Ⅰ 請問市場營銷專業有實踐課嗎！老師帶大家外出活動的那種！
老師不會帶大家出去，只會布置作業，大部分老師都是理論家，真要版操作項目的，還得是人家外權面專業的營銷策劃機構。學校裡面老師布置完作業，然後分組，幾個人為一個小組，出去實踐。比如張三小組，有五個人，目標是給你們100塊，讓你們在一個星期里賺盡量多的錢。或者是進行創業練習，只是做計劃。或者呢，就是這學期安排一個課題，然後每個人自己想辦法完成，最後寫調研報告，可行性分析報告。
Ⅱ 比較有趣的市場營銷方面的書大神們幫幫忙
《現代市場營銷學》: 超越競爭,為顧客創造價值》基於課程特點，從全新的「超越競爭，為顧客創造價值」的實踐性理念視角出發，為學生撰寫具有「實踐性強」特點的現代市場營銷教材，從營銷工作者應該率先樹立「超越競爭，為顧客創造價值」的營銷理念人手，廓清相關營銷基本知識、理念；在此基礎上規劃企業戰略和營銷管理計劃；進而調研與分析營銷環境，對消費者和組織市場的購買行為進行分析；在此基礎上，實施STP營銷戰略(市場細分、目標市場選擇與產品定位)；塑造「超越競爭」的品牌定位；繼而實施4P策略——產品及服務決策、價格策略、整合價值網路傳遞顧客價值的渠道策略以及整合營銷傳播的設計和管理；最後進行營銷組織構建與營銷人員管理。 《市場營銷學》 主要介紹現代市場營銷理論的發展，具體內容共12章，包括現代市場營銷學概述、企業戰略、市場營銷管理、市場營銷環境調研與預測、市場購買行為分析、目標市場策略、產品策略、渠道策略、價格策略、促銷策略、網路營銷及客戶關系管理等。《市場營銷學》每一章的最後精選了一些案例，將營銷理論與營銷實踐緊密地結合起來，並根據案例安排了實訓內容，充分體現了理論教學與實務操作的融合。 《市場營銷學》可作為高職高專經濟管理類及非經濟管理類專業教材使用，還可作為自學考試、函授教育、企業營銷人員培訓的教材或參考書。 《 聲浪傳播 》——破解品牌密碼 內容提要：作者經過多年理論探索與實踐操作，提出一個品牌營銷的新理念：聲浪傳播。此理論提供：傳播是營銷的最高階段。未來優秀的企業必然是用傳播的角度來構建營銷系統，甚至是企業戰略，營銷已經做到了盡頭，而傳播將有無限空間，同樣也意味著無限商機。本書以王老吉、蘋果、聯想、星巴克、騰訊等品牌營銷的成功案例，來論證：品牌需要聲浪。 在一個信息爆炸、產品供過於求的時代，營銷的本質已經演變為如何傳遞企業與品牌的信息，以及如何成功說服目標對象，從而達成消費的最終購買。因此，在營銷的過程中，「傳播」變得十分重要。公司、產品、包裝、價格、渠道、廣告、公關、服務等一系列所有可能給顧客留下印象的每一個環節，其實都是向消費者不斷地發聲。這就是溝通，也就是通俗意義上所講的聲音傳遞。聲音的傳遞過程看似簡單，卻要面對「聲場」中眾多的噪音與干擾。因此，如何能夠讓微弱的聲音最終成為聲浪，就自然成為建立品牌的焦點所在。 《廣告策劃與創意》 廣告策劃尤其是政治廣告、房地產廣告策劃進行重點論述之外，還將從廣告創意的實質和特徵入手，分析廣告創意的生成，廣告創意的商業目的，廣告創意與寫作技法，廣告創意與民族文化、道德、美學、音樂、美術等，並將此作為本書的主要內容。力求在深入淺出的分析與探討過程中，為廣告學這門綜合了多種學科的邊緣社會科學的深入研究，送上一塊敲門磚。 再有一點則是，把廣告學上升到哲學的高度，用哲學觀去解釋、指導、探究廣告學中那些帶規律性的問題，則會使廣告學研究與教學更好地得到理論上的有力支持與指導。這也是本書中的一個大膽嘗試。 當然，筆者也深知，在各種相關廣告書籍汗牛充棟的今天，如果只是邯鄲學步、東施效顰地步前人後塵，如果不在「新、特」上下點工夫，搞出點創意來，那麼這樣的書縱然出多少本也不會起到應有之作用，同樣會被淹沒在廣告書籍的汪洋之中。基於此，本人在本書的寫作中試圖著眼於把國內外一些較少分析但頗具舉一反三之實例引入書內；分析廣告案例，讓事實多說話，同時也適當地進行一些理論闡述。此外，在案例的引入過程中，盡量有別於同類書的做法，不僅介紹成功的廣告創作實例，同時亦把一些失敗的廣告案例也介紹進來，使廣告人、廣告主及有關人士能從反面多一份思考。當然了，到底效果如何，還有待於讀者的評定。
Ⅲ 市場營銷學課外實踐案例,急求
網路文檔可以找到
Ⅳ 市場營銷實踐活動的重要性(不限字數) 今晚9點前給我！ 謝謝~~~
市場營銷是一門比較年輕的綜合性學科,有較強的實踐性。所謂市場營版銷,就是在變化的市場環權境中,為滿足消費需求．實現企業目標所進行的整體商務活動過程。市場的不斷發展變化決定了營銷教學必須密切聯系實際,適應市場需求,因而,市場營銷課程是動態的,與時俱進的。這就決定了市場營銷學課程不能局限在課堂上單調的理論,更應當注重營銷實踐
Ⅳ 市場營銷大學生可以在校做什麼實踐活動
學校沒有可以提供完整意義上的營銷活動可以操作，建議去校外找單位實踐。尤其是銷售類的企業，在那裡你才可以真正了解市場營銷的用途。書上的東西基本沒用
Ⅵ 求上市場營銷課上適合玩的小游戲...急...
說實在的，本人認為市場營銷是一門很無聊的課程。
可能是老師講的不夠好。
上市場營銷我覺得要分組競賽才夠意思。才會生動
Ⅶ 學習市場營銷課的收獲
答復：作為市場抄營銷課程襲的老師，首先，在整個教學計劃的規劃中，能夠有一個明確的計劃課程提綱，能夠對於每天的營銷課程，詳細解答內容的知識點，或者做好課程知識點的備注和紀要，或者對於課外課題作出補充說明，以每天的課程知識點按質按量的完成營銷課題的小節，以學會對於營銷課題的學習總結以及心得體會，以不斷讓學生們學習與實踐課題進行研討案例，以小組討論法讓學生們剖析問題的難題疑點，以老師解答問題的中心思想，以帶動學生們解答難題和處理相關的問題，對於老師以不斷針對營銷知識的課題能夠融匯貫通、學以致用，對於學生們以不斷的努力扎扎實實學好市場營銷的專業知識和專業技能，對於老師以不斷抽查學生們的學習成績情況和鞏固學習的知識點，對於學生們可以藉助閱讀課外書籍，來查證營銷的課題和相關的知識點，來做做課外的營銷課題，真正要讓學生們扎實苦練基本功，真正要讓學生們以實踐出真知的道理，認認真真地學好市場營銷的全部課程，和教學的全部規劃任務。
謝謝！
Ⅷ 市場營銷課程實踐報告怎麼寫
一、市場營銷課程實踐目的 本課程實踐可以增進學員對課程專業知識、基本理論的進一步理解，對培養學員走向社會與社會溝通交往的能力；提高學員實踐能力、創新能力具有重要意義，真正讓學員通過課程實踐達到應有的目的和要求。 二、市場營銷課程實踐方式 開展一次社會調查，方式可以是： 1．在學員所在單位，根據實際條件開展調研實踐。 2．學員可根據自己情況，選擇某一課題自行展開社會調查。 三、市場營銷課程實踐內容 1.對選擇實踐方式1的學員，調研實踐主要包括以下三方面的內容： （1）了解並分析該企業的業務流程，企業的經營指導思想，產品市場狀況，顧客構成及其特點，競爭狀況等； （2）了解並分析企業所採取的市場增長策略，營銷組合策略，競爭策略等； （3）協助企業進行市場調研，預測市場需求，制定營銷方案。 2.對選擇實踐方式2的學員，由學生自己確定調研主題、調研對象。要考慮操作的可行性和便利性，盡量避開低發生率的產品或服務，不要調查被調查者不太了解的事物。如可選擇以所在地居民等為調查對象，周圍的商店、書店、洗衣店、理發店、圖書館等為客戶的項目。在市場調研與分析的基礎上，確定並描繪你的客戶。 （1）描述你的當前客戶：年齡段、性別、收入、文化水平、職業、家庭大小、民族、社會階層、生活方式 ； （2）他們來自何處？本地、國內、國外、其它地方； （4）他們每隔多長時間購買一次？每天、每周、每月、隨時、其它； （5）他們買多少？按數量、按金額； （10）你的市場有多大？按地區、按人口、潛在客戶；
Ⅸ 市場營銷學生有什麼實踐活動
最為來直接的方式是：找一種消源費品比如說香皂、牙膏、衛生紙什麼的，了解一下批發價和可以批到的地方（比如說當地總經銷商），自己掏幾十元錢買一些樣品，去一些離批發市場較遠的地方的小賣部平價或略有利潤地推銷。對初入門者的市場調查經驗、成本核算、吃苦耐勞精神、溝通技巧等等相關知識的積累，最為直接有效！