第十屆社科獎市場營銷二等獎

Ⅰ 查查陳火金這個人

1951年參加中國人民解放軍。1955年畢業於長春汽車製造學校。1966年加入中國共產黨。歷任大連造船廠技術員、工程師、高級工程師爆炸加工研究所總工程師，中國力學學會第二屆理事。是中共十二大代表。二十多年先後成功有模成型、無模成型、拉環成型等四十多種爆炸加工新技術、新工藝，生產出一千多種新產品。1978年、1979年分別獲全國先進科技工作者、全國勞動模範稱號。1985年至1987年連續三次獲全國五一勞動獎章。著有《爆炸加工》。

2一、基本情況

陳火金，男，1967年12月生於福建省安溪縣，1989年7月和1992年6月分別畢業於吉林工業大學和天津大學研究生院。自1992年以來，主要從事系統工程、證券投資學、策劃學和廣告學的教學和科研工作。現任北京工業大學人文社科學院廣告系副教授，兼任北京系統工程學會策劃專業委員會常務副理事長兼秘書長。

二、主要研究方向：

系統工程與系統策劃、廣告策劃、會展經濟、科技發展戰略等。

三、在研課題：

首都會展業發展的立體策劃，《廣告策劃》示範課程

四、科研成果

《駕馭能人》 中國紡織出版社 編著

《市場營銷要善找盲點》 核心刊物《企業管理》

《中國式策劃》 專著

《立體策劃學》 專著

Ⅱ 哪些屬於社科人才

社會科學人才是以研究社會現象為研究對象的科學人才。

比如專門為社科人才開設的「社科獎全國高校市場營銷大賽」，就是旨在深化教育部「以能力和職業發展為導向」的人才培養要求；建立創新創業教育與營銷實務教學、以賽促學的機制；積極探索「四方聯動」合作新模式，促進校企合作、協同創新；推動高等院校創新創業教育與營銷實踐課程體系和內容的改革。

(2)第十屆社科獎市場營銷二等獎擴展閱讀：

一、社科獎大賽參賽資格

1）全國高校研究生、本科、專科在校及在冊（如自考等）的學生，含港澳台高校在校大學生；參賽選手包括但不限於市場營銷等工商管理類專業的學生，鼓勵市場營銷專業學生聯合非營銷專業學生組成參賽團隊。

2）大賽筆試成績合格的參賽學生方具備獲獎資格。

二、組隊方式

1）大賽採取由參賽院校負責組隊參加的形式。原則上，院校報名參賽後，其院校學生方可組隊報名參賽；如學生先組隊報名的，應在報名截止日前補交院校參賽申請表。

2）學生以團隊為單位參賽，每隊由3-5名學生、1-2名指導教師組成（每名教師指導的團隊數量不限）；為便於大賽評選表彰，不鼓勵學生跨校間組隊參賽。

3）鼓勵院校盡可能多組隊參賽，並將競賽活動與學生實習實踐結合；鼓勵參賽團隊積極參加大賽相關活動。

4）大賽採取分類報名參賽和評選原則；研究生、本科生可以聯合、亦可分別組隊參賽，大專生單獨組隊參賽。研究生與本科同組評選，專科單獨設組評選。

Ⅲ 黃靜的學術簡介

主要研究方向：市場營銷、品牌管理、組織理論。圍繞上述研究領域，先後獨著、主編、參編著作9部，發表論文60多篇。主持國家自然科學基金3項，湖北省社會科學基金1項 ；主持企業橫向課題多項。講授的課程：博士生：組織理論專題、品牌理論專題；碩士生：消費者市場營銷專題、品牌管理專題；MBA：組織行為學；本科生：市場營銷學、產品管理、新產品營銷。
主要學術論文（2002年以來）黃靜、王新剛、童澤林，《空間和社交距離對犯錯品牌評價的影響》，中國軟科學，2011.7 黃靜、童澤林、王新剛，《企業家前台行為偏離的分類界定及測量》，商業經濟與管理，2011.11 黃靜、王新剛，童澤林，《企業家社會責任道德發展觀：基於本土文化的解讀》，統計與決策， 2011.21 姚琦、黃靜，《說服策略對消費者再續品牌關系意願的影響》經濟管理，2011.1 黃靜、曾一帆，《基於能力和誠信斷裂的品牌關系再續溝通策略》， 科學決策，2011,5 黃靜、鄭偉軍、劉德菁，《關於消費者心理貶值度的實證檢驗》，統計與決策，2011,9 黃靜、王新剛、童澤林，《中小企業領導者聲譽對客戶購買意願的影響》珞珈管理評論， 2011,1 黃靜、姚琦、周南，《品牌關系准則對再續品牌關系意願的影響》，經濟管理， 2010.3 黃靜、王新剛、張思飛、周南，《企業家違情與違法行為對品牌形象的影響》， 管理世界， 2010，5 黃靜、林青藍，《消費者-品牌的個人和社會情感維度研究》，武漢大學學報，2010.3 黃靜，周琳，梁虹，《消費者損失類型對品牌關系斷裂意願的影響》，統計與決策， 2010.19黃靜、王新剛、周琳，Evolving Logic of Brand Relationship Dissolution: Explanation Based on Chinese 黃靜、王新剛，《兩型社會下企業營銷創新生成機制研究》，統計與決策，2009.7 黃靜、熊巍《犯錯品牌的投入對消費者再續關系意願的影響》，中國軟科學，2009，6 黃靜 、張司飛，《創新營銷模式，促進消費需求》，光明日報，理論版，2009.7.21日。 黃靜、王新剛，《兩型社會下的營銷創新》，武漢大學學報，2009，3-1 黃靜、林青藍，《消費者-品牌的個人情感和社會情感：理論回顧與展望》，武漢大學學報2009，3-1 黃靜、陳紹泉，《湖北品牌原產地形象研究》，武漢理工大學學報，2008.4 黃靜、姚琦，《公司品牌個性塑造研究》，武漢大學學報， 2008.6 黃靜、何昊天，《湖北省科技形象提升策略研究》，武漢大學學報，2008，4－1黃靜、王志生，《滿意情景下的消費者後悔對口傳的影響研究》，商業經濟與管理，2007.2黃靜、熊巍，《消費者－品牌關系的斷裂與再續：理論回顧與展望》，外國經濟與管理，2007，7 童韻、黃靜、楊漾，《用戶創新工具箱與顧客參與創新意願》營銷科學學報，2007，9 游士兵、黃靜，《品牌關系斷裂的理論評價》，珞珈管理評論， 2007第1卷（1） 黃靜、康飛、陳紹泉《品牌原產地形象的影響因素：理論回顧與展望》武漢大學學報，2007.4－1游士兵、黃靜、熊巍，《品牌關系中的消費者心理契約的感知與測度》，經濟管理，2007.22 黃靜、雷柳幀，《品牌關系傾向對消費者態度和行為的影響》， 營銷科學學報，2006，第2卷第3輯黃靜、李冰心，《名人廣告如何取信於民？》北大商業評論，2005.5黃靜、李冰心，《體驗營銷與服務營銷之比較研究》，中國財財政經濟出版社，2005.9黃靜，《創建以人為本的企業文化》，經濟日報，2004、1、2 黃靜、王利軍：《構建品牌社區》，商業時代，2004.18 黃靜，《 當心走進惠普文化的霧區》，企業管理2003.9 黃靜、鄭莉，《顧客品牌關系的情感－行為忠誠研究》，經濟管理 2003、22 黃靜，《內部營銷理論及其運用》中國軟科學， 2003.4 黃靜，《基於以人為本企業文化的領導特徵》，武漢大學學報，2003.5 黃靜、彭華東《提煉品牌核心價值：品牌延伸有效性的重要途徑》科技進步與對策2003.9 黃靜、陳文容，《自我概念 符號 品牌》武漢大學學報2003．5－1 黃靜，《內部營銷與以人為本的企業文化》，經濟管理.2002.4 黃靜、曾伏娥，《多元化經營企業如何打造品牌整合優勢》，商業經濟與管理，2002，9
出版著作（2000以來）1. 主譯《資料庫營銷》（第4版），機械工業出版社，2011.102．主編《新產品管理》，華中科技大學出版社，2009.113．主編《品牌營銷》，北京大學出版社，2008.114．主編《新產品營銷》，高等教育出版社，2008.15．主編《品牌管理》，武漢大學出版社，2005.66．獨著《以人為本的企業文化》，武漢大學出版社，2003.97．主編《產品管理》，高等教育出版社，2001.6
主持的科研課題（2000年以來）1．主持國家自然科學基金（2012-2015）：《企業領導者前台化行為與企業品牌績效：關系、作用機制和管理邏輯》2. 主持國家自然科學基金（2008-2010）：《斷裂的消費者－品牌關系再續研究》 3. 主持國家自然科學基金（1998-2000）：《企業文化優劣的判斷標准量化研究》 4. 主持湖北省社科基金（2007-2008）：《湖北省原產地形象與品牌競爭力研究》 5. 主持武漢大學人文社科基金（2011-2013）：《基於品牌績效促升的領導者前台化行為有效性標准研究》6. 主持武漢大學項目（2003-2005）：《現行市場營銷專業課程體系和教學方式改革研究》 7. 主持武漢大學項目（2002－2004）：《十五教材建設專項基金》 8. 主持企業橫向課題（2002-2006）：《武漢有線廣播電視網路提價論證》 9. 主持企業橫向課題（2009-2010）：《黃鶴樓品牌系統管理研究》 10. 主持企業橫向課題（2010-2011）：《黃鶴樓品牌終端傳播模式研究》獲獎（2000年以來）1、《負面情緒和說服策略對品牌關系再續意願的影響》，湖北省市場營銷學會2011年學術年會優秀論文二等獎（2011）2．《犯錯品牌的投入對消費者再續關系意願的影響研究》，中國營銷科學學術年會優秀論文獎 （2008）3．《品牌關系中消費者心理契約的感知與測度》，湖北省市場營銷學會優秀論文二等獎（2007）4．《品牌關系斷裂理論回歸與展望》，中國市場學會優秀論文獎（2006） 5．武漢大學本科教學質量優秀獎（2002） 6．武漢大學藍月亮優秀研究生導師（2009-2010）；7.湖北省教育廳湖北省大中專學生暑期社會實踐優秀工作者（2009）；8．第五屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃大賽「優秀指導教師」（2006）；9.武漢大學第三屆大學生創業計劃大賽優秀指導老師（2006）；10.武漢大學大學生暑期社會實踐活動優秀指導老師（2005）

Ⅳ 社科獎全國高校市場營銷大賽

答復：來
1、本大賽為主辦方源聯合發文開展的高校國賽，具有較高權威性。本屆參賽獲獎院校獲得證書獎牌同時，院校還有機會在國際上提高自身知名度。
2、強勢媒體跟蹤報道，提高參賽院校品牌形象。
3、大賽搭建校企互動協同創新平台，與企業建立戰略聯盟，促進資源共享、建立真正意義上的校企合作機制；拓展學生創業就業渠道，提高學生就業質量和就業率。
4、促進院校商科教學改革，創新教學人才培養模式，提高教學質量及院校競爭力。

Ⅳ 中國市場營銷策劃師資格證書有什麼用

證書用途：

（1）證書證明持有人通過了中國市場營銷管理人員資格綜合能力考試和實踐能力考核，具備了相關職業要求的專業知識水平和業務能力，可作從事該職業和應聘的依據；

（2）證書可作為相關機構錄用、考核營銷管理人員的依據；

（3）證書持有人可獲得中國市場營銷管理人才庫的備案服務，享受營銷專業發展計劃，可向中國市場學會申請會員資格；

（4）國際市場總監資格證書由美國市場管理協會與中國市場學會聯合頒發，證書證明持有人通過了美國市場管理協會制定的國際市場營銷總監的執業標准，具備了本職業要求的專業知識水平和業務能力，可作為國際市場營銷總監從事職業和應聘的依據；

（5）證書為市場營銷管理人員資格證明，限本人使用，不得轉讓、塗改。

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報名條件：

凡在市場管理、營銷策劃、市場調研、產品銷售、企業管理、品牌管理、渠道管理、運營決策等領域從事相關工作或學習的人員，均可自願選擇不同證書的考試，但一次只能報考一種證書。

初級證書（營銷助理、營銷策劃師、客戶助理、品牌助理、銷售助理）要求（滿足下面條件之一者）：

1、在讀相關專業的本科三年級以上;

2、專科學歷(或同等學力)畢業生;

3、從事相關工作1年以上的人員。

Ⅵ 有沒有大學生參加的市場營銷方面的比賽

你可以參加社科獎全國高校市場營銷大賽啊。