義烏工商職業技術學院市場營銷專業教材

A. 市場營銷專業四百多分 讀什麼大學好呢

浙江金融職業學院
浙江經貿職業學院
浙江工商職業技術學院
義烏工商職業技術學院

B. 義烏工商職業技術學院的學院設置

人文旅遊分院
義烏工商職業技術學院人文旅遊分院，是在原現代文秘系、旅遊系基礎上合並而成，下設酒店管理與服務、社區服務與管理、文秘、導游、旅遊管理與服務、會展策劃與管理6個專業，現有學生1400餘名。
分院依託義烏，服務市場，致力於培養適合學生發展和市場需求的復合型人才。以突出實踐、培養學生各項專業技能為特色，實行 「學用演練、創業鍛煉、就業訓練」的三練式教學模式。強化學生的外語能力，安排學生到義烏各類高星級酒店、旅行社、景區、社區、各大展會以及相關企業的崗位實習，從而使其能夠直接從事文秘、社區服務、旅遊管理、會展策劃等工作；通過實踐讓學生擁有各類相關企業管理的基本經驗，並組織考取與所學專業相關的各項操作技能證書。
分院現有專業教師50餘人，其中教授5人、副教授2人、博士5人、碩士30餘人、天韻獎教師5人，雙師比例達75%以上。擁有國家級精品課程《社會工作實務》1門，浙江省級特色專業酒店管理與服務1個，《大學語文》、《社區工作實務》2門省級精品課程，《大學語文》、《社區工作實務》2本省級重點規劃教材，文秘、社區、酒店管理等3個院級重點專業，文秘、酒店管理2個院級特色專業，文秘、旅遊管理2個院級優秀教學團隊。2007年榮獲省級「社會實踐優秀團隊」稱號。截至2010年2月，分院教師共撰寫著作2本，編寫各類教材近20本，承擔課題37項，其中各類省級課題8項、金華市級課題11項、院級課題18項，發表論文360餘篇，教師科研成果多次獲得省、市級科研成果獎。
經過多年建設，分院已擁有模擬客房、模擬餐廳、立體環幕導游實訓室、秘書實務實訓室、辦公自動化實訓室、攝影攝像實驗室、語音文化基地等10個校內實訓室，其中語言文化基地為浙江省示範性實訓室，20多個校外實訓基地、產學研合作基地以及義烏市旅遊教育培訓基地。現為浙江省旅遊協會理事單位、浙江省國際會議與展覽協作會員單位、中國社會工作教育協會會員單位、高職研究會公共類專業協作委員會常務理事單位。
除分院各專業教學外，我院還承擔了學院的對外漢語教學任務，為學院留學生教育事業做出了積極貢獻。同時我院也面向社會開展酒店管理、旅遊規劃、導游資格、秘書資格、普通話等培訓業務。
機電信息分院
機電信息分院是在原杭州大學義烏分校計算機及應用專業的基礎上創辦起來的，1999年成立計算機工程系，2010年1月組建成為機電信息分院。分院現有計算機應用技術、計算機信息管理、電氣自動化技術、機電一體化技術和印刷技術5個專業。其中計算機信息管理專業為浙江省高職高專特色專業，印刷技術、電氣自動化技術專業為院級重點專業。目前分院有普通全日制在校生約1600人。
分院堅持以服務地方經濟為宗旨，以就業為導向，不斷深化以校企合作、工學結合為核心切入點的人才培養模式改革，與行業、企業建立廣泛而緊密的合作關系，不斷提高人才培養質量，為地方經濟和社會發展培養高技能人才。
分院實訓條件優越，功能齊全。目前已形成計算機軟硬體實訓室、電工電子實訓室、圖文處理實訓室、PLC實驗室、機電實訓中心、文博印刷實訓中心等十六個校內實訓（驗）室和兩個實訓中心格局，儀器設備總值近1730萬元。同時，義烏工商學院、義烏計算機學會、浙江宏遠三方聯合成立研發中心，為分院學生提供良好的實訓平台，充分滿足了學生實習實訓的要求。
分院現有教職工70餘人，其中教授3人，副高職稱教師6人，博士及在讀博士7人，碩士及在讀碩士54人，有1人被評為浙江省首屆教壇新秀稱號，3人被評為校級教壇新秀，2人被列入浙江省高職（高專）專業帶頭人。分院建有信息技術研究所和三方聯合研發中心。已有國家級精品課程1 門、省級精品課程2門。教師的教學科研水平不斷提高，編寫並出版了《大學計算機基礎》、《大學計算機基礎實踐教程》和《網頁設計與製作》等多本具較強針對性的教材，正式發表論文將近160餘篇，多次參加學院組織的教學競賽活動並獲獎。
「高職計算機專業俱樂部教學模式」是分院的特色項目，目前共成立了「網路俱樂部」、「軟體開發俱樂部」、「自動化控制俱樂部」、「電子商務俱樂部」、「多媒體俱樂部」、「數控俱樂部」6個俱樂部。通過俱樂部活動，組織學生參加各種競賽，提高學生各方面的能力。軟體開發俱樂部取得了「第五屆浙江省大學生程序設計競賽」的銀獎，俱樂部多位同學取得了程序員資格，義烏科創電腦公司特向軟體開發俱樂部提供了5000元作為科研基金；多媒體俱樂部也取得了「迪光杯第四屆浙江省大學生多媒體作品設計競賽」的3個優秀獎。分院學生的課餘生活豐富多彩，學生自行組織的電腦文化節,自主編輯出版的分院刊《計算機視野》，都受到了各方面的好評。
經濟管理分院
義烏工商職業技術學院經濟管理分院前身為工商管理系，於2010年1月升格為經濟管理分院，現設有市場營銷、工商企業管理、電子商務、金融保險四個專業，在校全日制學生近1300人。分院現有省級精品課2門：《管理學基礎》、《市場營銷策劃》；院級精品課5門：《會計學基礎》、《社交禮儀與公關技巧》、《市場營銷》、《推銷與談判》、《商品學》；院級重點建設專業1個：市場營銷專業。
分院共有教師44人，其中教授2人，副教授4人，講師30人，雙師型教師19人，已經初步形成以教授、副教授為學科帶頭人，中青年教師為主體的學術梯隊，具備較強的科研水平和教學水平。近年來，分院教師科研成果豐碩，主持省部級課題4項、省廳級課題11項、金華市重點課題14項，其他各類課題40餘項；全院教師發表國家一級期刊論文2篇、二級期刊論文28篇、其他正式刊物論文200餘篇；主編十一五規劃教材2部、省級重點建設教材1部、其他教材3部，參編多部。
分院建有功能齊全、設施精良的商貿實訓中心，面積達3000餘平米，各型計算機近300台，下轄營銷策劃、商貿談判、電子商務、管理技能、ERP等12個實訓室,為分院各專業的實踐教學提供了優良的辦學條件。2009 年，商貿實訓中心成功申報成為浙江省高職院校示範性實訓基地，目前項目正遵循「高起點、高目標、科學規劃」的原則，各項建設工作正在有序展開。三年期滿後，將建成一個充分依託義烏國際小商品市場豐厚資源，設施、師資、質量、績效一流的省示範性實訓基地。
分院嚴抓教學質量，始終以培養應用型一線人才為己任，全面推行「雙證制」，開展了「會計從業資格」、「人力資源管理」、「營銷師」、「高級營銷員」、「電子商務師」等職業資格培訓，強化學生職業能力。積極踐行「教學做合一」教育理念，強調實踐環節，與浙江數十知名企業合作建立校外實訓基地。分院積極組織學生參加國家及省級的學科競賽，取得成績優異：曾獲浙江省首屆高職高專「挑戰杯」創新創業競賽特等獎、浙江省第二屆高職高專「挑戰杯」創新創業競賽一等獎、浙江省高職高專院校管理案例分析大賽二等獎、全國高校市場營銷大賽三等獎等。
經濟管理分院學生活動突出。一年一度的「經濟文化節」是我分院的標志性活動，社會影響力深廣。分院學生獲得金華市暑期社會實踐「優秀團隊」榮譽稱號。運動競賽成績優異，曾多次獲得院田徑運動會團體總分第一名，「籃球賽」、單項獲「排球賽」、「足球賽」等冠軍。
外語外貿分院
義烏工商學院外語外貿分院前身為義烏工商學院外語系和國際貿易系，外語系在原杭州大學義烏分校英語專業的基礎上建立，國際貿易系原為工商管理系國際貿易專業，於2004年獨立並迅速發展。2010年1月外語系和國際貿易系合並成立外語外貿分院。現有全日制學生2000餘名。
分院依託義烏大市場，以市場需求為導向，以能力培養為中心，以全面發展為宗旨，推進產學結合，培養在專業技能、外語水平、國際貿易、計算機應用與文化素養等各方面協調發展的高素質應用型與外向型人才。現設應用英語、國際經濟與貿易、現代物流三個專業與公共英語教學部。其中，國際經濟與貿易專業被評為浙江省高職高專特色專業，應用英語專業為學院重點建設專業。分院現有省級精品課程兩門：《高職英語》、《國際貿易實務》；院級精品課程三門：《綜合英語》、《制單實務》、《貨運代理實務》。
分院師資力量雄厚，現有教職工96人，其中教授3人，副教授11人，博士（含在讀）2人，近60% 的年輕教師具有碩士研究生以上的學歷，外籍教師4人。此外，分院從校外聘請了多名具有豐富教學經驗和較高科研水平的中高級職稱的雙師型教師、退休教授、外籍教師等擔任教學和指導工作。分院與美、澳、韓等國家多個高校有協作關系，每年選派優秀學生赴美、韓等國家留學。
分院現有數字化語言實驗室15間，外貿商品、進出口實務、外貿單證、報關、國際貨代、國際物流等6個模擬實訓室，錄音棚 1個，電化教學資料室1個。數字化英語自主學習中心正在規劃建設中。義烏商貿城、浪莎、恆風集團等多家單位為分院校外實習基地，為師生的學習、實踐、科研提供了良好的條件。
建築與藝術分院
建築與藝術分院由原藝術設計系及土木工程系組成。經過多年的發展，目前擁有一支高素質的雙師型為主的師資隊伍，有專職教師39人，其中教授、副教授4人，講師28人，下設建築工程技術、建築工程管理、建築設計技術、產品造型設計（含時尚飾品設計方向、小商品設計方向、產品包裝與企業形象設計方向、產品展示設計方向）、服裝設計（服飾品設計方向）、物業管理及道路橋梁工程技術7個專業。本分院各專業教學均堅持設計與製作相結合，藝術與技術相結合，產學研相結合的辦學方針，實行以能力培養為中心的教學模式，致力於培養既具有一定專業理論知識，又具有較強的創意、設計能力；既會具體崗位技能操作，又懂得崗位群管理的復合型、技術應用型設計人才。分院注重學生職業技能的培養和綜合素質的全面提高，注重產學研的結合，擁有土建設計研究所、設計藝術研究所、時尚飾品設計研發中心、服裝設計工作室、平面設計工作室等產學研平台，並與近百家企事業單位建立了良好的實訓、科研、培訓、就業等合作關系。
分院現有建築材料實訓室、測量實訓室、土工實訓室、理實一體化實訓室、智能建築實訓室、畫室、室內環境及工程質量檢測實訓室、道路橋梁工程實訓室、服飾品製造實訓室、首飾製造實訓室、模型製作室、CAD藝術設計中心、攝影實訓室、基礎美術室等十多個校內實驗實訓室。同時，分院還與義烏萬廈房地產公司、東陽華新建築公司、義烏稠城建築公司、蘇州工業園區華新國際物業管理公司等單位簽訂了校外實習基地協議，幫助學生更好的掌握實際操作技能。2009年新成立的由義烏市政府投資的義烏創意園更為分院的發展提供了得天獨厚的條件，為分院的學生提供了實習、實踐、就業的良好平台。學生的能力得到了充分的施展。
建築與藝術分院的發展得益於義烏市場的發展和城市化進程的推進，所有專業針對市場需求而設。分院堅持以增強核心競爭力為發展主線，以服務市場為宗旨，以培養學生動手能力為目標，以就業為導向，抓住機遇，乘勢而上，呈現良好的發展勢頭，辦學規模逐步擴大，辦學條件日益改善，辦學實力明顯增強，辦學質量顯著提升，辦學特色得到彰顯。

C. 浙江理科生345能進浙江工商職業技術學院市場營銷專業嗎

我也是今年考生 346 從分數上是夠了 但是從全省的排名上看 懸啊 最怕被退檔 如果專業調劑的話 其中幾個專業 實在是太不理想 建議可以沖沖 再找個穩點的學校

D. 義烏工商職業技術學院宿舍分配

我們學校共分三個公寓。一個是丹桂園公寓（新公寓），一個是湖畔公寓（老公寓，全女生），另一個是綠竹園公寓（老公寓）。如果你是男生的話，今年被分到丹桂園的宿舍的幾率比較大。因為11屆的男生基本上是分到綠竹園公寓的，不過這一屆的男生、女生也有一部分會被分綠竹園公寓的。老公寓跟新公寓的區別是：新公寓1、2、3幢是學院最好的宿舍了。本人就是住這的，四人一個房間，有獨立的衛生間還可以洗澡。還有一個陽台，陽台上可以洗衣服、晾衣服。4、5、6幢是六人一個房間，也有獨立的衛生間，還有熱水器洗熱水澡，還配備陽台。7幢是很長的一幢，不過都是女生住的，應該是6人一個房間，配備設施都一樣。丹桂園就是這樣，2、3、4是男生宿舍，其他都是女生住的。綠竹園公寓我不是很了解，有四人一間，六人一間，甚至女生那有更多人數一間的吧。老公寓木有獨立的衛生間，是公共廁所的。也沒有獨立的陽台，一個樓層一個公共陽台。不過他相對於新公寓來說，便宜一點。期末的時候，退的錢都是比我們要多。學校的餐廳也有兩個地方，一個是丹桂園餐廳，另一個是綠竹園餐廳。丹桂園餐廳分兩個部分，一個是風味餐廳，比如說蓋澆飯、砂鍋、面條等等，一個就是普通的打菜，吃米飯；綠竹園餐廳分兩個部分，一個是樓上樓下，就是打菜吃米飯，樓上的比較貴，也比較好吃一點。還有一個就是跟丹桂園差不多的風味餐廳了。希望我的回答對你有所幫助，如果覺得合適的話請採納為最佳答案，我在做任務呢，謝啦啊！有什麼不懂的還可以問我，我就要大三了，而且曾經是學院團委的委員幹部，對學院各方面還是比較了解的。

E. 義烏工商職業技術學院怎麼樣

1. 在省內同類學校還是可以的，就是因為地理位置的差異的，分數雖比不上杭州的學校但是，別忘了學校前身是 杭州大學義烏分校，後來分離出來了，怎麼說以前也是浙江大學的分校前身，學院已連續十三年在浙江省普通高校非計算機專業計算機等級考試中名列榜首。

2. 這是一首最近幾年很熱門的學校，由於當前電子商務的蓬勃發展，學校又恰恰處在義烏，得天獨厚的優勢，讓學校的創業范圍非常濃烈，而且很多人的生意都做得不錯

F. 義烏工商職業技術學院是幾本

垃圾學校，專科，裡面的學生都不讀書的，我就是這個學校的

G. 誰能提供一些市場營銷專業的參考文獻

市場營銷專業推薦的書籍有《市場營銷學》，《市場營銷》，《營銷紅皮書》，《定位》，《營銷管理》等

（1）《市場營銷學》：本書在吸收國內外市場營銷研究的理論和分析國內工商企業市場營銷實踐的基礎上，闡明了市場營銷的基本理論。

全書共分十章：導論、市場營銷環境、顧客購買行為分析、市場信息研究、目標市場策略、產品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略、市場營銷管理。這次修訂增加了網路營銷等內容。本書的特點是通俗易懂、深入淺出、簡明扼要、實用性強。

（2）《市場營銷》：本書是全國首批28家高職示範性院校建設項目階段性成果，全書貫徹教育部2006年第16號《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》文件精神，與合作企業共同進行課程開發，以市場營銷職業工作活動為主線設計教材內容.

借鑒德國「學習領域」課程開發思想，構建了「工作過程導向」特徵的「理實一體化」教學素材框架。在編寫過程中，真正把握住「工作過程完整」的本質要求，遵循職業學習規律，運用職業教育技術，從課程內容設計的角度，解決了經管類專業「工學結合」的難題。

（3）《營銷紅皮書》：《營銷紅皮書》旨[在用東方智慧來解讀西方經典，並結合中國的市場環境與企業現狀，給出一些具有中國特色的營銷觀點。自然界也好，企業界也好。盡管強者能夠恃強凌弱，但生存法則卻是「適者生存」。

西方世界對在新興市場（中國、印度等發展中國家市場）突然出現的強大而富有競爭力的公司的反應只能是：首先是拒絕，接著是害怕，然後是憤怒，最後是不得不接受。

（4）《營銷管理》：1962-1967年，科特勒教授用5年時間完成了一部影響世界40多年的巨著《工商管理經典譯叢：營銷管理》。

它首先受到美國眾多高校的歡迎，後逐步流行於美國的企業界，繼而沖出美國走向世界。這部「營銷聖經」最先被芝加哥大學用作市場營銷課程教材，現已成為世界公認的營銷課程教材，廣泛用於本科生和研究生的教學。

（5）《定位》：《定位》本書提出了被稱為「有史以來對美國營銷影響最大的觀念」——定位，改觀了人類「滿足需求」的舊有營銷認識，開創了「勝出競爭」的營銷之道。本書闡述「定位」觀念的產生，剖析「滿足需求」無法贏得顧客的原因，給出如何進入顧客心智以贏得選擇的定位之道。

在競爭日益激烈的今天，它揭示了現代企業經營的本質（爭奪顧客），為企業闡明了獲勝的要訣（贏得心智之戰），是商業人士的必讀之作。

H. 義烏工商學院專升本！急急急！！！

我知道浙江普通3+2專升本是應屆大專生在你大三下學期三月份中旬網上報名，三月底專科學校資格確認，四月份中旬考試。必須過英語三級或者A級，成績排名錢百分之五十，無違法亂紀，無記大過處分能順利拿畢業證書方有資格參加報名。考上後，在去本科學校在讀兩年，畢業後拿到畢業證書和你高中同學統考本科畢業證書一樣，不同的是你高中同學是四年是高中起點，你花了五年專科起點，其他含金量和社會認可度都是一樣的，都是國家統招全日制本科證書，有學士學位。函授和自考不是全日制的，沒有學士學位的，含金量和社會認可度都不及普通3+2專升本。普通3+2專升本和高考一樣每人只有一次機會。

關於普通專升本這塊浙江有個文亮專升本網站你可以隨時去關注下。或者加 180 817 7903

I. 義烏工商職業技術學院的校園網使用需要下載什麼軟體

聯通校園網的使用，如已開通了聯通WLAN業務，可按下面方式登陸使用：
1.電腦或手機/PDA中開啟WiFi功能，或插入WiFi網卡；
2.連上信號網路，在無線網路連接列表中選擇「ChinaUnicom」，並點擊連接；
3.連上WLAN網路後，打開瀏覽器隨便輸入一個網址，回車，如果系統配置正確，會引導到wlan的登錄界面；
4.顯示登陸頁面後輸入賬戶密碼以及驗證碼，登陸成功後，請不要關閉此頁面（關閉此頁面代表斷開網路），打開另外的瀏覽器頁面即可進行上網業務。

J. 2010-2011學年下學期廣州工商職業技術學院市場營銷專業課程表

關於落實2011～2012學年度第1學期
教學任務及課程表編排相關事宜的通知

各教學單位：
根據《廣州工商職業技術學院教學工作管理暫行辦法》、《廣州工商職業技術學院教師工作量管理辦法》、《廣州工商職業技術學院兼職教師管理暫行辦法》和《廣州工商職業技術學院兼課教師管理暫行辦法》的規定，為落實下學期教學任務，做好下學期開學的准備工作，現就落實2011～2012學年度第1學期教學任務及課程表編排的相關事宜做如下要求：
一、關於2009級計劃的實施
根據2009級各專業人才培養方案的設計，2009級各專業第五學期的開課計劃可歸納為以下兩種情況：一是開課計劃為包含有《畢業實訓》等必修課程和專業選修課程，不開設《頂崗實習》課程。這種情況是不允許實施「2+1」的人才培養模式，即學生必須在學院內完成計劃規定課程的修讀，不允許學生選修《頂崗實習》課程。二是沒有必修課程，開課計劃為包含《畢業實訓》和《頂崗實習》在內的所有課程均為選修課程。是一種混合的培養模式，既可實施「2+1」模式，也可以實施「2.5+0.5」的模式，允許符合基本要求的學生選修《頂崗實習》課程，到企業完成《頂崗實習》課程的修讀。
為加強《頂崗實習》課程的教學管理，保障《頂崗實習》課程選課與改選的有序開展，提高《頂崗實習》課程教學質量，妥善安排好2009級學生的教學工作，特對2009級開課計劃實施要求與建議如下：
一 申請選修《頂崗實習》課程應同時滿足以下基本要求：
1．專業人才培養方案中第五學期開設《頂崗實習》選修課，並能實施校外教學；
2．學生到企業頂崗實習的崗位要與培養方案要求面向的崗位（群）相近；
3．學生自願選擇或接受所在系的安排，並與系簽訂相關協議；
4．學生家長理解、認可選修《頂崗實習》對學生職業素養和專業技能的提高有較大作用，並積極配合；
5．學生所在系制定有科學可行的《頂崗實習》課程教學管理方案，並報教務處備案；
6．選修《頂崗實習》課程的學生所在企業能積極配合相關教學管理，並選派有企業指導教師指導學生實習。
二 《頂崗實習》課程選課與改選具體時間及相關事項如下：
第一階段為選課，在本學期結束前（即2011年7月5日前），提交相關材料，經所在系審核同意後匯總報教務處審批准予選修《頂崗實習》者，方可選修。在此階段獲批准選修《頂崗實習》課程的學生，並在學期結束前（即2011年7月10日前）完成退宿舍手續辦理者，學院將退回第三學年全額的住宿費。
第二階段為改選，在本學期結束後至下學期的第2周前（即2011年7月11日至2011年9月1日），提交相關材料，經所在系審核同意後報教務處審批准予改選《頂崗實習》課程者，方可改選。在此階段獲批准改選《頂崗實習》課程的學生，將不允許辦理退宿舍手續，也不退回第三學年全額的住宿費。
除以上兩個階段外，其餘時間不再受理學生的選修或改修《頂崗實習》課程。為了做好2009級學生《頂崗實習》課程的選修工作，請各系加大宣傳和動員力度，及早開展相關工作。
三 《畢業實訓》課程教學安排的建議：
根據近幾年畢業班教學運行的情況，畢業班學生在第五學期的第十三周後要求到企業意願較為強烈，並且有較多的學生已找到實習或就業的單位必須離開學院。另外，每年11月、12月是各類專場招聘會較集中的時期，也是應屆畢業生應聘的最佳時期。因此，建議將《畢業實訓》課程安排在第13至18周開展，為學生到企業實習或應聘提供方便。如果學生已落實實習單位，學生所在系可以根據學生實習崗位情況安排實訓內容，在企業完成《畢業實訓》課程的修讀；如果學生尚未落實實習單位，學生可以按照系部和專業教研室的安排，在校內完成《畢業實訓》課程的修讀。
二、關於教學任務的落實
一 落實教學任務的思路：
1．專任教師一般按合同規定的授課學時安排教學任務，因教學任務安排的需要，確需部份教師超工作量，應優先考慮學生評價高，教學效果好，並能積極參與學院教學的各項建設的教師。
2．因教學任務安排的需要，各教學單位可考慮聘請校內行政人員兼課，行政人員兼課需由教學單位會同人事處組織試講，試講合格後方可填寫《廣州工商職業技術學院兼課教師申報審批表》提出聘請校內兼課申請。為了盡可能降低由於兼課給行政工作帶來的影響，行政人員兼課學時不得超過4學時，超出部分不向相關單位劃撥。另外，在本崗位工作不滿一年者不允許聘請兼課；如有聘請，其授課酬金不向相關單位劃撥。
3．因教學任務需要聘請校外兼職（兼課）教師，應優先聘請行業企業有較豐富工作經驗的能工巧匠擔任實踐性較強的課程。除個別特殊專業課程外，校外兼課教師的職稱須在中級或以上。校外兼職（兼課）教師安排的教學任務一般不超過8學時/周。
4．根據學生評教情況分析，教師承擔教學的課程是所學專業的課程或相近課程，學生的評價一般比較高；教師承擔教學的課程與所學專業的課程相差比較遠，學生的評價一般比較低。因此，請各教學單位在安排教師教學任務時，請充分考慮教師的專業結構，合理安排教師的教學任務。
5．在落實教學任務時，各教學單位要制定如教師教學任務落實留有餘地、外聘教師大量儲備等多種辦法，應對2011年招生計劃、考生專業選擇、新生報到率等給教學任務帶來的不確定因素。
二 落實教學任務的時間：
1．2011年4月25日讀取2009、2010級新學期開課計劃，開始落實教學任務和教材征訂；
2．2011年5月16日讀取2011級新學期開課計劃，開始落實教學任務和教材征訂；
3．2011年5月31日，教學單位完成教學任務的初步安排，向教務處報送《學期教學任務匯總表》；
4．2011年6月1、2、3日，教務處根據教學單位報送的《學期教學任務匯總表》完成學期教學任務的審查；
5．2011年6月7、8、9日，各教學單位根據教務處審查意見，進行教學任務的安排進行微調，報教務處審批執行。
三、關於課程運行表的編排
一 在編排課程運行表時應遵循以下原則：
1．遵循公共課程和外聘教師優先的原則
首先編排基礎教學部、公共外語與計算機基礎教學部和思想政治理論教學部承擔課程的課程表，兩個教學部在編排課程表時應優先考慮外聘教師的時間和合班課程的時間。
其次編排各系外聘教師的課程表，如外聘教師的時間與已編排課程的時間沖突，由教務處組織相關教學單位進行協調。
最後編排各系校內教師的課程表，如校內教師承擔的課程在空餘時間無法安排，由教務處組織相關教學單位進行協調。
2．遵循科學合理安排的原則
⑴除申請採用「行動導向教學法」教學的課程外，同一個班不能連上四節相同的課程；
⑵同一個班學時超過四節的一門課程，應隔天安排；
⑶課程周學時為單數的，應考慮採取單雙周安排；
⑷周學時在8節及以上的教師，不能安排兩天完成教學任務。
二 編排課程運行表的時間：
為了做好新學期課程運行表的編排及編排過程的統籌，教務處將組織各教學單位的教學秘書集中按以下安排進行課程運行表的編排。
1．2011年6月13、14日，完成兩個教學部課程表的初步編排；
2．2011年6月15、16日，完成各系外聘教師課程表的初步編排；
3．2011年6月17日，教務處組織各教學單位協調前面編排課程表出現的問題；
4．2011年6月20日至22日，完成各系校內教師課程表的初步編排；
5．6月23、24日，教務處組織各教學單位協調本學期編排課程表出現的問題；
6．2011年6月27日，全院教師核對課程表；
7．2011年6月30日，發布全院課程表。
四、關於多功能教室的使用
一 實驗實訓室的安排：
下學期有畢業班學生要進行畢業綜合實訓課程，對相應專業實訓室的使用需求量較大，請各教學單位在安排教學任務及編制課程教學運行表時要充分考慮實驗實訓室的資源。
為了規范和方便各類實驗實訓室管理，強調實踐教學准備工作的計劃性，進一步提高課程運行表編排的合理性和科學性，請各教學單位在落實教學任務時向教務處和實驗實訓管理中心提供相關課程教學場地及教學軟體安裝要求。
二 多媒體課室的安排：
各教學單位應根據多媒體課室的分配情況，從課程內容教學需要的角度優先考慮專業核心課使用多媒體課室。
凡申請使用多媒體課室的教師，在下學期開課前要提供該課程的多媒體課件（不能使用隨教材附帶的課件）。開課前由系部檢查使用多媒體教學的課程多媒體課件，教學督導室、教務處抽查，如發現沒按要求製作課件者，取消其多媒體課室使用權。

二○一一年四月十九日