⑴ 教師活動策劃方案【五篇】
【 #策劃# 導語】方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。以下是 考 網整理的教師活動策劃方案，歡迎閱讀！【篇一】教師活動策劃方案
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立「終身學習」的思想，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，特開展「分享閱讀，專業成長——教師讀書活動」，促進教師的專業自主發展，建設濃郁書香的學習型校園。
二、活動目標
1.通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2.通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3.通過讀書，與學校「習慣養成教育」和「詩文育人」研究相結合，教師以身示範，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員
全體任課教師
四、組織機構
學校成立「教師讀書活動」工作領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
五、具體措施
（一）推薦好書，分享閱讀
在廣大教師中，開展「好書推薦」活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利於專業成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，並逐步充實學校圖書室藏書。
（二）好書同讀，智慧共享
全體教師同讀雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批註、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。
（三）學科閱讀，專業發展
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵「有主題的閱讀」。根據學科專業特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據興趣愛好而自發組成讀書小組，開展教師專業成長閱讀沙龍活動。如數學教師閱讀華應龍的《我就是數學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。
（四）搭建平台，展評交流
通過校園網、教師博客等網路媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。
（五）師生共讀，教學相長
根據不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養成和詩文創作能力的提高，真正做到教學相長。
六、評價措施
1.開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優秀讀書心得評選、優秀教師博客評選等。
2.開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。
3.與學校詩文育人各項活動評價相結合。
【篇二】教師活動策劃方案
為了加快我校校園文化建設，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質，進一步增強廣大教職工的凝聚力，為構建和諧校園、創辦省級規范化學打下堅實的基礎。
二、活動主題
經學校領導、學校教育工會委員會研究決定，今年的「五一」國際勞動節，我校將開展以「好歌慶祝五一、構建快樂校園」為主題的好聲音比賽。
三、活動組委會
組長：
組員：
***（負責組織評分）
***（負責供應茶水、維持會場紀律）
***（負責音響、攝影）
***（負責布置會場電器）
***（負責主持會場）
***（負責計總分並報送）
評委：
四、活動過程
1、xxx校長致開幕詞。
2、好聲音比賽。
3、當場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叄名、優秀獎肆名。
五、活動要求
1、一年一度的勞動者節日即將到來，在這光榮的日子裡，我們要放開心情、舒展歌喉，把心中的喜悅和美好的願望奉獻給大家。
2、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長（行政組、語文組、數學組、英語組、綜合組、幼兒園、後勤組）至少要有兩個節目，希望全體教職工認真准備，積極參加。
3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名（原演唱者）報到工會卓文燕處。
六、活動經費
1、比賽會場茶水：600元。
2、糖餅水果：1000元。
3、獎金：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元、優秀獎40元，共計600元。
【篇三】教師活動策劃方案
一、活動目的
通過「千名教師進萬家大家訪」活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造濃厚的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程序。強化服務意識，樹立良好的職業形象，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的高度。
二、活動時間安排
1、20XX年X月下旬，大家訪活動發動准備階段
（1）區教文體局成立活動領導小組，各校相應成立領導小組，在全體教師中宣傳發動。
（2）班主任老師具體負責本班家訪實施。
（3）建立學生情況檔案。
（4）設立局熱線電話XX，校長熱線電話。
2、20XX年X月初——X月底，家訪活動實施階段
由班主任和任課教師組成家訪組，分別到學生家裡當面向家長了解情況。
3、20XX年X月初家訪活動總結階段
各校及時上報家訪進展、相關信息，小結家訪活動情況，至局領導小組。
三、家訪內容
1、向家長宣傳教育法規、課改理念、教育教學思想等，贏得家長對學校、班級工作的理解、支持。
2、了解學生的思想動態、成長環境、個性特點等。
3、了解學生家庭住址、家庭成員的工作、生活、愛好等情況。
4、了解學生上、下學乘坐、使用交通工具的情況。
5、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見或建議。
四、活動要求
1、家訪前，班主任與科任教師進行具體協商，合理安排家訪時間，做到教學、家訪兩不誤（科任教師要視情況隨同家訪），並上報本班學生名單、聯系電話於校領導小組。
2、無特殊情況，班主任和主要任課教師必須在本學期內對每一位學生進行上門家訪。
3、家訪過程中，要講究方法，堅決反對「告狀式」家訪。尤其是對待貧困生、學困生、留守兒童等要特別予以關注。
4、教師要認真做好家訪記錄，收集、整理好家長對學校教育的意見或建議，填好家訪信息反饋表。
5、家訪過程中，要嚴格做到「四要四不準」。
「四要」：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭情況及該生在家表現情況；要共同探討有助於學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。
「四不準」：不準在家長面前指責學生；不準隨意把家長叫到學校責怪、訓斥；不準接受家長宴請和贈禮；不準以電話聯系或其他方式簡化、替代家訪。
學校要不定期、隨機抽撥家長電話、檢查班主任家訪記錄，了解家訪進展情況。
6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、活動結束後，各校及時發現、總結家訪中的好經驗、好做法，舉辦「家訪心得體會座談會」，樹立「千名教師進萬家大家訪」活動先進典型，並進行宣傳推廣。今後，各校要組織教師定期開展上門家訪。
【篇四】教師活動策劃方案
為進一步提高青年教師人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進「綠色人文校園」的建設。
二、活動目標
1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業餘生活。
三、讀書追求
吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1.活動形式：個人學習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結束檢查上交)，每周由校長室委託專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，(每次不少於150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。
2.參加對象：本校部分40周歲以下青年骨幹教師。
六、具體措施
1.建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2.制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。
3.創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平台，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
4.讀書范圍
(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。
5.理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。
6.建立評估機制
每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
【篇五】教師活動策劃方案
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，值此20xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是「崗位練兵、提升素養、展示風采」。
二、具體要求
1.參賽對象：全體教師。
2.比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。
3.比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
4.格式要求：請教師在書寫紙套格裡面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
5.設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
6.上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
⑵ 讀書活動方案
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先准備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的讀書活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了「書如沃土開卷有益」教師讀書活動。為使我校老師「在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我」,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經學校班子會研究決定,於本周開展讀書心得交流活動,特製定此方案。
一.參加人員:
全體教師分成三個大組:
語文組:z及全體語文教師。
數學組:z及全體數學教師。
綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。
二.地點:
學校教師會議室。
三.時間:
20xx年6月13日~15日。
四.具體工作安排:
組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影
數學組
6月13日(周三)
下午14:10開始
語文組
6月14日(周四)
下午14:10開始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開始
五.活動形式
先對各組人員編碼,然後當場抽簽發言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發言時間長短不限,但必須要有內容、有心得、有思考。
六.事項說明:
1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示准假。個別課時沖突的老師自行調整。
2.本次活動與教師績效考核相結合,也與校本培訓學分登記審定相結合。
開展徵集名言，製作書簽活動（老師和學生）把優美的名言製作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間：
20xx年10月————11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展徵集名言，製作書簽活動（老師和學生）把優美的名言製作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個）
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今後每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的徵文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累「大闖關」（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦「古詩積累」大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）
（二）展示階段
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鍾左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的`韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織「集體美文誦讀」比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選「個人最佳書簽獎」；
（2）評選「個人優秀讀書手抄報獎」；
（3）評選好書伴我成長最佳徵文獎（教師和學生同時參加）
（4）評選「集體誦讀獎」；
（5）評選書香班級獎。
一、活動目的
中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日「世界讀書日」來臨之際，圖書館聯合團委舉辦徵文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，並滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。
二、活動主題：
「品經典之作 傳中華文化」
三、徵文主題范圍：
參賽學生要緊緊圍繞「品經典之作 傳中華文化」這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，（書目詳見圖書館網站「與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表」）結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。
四、活動對象 ：全校學生
五、組織單位：
主辦：校圖書館、校團委
協辦：各系團總支
六、活動時間： 20xx年3月—6月
七、活動要求
1. 原創文章，文責自負。（各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品為抄襲，嚴禁選送。）
2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。
3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，情感真實。
4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。
5. 交稿截止時間：20xx年4月25日
八、參與方式
1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：「世界讀書日」徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
九、獎項設置
5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分）。
十、頒獎儀式（待定）
1. 時間：20xx年6月
2. 地點：校圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等
4. 部分獲獎選手獲獎感言
5. 校圖書館分管領導
一、指導思想：
為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校「以人為本」的辦學宗旨，扎實推進素質教育，學校決定開展以班級為主的讀書活動，從而激發學生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！
二、活動目標
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：
「好書伴我快樂成長！」
四、准備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
五、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、班主任組織學生學習《關於開展「好書伴我快樂成長」讀書活動》的計劃，使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鍾的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鍾閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，利用預備鈴後的兩分鍾時間，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「采蜜本「中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
五、具體活動安排：
1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的計劃。
2、制定學生個人讀書計劃。
3、幫助布置讀書任務。
4、建立班級圖書角活動。
5 、在班隊課上舉行講成語故事、古詩背誦比賽。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們達二小小學的學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
一 、活動背景：
在第十五世界讀書日來臨之際，桂林洋大學城三大院校（3萬餘人），海南師范大學，瓊台師范高等專科學校，海南經貿職業技術學院，聯合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發行有限責任公司，海口貝多芬藝術團等多家合作夥伴，共同舉辦以 「潤澤經典，共同發展」為主題的首屆桂林洋大學城讀書節活動。
二、活動意義：
堅持以人為本，通過開展首屆桂林洋大學城讀書節活動，使大家真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養成一個有情趣、有修養的讀書人。 以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成「人人愛讀書，讀書來育人」的讀書氛圍，使「讀書節」活動成為桂林洋大學城各大院校特色發展的基礎工程。
三、活動主題：
潤澤經典，共同發展。
四．活動時間：
20xx年4月23日至5月23日
五、組織領導機構：
名譽主任：唐學成副院長、丘秀文館長
副主任：林玉輝
組長：王天宇
副組長：於濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩
六、組織機構
主辦單位：海南經貿職業技術學院圖書館、瓊台師范高等專科學校、海南師范大學
承辦單位：海南經貿職業技術學院讀者俱樂部
贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處
鳳凰新華發行有限責任公司
海口貝多芬藝術團
桂林洋大學城在線
七、活動項目
1、讀書月啟動儀式暨「玩味閱讀 火拚尋書」
2、「分享知識，共建和諧」——捐書、易書活動
3、「用畫筆描繪我們的生活！」——書畫展
4、「愛我青春，自強不息」演講比賽
5、桂林洋大學城首屆讀書節閉幕晚會暨頒獎典禮
八、宣傳方式
為期一個月的宣傳工作（4.20~5.20）
廣播站：在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳，著重宣傳各大院校對讀書節的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳，著重宣傳活動的流程和時間。
後期宣傳，著重宣傳舉行的時間。
媒 體：桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳，將本次活動鏈接到網頁上。
後期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關動態。
橫 幅：每項活動的橫幅為2~3條，註明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海 報：電子海報 手繪海報 每項活動6~8張海報，宣傳中期、後期張貼於校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學樓、食堂、宿舍過道。
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以「齊誦梁啟超的《少年中國說》」「千餘名師生讀書簽名」等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：
讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：
世紀星實驗學校小學部
五、活動時間：
20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點：
小學部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合：
付主任
各班學生活動范圍劃分：
八、學生調度、紀律維持：
班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席台帶領學生齊誦教師安排：
班級領誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動：
低年級：
中年級：
高年級：
照相、電視台攝像：
給家長發活動邀請簡訊：
十一、活動總負責人：
十二、活動流程
1、 主持人致辭，宣布儀式開始：
2、 主任講話
3、 齊誦《少年中國說》
4、 譚校長講話
5、 唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
一、指導思想
「讓讀書成為習慣」是建設「學習型社會」的時代要求。本著「讓每一位學生在自信中健康成長」的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織「xxxx年寒假學生『讀書節』」活動。
二、主題和形式
本次讀書節活動以「書香溢滿校園，心靈徜徉書海」為主題，凸顯學生主體意識，按照「全員參與、以班為點、輻射家庭」的思路和「內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆」的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
xxxx年寒假
四、參加人員
高一、二年級學生
五、組織機構
1.主辦：xxxx中學
2.承辦：學校團委
3.指導：語文教師
六、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1.制訂活動方案。
2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好准備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。
活動主題： 我看《卡爾威特的教育》
活動目的：
蕭伯納說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後我們每人仍是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換後我們每人有兩種思想。讀書，應是我們每一位老師的必修課。讀書交流，其目的就是讓我們老師，不僅只是自已讀書，而是在相互交流中，分享讀書的快樂，分享讀書的收獲和感悟，在交流中，讓自己的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶,開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 懂得生活,學會工作。
活動人員： 一、二、三年級全體教師
活動時間： 三月下旬
活動地點： 多功能廳
活動內容：
本次讀書交流會，我們交流的內容是必讀書目《卡爾威特的教育》，圍繞此書，大家可以從多層次、多角度去交流。交流形式可以是多樣的如：敘說案例，闡述觀點或暢談體會。每人必須發言，發表自己的讀書感悟。
宣傳： z
其他： 真誠的歡迎其他級部的老師，走進我們一、二、三年級的讀書茶話，願您給我們帶來更加精彩的發言，帶來更深刻的感悟。
一二三年級讀書團隊
⑶ 讀書活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼應當如何制定方案呢？以下是我為大家整理的讀書活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
指導思想：
以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
活動目標：
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號：
閱讀經典 豐富人生
活動階段：
一、宣傳發動，制定計劃。
1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平台。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
二、實施行動。
（一）開辟「班級讀書園地」
1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的「讀書園地」。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。
（二）校內品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「讀書筆記」中，鼓勵學生多寫讀後感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鍾的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鍾閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。
4、每周早自習補充新詩；在班級的牆報上開辟「唐詩專欄」，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展；學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可後請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享；還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等；可以把這些作文、讀書筆記貼在班級「學習園地」欄里，供大家欣賞。
（三）親子共讀
1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而後逐步推開，創設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了「親子共讀」而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據學生讀書狀況與程度評比「讀書章」、「積累章」（可以組織學生進行班級「讀書章」、「積累章」比賽並分階段進行評比）
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出「閱讀之星」，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書並作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出班級和年級的「讀書明星」。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》
《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什麼》、《穿過地平線》、 《誰動了我的乳酪》。
又是一年春日好。為豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部於4月下旬舉辦旨在推廣經典，享受閱讀，助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰「讀書達人」活動，有關事宜安排如下：
主題活動之一：經典詩誦讀大賽
一、比賽主題：
「誦讀經典，助力成長」
二、比賽要求：
1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鍾之內。
2參賽內容自己擬定，選手可選取經典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀。要求內容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動活潑；力爭以高水準的誦讀，營造高雅的藝術氛圍，並以此推介好作品，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領精神，健康成長。各參賽選手請於20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱：xx
三、關於報名：
報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。
四、比賽評判：
本次大賽，我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分為預賽和決賽。
五、獎項設置：
本次大賽將於決賽現場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優秀獎若干。
主題活動之二：推薦一本好書活動
為增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中，我們將開展推薦一本好書活動。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀後感想；然後由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下：
1向讀者徵集推薦圖書及推薦理由，將相關內容以電子稿形式發至郵箱：xx
2由評審小組進行初步評選，將初選結果列印，在圖書館展示欄進行展示，並設專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎結果。
為了讓更多讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書並有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長，活動由通知發布之日起到六月底。
評選結果將發布在校園網和圖書館展示欄內，得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。
主題活動之三：推選「讀書達人」
圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據，機選出借閱量最多的讀者，評選出「讀書達人6名，給予相應獎勵。
20xx年4月2日是第24個世界讀書日，為紀念這個特殊的日子，發揮圖書館在傳承明、倡導閱讀方面的作用，豐富校園化生活，營造積極向上的校園化氛圍，經圖書館研究決定在「42世界讀書日」期間開展系列閱讀推廣活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
青春閱讀，書香致遠。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日——20xx年月xx日。
三、活動對象：
全校師生。
四、活動內容：
1、征活動：用字體現出你的才華。
（1）征主題：我心中的圖書館。
（2）征時間：xx月xx日至xx月xx日。
（3）征要求：字數800字以上，內容積極向上，中心思想明確，內容充實完整，嚴禁抄襲。
（4）稿題材：不限。
（5）稿投放地址：4月12日至4月16日在二食堂側門樓梯左側，或通過QQ，QQ電子郵箱xx投放電子稿。
（6）征獎項：特等獎1名，一等獎2名，二等獎名、三等獎名，優秀獎10名。
2、圖書館有「禮」：讀書日，禮包免費送。
（1）活動時間：xx月xx日和xx日。
（2）活動地點：圖書館二樓。
（3）活動目的：讓進圖書館這一行為成為全校師生的生活習慣。
（4）活動形式：在xx月xx日和xx月xx日進入圖書館閱讀的師生即可免費獲得精美手提袋筆、本子、書簽、水杯（數量有限，送完為止）。
3、讀者選書圖書館買單：問卷調查。
（1）活動時間：xx月xx日至xx日。
（2）活動地點：圖書館二樓大廳。
（3）活動目的：把圖書館的書籍變成全院師生心中所屬的書藏。
（4）活動形式：填寫問卷調查。
4、講座活動：圖書館電子資，你有多了解？
（1）活動地點：圖書館三樓視聽室。
（2）活動時間：xx月xx日上午9：00。
（3）活動目的：讓讀者充分了解圖書館的電子資及資檢索途徑。
5、放電影活動：勵志影片，讓你追夢的血液再次澎湃。
（1）放映地點：圖書館三樓多媒體視聽室。
（2）電影影名：《放牛班的春天》《當幸福敲門》。
（3）放映時間：xx月xx日至xx月xx日。
6、經典書籍推薦：好書有禮，經典書籍，大家共賞。
（1）活動地點：圖書館一樓大廳。
（2）活動時間：xx月xx日———xx月x日。
（3）活動目的：推薦經典，閱讀經典。
xx職業技術學院圖書館
20xx年xx月xx日
活動主題：
校園溢滿書香，好書伴我成長
活動目的：
1.通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2.通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，提高學生的綜合素質。
活動內容：
《水滸傳》
活動時間：
20xx.11.9---20xx.12.11
活動要求：
1.老師要加強對學生的讀書指導，教給學生讀書方法。
2.指導班級學生制定自己的讀書計劃，老師、家長一起監督。
3.合理安排讀書時間，引導學生處理好學習和課外閱讀的關系。 活動過程：
讀書活動分四個階段進行
第一階段：第11、12周——開展好書推薦
1.利用閱讀課上一節好書推薦課。
2.指導學生製作好書推薦卡（要有必讀書《水滸傳》），班級進行評比，選擇優秀的張貼在班級的圖書角。
第二階段：第13周——舉行《水滸傳》知識競賽
1.選擇相關水滸知識張貼在教室。
2.舉行水滸知識競賽，評比出「知識小達人」發獎狀。
第三階段：第xx周——舉行講水滸故事會
1.各班利用閱讀課，周三中午讀書時間進行講故事比賽，選拔出2名學生代表本班參加年級的決賽。
2.班級代表到其他班講故事，由學生選出自己最喜歡的故事。
3.統計結果，評選出一、二等獎。
第四階段：第xx周——水滸英雄手抄報
從書中選擇自己感興趣的內容創作手抄報，內容可以是水滸知識、英雄人物等，評選出優秀作品。
活動總結：
各班老師對讀書活動情況進行總結，評選出本班「讀書之星」。
一、活動主題： 讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介： 4月23日是世界讀書日，為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以「齊誦梁啟超的《少年中國說》」「千餘名師生讀書簽名」等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的： 讓更多的'人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方： 世紀星實驗學校小學部
五、活動時間： 20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點： 小學部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合： 付主任
各班學生活動范圍劃分：
八、學生調度、紀律維持：班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席台帶領學生齊誦教師安排：
班級領誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動：
低年級：
中年級：
高年級：
照相、電視台攝像：
給家長發活動邀請簡訊：
十一、活動總負責人：
十二、活動流程
1、主持人致辭，宣布儀式開始：
2、主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
一、指導思想
為進一步引導教師更新教育理念，善於思考，提升專業素養。打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，特開展「分享閱讀，專業成長—教師讀書活動」，促進教師的專業自主發展，建設濃郁書香的和美校園。
二、活動目標
1.通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2、通過讀書，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著 「有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境」這一目標不斷邁進。
3.通過讀書，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆，實現教師理論素養、實踐能力協同發展。
4.通過讀書，與學校「和美」學校文化建設」和「習慣養成教育」研究相結合，教師以身示範，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員： 全體任課教師
四、組織機構： 京口實小教師專業發展策劃中心
五、具體要求：
1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，明確閱讀方向，制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。
2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書，每月一本，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。
3、每月雙周開展一場讀書沙龍。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀(包括視聽項目)，每月的雙周三進行讀書交流。抽簽選出匯報老師，精心准備，組內其他成員匯報後簡要發言。相關資料上傳校園網相關欄目，本組成員跟帖，其他教師認真拜讀即可。
4、每人摘抄一本讀書筆記。學校統一發讀書筆記本，每月填寫好目錄，必讀書目有不少於100字的感悟，選讀任意字數。
5、積極撰寫論文並投稿，在此基礎上推薦一批優秀教師。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，並鼓勵向教育教學雜志投稿發表。
六、主要措施：
1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設，確定我校教師讀書推薦閱讀書目，並配足、配齊。
2、確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結合，以個人自主讀書為主。學校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。
3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動;學校定期舉辦「專家報告」、「讀書論壇」等;鼓勵教師建立「讀書網路」、「博客群」等交流平台，分享讀書心得與經驗;在學校網站上開辟「和美書香」等專欄，定期推薦優秀文章，組織交流教師優秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書交流的平台，分享讀書的快樂。
4、打造骨幹隊伍。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養的助推器。各級各類學科帶頭人、骨幹教師、教學能手首先成為讀書的骨幹，在讀書活動中發揮模範帶頭作用。校領導要身體力行，做讀書的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨幹隊伍。
5、加強檢查考核，評比表彰先進。對教師的讀書活動採取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。
一、讀書活動的宗旨
黨的十七大報告提出要「形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。」當前教師的學習應秉承「學高為師，身正為范」的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著和加強自身修養的書籍。提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
二、讀書活動目標
1、通過活動，努力提高我校教職工
2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。
三、讀書活動領導小組
組 長：姚曉紅
副組長：羅永祥
成 員：李金濤、俞定智、何一芳
四、讀書活動的范圍
活動對象主要為學校全體教職工，以班組組成各讀書小組。
五、讀書活動的內容
1、教師年內精讀2本教育理論經典名著，可以公共教育理論類、學科類、課程改革教育心理學類相結合。
2、最好選用《推進委員會所推薦的書目》
3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和班組可進郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。
六、讀書活動方法和步驟
1、採用班組每次活動及政治學習時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。
2、制定讀書計劃：各班組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，還必須有讀書交流具體時間安排。每學期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊，建立「教職工學習」文件夾，納入各種參評檢查材料。
3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、學用結合、推進工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學習心得或經驗總結。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。
5、建立讀書活動信息交流。在校園網學習之窗中建立讀書活動信息。圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。
6、讀書活動獎勵：利用寒、暑假期間結合校本培訓組織、學習交流會，對學習心得和總結評出優秀讀書班組和優秀讀書個人進行獎勵。把教師參加學習情況、學習計劃和總結繳交情況作為評優評先中考核工作態度的一項內容。
一、活動主題
閱讀·文明·進步
二、徵文時間
4月15日至5月20日截止。
三、徵文要求
1、題目、體裁不限，字數限制在1000-3000字之間。徵文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。
3、徵文必須註明作者姓名、工作單位和聯系電話。
四、報送方式和評獎辦法
1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。
2、參賽作品可採取網路報送方式，直接報送團市委。
3、本次讀書徵文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書徵文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的「五四」青年節。
補充通知
為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的「五四」青年節，現將在今年「五四」青年節期間深入開展讀書徵文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法
本次讀書徵文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設置
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。
三、報送方式
各單位請將參賽作品於5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。
⑷ 讀書主題班會活動方案5篇
【 #策劃# 導語】為了確保活動有序有效開展，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。以下是 整理的讀書主題班會活動方案，歡迎閱讀！1.讀書主題班會活動方案
1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
2.指導學生如何選擇合適的課外讀物。
活動准備
圖書、准備名人的小故事、准備關於讀書的知識考題
活動過程
一、導入活動，揭示主題：
主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活動過程：
1、出示有關書的名言：「書是全世界的營養品。」「書是知識的源泉。」「讀了一本好書，像交了一個益友。」……
2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子……）主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如痴如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那麼，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢
5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲 望。讓我們在好書的海洋里盡情遨遊，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！
三、輔導員講話：
為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：
1、有的同學讀書太快，不注意思考。
2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。
3、還有的同學至今還沒有讀一本書。
衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。
四、結束活動：
活動總結
通過活動，使學生養成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。
活動延伸
1、督促學生養成「每天閱讀一小時」的讀書習慣
2、打造「書香班級」，使每位學生身上帶有書卷氣
2.讀書主題班會活動方案
20xx-6-24
地點：
上關初中八年級（1）班教室
班會主題：
讀書心得交流
活動議程：
一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。
男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
男：大家覺得讀書有沒有好處？
等待回答
女：讀書的好處是什麼？
等待回答
男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。
等待發言完畢……
女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什麼？
暢談讀書目的……
女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書台、精緻的書簽和讀書卡等。）
男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
女：書給我們知識，給我們力量！
（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！
3.讀書主題班會活動方案
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的`快樂！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動准備：
搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。
班會過程：
一、導入
師：伴隨你們成長的是什麼？
生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。
師：從幼兒園到小學，我們讀了不少書，讓我們成為一個講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。
師：今天我們的主題班會「我讀書我快樂」現在開始。
二、明確讀書重要性
人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什麼回報。
常讀書的人，心裡總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現於眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個台階，他雖然置身於凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。
三、怎樣讀書
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時間巧安排。
四、明確為什麼而讀書
讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要
五、讀書的時候應該注意什麼
1、養成做讀書卡片的習慣。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。
六、從讀書中找到快樂
讓我們都來露一手。
1、朗誦比賽。
2、回答問題比賽。
七、總結
師：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學習的主人。希望我們三02班同學都能養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。希望同學們在課餘生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班會到此結束！
4.讀書主題班會活動方案
積極構建「書香校園」的文化氛圍，豐富語文主題學習實踐活動，培養「愛讀書，讀好書」的習慣，積極踐行「閱讀生活化，學習終生化」的學習理念，著力培養學生的閱讀興趣，組織開展暑期讀書活動。
二、活動主題
親近閱讀豐盈生命
三、活動時間
20xx年7月6日至9月15日
四、讀書活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
(一)制定計劃
語文教師根據方案要求，制定班級的讀書計劃，讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
(二)加強領導
1.副組長負責跟蹤各班活動的開展情況，組織好活動結束的評比、展示，匯編成冊工作。
2.語文教師做本班學生課外閱讀的「第一責任人」，負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領，引導全班學生在假期認真讀書、養成良好的的讀書習慣，按要求完成作業。
(三)具體措施
各班語文老師應倡議家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。
確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鍾以上，高年級一小時以上，家長督促。
五、閱讀安排
1.開展主題閱讀活動。各班依據推薦目錄，以學習小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發學生閱讀興趣，提高閱讀成效。
假期中，1至5年級學生完成讀書卡2張，3-5年級學生完成心得體會2篇，9月1日開學時交語文老師。
2.每位學生必須進行國學經典書背誦。使用《小學生必背75首古詩詞》，1-2年級背誦50首，3-5年級全部背誦。學生給家長背誦後，家長於8月15日開始在班級群里簽字。
3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評比
新學期開學後各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的作品在班級展示讀書牆。每班將學生每類至少上交10份優秀作品給學校匯編成冊。
開學第2周開展古詩詞背誦競賽，每班報20名學生，2人一組，抽5首古詩詞背誦，依據背誦情況進行評比。
5.讀書主題班會活動方案
一、活動主題
知黨愛黨·提能增效·爭創學習型機關。
二、活動內容
1、突出「學黨史、知黨情、跟黨走」等內容開展讀書活動，組織機關黨員幹部學習黨的基本理論、基本路線和基本知識，進一步加強黨性修養，堅定理想信念。
2、突出「抓作風、抓環境、抓落實、促跨越」——「治庸問責，提能增效」等內容開展讀書活動，組織機關黨員幹部閱讀與xx區情相關的文章和書籍，系統學習專業知識、業務技能，增強加快發展的責任感和緊迫感，為加速推進全區經濟社會科學發展、跨越式發展提供文化保障。
3、突出「文化xx」建設等內容開展讀書活動，以社會主義核心價值體系為引領，組織機關黨員幹部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育機關文化，提振「精氣神」。
三、推進措施
區直各單位結合自身實際，組織開展各類讀書活動，重點通過以下措施推進全民閱讀活動深入開展：
1、薦書贈書活動。圍繞上述閱讀內容，向機關黨員幹部集中推薦一批優秀圖書，為單點陣圖書室充實一批圖書。有條件的，可向本單位聯系的村、企業和社區圖書室捐贈一批優秀圖書，以及爭創全省「十佳書香機關」。
2、集中讀書活動。抓住「xx讀書月」活動等重大節點，集中組織閱讀一批文章、書籍。充分利用機關文化講壇、閱讀興趣小組等形式，推動讀書活動常態化。邀請專家舉辦學習黨史報告會。每名黨員幹部撰寫x萬字以上讀書筆記和心得體會文章。
3、讀書交流活動。適時組織機關黨員幹部交流讀書心得體會，展評讀書筆記和調研報告等，實現資源共享、互通有無。在區直機關黨組織中，開展「學黨史、知黨情、跟黨走」主題徵文及「黨史」知識答題活動，開展我為xx發展獻「一計」活動。
四、幾點要求
1、加強領導。區直各單位要成立「全民閱讀進機關」系列讀書活動領導小組和辦公室，負責指導、組織、協調等相關工作，並按要求制定方案、明確職責，落實有關責任人具體抓。
2、精心組織。區直各單位要根據單位和行業實際，採取有力措施，認真組織開展各類讀書活動，大力營造良好的閱讀氛圍。思想匯報專題黨員領導幹部要率先垂範，帶領和引導其他黨員幹部積極參與讀書活動。
3、注重宣傳。各單位開展閱讀活動的情況，要及時報區直機關工委全民閱讀活動領導小組辦公室（聯系電話：xxxxxx，政務信箱：xxxxxxxx）。同時，一並報區全民閱讀活動領導小組辦公室（聯系人：xxx，聯系電話：xxxxxxx，傳真：xxxxxxxxx，政務郵箱：xxxxxxxxxxxx）。
⑸ 學校教師讀書節的活動方案
為了確保活動得以順利進行，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案要怎麼制定呢？下面是我為大家收集的學校教師讀書節的活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
一、活動理念：
讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。老師愛讀書，才能感染和引領我們的學生，孩子愛讀書，我們才有未來。讀書是教師天經地義的生活習慣，是打造書香校園、建設學校文化的基石。學校將以讀書節活動為契機，希望教師養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊，樹立z二小教師新形象，推動我校書香校園的進程。
二、活動構想：
此次讀書節活動，我們將著重抓好「讀（牽手美文）、講（讀書演講）、寫（讀書徵文）、賽（閱讀競賽活動）」四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格，打造和形成「與好書做伴，與文明同行」的校園讀書氛圍。
三、活動主題：
與好書做伴，與文明同行。
四、活動口號：
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
讓讀書成為習慣，讓教育更加智慧。
五、活動時間：
20xx年3月——6月
六、組織機構：
組長：
副組長：
組員：
七、活動步驟：
第一階段：活動策劃啟動（二月底——三月初）
1、制定製訂《二小首屆教師讀書節活動方案》，開展z二小首屆教師讀書節好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。
2、學校在三月初舉行教師讀書節活動啟動儀式，對讀書節活動進行具體布置。
3、全體老師制定讀書計劃。
第二階段：組織實施（三月——六月）
圍繞「親近書籍，享受閱讀」這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。
1、三月活動：牽手美文
2、四月活動：游目騁懷
以「和雅校園、書香校園」為主題，開展教師讀書演講比賽，每個年段推薦3名選手，行政辦推薦1名選手參賽，設一、二、三等獎若干名。（z負責）
3、五月活動：點亮心燈
以「與好書做伴，與文明同行」為主題，以讀後感、體會、經驗的形式撰寫讀書徵文，文體不限（詩歌除外），要求每位老師撰寫一篇讀書徵文，設一、二、三等獎若干名。（z負責）
4、六月活動：書香致遠
以書面答題的形式，開展閱讀競賽活動。要求35周歲以下老師全部參加，其他老師鼓勵參加。根據成績高低，設一、二、三等獎若干名。（z負責）
第三階段：總結表彰（六月）
學校綜合讀書節活動，評選z二小首屆教師讀書節活動「教師讀書之星」若干名；根據各年級組教師的集體表現，評選出「書香年段」一個，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。
評選依據：各年段教師在讀書徵文、教師演講和閱讀競賽中的獲獎情況，以及該年段教師在各級各類雜志刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。
八、活動要求：
1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養成每天閱讀十五分鍾的習慣。
2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。
3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少於2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少於1小時。以簽到表登記為依據。
4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少於10次，35周歲以下老師總字數不少於5000字，其他老師不少於3000字。
九、活動保障：
1、每月充實教師閱覽室書籍數量，向教師充分開放。
2、加強讀書節與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。
3、在校園懸掛讀書節標語，並利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。
4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。
5、讀書節活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。
xx小學
一、指導思想
讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。「讓讀書成為習慣」是時代的要求，也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以「親近書籍，享受閱讀」為主題，凸顯教師主體意識，通過節徽徵集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導**教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的'快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。
二、活動目標：
（1）搭建區域性讀書交流平台。養成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質與專業素養。
（2）創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養。
（3）養成願讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用於實踐，改進自我的教學行為。
三、活動時間：
以世界閱讀日4月23日所在周為**區首屆教師讀書節活動周，開展節徽徵集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。
三、活動內容
節徽徵集——4月17日開始在網上上開展較佳節徽網路投票評選活動。
好書推薦——區首屆教師讀書節活動啟動以後，每位教師以學校為單位藉助「**教師讀書網」平台積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求註明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出「優秀組織獎」若干名。
匯編書單——區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選，並結合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。
經典導讀——對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。
讀書論壇——舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。
網上評選——在網傷上開展網上評選活動，推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。
對話名家——邀請好書作者、教育名家與骨幹教師進行面對面讀書交流活動。
建立文庫——區教育學院建立教師閱讀文庫，實現資源共享。
四、活動步驟：
第一階段：活動策劃啟動（4月）
1、制訂讀書節總體活動方案，開展區首屆教師讀書節節徽徵集活動。
2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。（具體通知另發）
第二階段：組織實施（4月—8月）
圍繞「親近書籍，享受閱讀」這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。
第三階段：總結表彰（9月）
評選**區首屆教師讀書節活動「優秀組織獎」、「讀書活動創意獎」若干名，召開總結表彰大會。
一、指導思想
本學期在「頌奧運，迎世博」這樣一個歡慶喜慶的日子裡，我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創市文明單位的過程中，我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，為此，在這樣的背景下，我們將繼續通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積淀文化底蘊，陶冶情操，滋養心靈，讓我們一起來營造「濃郁的書香校園」。
二、活動目的
1、繼續營造書香校園，創建學習型團隊。
2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3、搭建教師交流平台，實現教師專業化水平和學校辦學品味的同步提升。
三、活動時間：
20xx年10月10日——20xx年1月16日
四、活動流程
1、第一階段：讀書啟動階段。宣傳啟動，召開教師讀書活動動員大會，進行宣傳發動（9月——10月）。
2、第二階段：參觀世博展覽館，好書品讀、迎「世博」學雙語階段。確定書類。閱讀書目分學校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學習迎「世博」學雙語的活動。（11月——12月）
3、第三階段：讀書感悟階段。學校定期開展讀書心得交流活動，為教師提供研討的平台，交流成功的經驗。（1月）
一、指導思想：
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養；教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力創建「美麗校園」，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取精神營養，不斷完善自我，成就自我。
二、活動主題：
讓閱讀成為一種習慣
三、活動時間：
3月——7月
四、活動內容
1、教師書吧「樂此軒」揭幕活動
2、「同讀一本書」
由教務科研處規定書目，教師閱讀指定篇目。
3、讀書沙龍——我讀書的那些事兒。
每月定期召開讀書沙龍會，現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯系，讀書的方法，我的讀書故事……
4、書韻流香，你我共賞——好書推介
老師們互相推介好的書目，到圖書館或者互相借閱，至少讀一本好書。
5、我聲飛揚——美文誦讀會
每月定期組織各教研組代表參加，教師代表選擇經典篇章進行誦讀比賽。
6、對話名家
邀請溫州知名專家，舉辦讀書論壇、講座。
7、讀書徵文比賽
每位教師撰寫讀書心得，在讀書的同時記下那一刻的感受，讓收獲日積月累，讓感動細水長流。
8、佳片有約——經典名著影片賞析
觀看經典名著影片，相互交流觀後感。
9、師生共讀
組織師生讀書報告會。
10、開展網上閱讀、交流
開辟校園網相應欄目，進行網上「讀書體會」、「推薦文章」、「新書介紹」等交流互動。
五、活動階段
第一階段：宣傳動員
1、制定讀書活動方案
2、成立讀書活動領導小組
3、推薦書籍
第二階段：系列活動
1、制定個人讀書計劃，教師自主閱讀
2、校內教師讀書交流系列活動
第三階段：總結表彰
1、評選優秀讀書徵文，將本次讀書節優秀徵文匯編成集
2、根據交流內容、讀書心得、讀書徵文等活動評選出先進個人、先進教研組。
為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合「新荷工程」讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：
一、活動主題：
親近孩子，聆聽童心。
二、內容形式：
本著「低起點、小目標」這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，並結合自己的思考、實踐，寫一篇讀後感。讀後感要求「我手寫我心」，不少於500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀後感請於2014年6月10日前上送教辦。
同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，並評選出若干優秀讀後感。
三、活動時間：
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活動對象：
我鎮30周歲以下中小學教師
五、活動建議：
各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，採取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。
⑹ 讀書活動策劃
時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我幫大家整理的讀書角活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
魯迅先生說過：「一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。」我們五年級五班的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀中外美文做博學少年
四、活動設想：
第一階段：准備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學年累積達到16首。
2、閱讀中外經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、准備好一學期要讀的書。（有益書籍兩本以上）
3、組織一次「優秀讀書計劃」展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展「四個一」活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那麼多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
4、舉辦一次「故事擂台賽」，小組為單位進行故事交流，小組推薦優秀者進行班級故事擂台賽，評出「擂主」。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，後兩項可以利用語文的口語交際課完成、
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立班級書庫，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，下午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展「我的家庭閱讀」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、充分利用每周一節校本語文閱讀課，發揮指導作用，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立「讀書成長冊」
1、每個學生都要建立一本「讀書成長冊」（「采蜜本」）（即平日積累詞句的讀書筆記本）。
2、學期結束進行「優秀讀書冊」的評比展示，評出優秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。
（二）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
（三）古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行「古詩詞積累大比拼」，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出「十大詩詞積累王」。
（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行「讀書小博士」「讀書小碩士」「讀書小學士」評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生的讀書的興趣，讓課外書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，凈化我們的靈魂，升華我們的人格。學校為此計劃開展「書香暑假」讀書活動。我們這次書香暑假讀書活動的主題是—讓閱讀成為生活習慣！
活動的具體要求是:
1、每位同學寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單（開學後交）。（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。
2、每位同學在暑假期間必須讀完兩本書，讀後要寫出讀書心得（寫在稿紙上），在開學時上交3篇讀後感;每人要寫出20篇以上的日記。
3、每位同學建立一本「采蜜集」(統一用軟皮筆記，至少20篇)，將讀書的主要內容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等記錄下來。並在每次的閱讀筆記上體現出閱讀時間、閱讀地點、文章題目。也可以進行自己的特色設計，開學後學校將進行評選並展覽優秀心得。
4、沒有共同的閱讀背景，師生就是生活在同一個屋檐下的陌生人，就沒有對話的基礎，課堂就沒有生機、活力和效率。因此，學校倡導全體師生「共讀、共寫、共同生活」。要求每位教師假期內讀兩本以上的教育名著，寫出讀書心得兩篇、20篇讀書筆記，以實現超我與本我的對話和自身的發展與升華。
秋季開學後，學校將組織評選活動，評出「書香班級」、「學習型教師」、「讀書明星」，並進行表彰。活動將評出「書香班級」五個，各給獎金一百元;評出「學習型教師」6名、「讀書明星」一、二、三等獎共80名，進行表彰獎勵。
開展「書香暑假」讀書工程，就是為了讓大家養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習慣！老師同學們，請積極參加到書香暑假讀書活動中來吧！相信，讀書就會快樂!
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造「書香校園」。特製定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的`心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
二、參加人員
全校所有在職教師。
三、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助於教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
四、活動措施
1、加強學校讀書館建設,提高學校圖書館圖書借閱率。
2、加強學校閱覽室建設,保證學校閱覽室的開放時間。
3、組織一次讀書報告會或讀書沙龍。
4、每位教師上交一篇讀書心得。
一、活動宗旨：
為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。
二、活動主題：
我讀書，我收獲
三、活動流程：
1、階段一：暢所欲言
時間：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）
內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；
2、階段二：舉辦讀書交流會
時間：20xx年11月18日（周日）
地點：聯合檢測中心二樓會議室
內容：在輕松的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。
3、階段三：讀書專欄
時間：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）
內容：在公告欄開辟「讀書專欄」，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。
活動背景
書對於人類歷史的發展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現在，書本之於我們，都應該是一個很好的夥伴、朋友甚或老師。隨著社會發展的現代化程度越來越高，人們的生活發生了日新月異的變化。傳統的閱讀方式似乎已經逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
活動目的
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平台，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題
書籍是人類智慧的結晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統的書本閱讀，讓更多青年大學生更好地「愛書、惜書、品書」。
活動時間
xx年11月中旬
活動地點
廣東外語外貿大學校內隧道口
活動主辦單位
經貿學院電子商務專業073團支部
活動合作單位
明德讀書社
學校圖書館
宣傳方案
1）、海報宣傳：
地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現場
時間：11月16日19日
備註：活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來，挑選出經典書目中的經典語錄，並安排同學將其製作成一幅展畫，用於圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2）、博客宣傳：
備註：在博客上建立一個專欄，專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關於介紹好的書目的日誌。讓更多的同學來關注和了解我們所要展示和提倡的內容。
3）、q群宣傳：
備註：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發揮各自的力量在各大校內q群上轉發，讓更多的同學了解我們的活動。
⑺ 讀書沙龍活動方案
讀書沙龍活動方案：
一、活動背景與指導思想
二、活動目的
三、活動時間
四、活動安排
五、活動形式
六、保障措施
通過以上方案的實施，可以有效促進教師的閱讀與專業成長，構建學習型校園文化，提升學校整體的教育教學質量。