亞太體智能市場營銷

❶ 有人知道亞太體智能協會嗎，怎麼樣

亞太體智能協會包含：體智能的領域、幼兒游戲體育、幼兒體智能課程幾個方面。要提升孩子的學習能力，開發孩子無限的潛能，必須先訓練孩子的體能，以達到激發心智的全面成長。孩子擁有強健體魄，自然體力，精神振奮，專注力提高，學習效果更好！亞太體智能協會著重推廣幼兒體智能教育，協會執行長——林永哲教授（台灣），結合30年的幼兒體育教育經驗，致力開發幼兒身體潛能，推廣幼兒體能游戲，並引進世界各國對兒童體智能的最新教學理念，開發科學適宜的教材及器械，讓孩子健康教育更充實，家庭生活更美滿，學校學習更快樂，親子關系更密切。
名言：讓孩子的童年更健康、讓孩子的童年更快樂、讓孩子的童年更童年。
幼兒體智能教學：創造孩子的最愛，贏得家長的肯定。小朋友的生活中，游戲是非常重要的環節，如何透過游戲來培養幼兒體能，將游戲做系統化的設計，注意內容的提升，使游戲變的趣味化、生動化、故事化、卡通化、兒童化，讓幼兒的童年永遠充滿歡笑和健康，這就是身為幼教人員應努力的重要課題。也是身為父母應重視的教育方式。
課程實施三大目標重點：
引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升
學習自我保護的能力，養成獨立自主的個性
體驗團隊生活，增進對社會環境適應力
課程設計兩大因素：
培養因素---身體機能，功能激發
如：瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協調性等
行為目標---精神意識，社會學習
如：勇敢果決、獨立自主、團結合作、自信心、專注力等
課程教學五大要項：
1、徒手游戲教學 2、體適能器材教學
3、音樂律動教學 4、戶外游戲與活動教學
5、綜合教學
課程設計與教學方式五大轉化：
A：兒童化 B：生活化 C：趣味化 D：故事化 E：卡通化
是幼兒體育運動與親子運動的專業指導者；是孩子的大玩偶，偶像老師；是孩子健康與歡樂的活力創造者；是園所活動協助主導規劃與帶動主持者；是才藝老師，但更是駐校多功能校園幫手。

❷ 有誰知道亞太體智能省會城市多少錢的加盟費

20w左右

❸ 亞太體智能的幼兒課程

1.每節課以三段式上課：將上課時間分成三階段
(1)依時間分配： 如：三十分鍾課以5：20：5 四十分鍾課以5：30：5 (2)依內容分配： 第一階段為導引熱身
第二階段為主題課程
第三階段為緩和結束
(3)依活動氣氛分配
2. 運用器材道具音樂游戲以專業方式指導。
3.每學期配合園所規劃設計體能運動會或親子體能活動等成果發表。

❹ 亞太體智能

「亞太體智能協會」2004年成立於香港，其宗旨是推廣幼兒體智能教育，是國內唯一專業從事幼兒體智能教學和研究的組織，擁有大陸、香港、台灣以及馬來西亞最專業的幼教專家和顧問團隊，擁有一批最富有創意、最熱忱富有活力的活動企劃專家及體能教練團。

❺ 亞太體智能是什麼來的

「亞太體智能協會」2004年成立於香港，其宗旨是推廣幼兒體智能教育，是國內唯一專業從事幼兒體智能教學和研究的組織，擁有大陸、香港、台灣以及馬來西亞最專業的幼教專家和顧問團隊，擁有一批有創意、有活力的活動企劃專家及體能教練團。

幼兒期不論從醫學、生物學、心理學或社會學的觀點來看皆有其必然的重要性，因這個時期是足以影響幼兒未來的發展，這就如同地基與鋼架決定一個建築物一樣。

因此對於所有的幼兒來說最主要的一件事是先保有支持現在與未來所應有的體力，進而學習開創未來人生過程的力量，所以幼兒體力培養的課程因應產生，這就是所謂幼兒體育游戲課程。

可彌補教育長期以來全面由教師任教帶來的不利之處，改變教育普遍存在的陰柔有餘、陽剛不足的現狀。通過充滿陽剛氣息的教師激情帶動，可提升機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。

(5)亞太體智能市場營銷擴展閱讀：

一、亞太體智能課程三大領域：

體，稱為體能 ；智，稱為智能 ；能，稱為人能。

1、體能：主要體現身體適應能力、運動與健康。

2、智能：主要是激發幼兒潛能和靈活思維。激發幼兒的潛能，拓展思維和想像能力。

3、人能：主要培養幼兒品德修養與社會適應力。

二、亞太體智能游戲課程教學實施目的：

1、幼兒的生活即游戲，幼兒體育游戲課程也就是藉體能游戲的方法

2、引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升

3、學習自我保護的能力，養成獨立自主的個性

4、體驗團隊生活，增進對社會環境適應力

參考資料來源：亞太體智能國際教育集團官網

❻ 亞太體智能的介紹

亞太體智能人道救援小隊成立的宗旨是為了給予在身體和智力方面有需要幫助的人群給予人道主義的救援

❼ 亞太體智能協會怎麼樣

台企，全國各地都有機構，可以說是頂級的了