市場營銷學課程設計報告

❶ 市場營銷課程有什麼

市場營銷課程如下：

《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。

1、《管理學》是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

2、《微觀經濟學》（Microeconomics）(「微觀」是希臘文「 μικρο 」的意譯，原意是「小")又稱個體經濟學，小經濟學，是現代經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。

3、《宏觀經濟學》，英文名稱Macroeconomics，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。

4、《市場營銷學》就是商品或服務從生產者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動，市場營銷學是系統地研究市場營銷活動規律性的一門科學。

5、《廣告學》是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、製作與經營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之於新聞學科和經濟學科的部分章節內，且很不成系統。到現在為止，廣告知識仍是這些學科的組成內容之一，如新聞學、市場學、企業管理學、商業心理學等都論述到廣告的內容。

(1)市場營銷學課程設計報告擴展閱讀：

就業簡介

市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。

主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。

參考資料來源：網路：市場營銷專業

❷ 國際市場營銷策劃書，誰給弄一份啊

《國際市場營銷》模擬策劃任務書
一、設計的目的
國際市場營銷課程設計是國際營銷所學內容在實踐中的具體運用。目的在於通過營銷項目的調查研究，培養和訓練運用國際營銷的理論、解決實際問題的能力，具體包括提出問題、確定研究與調查方法、收集相關資料、進行數據處理以及編制報告。
預修課程：市場營銷學、營銷調研、國際市場營銷
二、學時分配和設計地點：
序號 教學內容 學時 設計地點
1 課程設計任務書說明與解釋 1 教室
2 討論並制定本小組設計計劃 3 教室
3 收集、整理資料 16 機房
4 分析並撰寫課程設計報告 12 教室
三、設計內容
1、課程設計內容和選題范圍：開拓國際市場的策略分析、國際市場競爭戰略分析、國際營銷策略分析、國際市場中產品需求預測、不同國家購買者行為與購買決策類型分析、不同國家和地區的市場競爭結構分析。國際市場中的環境分析，跨文化營銷研究等。
2、建議使用的分析理論：國內外環境PEST分析、；SWOT分析模型、STP理論、五力模型、4PS
四、課程設計報告要求
（一）設計報告格式要求
具體見附件
（二）設計報告內容要求
1、內容主要包括：企業概述、企業目前國際營銷現狀以及存在的問題、目標市場分析（環境分析或消費者行為分析）、SWOT分析、國際營銷戰略（進入、競爭）、國際營銷組合策略、相應的研究和自己的總結。可以根據自己研究的實際題目在老師的指導下做相應的調整。
2、寫作思路清晰，邏輯性強，內容豐富，符合選題要求，定量和定性分析相結合；
200 年 月 日

摘要
摘要是對研究報告的簡要介紹介紹的內容主要包括，研究對象的主要情況、採取的研究方法、通過研究得到主要結論和你的觀點。
關鍵詞：關鍵詞是用來進行文章的檢索。關鍵詞的選取一般遵循先大概念、然後是中概念、最後是小概念選取原則，選取的關鍵詞一般應涵蓋文章的主題、研究對象、研究方法等。關鍵詞的數量一般是3-5個。

目錄
一、企業概述 5
（一）這是第二層標題 5
二、企業目前國際營銷現狀以及存在的問題 5
三、目標市場分析（環境分析或消費者行為分析） 5
四、SWOT分析 5
五、國際營銷戰略（進入、競爭） 5
六、國際營銷組合策略 5
七、總結 6

報告的目錄項目自動生成（上面的目錄是自動生成的。供大家參考）因此在正文中需要對標題進行定義。在下面的正文的說明中，已經對第一級和第二級標題進行了定義。
論文中正文的格式要求位。文中中文為宋體小四號字體，西文為Times New Roman字體，行間距為1.25倍。每段開始為空兩格。目前本報告的格式均符合要求，大家可以以此為模版。

正文是報告的主體一般應包括

❸ 市場營銷畢業論文

在中國報業進入新一輪競爭時期的背景,研究區域黨報市場營銷問題,具有重要的現實意義和理論價值。

本課題運用管理學理論研究區域黨報的市場營銷策略,有助於區域黨報提高管理效率和效果,尤其是迅速開展市場營銷管理上的探索和創新。本課題的研究方法,一是針對區域黨報市場營銷方面的一些模糊問題進行理論探索;二是針對區域黨報的市場營銷實際問題,進行個案分析和對策研究。 目前,區域黨報管理理論界尚存一些模糊問題。

如報紙發行與廣告的內在決定關系模式等問題,目前在理論界尚未看到專門的論述,而本文對此進行了初步的探討。本文分析了報紙區別於一般產品的六個特殊屬性,提供了報紙內容產品上的 5 個競爭性和差異性指標的計算方法;總結了報紙發行,廣告的馬太效應、杠桿效應和邊際收益遞減規律,建立了發行廣告模型,得出了發行量決定廣告的結論;分析了報紙盈利模式的概念和三個層次,提出了改進原則。

本文運用供應鏈理論,提出了作為供應鏈節點的報紙的定位策略的觀點;運用 IMC 理論,分析了報業的整合營銷傳播策略;對區域黨報的市場細分和廣告客戶關系管理等課題也提出了具體策略。

作為管理學與傳播學的跨學科研究成果,對國內區域黨報市場營銷理論進行了一定的創新,補充了目前研究方面尚存的闕如,一定的理論成果,對於豐富市場營銷理論體系和區域黨報營銷管理理論具有一定價值。

你參考下吧

❹ 急!~~~要一份市場營銷的課程設計

分析了項目課程的設計要求、教學步驟及項目課程教學的主要特點，對「市場營銷策劃」課程中項目的設計思想及實施過程中應注意的問題作了探討，並指出保證項目課程教學質量的關鍵是提高教師的雙師素質、精選項目和細化對學生的指導。
〔關鍵詞〕 項目課程；市場營銷策劃；職業能力

高職教育是以培養高技能型人才為目的的教育，這決定了高職教育必須轉變傳統的教育模式，從知識本位轉到能力本位上來，教育理念的轉變掀起了我國高職專業課程與教學方法改革的浪潮。項目教學由於具有以工作項目為導向、以職業能力掌握為目標的特點，很好地解決了傳統的學科課程體系、課程內容及教學方法中以知識傳授為目標導致技能訓練不足、教學不能適應職業崗位需要的問題，在很多專業的職業技能訓練課中嘗試應用並逐步推廣。「市場營銷策劃」是市場營銷專業的職業技能課，應以培養學生的營銷策劃能力為目標。因此我們對這門課程作了項目課程的設計與教學改革，激發了學生的學習熱情，培養了學生的綜合素質與職業技能。

一、什麼是項目課程

（一）項目課程的含義
職業教育的項目課程定義為，以實際工作任務為中心選擇、組織課程內容，並以完成工作任務為主要學習目標的課程模式，其目的在於加強課程內容與工作之間的相關性，整合理論與實踐，提高學生職業能力培養的效率。與其對應的課程模式是學科課程。長期以來，我國各個類型及層次的高等教育都沿用的是學科課程，學科課程的課程體系及課程內容都是建立在學術結構及傳授知識的邏輯順序之上的，以知識的掌握為目標；而項目課程體系及其內容設計是建立在對工作崗位及工作過程的分析基礎之上的，以能力的掌握為目標。因此，企業專家與教師親自進行項目課程內容設計是實施項目課程教學的前提。項目課程內容的設計首先要對工作過程進行分析，在此基礎上設計出一個個與工作過程一致的或者類似的項目，項目設計成為實施教學的關鍵。
（二）項目設計應滿足的條件
在職業教育中，項目是指以生產一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的任務，它應該滿足下面的條件：
1.該工作過程可用於學習一定的教學內容，具有一定的應用價值；
2.能將某一教學課題的理論知識和實際技能結合在一起；
3.與企業實際生產過程或現實的商業經營活動有直接的關系，能體現「工學結合」；
4.學生有獨立進行計劃工作的機會，在一定的時間范圍內可以自行組織、安排自己的學習行為；
5.有明確而具體的成果展示；
6.學生自己克服、處理在項目工作中出現的困難和問題；
7.具有一定的難度，不僅是已有知識、技能的應用，而且還要求學生運用新學習的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題；
8.學習結束時，企業與師生共同評價項目工作成果和工作學習方法。
（三）項目課程的教學步驟
項目課程的教學一般可按照下面5個教學階段進行：
1.確定項目任務。通常由企業與教師共同提出一個或幾個項目任務設想，然後同學一起討論，最終確定項目的目標和任務。
2.制訂計劃。由學生制訂項目工作計劃，確定工作步驟和程序，並最終得到企業與教師的認可。
3.實施計劃。學生確定各自在小組的分工以及小組成員合作的形式，之後按照已確立的工作步驟和程序工作。
4.檢查評估。先由學生自己進行自我評估，之後再由教師（或企業）對項目工作成績進行檢查評分。師生共同討論、評判在項目工作中出現的問題、學生解決處理問題的方法以及學生的學習行為特徵。通過對比師生的評價結果，找出造成評價結果差異的原因。
5.歸檔或結果應用。作為項目的實踐教學產品，應盡可能具有實際應用價值。因此，項目工作的結果應該歸檔或應用到企業和學校的生產教學實踐中〔1〕。
（四）項目課程教學的主要特點
項目課程的教學目標不再是由教師將掌握的現成知識傳遞給學生，而是要達到學生對工作技能的掌握及工作態度的養成為最終目標，學生在完成工作的過程中主動學習所需的知識。教學中，學生主動完成工作項目的主線替代教師的知識傳授主線。教師在教學中不再處於主導地位，而成為學生學習過程中的指導者、幫助者和監督者，學生具有極大的探究興趣和參與活動的積極性。因此，項目課程教學具有以下特徵：
1.以項目為主線，以活動為中心
在項目教學中，學生以完成某一個具體的工作項目並形成相應的工作能力為目標，學生圍繞該項目，開展制訂計劃、實施計劃、撰寫報告、總結交流、效果評估這樣一系列活動，因此項目完成目標替代知識掌握目標成為學生主動學習過程中的巨大驅動力。
2.以教師為主導，以學生為主體
在項目教學中，應體現教師精講、學生多練的原則。教師只需要講清基本原理、工作步驟、工作方法，並精心設計合適的項目，甚至有些項目的選擇也可以由師生共同參與。而在完成項目活動中，從計劃的制訂、信息的收集、方案的設計、項目實施到最終的交流評價，都可由學生自己完成，從而體現了做中學的原則，這符合人的技能與能力形成的規律。師生的角色與傳統知識教學方式有了很大的不同，在傳統的知識教學中，老師是知識的講授者、灌輸者，學生成為知識的接受器，而知識向能力的轉化還存在一段距離。而在項目教學中，師生關系更類似於工作過程中的師徒關系，學生是主動實踐者，老師是指導者、幫助者。
3.以能力形成為目標，重過程性評價
傳統教學的檢驗方法是以知識掌握為目標的結果性評價，而項目課程教學是以技能與能力的形成為目標的過程導向的評價體系。在項目的實施過程中，根據每個學生在該項活動中的參與程度、承擔的任務、合作意識及工作成果等進行自評、小組互評、教師綜合評價，據此對每一位學生進行評分，而且在成果交流、檢查、評比的過程中，學生可以學習到其他小組的優點、發現自己小組存在的問題並加以改進，從而推動能力的提升。二、「市場營銷策劃」課程的項目設計與實施

應用項目課程教學的關鍵在於設計好跟企業工作過程相一致的、能突出技能或能力訓練的項目，我在「市場營銷策劃」課程教學中的具體做法是：先對市場營銷策劃的工作

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❻ 市場營銷學 實踐報告 範文

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，為問題的最後處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

市場調查報告寫作（含範文）

為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查……

知識要點

●市場調查報告的用途。

●市場調查報告的基本要素。

●市場調查報告的結構和寫法。

●市場調查報告的寫作要領。

能力要求

●學會用比較完美的寫作形式准確表達市場調查研究的成果。

❼ 市場營銷課程設計方案

數學分析（上）、信息技術導論、政治經濟學、會計學、
數學分析（下回）、管理學導論、答C程序設計、微觀經濟學、線性代數
宏觀經濟學、財務管理、概率論與數理統計、
管理信息系統、運籌學、營銷管理、運營管理
消費者行為學、營銷研究、營銷戰略、新產品開發管理、營銷渠道管理
整合營銷溝通、定價策略、服務營銷、品牌管理
大四就是實習和畢業論文了
此外當然還要上一些大學英語、計算機、體育、政治、哲學、法學、美學、綜合、人文基礎課等全校都要上的課。
還會有一些專業的選修課

❽ 市場營銷專業課程設置是怎樣的

市場營銷課程涉及很廣泛，有：管理學原理，高等數學，會計學原理，西方經內濟學，思想道德容修養與法律基礎，英語（一、二、三），毛澤東鄧小平及三個代表重要思想概論，公共關系，國際稅收，財政學，概率論與數理統計，體育，信息技術基礎，市場營銷學，現代廣告學，統計學原理，商務禮儀，國際貿易，財務管理，線性代數，經濟法，物流管理，國際市場營銷，市場調查與預測，經濟預測與決策，服務營銷，商業談判技巧，消費心理學，經濟應用文寫作，綠色營銷，電子商務，金融學，商貿英語，促銷管理，品牌營銷，應用統計軟體，保險概論，中國企業營銷案例，非營利組織市場營銷，農產品營銷學，營銷策劃。