㈠ 誰能推薦幾本關於如何做好市場分析的書
<現代市場營銷學>
蘭苓 主編
首經貿出版社
㈡ 最新 網路營銷參考文獻範例-精品
不，這是分散的東西，有很多論壇或培訓學校會說，完整的文獻一般找不到，現在網路已經建立了一個網路網站營銷大學，想知道還是學習，。一般來說學習是比較好的，除非你想學習而不是致力於它..。
㈢ 市場營銷專業課程
廣告學，市場營銷學，品牌，公關，這些都是要涉獵的，但最重要的是要有羅輯思維，文案是必須的，文案不行想做好市場營銷，難！
㈣ 有關網路營銷的參考文獻有哪些
1 [美] Philip Kotler著.梅汝和等譯. 營銷管理. 北京：中國人民大學出版社，2002 2 趙乃真主編. 網路營銷. 北京：中國勞動社會保障出版社，2003 3 [美] Bud Smith等著. 王思寧等譯. 網上營銷指南. 北京：電子工業出版社，2000 4 [美] Martha McEnally著. 袁瑛等譯. 消費者行為學案例. 北京：清華大學出版社，2004 5 劉紅強編著. DELL營銷. 北京：經濟科學出版社，2003 6 杜明漢主編. 市場營銷知識. 北京:中國財政經濟出版社,2002 7 孫秉申主編. 企業市場營銷實務. 北京:地震出版社,1999 8 范明明主編. 市場營銷學. 北京:科學出版社,2004 9 蘭苓主編. 市場營銷學. 北京:中央廣播電視大學出版社,2000 10 范明明主編. 市場營銷與策劃. 北京:化學工業出版社,2003 11 彭純憲主編.網路營銷.北京:高等教育出版社,2003 12 梅紹祖等主編. 網路營銷. 北京:人民郵電出版社,2001 13 錢東人等主編. 網路營銷. 北京:高等教育出版社,2004 14 劉光峰等主編. 實戰網路營銷——理論與實踐. 北京:清華大學出版社,2000 15 PM奇茲諾爾.喬慧存等譯. 營銷調研. 北京:中信出版社,1999 16 ［美］菲利普科特勒.愈利軍譯. 營銷學導論.北京:華夏出版社,1998 17 ［美］J.Cataudella,B.Sawyer,D.Greely.孫昕等譯. 網上商店行銷指南. 北京:清華大學出版社,2000 18 瞿鵬志主編. 網路營銷.第二版. 北京:高等教育出版社,2004 19 馮英健著. 網路營銷基礎與實踐. 北京:清華大學出版社,2004 20 錢旭潮 汪群編著. 網路營銷與管理. 北京:北京大學出版社,2002 21 尚曉春主編. 網路營銷策劃. 南京:東南大學出版社,2002 22 祖強 李宇紅等編著. 網路營銷. 北京:清華大學出版社,2004 23 呂英斌 儲節旺主編.網路營銷案例評析.北京:清華大學出版社 北方交通大學出版社,2004 24 周遊、趙炎主編. 網路市場營銷.第一版. 北京:中國物資出版社,2002. 25 劉興根主編. 現代企業市場營銷.第一版. 北京:經濟管理出版社,1997. 26 馬絕塵主編. 本土市場營銷.第一版. 北京:企業管理出版社,2003. 27 羅莉主編. 現代市場營銷策略.第一版. 北京:現代出版社,1998. 28 杜明汗主編. 市場營銷知識.第一版. 北京:中國財政經濟出版社,2002. 29 陳放主編. 企業病診斷.第一版. 北京:中國經濟出版社,1999. 30 方光羅主編. 市場營銷學.第二版. 大連:東北財經大學出版社,2003. 31 孔偉成 陳水芬 編著. 網路營銷. 北京: 高等教育出版社, 2002 32 薛辛光 主編. 網路營銷學. 北京: 電子工業出版社, 2003 33 沈鳳池 主編. 網路營銷. 北京:清華大學出版社,2005 34 曲學軍，劉喜敏主編. 網路營銷. 大連：大連理工出版社，2003
㈤ 怎麼考市場營銷文憑
市場營銷學》入門指導 [ 2007-8-21 16:43:00 | By: heziqiang ] 《市場營銷學》是廣播電視大學財經科經營管理類各專業的專業基礎課，財會、統計、金融等專業的選修課。它是為培養社會主義市場經濟發展需要的、應用型、大專層次的專業人才服務的。春季開設，５學分。 一、課程的性質與特點 本學科20世紀初發源於美國，它主要研究市場營銷活動及其規律性，是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論、數學等學科基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬於管理學范疇。課程的核心內容，就是在滿足顧客需要的前提下，使企業在激烈競爭的市場環境中獲得生存和發展。 市場營銷學在我們的專業基礎課中佔有重要的地位。在我國社會主義市場經濟體制的建立和發展過程中，市場營銷已經引起了黨和政府的高度重視，市場營銷理論已經為企業經濟效益的提高作出了實質性的貢獻，「九五」計劃及2010年遠景目標〈〈綱要〉〉對營銷的重要性已作了高度的闡述，黨和國家領導人在講話中經常提到市場營銷在企業發展和經濟繁榮中的重要作用。 本課的特點可以概括為：（１）管理導向。市場營銷學著重從市場營銷管理決策的角度研究買主的市場營銷問題。本課的重點集中在企業管理人員在協調企業的目標、資源和市場需求與機會之間的關系時所面臨的重要決策；（２）應用性。本課所探討的問題都是企業在營銷活動中的問題，企業案例貫穿始終，課程的方法和原理都具有可操作性；（３）內容廣泛。本課包括了市場營銷管理的各個方面。包括戰略性營銷、戰術性營銷和市場營銷的組織與控制等等。 二、課程的體系說明 本學期採用北京工商大學蘭苓教授專門為電大主編的《市場營銷學》，另配以9節錄像教學片。 本課共設五篇十二章，分別為緒論、企業戰略和市場營銷管理過程、購買行為分析、目標市場營銷、市場調研與需求預測、市場營銷組合策略、市場營銷計劃的實施與控制等。這個體系是按照學科內在的邏輯關系順序展開的，在闡述了市場營銷的基本思想、原理和方法的基礎上，著重介紹市場分析的方法、市場戰略和企業的市場營銷組合策略，這也正是本課的重點所在。 三、媒體的使用及其相互之間的關系 廣播電視教育是遠程開放教育，師生在時空上相互分離，教師與學生缺乏直接的溝通與聯系。為此，我們提供了適宜自學的多種媒體的教學材料，包括文字教材和錄像教材。文字教材是合一型教材，是學習的基本依據；錄像教材共9講，是在文字教材的基礎上，強調重點，解釋難點，講述實例與應用，側重對學生思考、分析問題的方法和思路的指導。此外，為滿足學生學習需要，部分省市電大教學經驗豐富的教師還編寫了一本本課的 「輔導與練習」，將各章的學習要求、基本概念、基本原理作了歸納，並提供綜合練習與答案提示、案例與評析等。 上述兩種媒體密切配合，有機搭配，目的是指導學生抓住重點、掌握方法、思考問題以及練習與復習，同時通過案例分析幫助提高學生的實際動手能力和操作能力。兩種媒體的特點分別是： 1、文字教材是學生學習知識的基本依據，在保證學科體系的合理性、學科內容的科學性，同時體現電大教學的特殊性。本課文字教材採用合一型模式，即根據多種媒體一體化的總體設計，將課程的基本內容、自學指導內容、學習參考內容有機地組合為一體。本教材採取條塊結合的方式，整個教材體系完整、結構嚴謹，保持學科的系統性。同時以專題為單位，劃分篇（單元），各單元相對獨立，又與其他單元相互關聯。除了學科基本知識外，在每一章設章學習指導。每章首部指出學習目標和基本原理；尾部有學習指導，包括學習重點、學習建議、疑難問題闡述和資料補充、練習題、案例等。教材的版面格式採用頁旁留白的形式，即在每頁縱向留出1/4空白，空白處與主教材內容相對應的位置進行多種媒體教材應用指導、學習提示、提問、答疑等，學生也可將學習體會、問題答案、疑問等寫在這里，便於隨時解答疑問、最有效使用多種媒體教材、鞏固學習成果、記錄疑難問題等。將以不同的字體和字型大小表現重要的概念、原理以及各種助學指導。在教材的前言里，我們特別提示了教材使用說明，說明各種媒體（文字、音像、CAI等）的相互關系、使用方法，教學要求術語等。 2、錄像教材。錄像教材是本課的重要教學環節，其作用是深化、強化和擴展文字教材的功能，是學生獲得課程知識的強化媒體。本課錄像教材針對市場營銷學的課程特點並考慮到資源的合理使用，不進行系統講授，而是採用專題講座、案例分析、學習指導相結合的方式，講解重點、難點、熱點、思路和方法，作學生學習的得力向導和補充。錄像教材由三個系列構成，即專題講座、案例分析和學習輔導。其中案例部分是將文字教材中選編的部分案例按照文字教材的編寫體系，講授順序與文字教材同步。 四、本課總的教學目標和教學要求 市場營銷學是引進學科，從這一特點出發，本課的教學目標就在於對知識的運用，在於培養學生的營銷理念和營銷管理水平。具體說，學習這門課，首先要完整地了解市場營銷學的知識體系與研究方法，在此基礎上，牢固樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，系統掌握市場營銷學的基本原理和方法，從而在經濟活動實踐中有效地組織企業的經營活動，使企業以市場為導向，進行產品開發、生產、定價、分銷、促銷等市場營銷活動，提高企業經營管理水平，提高企業經濟效益。 教學的基本要求是：（1）正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識；（2）牢固樹立以顧客需要為中心的市場營銷觀念，並以此觀念為指導去研究和解決市場營銷的理論和實際問題；（3）掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，包括國內外市場營銷理論與實踐的最新發展；（4）立足本課應用性的特點，緊密聯系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內容，為企業經濟效益的提高服務，為社會主義市場經濟的發展作出貢獻；（５）善於使用本課多種媒體教材。在學習中應有重點、有選擇地使用好本課的教學材料。 五、關於學習方法 學生在學習中，應以文字教材為基本依據，認真學習文字教材，並完成教材中的練習與思考、案例分析等，達到各章學習目標；錄像教材可在學習過程中順序收看，也可以根據自己的學習情況有選擇地收看（可通過電視或閉路電視，也可借錄像帶回家），目的是增強學習效果，開闊視野，加深理解。此外，我們還在本期刊上刊登三套綜合練習題，請同學們認真練習。 在教材的前言里，我們提供了本課主講教師和主持教師通訊地址，中央電大財經部的電話、網址，請同學們積極與教師聯系，共同探討教學中的問題，交流學習體會。 同時要保證必要的面授輔導和小組討論。這是電大重要的教學方式之一，由地方電大輔導教師主持，按照大綱的要求，緊密配合音像教材和文字教材的內容，採用講解、討論、答疑等方式，培養、提高學生自學和分析、解決問題的能力。學習小組是近年逐步興起的一種學習方式，有條件的地方應組織學習小組，在老師的指導下，定期活動，交流學習體會，討論學習中遇到的問題，探討理論的和實踐的課題。 普招,成招.都可以!
㈥ 為什麼每次跟人家說我的名字她們都不信呢我叫蘭苓
市場營銷學課程教師簡介——蘭苓教授
蘭苓，北京工商大學教授。1952年生。天津市人。1980年畢業於天津財經學院商業經濟系。1980年至今在北京工商大學（原北京商學院）任教。歷任商業經濟教研室副主任、市場營銷教研室主任、商業經濟系副主任、管理系主任。現任工商管理學院院長。中國市場學學會理事、副秘書長，中國高等院校市場學研究會副會長。講授市場營銷、商業經濟、市場調查、公共關系、新產品開發管理等課程。先後主編和參加主編了《現代市場營銷學》（1997年被國家教委認定為我國首批高等院校財經類專業主幹課推薦使用教材）、《促銷管理》、《營銷管理與實踐》、《營銷案例分析》、《市場營銷學教材》等12本著作和教材。完成省部級研究課題3項，發表論文40多篇。其中「需求規律與心裡定價策略」、「我國連鎖業的現狀與對策」、「論我國的市場營銷審計」、「市場經濟體制下企業價格競爭的決策模型初探」等論文獲得中國市場學會、中國高等院校市場學研究會的論文評比優秀獎和二等獎。1985年起擔任中央電大市場學課程主講教師，並編寫教材《中國市場學》和《中國市場學參考資料》。1998年再次擔任中央電大市場營銷學課程主講教師。主編教材《市場營銷學》，該教材獲得2001年北京市教育教學成果（高等教育）二等獎和中央電大2002年優秀教材評比一等獎。（這就是他們不信的原因吧）