經濟學職稱市場營銷

A. 經濟學專業就業前景咋樣,與市場營銷哪個更好

，從宏觀來看市場營銷本身就屬於經濟學類 但如果是兩個獨立的專業 建議還是選市場營銷 因為它實用性或可操作性較強 就業也還湊合； 至於經濟學，它側重理論研究 要是想繼續深造就是考研考博之類的以後搞研究可以選經濟學。
2，市場營銷學的研究對象是以滿足消費者需求為中心的企業營銷活動過程及其規律性，即在特定的市場營銷環境中，企業以市場研究為基礎，為滿足消費者現實和潛在的需要，所實施的以產品、定價、渠道、促銷為主要內容的活動過程及其客觀規律性。嚴格地說，市場營銷學屬於管理學的范疇，然而營銷學與經濟學並不是毫無關系的，事實上，市場營銷學最初正是脫胎於經濟學「母體」，經過近一個世紀的發展和演變，它已不屬於經濟學，而是建立在多種學科基礎上的一門管理學應用學科。正如最具國際影響的營銷學者之一菲利普·科特勒所指出的那樣：「市場營銷學是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理科學理論基礎上的應用科學。」他曾用非常形象的語言概括了營銷學和其他學科之間的關系：「經濟學是營銷學之父，行為科學是營銷學之母；數學乃營銷學之祖父，哲學乃營銷學之祖母」。
3，經濟學——培養目標：
本專業培養具有扎實的馬克思主義經濟學理論基礎、熟悉現代西方經濟學理論，掌握現代經濟分析方法和有關經濟部門業務知識及技能，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，具有知識創新能力和實際工作能力，能熟練運用外語和計算機，在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。
主要課程：
中級宏觀經濟學、中級微觀經濟學、計量經濟學、發展經濟學、外國經濟思想史、產業經濟學、高級政治經濟學、國際經濟學、管理學、金融學、會計學原理、財政學、西方經濟學流派、當代中國經濟等。
就業方向：
本專業畢業生適合到綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構、企業和事業等單位工作。
4，市場營銷——培養目標：
本專業培養掌握寬厚、扎實的營銷及相關理論基礎，有較完善的知識體系，具有「營銷＋金融」復合型知識結構，具有營銷實務工作能力，具備較強的市場經濟意識、社會適應能力和解決實際問題的能力，能勝任營銷或其他相關領域工作，有較強的外語與計算機應用水平並具有創新及創業精神的應用型專門人才。
主要課程：
市場調查與預測、市場營銷學、管理信息系統、消費者行為學、廣告學（雙語）、推銷學、公共關系學、分銷管理、商務談判、國際市場營銷（雙語）、宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學原理、管理學原理、經濟法、統計學原理等。
就業方向：
本專業畢業生能在各類工商企業和金融機構的營銷部門從事實際營銷工作。
它是屬於工商管理系的。

B. 經濟學專業和市場營銷的就業前景怎麼樣

1，從宏觀來看市場營銷本身就屬於經濟學類 但如果是兩個獨立的專業 建議還是選市場營銷 因為它實用性或可操作性較強 就業也還湊合； 至於經濟學，它側重理論研究 要是想繼續深造就是考研考博之類的以後搞研究可以選經濟學。
2，市場營銷學的研究對象是以滿足消費者需求為中心的企業營銷活動過程及其規律性，即在特定的市場營銷環境中，企業以市場研究為基礎，為滿足消費者現實和潛在的需要，所實施的以產品、定價、渠道、促銷為主要內容的活動過程及其客觀規律性。嚴格地說，市場營銷學屬於管理學的范疇，然而營銷學與經濟學並不是毫無關系的，事實上，市場營銷學最初正是脫胎於經濟學「母體」，經過近一個世紀的發展和演變，它已不屬於經濟學，而是建立在多種學科基礎上的一門管理學應用學科。正如最具國際影響的營銷學者之一菲利普·科特勒所指出的那樣：「市場營銷學是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理科學理論基礎上的應用科學。」他曾用非常形象的語言概括了營銷學和其他學科之間的關系：「經濟學是營銷學之父，行為科學是營銷學之母；數學乃營銷學之祖父，哲學乃營銷學之祖母」。
3，經濟學——培養目標：
本專業培養具有扎實的馬克思主義經濟學理論基礎、熟悉現代西方經濟學理論，掌握現代經濟分析方法和有關經濟部門業務知識及技能，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，具有知識創新能力和實際工作能力，能熟練運用外語和計算機，在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。
主要課程：
中級宏觀經濟學、中級微觀經濟學、計量經濟學、發展經濟學、外國經濟思想史、產業經濟學、高級政治經濟學、國際經濟學、管理學、金融學、會計學原理、財政學、西方經濟學流派、當代中國經濟等。
就業方向：
本專業畢業生適合到綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構、企業和事業等單位工作。
4，市場營銷——培養目標：
本專業培養掌握寬厚、扎實的營銷及相關理論基礎，有較完善的知識體系，具有「營銷＋金融」復合型知識結構，具有營銷實務工作能力，具備較強的市場經濟意識、社會適應能力和解決實際問題的能力，能勝任營銷或其他相關領域工作，有較強的外語與計算機應用水平並具有創新及創業精神的應用型專門人才。
主要課程：
市場調查與預測、市場營銷學、管理信息系統、消費者行為學、廣告學（雙語）、推銷學、公共關系學、分銷管理、商務談判、國際市場營銷（雙語）、宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學原理、管理學原理、經濟法、統計學原理等。
就業方向：
本專業畢業生能在各類工商企業和金融機構的營銷部門從事實際營銷工作。
它是屬於工商管理系的。

C. 經濟學專業和市場營銷專業，在課程設置上有什麼區別

大學經濟學專業課程：
經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網路經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學等。

經濟學是一門很現實的學科。人民幣升值還是貶值，石油價格的上漲還是下跌等等有關經濟的每一條新聞無不觸動人們的敏感神經，它關系著每個人的日常生活。經濟學專業著眼於整個國家經濟和區域經濟，是一門基礎性學科，它也是其他應用性經濟學科延伸的母體。

市場營銷專業的課程設置
根據學校不一樣，個別課程也許會不同！
主幹學科：經濟學、工商管理
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查。

D. 公務員考試經濟類專業包括市場營銷嗎

公務員考試分為國考與省考，需要區別判斷。
在國考中，經濟類專業不包括市場營回銷。市場營銷專業屬答於工商管理類，學科門類為管理學。參考目錄為教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄》。
學科門類「經濟學」包括：經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類。其中，經濟學類專業包括：國民經濟管理、資源與環境經濟學、商務經濟學、能源經濟。
省考中，部分省份會有自己的的專業分類表，這樣專業分類就要以本省的分類為准；如果沒有，就參考教育部的分類。
但就「市場營銷」專業來說，與經濟類專業差別較大，大部分省份的專業分類都會參考教育部的專業目錄。
考生在公務員考試中可以報考的崗位有考生所學專業與崗位要求專業精準匹配的、考生所學專業所在大類的與崗位要求匹配的以及不限專業的。如果所學專業與招考條件不完全匹配，建議提前致電招考單位確認，以免錯失該崗位的報考機會。

E. 市場營銷考什麼職稱好

市場營銷工作職稱根據行業或者經驗會有多種職稱。
在專業領域市場營銷一班會有專初屬級助理營銷師。中級和高級職稱。當然營銷師職稱也是普遍的。還有不同級別的營銷員職稱。
從事營銷工作的人員在工作中會有商務代表、營銷總監、銷售顧問等職業稱呼。這種職業稱呼主要是企業或者個人給予他人一種專業的信任而有的職業稱呼。

F. 市場營銷本科生現在是經濟學講師，可以評管理學副教授職稱么

2、申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：
（1）大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；
（2）大學本科畢業並取得學士學位，擔任講師職務5年以上；
（3）碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；
（4）博士研究生畢業並取得博士學位，擔任講師職務2年以上。
當年年底年齡在35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。三、副教授任職資格評審條件
（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發展動態，對教學規律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。
2、系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學工作任務。
3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。遵循教學規律，能根據教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優秀。
4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據工作需要協助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。
（二）工作業績
本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫5萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫5萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，並通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。
（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。
（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前5名）。
高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業課教師年均教學工作量200學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少1篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫4萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫4萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（4）具有相關專業（非教師系列）中級以上專業技術職務任職資格或取得相應中級職業資格證書，同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題），或省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，並通過省轄市、廳級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。
（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人。
（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上或實用新型專利2項以上。
（5）本人在相關專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級二等以上獎勵；或注重培養學生的專業實踐能力和創新能力，直接指導的學生個人或團隊在專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級一等獎，本人被評為優秀輔導教師。
成人院校教師申報評審副教授任職資格者，參照高職高專院校教師評審副教授的工作業績條件。 在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到副教授水平，可認為符合業績條件。

G. 學市場營銷應考什麼專業職稱

有營銷員、高級營銷員、營銷經理、高級營銷經理+ 營銷員：中專、職高、技校等市場營銷、經濟管理及相關專業在校生、應屆畢業生以及從事市場營銷工作兩年以上者。
高級營銷員：具有下列條件之一者均可申報
(1)取得《全國營銷員資格證書》（等級：營銷員）後從事市場營銷工作一年以上。
(2)大學專科以上應屆畢業生。
(3)從事市場營銷工作四年以上。
(4)現擔任大中型企業部門經理、業務主管以上職務或小企業副總經理以上職務。
營銷經理：具有下列條件之一者均可申報
(1)取得《全國高級營銷員資格證書》後從事市場營銷或相關工作兩年以上;
(2)大學本科學歷（或同等學歷），且擔任企事業、社會組織中高級管理職務或技術職務兩年以上（或相當的工作資歷）;
(3)大專學歷（或同等學歷），且擔任企事業、社會組織中高級管理職務或技術職務三年以上（或相當的工作資歷）;
(4)獲碩士學位（或同等學歷），從事市場營銷工作或相關工作一年以上;
(5)獲工商管理MBA碩士學位（或同等學歷），從事市場營銷工作半年以上。3、營銷資格證書是哪個單位頒發的？市場認可程度如何？
營銷證書為《全國營銷員資格證書》（等級為營銷員、高級營銷員）和《全國營銷經理資格證書》（等級為營銷經理、高級營銷經理），由中國商業技師協會、市場營銷委員會、中國商業職業技能鑒定指導中心頒發。它屬於國家級證書，全國通用，市場認可度極高。4、營銷員、高級營銷員、營銷經理職業認證的主要培訓對象與推銷員的區別？
營銷員、高級營銷員、營銷經理都是指在各類商品流通企業市場營銷管理活動中從事市
場調查、市場預測、商品（產品）市場開發、商品市場投放策劃、市場信息管理、價格管理、銷售促進、公共關系等業務活動的管理人員。
營銷員和推銷員的區別：
推銷員是從事商品、服務推銷工作的人員。屬於經營一線崗位的勞動者。營銷員是在企
業中屬於管理崗位，其工作性質決定了該崗位工作人員應按專業技術人員進管理。

H. 經濟類的中級職稱都有什麼

經濟類

會計襲、經濟、統計等專業、經濟管理、工商企業管理、人力資源管理、市場營銷、勞動工資、農業經濟、運輸經濟、財稅金融。

中級職稱，一般是指博士研究生畢業，經考核，可以直接認定為中級；碩士研究生畢業或雙學位獲得者，從事專業技術工作二或三年以上（不同專業所需年限不同）；大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，取得助理職稱四年以上。

其他指的是大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務三年以上。

(8)經濟學職稱市場營銷擴展閱讀

1、申報晉升非公有制經濟組織各專業中、初級專業技術職務人員，必須參加全市統一組織的水平能力測試，測試合格者方可申報相應等級的任職資格。水平能力測試由市職改辦負責，具體工作委託市人才交流中心組織實施。

2、凡在任職期間工作嚴重失職，或有重大責任事故，或違反國有法律、法令受到刑事處分，或違反計劃生育政策的，不能參加推薦評審。

3、評審費按物價部門的規定執行，各地各部門不得擅自提高標准。