⑴ 求《鋼鐵是怎樣煉成的》或科普類書籍讀後感、觀後感、環保作文、活動或場面類的作文。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而卧病期間，在令人難以想像的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥.
保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上。但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身於捍衛蘇維埃政權的斗爭。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裡掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過升華之後變成精神財富獻給人類：
保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市裡的無賴；
保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；
保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『
保爾是堅強的，作戰的他,在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；
保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏鬥，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊；
……
在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；
在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；
在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；
……
當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；
當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；
……
⑵ 科普作文....
有趣的實驗
今天，當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對我說：「李健，要不要我做一個有趣的實驗給你看呀？」我說：「好呀！但是你用什麼來做呢？」爸爸用手指了指他手裡拿的那堆東西，說：「就是這些咯！」我說：「啊？不會吧！怎麼可能？你要做什麼實驗？」「吃火實驗」只見爸爸一臉奸笑地說。
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好，接著，他拿出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點燃，接著，他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點燃，接著，重要的時刻來臨了，奇跡發生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去！！我大叫了一聲，「哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！」我帶著祈禱又帶著心急的想到。過了幾分鍾後，真是太神奇了！爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什麼真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：「爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？」我驚奇地說。爸爸告訴我說：「沒什麼的，只要你把梨放進嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎麼樣，要不要來試試？。」我說：「好呀！」爸爸便又重復了一遍剛才的動作，接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：「等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！」我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：「好。」於是，我接過那個雪梨，「吃」爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進嘴裡，過了幾分鍾，爸爸說：「嚼。」於是，我便吃了起來，啊！真的很好吃！而且一點也不會覺得會疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：「大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因為當我們吃進去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴裡就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！」
啊！原來世界上還有這么奇妙的實驗呀！
⑶ 大型航天科普體驗活動作文300字左右
游航天科普教育基地 有感
一日，天氣明朗、陽光明媚,我們五年級全體師生開始向航天科普教育基地進發。
一路上我懷著愉快的心情，和同學們討論著一些關於這個地方的話題。來到這里，一進門首先映入眼簾的是，一個像雪一樣白的火箭叫神舟7號，大約20米高，2米寬，雄偉壯麗。這是全國人民智慧的結晶。
接著我們來到火箭發射現場，小火箭雖然只有一米不到，但是聽講解員說，它由電發動的。但是它的構造就和真正的火箭一模一樣，那得多精緻呀！馬上要點火了，我很興奮，突然我緊張起來，想：要是它掉下來怎麼辦呀？它這么小，成功率或許很低。還有10秒、5秒、3秒，我的心懸到了嗓子眼兒，「點火」小火箭直聳雲霄，「成功了」。在空氣中彌漫著一種硫磺的味道。這太不可思議了，一個不到1米的小火箭，竟能飛到50多米。降落傘打開了，它徐徐下降。越來越低，直到脫離了我的視線。在我沒回過神來的時候，老師已經讓我們集合了，我只好依依不捨的離開了這個地方。
接下來，我們要挖白薯。一說開始。我們像水一樣涌了過去。要到最後的時候，我急的像熱鍋上的螞蟻，因為我還一無所獲，突然我被一個東西拌了一下，我一看是一個白薯根，我使勁挖，終於它的上方露出來了，我使出全身力氣，把它拽了出來，它頭很大卻有一個特別小的把兒，好像積形，我感受到了豐收的喜悅。
這次活動，不僅讓我鍛煉了身體，還讓我增長了知識，讓我無法忘記這件事。
⑷ 科普活動作文怎麼寫144個字
每個人都有自己的夢想、理想。對於一個國家來說，夢想是前進的動力，有夢想、有追求的國家是偉大的。記得中央電視台有一個著名的廣告詞：「中國夢」、「夢之藍」，那藍色的中國夢，藍得深沉而不蒼茫。
生命，對於每一個人都只有一次。而青春，卻是這僅有的一次生命中最容易消逝的一段時光。我相信：夜空中的流星雖然短暫，但是它劃破夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。年輕的新中國、中國的青春是這么美好，青春年華的夢想更是泛著燦爛的光芒！
打開沉重的中國歷史之門，深深地傷痛像刺刀一樣刺向我們心中。這些傷害像寒冷的狂風在即將到來的災難中跌宕起伏，同時也加強了國家和人民成為有識之士的夢想。軍閥統領袁世凱回復後，日本侵略者放肆地在中國實行「三光」政策，害死了多少中華同胞啊！八國聯軍侵略我國，挑起內戰，中國中產黨向上奮進、遊行示威。血腥的戰爭，使無數無產階級者和堅定的愛國者用生命熱血才換取了一個統一完整的新中國！
⑸ 關於科普作文
環保--功在當代，利在千秋
對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險，每年有6萬平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數字。朋友，你有何感想？
恩格斯說：「我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。」不是嗎？從古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，人類從未停止過向大自然索取，大自然也是「有求必應」，這更滋長了人類的貪欲。他們在地球上大肆砍伐樹木，建立化工廠，排污排廢……。於是，曾經山青水秀，一片蔚藍的地球母親望去已是滿目瘡痍，污煙瘴氣。這怎不叫人寒心呢？
環境污染也使人類自食了苦果，讓我們回顧一下歷史，看看前人是怎樣受到自然的懲罰的，這就是世界八大著名公害事件：
（1）比利時馬斯河谷事件：1930年12月，比利時馬斯河谷工業區，排放的工業有害廢氣和粉塵對人體造成綜合影響，一周內近60人死亡，市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。
（2）美國洛杉磯煙霧事件：本世紀40年代美國洛杉磯的大量汽車廢氣在紫外線照射下產生的光化學煙霧，造成許多人眼睛紅腫、咽炎、呼吸道疾病惡化乃至思維紊亂，肺水腫。
（3）美國多諾拉事件：1984年10月，美國賓西法尼亞洲多諾拉鎮的二氧化硫及其氧化物，與大氣粉塵結合，使大氣產生嚴重污染，造成5911人暴病。
（4）英國倫敦煙霧事件：1952年12月5—8日，英國倫敦由於冬季燃煤引起的煤煙性煙霧，導致4天時間內4000多人死亡，兩月後又有8000多人死亡。
（5）日本水俁病事件：1953年--1968年，日本熊本縣水俁灣，由於人們食用了含汞污水污染的海灣中富集了汞和甲基汞的魚蝦和貝類及其他水生物，造成近萬人的中樞神經疾病，其中甲基汞中毒患者283人中有60餘人死亡。
（6）日本四日市廢氣事件：1961年，日本四日市由於石油冶煉和工業燃油產生的廢氣，嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發病率大大提高，形成了一種突出的環境問題。
（7）日本的愛知糠油事件：1963年3月，在日本的愛知縣一帶，由於對生產米糠油的管理不善，造成多氯聯苯污染物混入米糠油，人們食用了這種被污染的油之後，造成13000多人中毒，數十萬只雞死亡的嚴重污染事件。
（8）日本富山的痛痛病事件：1955年--1977年，生活在 日本富山的人們，因為飲用了含鎘的河水和食用了含鎘的大米，以及其他含鎘事物引起痛痛病，就診患者258人，其中死亡者達207人。
當然環境問題還不只這些，如亂伐森林、大量排放溫室氣體等等無一不是人類對自然界的無知而自掘墳墓。的確，環境問題每時每刻地困擾著整個世界。然而，這一幕幕悲劇又是誰一手導演的呢？是人類。當災難再度落到了人類自己身上，大自然對人類無休止報復時，人類終於覺醒了，明白了環境保護的重要性。人類如果想征服自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展。
面對我國嚴峻的環境問題，我們絕不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。「先污染，後治理」是十分不明智的選擇，其治理的代價很高。我們既要加速發展，擺脫環境問題對我國經濟的制約，又要貫徹以防為主，防治結合的方針來保護環境。
「勿以善小而不為」，想必大家都明白。保護環境正是從點滴的小事做起，拾起一節被丟棄的電池、回收廢品、拒絕使用超薄塑料袋等等，如果每個人都能夠做到的話，世界的環境必大有改觀。如果你已經做到了，這意味著你已經對保護環境做出了一定的貢獻，如果你尚未做到，那麼從今天開始堅持做下去，慢慢的，你就會發現，你所做的一切都產生了奇妙的效果。
⑹ 科普活動資料、作文怎麼寫
一、什麼是科普小論文
有些同學把寫科學小論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科學小論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
科學小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論……
那麼，科學小論文有沒有質量標准呢？有。它必須具備"三性"。
1、科學性。科學性是科學小論文有別於其他各類體裁文章的重要特點之一，是科學小論文的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔准確。
2、創造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
以上"三性"是衡量科學小論文的質量標准。如寫"太陽花"，盡管你的觀察細致入微，它的姿態描寫得栩栩如生，它的品格剖析得完美無缺，但如果沒有獲得科學的、有意義的結論，那最多隻能算是一篇好的散文或觀察日記，而不是科學小論文。
寫科學小論文是一件很艱辛的工作，更是一項非常有意義的活動。成功屬於勇於探索、不懈追求的青少年朋友！
二科普小論文的類型
科學小論文最常見的形式有科學觀察小論文、科學實驗小論文、科學考察小論文和科學說明小論文。
（一）科學觀察小論文
科學觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，並對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究後得出結論，作出科學的解釋和描述。
湖南廖郝同學的爸爸經常咳嗽，他通過長期、反復的觀察，發現了風向與爸爸咳嗽有著十分密切的關系，並查出了"罪魁禍首"--湖南橡膠廠的大煙囪里飄來很多煙氣，裡面含有二氧化硫，爸爸一聞到它，咽喉部就產生過敏反應，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》這篇小論文主要是利用觀察這一研究方式得出結論，屬於科學觀察小論文，獲得了第二屆全國青少年科學討論會三等獎。
需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，是在自然發光的條件下不加以人為控制發生的，所以文中所描述的內容應是作者所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。
（二）科學實驗小論文
科學實驗小論文，有時也稱"實驗報告"，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼於對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。
爬山虎能爬牆，這是許多同學所知道的。但是，爬山虎為什麼能爬牆呢？武漢的熊斌同學通過觀察發現這與爬山虎的"觸角"有關，接著他測算了平均每一米長的爬山虎莖幹上有25個吸附在牆上的"觸角"，並作了"觸角的拉力測定和吸附作用"實驗，實驗目的明確，實驗步驟詳盡，數據准確，說明力強，得出的結論真實可信，不失為一篇優秀的科學實驗小論文。
（三）科學考察小論文
你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學考察小論文。有時也稱為"科學考察報告"、"科學調查報告"。
榮獲第五屆全國青少年科學討論會一等獎的《願勝天水庫的水常綠》一文中，小作者們對水庫的地理生態環境、庫容等作了實地考察，並力所能及地進行了實測，找出水庫存在的隱患，提出了較為合理的建議。文中除寫明了考察時間、對象、內容及綜合分析得出的結論外，還繪出了"勝天水庫集雨圖"、"強烈侵蝕中山示意圖"，加上一些實際數據，使讀者對考察對象有比較概括清晰的認識。
寫科學考察小論文時，有時還應將有關動植物、岩石、土壤等標本或照片附在文後，以增強說服力。
（四）科學說明小論文
科學說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它並不直接採用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，並經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。
《為什麼說貴陽是祖國的第二春城》是獲第二屆全國青少年科學討論會三等獎的小論文，該文作者的研究方法有其特別之處，一是利用廣播、電視，堅持記錄整理貴陽與昆明兩地的天氣和溫度；二是利用現成的科研成果《中國氣候圖集》找出有代表性的重慶、北京的氣溫情況來同貴陽、昆明相比較；三是從書上查證昆明與貴陽1、4、7月和10月的平均氣溫，進而綜合分析得出結論。
這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小論文。
特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題後就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養自己研究問題的能力。
⑺ 科普作文四百字構思示例
克隆技術是生物技術領域一個具有劃時代意義的重大科技突破，隨著英國克隆的「多莉」羊的出生，引起世界范圍人們的高度重視，科學家認為它預示著「21世紀人類將全面進入克隆時代」。
採用克隆技術可以加快良種家畜的繁殖，從而有可能使畜牧業發生一場革命；可以培養出一批批優質的牛羊品種，以滿足人們的需要；可以拯救瀕危野生物，保持生態平衡；可在醫學領域大量生產人們所急需的許多名貴葯品。
此外，採用克隆技術，可以對植物的細胞、組織或器官進行克隆，改變過去「靠天吃飯」的傳統農業。總之，在這世紀之交，在隆技術的發展將會改變人類的生存環境，大大造福於人類。
⑻ 科普作文+1500字
關於空氣的科普作文
隨著我國政府對全世界公開承諾二氧化碳的量化減排指標，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳時代已如約而至。為進一步喚起廣大中生護地球、保護環境的意識，促進低碳的行為方式。
低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。就是低能量,低消耗的生活方式.簡略理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動低碳生活代表著更健康、更自然、更，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。「低碳生活」帶來的是一種新的生活質量觀。過「低碳生活」，並不是意味著不能開車、住大房子、享受空調。低碳的真實含義是要給人們身體健康提供最大的保護和恬靜感，對環境影響更小或者有助改善環境。如歐洲設置裝備擺設了很多零排放建築，隔熱效果非常好，在自然通大學生低碳生活徵文風的條件下，隔熱層可以把室內溫度調節控制到一個合適的程度，且能保持很長時間。在交通范疇，可以開發太陽能汽車、生物汽油汽車等，同時大力成長公共交通。
低碳生活，在人類生活受到氣候變化威脅的時候應運而生，它是地球向人類的一種訴求。專家指出，每個人都不可能過「零碳」生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用於滿足人們的基本需要，限定奢侈浪費。同時，樹立「低碳生活」理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環保、健康的生活方式。低碳生活可以從節約一度電、一滴水做起，每個人都應該留下自己的減碳足跡。
比如，日常平凡勤下手動腦，讓舊物換新顏，也能夠使成為事實「低碳」。一般學生宿舍都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實略加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如建造成儲物盒，可以在裡面放茶葉包、化妝品的的物品;還可以利用方便麵盒、罐頭瓶、酸奶瓶建造一盞漂亮的台燈;喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既恬靜還能改善睡眠……
比如，外出時，要是低碳生活路不是很長，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。在家中，在宿舍，可以種幾盆弔蘭，這樣既改善了空氣，又讓住所變得春意盎然，永遠都是綠色的。要是短時間內不用計算機，就將它轉為睡眠模式。要是長時間內不用計算機，就將它關機。這樣既省電又維護了你的電腦。晚上在教室在宿舍不需要把所有燈都照明，在哪個房間就開哪個房間的燈，離開房間後要關閉房間的燈。少用紙巾，改用手帕，相當於保護了半片原本將被砍掉的森林。盡量少用一次性筷子，出門用餐時自己隨身帶一套炊具，這樣既衛生，又不浪費。用廢的干電池不能和其它垃圾配合放在一個垃圾箱里，要把它們專門放進「廢舊干電池垃圾箱」中。
低碳生活，對於我們普通人來講，是一種立場，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注重節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢
⑼ 科普作文怎麼寫
科普文章寫作方法
(一)科學性
科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性。失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對於科普作品的創作者而言，應盡力發掘自己的專業所長，從自己熟悉的領域開始，用全面發展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。
(二)思想性
科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。當然，科普創作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術語。
(三)通俗性
通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。「整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。」(章道義等編《科普創作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁)這句話點明了科普創作的實質。不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到通俗化。切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子;或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。
(四)藝術性
是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識，
創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還採用形象思維，使之以情動人。
(五) 知識性
二、科普創作的技巧
科普作品不同於其它科技論文，可採用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。
(一)命題
科普作品的命題方式有直敘式，如「青少年吸煙危害大」;疑問式，如「小兒缺鈣會影響智力嗎?」;警句式，如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式;如「從《血疑》談到白血病」;比喻式，如「植物的『醫生』——啄木烏」;此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。
(二)開頭
科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭;以發人深思的提問開頭;開門見山，起首點題開頭;描述性開頭;議論性開頭等。如：「艾滋病究竟離我們有多遠?……」就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：「路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裡有路，哪裡也就可能有橋。人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……」再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：「在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什麼;天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……」
(三)結尾
科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文
章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾;啟發性的含蓄結尾;鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。如：「由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了。」就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。」這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。
除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以採用如下技巧：
(一)比襯
有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字「原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起『長蛇隊』來，也只有一根頭發直徑那麼小的一點兒。」就用了比襯手法把原子的「小」形象地表現出來了。
(二)比喻
比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。如「就其輪廓看，細菌大約可分為六大類：一為象菊花似的『放射菌』;二是象游絲似的『真菌或黴菌』;三為斷桿折枝似的『分支桿菌』;四為小皮球似的「球菌』;五為小棒於似的『桿菌』;六為彎腰曲背的『弧菌』;那第六類，有的多彎了幾彎，象小螺絲釘，就叫做『螺旋菌』。」就是把通常看不見的細菌的形狀，比喻成人們所熟知的菊花、皮球、螺絲釘等。
(三)虛擬
虛擬是設計一些現實生活中沒有，甚至讓人感到荒唐情形，來使讀者展開想像的翅膀，獲得鮮明的印象。如把人當成物，把物的世界當成人的世界來寫。例如：它(天鵝)在水上為王，是憑著足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等;它有威勢，但有不濫用權威的意志，非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人;它是水禽界里愛好和平的君玉，卻又敢於與空中的霸王對抗;它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它：它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的堅韌，翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的利爪，打退鷹的進攻。」這段科普文就是用了虛擬的方法。
(四)曲筆
為了更加有效地揭示事物的本來面目，作者往往通過採用一些表現手法，把科普作品寫得波瀾曲折、跌宕起伏。這就是曲筆。「假如我們把一隻螃蟹從美國的東北部新英格蘭的海灘帶到世界的另一端，它還會知道新英格蘭的海灘在什麼時候漲潮。這是為什麼?一隻果蠅在黑暗地方呆了一星期後，還能知道什麼時候是白天，什麼時候是黑夜。這又是為什麼?蜜蜂是怎樣知道時間的?把一隻猴子帶到宇宙空間，對它的日常生活有什麼影響?是不是所有生物體內都有一隻時鍾?」作者一連用了幾個設間句使得這篇科普文章一開頭吸引了讀者的注意力。
(五)白描
白描就是不尚修飾，用朴實平易的文字，把所要表現的客觀事物的特徵真實、准確地表現出來。
⑽ 怎樣寫科普作文
科普作文的寫法
科普作文的操作流程是：提出問題──查閱資料──現場觀察（或實驗）──撰寫文章可以概括為科普作文「四步走」
第一步,提出問題每學期開始,學生觀察和閱讀,提出有關科普方面的問題,作為研究的課題問題提得越多,質量越高,學生的思維觸角就越靈敏；思維空間就越廣闊然後把這些問題在班上公布,供大家選擇每個人可以從中選擇一兩題,作為近期主攻目標
第二步,查閱資料就是帶著問題讀書這種閱讀不同於一般閱讀,帶有很強的目的性、針對性多數學生為了完成一篇科普作文,跑書店、上科技館、查資料、做記錄、找答案,不厭其煩,樂在其中
第三步,實地觀察（或實驗）觀察可分定向觀察和機遇觀察兩種這里指的是為解釋某種現象而採取的定向觀察如有的學生通過觀察發現爬山虎的腳上有一種膠質,揭開了它之 「能爬牆」的秘密所在有些問題的解決,單靠觀察是不行的,還要親自做實驗當然,對小學生來說,有許多科技方面的問題,既難以觀察,也不便實驗,只有靠查閱資料才能解決如「水星上有水嗎?」、「二惡英──危害人體健康的惡魔!」、「為什麼老虎身上有條紋?」等等
第四步,撰寫作文這是 一步,是目的,是在充分佔有資料的基礎上進行的它的基本思路是提出問題──分析問題──解決問題寫出的文章就是揭示分析問題的過程和結果
科普作文的好處：
一、提高了寫作水平
據調查,有一個實驗班58人中,對課本作文感興趣的只有9人,佔15%；對科普作文感興趣的58人,佔100%興趣出成績科普作文的良好率達85%以上,遠遠高出課本作文最近,教師對家長進行了一次問卷調查,問卷全部收回,表示很高興、很滿意、很贊成,有的甚至認為是「新生事物」,是「21世紀小學生的必修課」一學生的母親說：「我很難想像小學生能寫什麼科普作文,自我看了女兒寫的《螢火蟲的啟示》以後,很震驚,不但主題明確, 邏輯性也很強,我也受到很大啟發」
二、拓寬了寫作題材
傳統的作文體裁僅局限於人文方面,如寫人、記事、寫景、狀物等 多用司空見慣的好人好事等主題,使作文喪失了它應有的靈氣和活力科普作文的出現,打破了人文題材的一統天下,把選材范圍擴展到上至天文地理,下至花鳥魚蟲,大千世界,無所不及, 每次作文,從題目到內容沒有一個重復的
三、活躍了思維能力
疑問是思維的起點科普作文從提問題開始,給思維的發展提供了無限廣闊的空間,在宇宙萬物之間,有十萬個為什麼,百萬個為什麼,千萬個為什麼,學生在探求這些為什麼的過程中,就會逐漸養成敢於質疑、敢於批判、敢於創造的思維品質據統計,在科普作文的寫作過程中,查閱資料佔100% ,請教別人（老師、家長、親友）的佔50%,現場觀察的佔32%,來自實驗的佔38%,所有這些,都有效地促進了思維能力的發展
四、培育了科學精神
什麼是科學精神？簡言之,就是愛科學、學科學、用科學愛是前提,學是手段,用是目的提高中華民族的科學素質,關繫到新世紀中國的興衰,科學普及要從少年兒童抓起,已是刻不容緩的事科普作文的實踐為培育學生的科學精神奠定了堅實的基礎