工大學博士、哈佛大學博士後及其他8所大學的榮譽博士學位。他見證了美國40年經濟的起伏坎坷、衰落跌宕和繁榮興旺的歷史，從而成就了完整的營銷理論，培養的一代又一代美國大型公司的企業家。並且他是庄丞父子公司資助的終生名譽教授，與其胞弟共同經營菲利浦營銷咨詢公司，曾經多次獲得美國營銷界最高榮譽。他曾著有二十本著作，其中包括全世界企管碩士課程最廣泛使用的營銷學教科書——《營銷管理：分析、計劃、執行和控制》，這本書被翻譯成18國文字在58個國家發行。
菲利普科特勒「對全球經濟發展對具影響力的十位管理大師之一」，被稱為「現代營銷之父」。他多次獲得美國國家級勛章和褒獎，包括「保爾D康弗斯獎」、「營銷卓越獻獎」、「查爾斯庫利奇獎」。他是美國營銷學會(AMA)第一屆「營銷教育獎」的獲得者，也是至今唯一3次獲得過《營銷雜志》年度最佳論文獎――阿爾法卡巾帕普西獎(Alpha Kappa Psi Award)的人。
他亦曾擔任許多跨國公司的企業顧問，這些企業包括IBM、通用電氣(General Electric)、美國電報電話公司(AT T)、默克制葯(Merck)、霍尼韋爾(Honeywell)、美洲銀行(Bank of America)、北歐航空(SAS Air;ine)、米其林(Michelin)等等。此外，他還曾擔任美國管理科學聯合市場營銷學會主席、美國營銷協會董事長和項目主席以及彼德德魯克基金會顧問。
科特勒博士一直致力於營銷戰略與規劃、營銷組織、國際市場營銷及社會營銷的研究，他的最新研究領域包括：高科技市場營銷，城市、地區及國家的競爭優勢等。他創造的一些概念，如「反向營銷」和「社會營銷」等等，被人們廣泛應用和實踐。
在他的《營銷管理：分析、計劃、執行和控制》一書中，他闡述了公司、業務單位與營銷戰略的關系；營銷計劃的產主等問題。這些都受到營銷環境中經濟、政治、法律和法規、技術及社會文化力量的影響。書中還闡述了社會責任和道德在營銷決策中所扮演的角色，並討論了全球經濟一體化中營銷的特性及其所面臨的機遇和挑戰。
科特勒博士的著作甚多，其中《營銷管理》一書更是被奉為營銷學的聖經。其它被採用為教科書的還有：《非贏利機構營銷學》、《新競爭與高瞻遠矚》、《國際營銷》、《營銷典範》、《營銷原理》、《社會營銷》、《旅遊市場營銷》、《市場專業服務》以及《教育機構營銷學》、《亞洲新定位》和《營銷亞洲》。

參考資料：http://www.ourznbbs.com/thread-101410-1-1.html

⑶ 西北大學凱洛格商學院的學校特色

在2002年度最新的Busniessweek全美商學院排名中，Kellogg管理學院躍居榜首。在總體MBA就業形勢異常嚴峻的情況下，學校為學生找工作的不屈不撓的精神使學生和公司招聘者們十分滿意Kellogg。
Kellogg主要培養的是市場營銷方面的專家，其團隊工作精神、處理人際關系和市場營銷的才能都是一流的，學生的綜合管理能力也僅次於Harvard 和Stanford。Kellogg曾在不斷發展的商管教學中獨領風騷，現在它正致力於在表面上的暫時退步中努力創造一個新潮流：建立多元化的、富有更多的文化底蘊的學校。學校把重點放在global management、advanced technology、entrepreneurship和著力改進基礎課程上。
剛入學的學生在勞動節（9月的第一個禮拜一）之後要參加室外冒險活動。在這之後，即9月份的第三周，有完全由200名二年級學生組織的CIM （conceptual issues in management）為你講解工商管理的一些基本概念。這種活動曾是Kellogg 教學規劃的一個特點，現在已被推廣到大多數工商學院中去了。新生於9月份的最後一周開始上課。一年共有三個學期，每周上兩次課，共1小時40分鍾。你必須修滿23門課才能畢業。如果在大學里你已有了商務學位，Kellogg為你提供一年內獲得碩士學位的機會。Kellogg的大多數MMS（Master's of Management）學位獲得者主修17個領域中的2－3門，如marketing、international business或public nonprofit management。Kellogg努力實現教育國際化，以確保處於商管教學的領先地位。該校努力擴大國外校友會，在法國、德國和以色列發起三個國際工商行政管理項目，使教師們能把教育著肯於全球。 Kellogg的七個系統都至少有一門課是關於國際問題的，各系在課程設置中都借鑒了國際上的經驗。學生們可以學習日語、法語、德語和西班牙語，成績不計學分，每門只需花150美元，並且時間上與正課不沖突。Kellogg的學生們自己創造性地設計兩個學期之久的國際研究項目，學生在一個教師指導下自擬大綱，確定研究課題，探索他所研究的國家地區的工業所面臨的關鍵問題。學生在冬季學期完成這一研究，春假期間到選定的國家進行為期兩周的考察，春季學期中總結出研究結果上報給指導教師來訪的企業決策人。
Kellogg在吸收外國學生方面也達到了一流院校的水準。2002年，Kellogg收到了來自82個國的1500多份申請；該年錄取的學生中外國學生佔33%，而1992年只有16%的學生來自國外。另外，該校的美國學生中60%的曾在國外生活、學習或工作過，這使得該校學生更具有了國際化的特點。
Kellogg不僅在marketing方面聲名卓著，而且在general management, manufacturing 和finance方面也相當不錯。對那些對非營利部門職業感興趣的學生，學校為他們開設有14門課程，這一點Yale 和Stanford都是趕不上的。對那些畢業後從事公從職業或在非營利部門工作的人，學校有寬免貸款方案。
Kellogg是第一所，也是現在為數不多的幾所要求申請者必須面試的學校。不管你的GPA和GMAT多高，不面試，錄取的機會微乎其微，因為校方非常看重學生與人交往和相處的以。我們建議申請者要盡早申請。第一個申請截止日期為12月1日，最後一個申請截止日期為3月23日。如能早申請，不僅被錄取可能性大，申請住房和經濟補助也容易些。
學院在2001年7月更換了學院院長，新的院長准確的把握了當前的形勢，把建立積極進取的就業指導機構作為自己的頭等大事來抓，所以當成為一名Kellogg的學員之後，你會發現在畢業的時候，你的就業前景和找到工作的速度會是全美最快的哦。

⑷ 現代營銷之父菲利普科特勒提出了什麼營銷理念

菲利普·科特勒（Philip Kotler）博士生於1931年，是現代營銷集大成者，被譽為「現代營銷學之父」，現任西北大學凱洛格管理學院終身教授，是西北大學凱洛格管理學院國際市場學S·C·強生榮譽教授，具有麻省理工大學的博士、哈佛大學博士後、及蘇黎世大學等其它8所大學的榮譽博士學位。
現任美國管理科學聯合市場營銷學會主席，美國市場營銷協會理事，營銷科學學會託管人，管理分析中心主任，楊克羅維奇咨詢委員會成員，哥白尼咨詢委員會成員。除此以外他還是許多美國和外國大公司在營銷戰略和計劃、營銷組織、整合營銷上的顧問。同時他還是將近二十本著作的作者，為《哈佛商業評論》、《加州管理雜志》、《管理科學》等第一流雜志撰寫了100多篇論文。
科老的貢獻之一：讓營銷成為一門系統的學科

菲利普·科特勒(Philip Kotler)是典型的學院派專家，他生於1931年，是美國最著名的傳播類大學----西北大學凱洛格管理學院終身教授。在很大程度上，西北大學之所以成為市場營銷與傳播類高校的翹首，與科老息息相關。科老的學術背景驚人，他擁有麻省理工大學的博士、哈佛大學博士後等8所大學的榮譽博士學位。同時又擔任美國管理科學聯合市場營銷學會主席等職務，被多家著名企業聘請為顧問。他的一生似乎都在寫作，發表了100多篇論文，寫出了近二十本著作。

其中影響最大的自然是《營銷管理》，這部被稱為「營銷聖經」的巨制己經在全球14次出版，令他被公認為是現代營銷集大成者，「現代營銷學之父」。

《營銷管理》是一部教材，是全世界公認的最全面的關於市場營銷理論與實踐的教材，也是被認為是所有營銷人必讀的教材——盡管讀起來很辛苦。

這部教材從洞察市場、聯系顧客、識別與細分市場、培育品牌一直說到開發產品、管理渠道、大眾傳播、開拓全球市場，內容之豐富、體系之完整史上無出其右，這令市場營銷真正成為一門系統化的學科。打個比喻來形容科老乾這件事的意義吧：這就好像一個江湖，各行各業都有山頭。原本賣貨郎並不入流，但科老苦心孤詣，收羅各種賣貨秘訣，編印成冊，集大萬於一身，於是讓賣貨郎也登堂入室，成一宗脈，自此與各行各業平起平坐，成為一門有身份的職業。自然，科老亦成一代宗師，受人頂禮膜拜。

科老的貢獻之二：將企業定義為首先是一個營銷組織

上面的比喻其實並不太恰當，事實上，科老最重要的思想在於：銷售不是營銷;企業本身就應該是一個營銷組織。

這意味著，營銷並不單單是銷售人員的專業，而是整個企業組織運營的核心。這一下子就把營銷的隊伍擴展到整個企業層面，意義非凡。

「企業必須積極地創造並滋養市場」。「優秀的企業滿足需求;傑出的企業創造市場。」這是科老最著名的論斷，與管理大師德魯克的思想相映成輝。

科老的觀點背後的邏輯是：全球大部分產業產品過剩，實際上，問題不是出在供給層面，而是需求層面。過多的產品在追求過少客戶的青睞。與此同時，全球化、資訊科技以及網路也帶來了巨大的市場變化，對企業生存環境產生了革命性的沖擊，這些都要求企業進行轉型。只有逃脫傳統的營銷局限，轉而由營銷來打造企業戰略，才能對市場容量及企業自身定位做出更明確的界定，才能在轉型中成功。

整個《營銷管理》其實也是圍繞這樣的主線展開，你可以將這本聖經看作企業運營的教科書——一種基於市場需求的公司經營法則，銷售只是其中一個環節，從調研到傳播再到新產品推出的整個過程才叫營銷。

英國權威媒體《金融時報》評價說，菲利普·科特勒對營銷與管理的貢獻之一是：、在鼓吹市場營銷的重要性上，他比任何一位學者或者商業作者做得都多，從而把市場營銷從一種邊緣性的企業活動，提升成為生產經營過程中的重要工作。

但，實事求是地說，真正能理解和遵從「創造市場」的企業永遠是鳳毛麟角，大多數的企業現在、以後都將處於「把產品銷售出去」的生存狀態，所以他們更加現實主義的需要是：從《營銷管理》中學到如何銷售的技能。

還好，即使是功利主義分子，也能從中找到經典的教義。

科老的貢獻之三：4P的發展

有個段子說：某人深夜路遇警察，被喝令檢查。警察問：干什麼的?答：跑業務的。警察問：跑業務的?那你說說4P是什麼?答：產品、價格、渠道、促銷。警察敬個禮：辛苦了，早點回去吧!

這個段子大概是業務人員的自嘲，但倒也形象地反映了4P理論的深遠影響——從來沒有哪一句話能如此簡明扼要地代表營銷的要素，正如它的初創者密西根大學教授傑羅姆·麥卡錫所說，「它的偉大在於它把營銷簡化並便於記憶和傳播」。

4P營銷理論(The MarketingTheory of 4Ps)產生於20世紀60年代的美國，最早的雛形是1953年尼爾·博登(NeilBorden)提出的「市場營銷組合」(Marketingmix)這一術語，其意是指市場需求或多或少的在某種程度上受到所謂「營銷變數」或「營銷要素」的影響。

羅姆·麥卡錫教授在1960年總結性地提出4P， 科老是這個理論的支持者和發展者，1967年，他在暢銷書《營銷管理：分析、規劃與控制》第一版進一步確認了以4Ps為核心的營銷組合方法，即：

產品(Proct)：注重開發的功能，要求產品有獨特的賣點，把產品的功能訴求放在第一位。

價格(Price)：根據不同的市場定位，制定不同的價格策略，產品的定價依據是企業的品牌戰略，注重品牌的含金量。

渠道(Place)：企業並不直接面對消費者，而是注重經銷商的培育和銷售網路的建立，企業與消費者的聯系是通過分銷商來進行的。

促銷(Promotion)：企業注重銷售行為的改變來刺激消費者，以短期的行為(如讓利，買一送一，營銷現場氣氛等等)促成消費的增長，吸引其他品牌的消費者或導致提前消費來促進銷售的增長。

進入20世紀80年代，科老提出了「大市場營銷」概念，即在原來的4P組合的基礎上，增加兩個P：「政治力量」(Political Power)、「公共關系」(Public Relations)，他認為21世紀的公司還必須掌握另外兩種技能，一是政治權力(PoliticalPower)，就是說，公司必須懂得怎樣與其他國家打交道，必須了解其他國家的政治狀況，才能有效地向其他國家推銷產品。二是公共關系(PublicRelations)，營銷人員必須懂得公共關系，知道如何在公眾中樹立產品的良好形象——這顯然更像是對企業家的要求。在科老的營銷學中，企業家就應當是位首席營銷員。

6P之後，科老又提出戰略上的4p：探查;細分;優先和定位。

有必要多說一句的是，在里斯和特勞特的「定位」中，定位是指消費者頭腦中對某一品牌在該品類中占據的位置，更多的強調來自顧客的心智資源。而科特勒的「定位」發生了變化——企業的戰略選擇。比如：如果某公司想生產出世界市場上最好的機床，那麼該公司就應該知道，他的產品的質量要最高，價格也要高，他的渠道應該是最好的經銷商，促銷要在最適當的媒體上作廣告，還要印製最精美的產品目錄等等。如果我不把這種機床定在最佳機床的位置上，而只是定為一種經濟型機床，那麼我就採用與此不同的營銷組合。

如此一來，4P就變成了10P，「大市場營銷」理論將市場營銷組合從戰術營銷轉向戰略營銷，意義十分重大，被稱為市場營銷學的「第二次革命」。

當然，最廣為人知的依舊還是4P，人類似乎再也找不到比這更貼切的營銷關鍵詞。盡管之後出現了4C、4R等新潮理論，但人們發現萬變不離其中，至今為止仍然可以用產品、價格、渠道、促銷來解讀營銷行為。

而科老，雖然不是這個理論的原創者，卻是最重要的支持者、發展者和運用者。你甚至可以認為，如果沒有科特勒，4P不會如此的深入人心。

科老的貢獻之四：推崇互聯網對市場營銷的影響

菲利普·科特勒之所以偉大的一個顯著的原因是：與時俱進。

在他步入古稀之年之後，仍然對世界保持著旺盛的熱情和清晰的認知，並且不斷在他的著作中闡述和修正。其中，互聯網的意義與作用是他在營銷管理中大力鼓吹的對象，這與他的全方位營銷概念是一脈相承的，而互聯網技術的成熟，恰恰為他的理論提供了前所未有的有力工具。

在他的《科特勒營銷新論》中，為全方位營銷下的定義是「……公司將創業資源的安排、供應鏈的管理和客戶關系管理等信息能量整合在一起，以換取市場上的更大成功。」顯然，互聯網就是整合的最佳工具，它將企業內部網路和外部網路，組合成合作網路。

在《營銷管理》最新的版本中，互聯網公司越來越多地成為營銷突破的案例，亞馬遜、雅虎和eBay都是他的研究對象，而這些新興的互聯網公司似乎尤其能驗證科特勒的主張：市場營銷必須成為商業活動的中心，它的重點必須是在客戶身上。在一個產品泛濫而客戶短缺的世界裡，以客戶為中心是成功的關鍵。

的確，無論是美國的亞馬遜、臉譜，還是中國的阿里、騰訊，無一不是以客戶為中心的公司，他們對客戶體驗的重視等同於企業的命脈，所做的一切都是圍繞客戶的需求和滿足而展開。

科老在他的生命暮年，不遺餘力地宣揚互聯網對營銷的重要價值，顯示出真正的大師級別的高瞻遠矚，而事實也在不斷地證明，他的預言和判斷是對的。在今天的商業世界，己經離不開互聯網這個背景，要麼上網、要麼死去，似乎己經成為不爭的事實。

在互聯網與營銷這件事上，也許即使沒有科老的鼓吹，歷史的浪潮也一樣洶涌。但科老的價值在於：就象船上的一位老水手，他的呼喊讓人們更早地確信一個新時代的到來。

⑸ 誰能介紹下美國市場營銷專業名校西北大學概況

首先，結合專業特點而設的教學方式：案例教學與課堂教學相結合是最吸引能夠學生的，它極大地發揮了學生學習的主動性，讓學生在實踐中理解知識的運用；其次，凱洛格管理學院的市場營銷教育更加側重通過數據分析來得出結論，這使得營銷策略更加精確，可控，更加偏向統計營銷的分析。(這是我在申友看到的哦）

⑹ 市場營銷看什麼書比較好（比較實用）

市場營銷書籍的話推薦你看《營銷管理必讀12篇》，相對來說還是比較實用、有實戰意義的。其他的書不好評價，主要是市場上汗牛充棟的營銷書籍太多了，也很難說對營銷人員會有多大幫助。

一個學科的確立總有偉大思想者和他極負盛名的著作出現，如同亞當·斯密的《國富論》於經濟學，彼得·德魯克的《管理：任務、責任和實踐》於管理學。對於營銷學來說，《營銷管理必讀12篇》便是無可爭議的標志。

《營銷管理必讀12篇》已然已成為現代營銷學的奠基之作，它被選為全球最佳的50本商業書籍之一。在大多數學校的MBA項目中，這本著作是市場營銷學的核心教材，它改變了主要以推銷、廣告和市場研究為主的營銷概念，擴充了營銷的內涵，將營銷上升為科學。在這之前，市場營銷是4P營銷組合（proct：產品；pricing：價格；place：地點；promotion：推銷）的同義詞，隨著市場營銷概念的不斷拓寬，重新定義4P成為當務之急，本書的中心思想就是企業必須積極地創造並滋養市場。歸根結底，企業存在的目的是為了贏得顧客。而為了與形形色的顧客建立聯結，出色的營銷管理能力必不可少。

⑺ 美國凱洛格大學和芝加哥布斯哪個好

美國西北大學凱洛格商學院介紹。凱洛格商學院曾在1985年被《華爾街日報》評為全美最好的商學院，並在1988年、1990年和1992年三次被《商業周刊》評為全美商學院第一名。在近年來的其它各種評比中，凱洛格商學院也始終穩居前五名。在美國有很多大公司的CEO及高層管理人員畢業於凱洛格商學院。

西北大學於1908年以夜校的形式開辦了商業學院，並於1919年設立了全日制的本科課程。1966年，為了集中人力和物力於MBA（工商管理碩士）課程，西北大學商學院停辦了本科部。1979年，凱洛格基金會向西北大學商學院捐贈了1000萬美元，該學院也從此更為現名。

凱洛格商學院的領導機構以院長為首，下設若干副院長分管學術、博士和碩士學位課程以及學生事物（全日制）、非全日制課程、在職管理者課程及校友關系，並設若干院長助理分管行政事物、招生與獎學金、計算機服務及就業。前任院長唐納德（Donald Jacobs）博士就任該職長達25年之久，於2001年7月退休後由副院長迪帕克·金（Dipak C.Jain）博士接替，成為該學院成立以來的第十一任院長。

凱洛格商學院下設6個系：會計與信息系統系、金融系、管理與策略系、管理經濟學與決策科學系、市場營銷系及組織行為系。在6個系的結構內還有4個聯合項目：健康服務業管理、公共及非營利機構管理、運輸管理及房地產管理。整個學院共有教授（含正教授、副教授和助理教授）150餘名。

凱洛格商學院各系中以市場營銷系和管理經濟學與決策科學系最為著名。市場營銷系被公認為全美第一，在該系任教的菲律浦·考特勒教授對市場營銷學進行了革命性的變革，被尊為現代市場營銷學之父。此外，羅伯特·巴特博格教授和現任院長迪帕克·金也都是該領域內的著名專家。管理經濟學與決策科學系在微觀經濟理論和對策論（又譯博弈論）方面的研究在全美也是首區一指，該系的愛杜·凱萊教授是其中的代表性人物。

凱洛格商學院的課程設置分為三種：全日制課程、非全日制課程及在職管理班課程。全日制課程每年招收600名新生，學制為兩年，共六個學期（本科為商學背景的學生可選擇用四學期修完）；非全日制課程在晚間上課，現有約1300名學生，完成學業大約需兩年半至五年；在職管理班課程在周末授課，對象為已有至少十年工作經驗的在職管理者，學制也為兩年。此外，凱洛格商學院還經常為美國和世界各地的管理者舉辦不定期的培訓班。

凱洛格商學院與以色列的特拉維夫大學Recanati商學院設有聯合的MBA課程，與德國Koblenz公司管理學院研究生院和法國IAE Aix-en-Provence商學院也有類似的合作。凱洛格商學院前任院長唐納德博士於1998年10月率團訪問了北京大學光華管理學院，並就兩院共建MBA教育合作項目簽署了協議，兩院開展合作後，凱洛格商學院為北京大學光華管理學院培訓教師，在北大開辦經理班或經理班講座，合作開展學術研究等。目前在凱洛格商學院攻讀博士學位的中國學生近20人。

Kellogg的綽號是"營銷"學校（Marketing School），其傳統強項是營銷專業，另外它的finance，management ，organizational behavior和strategy，entrepreneurship等專業都很優秀。

教學方式：1/3案例；1/3講授；1/3實地學習。每年開設的選修課有100門以上。

Kellogg的畢業生以交際能力及善於團隊作業著稱，而這兩項品質都是管理咨詢業成功的保證。Kellogg特別強調培養學生的團隊精神，幾乎所有作業都要求 teamwork。這很能鍛煉學生的交流溝通能力。

Northwestern University的J.L. Kellogg管理學院曾在1988-1992年間三次榮登《商業周刊》排名榜首。雖然1996年Kellogg 屈居Wharton和 Michigan之後排名第三，公司招聘者們仍然十分看好Kellogg的畢業生，認為他們的團隊工作精神、處理人際關系和市場營銷的才能都是一流的，學生的綜合管理能力也僅次於Harvard 和Stanford。

Kellogg曾在不斷發展的商管教學中獨領風騷，現在它正致力於在表面上的暫時退步中努力創造一個新潮流：建立多元化的、富有更多的文化底蘊的學校。學校把重點放在global management、advanced technology、entrepreneurship和著力改進基礎課程上。

剛入學的學生在勞動節（9月的第一個禮拜一）之後要參加室外冒險活動。1996年，400多名學生加入了這為期一周的活動。新生老生一起到Colorado、Califorlia、Wyoming、Arizona、Utah 和Nevada 去遠足，到加拿大北部劃船，或到Chesapeake海灣航海。這一活動可增進同學們之間的了解，但也要花去你1000美元。在這之後，即9月份的第三周，有完全由200名二年級學生組織的CIM（conceptual issues in management）為你講解工商管理的一些基本概念。這種活動曾是Kellogg 教學規劃的一個特點，現在已被推廣到大多數工商學院中去了。

新生於9月份的最後一周開始上課。一年共有三個學期，每周上兩次課，共1小時40分鍾。星期三放假，是睡覺、到體育館游泳、去如樂中心、逛湖邊公園的好日子。你必須修滿23門課才能畢業。如果合格，你可以免修一些主科，而從100多種選修課和高一級的班裡的課程中選學相應的課程數目來代替。如果在大學里你已有了商務學位，Kellogg為你提供一年內獲得碩士學位的機會。Kellogg的大多數MMS（Master's of Management）學位獲得者主修17個領域中的2-3門，如marketing、international business或public nonprofit management

Kellogg努力實現教育國際化，以確保處於商管教學的領先地位。該校努力擴大國外校友會，在法國、德國和以色列發起三個國際工商行政管理項目，使教師們能把教育著肯於全球。Kellogg的七個系統都至少有一門課是關於國際問題的，各系在課程設置中都借鑒了國際上的經驗。學生們可以學習日語、法語、德語和西班牙語，成績不計學分，每門只需花150美元，並且時間上與正課不沖突。Kellogg的學生們自己創造性地設計兩個學期之久的國際研究項目，學生在一個教師指導下自擬大綱，確定研究課題，探索他所研究的國家地區的工業所面臨的關鍵問題。學生在冬季學期完成這一研究，春假期間到選定的國家進行為期兩周的考察，春季學期中總結出研究結果上報給指導教師來訪的企業決策人。

Kellogg在吸收外國學生方面也達到了一流院校的水準。1996年，Kellogg收到了來自82個國的1106份申請；該年錄取的學生中外國學生佔24%，而992年只有16%的學生來自國外。另外，該校的美國學生中60%的曾在國外生活、學習或工作過，這使得該校學生更具有了國際化的特點。

Kellogg曾在高科技的運用主面有些滯後，現在情況有了很大的改變。學校擴大了科技傳媒在教學中的運用，新開了關於科技如何沖擊商領域的課程。Entrepreneurship備受重視。校方擴大了該門課的教職工隊伍，尋求讓學生暑期實習的資金，探索它與其他課程的聯系。很多老師和學生都對這門課很感興趣。

學生的策劃和參與是Kellogg成功的關鍵。教職員工們都積極加入到學生的活動和會議中去。許多委員會都是由學生組織和操作的。學生們還設想出各種方案，和本地公司聯合行動，到發展中國家進行暑假考察，到芝加哥進行學術交流等。

Kellogg不僅在marketing方面聲名卓著，而且在general management， manufacturing 和finance方面也相當不錯。對那些對非營利部門職業感興趣的學生，學校為他們開設有14門課程，這一點Yale 和Stanford都是趕不上的。對那些畢業後從事公從職業或在非營利部門工作的人，學校有寬免貸款方案。

Kellogg還可授予兩年的Master of Manufacturing Management學位。1992年該校輸出了第一批這一專業的碩士畢業。

以上就是對美國西北大學凱洛格商學院的介紹和解析，申請美國西北大學凱洛格商學院的同學可以多做了解。

⑻ 凱洛格（北京）咨詢有限公司廣州分公司怎麼樣

簡介：凱洛格（北京）咨詢有限公司廣州分公司成立於2008年10月17日，主要經營范圍為企業管理咨詢服務等。
法定代表人：王成
成立時間：2008-10-17
工商注冊號：440101400098617
企業類型：分公司
公司地址：廣州市天河區金穗路3號匯美大廈1201自編B單元

⑼ 市場營銷原理的圖書5

原作名: PRINCIPLES OF MARKETING
作者:菲利普·科特勒/加里·阿姆斯特朗
譯者:樓尊
出版社: 中國人民大學出版社
出版年: 2010年4月1日
頁數: 580 頁
定價: 65.00元
裝幀: 平裝
ISBN: 9787300118543 正如每一位營銷人員應該做的那樣，《市場營銷原理》(第13版)力求為其讀者(顧客)創造更多的價值。
·為了獲得來自顧客的價值回報，首先要為顧客創造價值。
·建立和管理強勢品牌以創造品牌資產。
·測量和管理市場營銷回報。
·利用市場營銷新技術。
·全球范圍內可持續市場營銷。
本書足全球商學院廣泛採用的經典教材，也是國內眾多高校本科生、MBA學生市場營銷學課程的主要教材，還口f以作為研究人員以及企業經營管理者的參考用書。 菲利普·科特勒博士，是現代營銷集大成者，被譽為「現代營銷學之父」，任西北大學凱洛格管理學院終身教授，是西北大學凱洛格管理學院國際市場學S·C·強生榮譽教授。
加里·阿姆斯特朗，北卡羅來納大學Kenan－Flagler商學院資深教授，在底特律韋恩州立大學獲得學士和碩士學位，在美國西北大學獲得營銷學博士學位。阿姆斯特朗博士在知名的管理雜志上發表過多篇文章。作為一名咨詢師和學者，他曾和許多公司在營銷調研、銷售管理和營銷戰略方面有過合作。但阿姆斯特朗博士最為熱愛的還是教學工作。他積極參與商學院學生項目的管理工作，並因此獲得校級和院級的教育獎項。 第1篇定義市場營銷和市場營銷過程
第1章營銷：創造和獲取顧客價值
章首案例
什麼是市場營銷
理解市場與顧客需求
設計顧客導向的市場營銷戰略
制定整合的市場營銷計劃和方案
建立顧客關系
營銷實例1．1顧客創造的市場營銷：年度廣告代理商?你!
獲得顧客價值
變化中的市場營銷領域
綜上所述，什麼是市場營銷
案例制熊工坊：製作一份記憶
第2章公司戰略與營銷戰略：合作建立客戶關系
章首案例
公司范圍的戰略規劃：明確市場營銷的作用
營銷實例2．1星巴克咖啡：何處增長是熱的，但不會過頭
營銷策劃：合作建立客戶關系
市場營銷戰略與市場營銷組合
管理市場營銷活動
測量與管理市場營銷投資回報
案例美國易捕公司：捕鼠大誘餌
第Ⅱ篇理解市場和消費者
第3章分析市場營銷環境
章首案例
企業的微觀環境
企業的宏觀環境
營銷實例3．1阿莫普萊斯金融：市場依舊繁榮
對市場營銷環境的反應
案例普銳斯：領跑混合動力車新浪潮
第4章管理市場營銷信息獲得顧客洞察
章首案例
市場營銷信息和顧客洞察
評價市場營銷信息需求
開發市場營銷信息_
市場營銷調研
分析和運用市場營銷信息
其他市場營銷信息問題
營銷實例4．1網上追蹤消費者：明智的目標鎖定還是令人
不快的小伎倆
案例Enterprise租車公司：測量服務質量
第5章消費者市場與消費者購買行為
章首案例
消費者行為模型
影響消費者行為的因素
營銷實例5。l品牌形象大使：僱用生活中的真實消費者
購買決策行為類型
購買決策過程
新產品購買決策過程
案例維多利亞的秘密——紅粉佳人：維持品牌的時尚性
第6章組織市場與組織購買者行為
章首案例
組織市場
組織購買者行為
營銷實例6．1國際市場營銷方式：入鄉隨俗
機構和政府市場
案例波音：銷售夢想(飛機)
第Ⅲ篇設計顧客導向的營銷戰略與營銷組合
第7章顧客導向的市場營銷戰略：為目標顧客創造價值
章首案例
市場細分
目標市場選擇
營銷實例7．1寶潔：與自己競爭——勝利!
差異化與定位
案例土星汽車：改善形象
第8章產品、服務和品牌：構建顧客價值
章首案例
什麼是產品
產品和服務決策
品牌戰略：建立強勢品牌
營銷實例8．1卓越品牌：與消費者聯系
服務營銷
案例ESPN：一個娛樂品牌的發展歷程
第9章新產品開發與產品生命周期戰略
章首案例
新產品開發戰略
新產品開發過程
管理新產品開發
產品生命周期戰略
營銷實例9．1卡夫：大量優質的老產品，太少優質的新產品?
產品和服務的另外問題
案例任天堂：改造市場，振興企業
第10章定價：理解和獲得消費者價值
章首案例
什麼是價格
影響定價的因素
營銷實例10．1制定高價並引以為豪
案例西南航空公司：主導定價游戲
第11章定價戰略
章首案例
新產品定價戰略
產品組合定價戰略
價格調整戰略
價格變動
公共政策與定價
營銷實例11．1葛蘭素史克：超越銷售和利潤的定價
案例Payless ShoeSotlrce：時尚但價廉
第12章營銷渠道：遞送顧客價值
章首案例
供應鏈和價值遞送網路
營銷渠道的性質和重要性
渠道行為和組織
渠道設計決策
渠道管理決策
營銷實例12．1通過經銷商網路的幫助，卡特彼勒轟然作響
營銷物流與供應鏈管理
案例颯拉：時尚世界的技術巨頭
第13章零售與批發
章首案例
零售
營銷實例13．1沃爾瑪：大到幾乎不可思議
批發
案例全食食品：一種全方位戰略
第14章溝通顧客價值：整合營銷溝通戰略
章首案例
促銷組合
整合營銷溝通
溝通過程概述
開展有效營銷溝通的步驟
制定總促銷預算和組合
營銷實例14．1消費品公司是否過於「推式」化了
營銷溝通的社會責任
案例漢堡王：食品促銷戰
第15章廣告與公共關系
章首案例
廣告
營銷實例15．1麥迪遜和葡萄藤：廣告業與
娛樂業的新互動
公共關系
案例可口可樂：又一個廣告成功
第16章人員銷售和銷售促進
章首案例
人員銷售
管理銷售人員
人員銷售過程
營銷實例16．1價值銷售：價值商人與價值揮霍者
銷售促進
案例寶潔：通過客戶業務發展部門實現銷售
第17章直復營銷和網路營銷：建立直接顧客關系
章首案例
直復營銷新模式
直銷的發展和好處
顧客資料庫和直復營銷
直復營銷的形式
營銷實例17．1購物目錄，購物目錄——無所不在
網路營銷
直復營銷中的公共政策問題
案例StubHub：門票倒賣，可敬的嘗試?
第Ⅳ篇拓展市場營銷
第18章創造競爭優勢
章首案例
競爭者分析
競爭戰略
營銷實例18．1麗嘉酒店：創造顧客親密性
平衡顧客導向和競爭導向
案例博士音響：通過真正的差異競爭
第19章全球市場
章首案例
21世紀的全球營銷
考察全球營銷環境
決定是否走向全球
決定進入哪些市場
決定如何進入市場
制定全球營銷計劃
營銷實例19．1奧利奧和牛奶：中國風格
營銷實例19．2當心你的語言!
決定市場營銷組織
案例諾基亞：預想聯系的世界
第20章可持續的市場營銷：社會責任和道德
章首案例
可持續市場營銷
對市場營銷的社會批評
消費者推動可持續市場營銷行為
營銷實例20．1沃爾瑪：世界超級「生態保姆」
可持續市場營銷的企業行為
案例埃克森美孚公司：商品世界中的社會責任
附錄營銷計劃
營銷計劃：導論
Sonic公司的營銷計劃範例