Ⅰ 關於家庭防火安全知識,家長如何教育孩子
一、報警發生火災時，應沉著迅速、簡明准確地報警，基本要求是:
1.用電話報警時，要沉著冷靜地撥打「119」火警電話(油田電話撥119、地方電話或手記撥8718119到油田消防指揮中心);要講清楚起火地點及其所在小區、街道、門牌號、幾幢幾室，說明是什麼東西著火，有無爆炸危險物品的情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。
2.報警後，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場。二、初起火災撲救
家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材和其它可利用物品(如:水、濕棉被、砂土、乾粉等)，採取有效措施控制和撲救火災。
1.油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息，還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
2.燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。3.家用電器或線路著火，不可直接潑水，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火。
4.救火時不要貿然開門窗通風排煙。門窗緊閉時，室內供氧不足，火勢發展緩慢;一旦門窗打開，新鮮空氣大量湧入，加速火勢蔓延。因此沒有滅火准備時不能隨便開啟門窗。
三、火場逃生
火場逃生最關鍵的就是頭腦要保持沉著冷靜，切不可驚惶失措。如果起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，並用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，採用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽台。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆於窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應採取用手攀窗檯或陽台外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽台或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時採取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。四、家庭防火
1.預防電氣火災。首先要根據防濕、防潮、防熱、防腐等具體要求，合理選用線路種類;其次確保各類電器、線路的質量安全，保證線路能在電器添置的情況下，不出現過負荷情況;另外線路敷設時應盡量走近路、直路，避免迂迴曲折，減少交叉跨越。線路間的相互連接及線路與電器的連接處，接觸電阻較大，產生的焦耳熱易引燃絕緣層。因此接頭要牢固，防止接觸面松動氧化。線路穿牆的部分要設置套管，防止線路磨損而造成漏電、短路;線路未穿牆的部分要設置阻燃套管，避免因線路起火而引燃室內其他可燃物。常用燈具應安裝在距可燃物一定的距離外，防止照明熱引燃可燃物。雷雨天收看電視則不應使用室外天線，以防雷擊起火。使用洗衣機時不可一次投入過多衣物，防止電機過載，甚至「悶車」。電冰箱在使用時應保持後部乾燥通風，避免接觸可燃物。電熱毯容易因折疊造成電熱絲斷裂產生火花或長時間通電而起火，因此使用電熱毯時，人不能離開且不能在固定位置折疊。電熨斗在使用時和使用後都有較高的溫度，易引燃被燙熨的衣物，因此使用後應放置在專用的架子上，讓其自然降溫，防止因余熱引起火災。
2.防止室內外亂堆放不能將物品，尤其是可燃物堆放在影響疏散的部位，如走道、樓梯間休息平台及樓梯下等位置，也不能將可燃物堆放在用火頻繁及易產生高溫的地方。如灶台、取暖器附近，防止可燃物表面溫度達到著火點而起火。另外有的家庭擅自儲存過量鞭炮、汽油等易燃易爆物品，一旦發生火災，容易造成人員傷亡和重大財產損失，因此這種現象應杜絕。
Ⅱ 家長對學生消防安全教育有何建議
對學生消防安全教育的建議如下：
1、學樣請當地消防隊的警官，到學校給全體師生回做安全講座；
2、學答校每學期舉辦消防演習，加強演練，重視實踐操作，堅持經常，這是確保孩子在緊急情 況下安全逃生的首要條件。
3、學樣進行消防常識測驗。
消防安全教育的意義和作用如下：
1、隨著我國經濟社會的快速發展，致災因素明顯增多，火災發生幾率和防控難度相應增大， 一些地區、部門和單位消防安全責任不落實、工作不到位；
公共消防安全基礎建設同經濟社會發展不相適應，消防安全保障能力同人民群眾的安 全需求不相適應，公眾消防安全意識同現代社會管理要求不相適應，消防工作形勢依 然嚴峻，總體上仍處於火災易發、多發期。
2、做好消防工作，是為了加強和創新消防安全管理，落實責任，強化預防，整治隱患，夯實 基礎，進一步提升火災防控和滅火應急救援能力，不斷提高公共消防安全水平，有效預防 火災和減少火災危害，為經濟社會發展、人民安居樂業創造良好的消防安全環境。
Ⅲ 家長應該怎樣教育孩子預防消防安全事故
1、遠離玩火
許多孩子對火感到新奇，常常背著家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災的危險性。孩子年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時應注意做到：
1)充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩火。
2)打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。
3)孩子間要互相監督、互相提醒。如發現有孩子玩火應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。
2、愛護消防設備，保持通道暢通
為預防發生重大火災事故，防患於未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災，人們就會束手無策。
1)不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用於消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2)現代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的牆上都安裝有紅色火警按鈕，千萬不要隨意按動它。
3)樓梯通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
【外國家長如何教育孩子學消防知識】
一、美國幼兒園防火5原則
美國幼兒防火的這五項原則，簡單，易做，符合兒童動作特點，對幼兒來說是非常有效的自救方法。孩子們記住了，危急時刻僅憑本能就能給自己增加在火場生存與獲救的機會，非常值得我們中國的教育機構和家長學習。
1、不玩火柴打火機，看見要交給大人收好
孩子們對火特別感興趣，看到大人使用打火機、火柴，一有機會就會偷偷模仿，這很容易引起火災。所以幼兒安全防火第一條，就是要教育孩子們，火柴和打火機不是玩具，見到後不能玩，而是要交給周圍的成年人收好。
2、有煙的時候，要爬著離開房間
美國的幼兒防火教育重點突出了這一點：看見房間里有煙，第一件事，就是逃生。要沿著遠離起火的方向，向沒煙的屋外跑。由於煙是上行的，所以還特別要求孩子們要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入濃煙造成窒息。
3、排隊離開危險區域
發生火災時，要求孩子們不要驚慌，在老師(成人)的領導下迅速沿著預定的逃生路線，遠離危險區域。排隊是美國孩子們的「必修課」，在美國幼兒園里，講秩序是孩子們開學後第一件要學的事。出了教室，無論去哪裡孩子們都會排成一隊，按順序來。其實這一條不僅適合於火災現場，對任何災難現場如地震、洪水、意外爆炸事故等都適用。
4、相信消防隊員
孩子有時會被消防隊員的裝扮嚇壞，產生不信任感。所以防火原則要求帶孩子們與消防隊員們進行近距離接觸，消除孩子們對穿著怪里怪氣服裝的消防隊員的恐懼感。
5、身體起火時，停住，躺倒，翻滾
萬一不小心，孩子身上的衣服著火了怎麼辦?簡單的幾個動作就能讓孩子自己在最短的時間撲滅身上的火。具體的做法就是：停下來，躺倒在地，雙手護住臉，打滾。滿地打滾是孩子們最愛做的游戲，所以只要稍微強化一下，孩子很快就能掌握動作要點。
二、日本「救命啦」呼救比賽
日本人防災教育從娃娃做起。他們並不主張孩子參加救火活動，不鼓勵孩子充當救火小英雄，而只是教育他們在遇到火災時，呼喊報警，在自己逃生時，也呼喚起別人逃生。教他們若干自救手段，以減少火災傷亡。
防災環境也是很重要的。在日本，無論是報刊，還是電台、電視台，經常宣傳防災自救知識。乘坐大型公共汽車，車上有緊急疏散門，注有「太平門」字樣;乘坐電梯，有事故按鈕，注有「火災時請勿搭乘」字樣。所有這些對孩子們，都能起到提高防災意識的作用。
1、呼救比賽
在教室里，擺放一個測雜訊的分貝儀，讓孩子們分個在測定雜訊的儀器之前高喊：「著火啦!救命啦!」看誰的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優勝。
2、消防寫生
日本的消防隊一般都是開放型的，規定有接待日，學校定期組織學生到消防隊參觀寫生，消防隊員們表演救火及其自救業務，給孩子們講授防災常識，有的消防隊還組織孩子們的寫生作品展覽，把孩子們的寫生書畫張貼在消防隊的客廳里，請畫家評比，對優勝者發獎，並請家長前來參觀畫展。
3、防煙體驗
在日本的各大城市中，一般都有防煙體驗車，車上可模擬火場，組織孩子登車體驗火場逃生自救的情形。一些無防災體驗車的城市，便搭建一個房間，在室內施放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進入濃煙密布的房間，然後再採取低位姿勢，匍匐前進逃生，使其體驗火場逃生自救的情形。
4、攀繩跨越
用一根結實的繩索，水平地拴在兩幢建築之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越。靠自己的雙手和雙腿的移動，由此及彼，使其體驗用一根繩索逃生自救的情形。
三、新加坡做防火課件普及幼兒園
為使年幼孩童了解玩火的危險,並學習在火災時如何逃生的知識,新加坡防火理事會在全國390間幼兒園二年級班推出系列防火教育。 整項課程耗資16萬新元,大約有5萬名孩童受惠。
教材包括聽故事，看錄像帶，聽錄音，粘貼標語和徽章，防患練習等。課程規定在一年內完成。 這個「防止火患」學前孩童教材主要讓孩童更了解火患的發生原因及其危險，教導他們不要玩火柴及打火機，以及如何在火患發生時逃走。 在講授課程時還結合逃生演習。孩童從中明白了防火的道理後,再不隨便玩弄火柴及打火機等導火物件。
四、俄羅斯消防教育從娃娃抓起
俄羅斯非常重視兒童消防安全教育，他們定期開展各項活動，培養孩子的安全意識和習慣，在火災中學會安全逃生。
另外會組織兒童到國立消防大學參觀，上消防教育課，強化安全意識和自救能力。另外，俄羅斯莫斯科消防博物館建立於1957年，供國民特別是少年兒童全面地了解消防發展史。
五、澳大利亞「刻骨銘心教育法」
澳大利亞每個社區內都有「消防教育處」，負責咨詢和提供安全保障。他們還開展一種「親身經歷教育法」，讓每一個前來接受教育的人「身臨其境」，這一系列的「自主」，讓學習者「驚心動魄」、「刻骨銘心」。消防部門分別設置了幾處「親歷點」，模擬地下室、地下車庫、高層建築和封閉型的大型公共空間等，讓人們去體驗濃煙烈火的真實場景。一瞬間的「應知應會」使其終生難忘，以後足以應對類似的突發事件。
幼兒園孩子們到消防站也是常見的一項活動。在他們看來，從小培養孩子們的消防意識，讓其親身感受一些與消防密切相關的設施，比老師單純的說教所取得的效果要好得多。消防局還會專門派出一名消防隊員，為孩子們講解消防車內的一些工具及其用途。化學試劑師為孩子們做一些有趣的實驗，告訴孩子們火在什麼情況下燃燒和熄滅。
Ⅳ 請家長談談學生消防安全教育有何建議。
1.請當地消防隊的警官來做安全講座；
2.每學期舉辦消防演習。
3.進行消防常識測驗。
Ⅳ 「家長對消防安全的建議」要怎麼寫具體點。
你這個問題是要從學校教育的點來闡述家長的建議，可這樣寫：
1、火災專時，對未成年人（學生屬）主要是逃生，而不是去滅火。學校應迅速組織其有序的疏散，學生也應訓練有序疏散。
2、對學校來說，要經常檢查其消防通道是否通暢。
3、學校應每月對其消防設施（比如滅火器、滅火系統、消防給水系統等）是否完好有效
4、學校每月應檢查重點消防部位是否有火災隱患（比如：閱覽室、圖書館、食堂等）
5、學校應制訂應急方案和並每學期進行演練
只想到這么多，你可以在此基礎上再完善下，把語言也重新組織下。希望能幫助你
Ⅵ 如何寫安全教育培訓方案
學校安全教育，應從實際出發，根據教師和學生的不同特點和身心發展規律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內容，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。
一、對學生的教育
（一）教育目標
主要是讓孩子初步樹立「安全第一」的意識，知道在校內、外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
（二）教育內容
（1）以人為本,「安全第一」的意識教育。
（2）交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。
（3）消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。
（4）食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話。
（5）簡單的體育運動安全知識教育。
（6）防地震及它自然災害的安全教育。
（7）知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。
（8）飲水衛生知識。
（9）預防常見病和傳染病的基本知識。
（10）紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
二、對班主任及其他教職員工的培訓
（一）教育目標
教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立「安全第一」的思想和依法治「安」的法制觀念，熟悉並自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備准確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。
（二）教育內容
（1）責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。
（2）法制意識教育。
（3）交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。
（4）消防安全教育。掌握各種防火知識並能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。
（5）食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病並了解其預防辦法，掌握簡單的農葯及其他化學品中毒搶救方法。
（6）保護學生在勞動、體育、競賽、軍訓時人身安全的知識教育。
（7）組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，並求得援助的安全知識和能力的教育。
（8）愛護學生、關心學生的師德教育。
（9）保持和調適自身及學生健康心理的常識。
三、實施途徑
在實施中小學安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動、旅遊、林業、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最後一個星期一）。規定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。
2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看錶演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。
3、學科教學和校園文化滲透教育。
4、學校將按上級規定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
Ⅶ 家長對學生消防安全教育有何建議
對學生消防安全教育的建議如下：
1、學樣請當地消防隊的警官，到學校給全體師回生做安全講座；答
2、學校每學期舉辦消防演習，加強演練，重視實踐操作，堅持經常，這是確保孩子在緊急情 況下安全逃生的首要條件。
3、學樣進行消防常識測驗。
消防安全教育的意義和作用如下：
1、隨著我國經濟社會的快速發展，致災因素明顯增多，火災發生幾率和防控難度相應增大， 一些地區、部門和單位消防安全責任不落實、工作不到位；
公共消防安全基礎建設同經濟社會發展不相適應，消防安全保障能力同人民群眾的安 全需求不相適應，公眾消防安全意識同現代社會管理要求不相適應，消防工作形勢依 然嚴峻，總體上仍處於火災易發、多發期。
2、做好消防工作，是為了加強和創新消防安全管理，落實責任，強化預防，整治隱患，夯實 基礎，進一步提升火災防控和滅火應急救援能力，不斷提高公共消防安全水平，有效預防 火災和減少火災危害，為經濟社會發展、人民安居樂業創造良好的消防安全環境。
Ⅷ 家長怎樣對孩子進行消防安全教育
對學生消防安全教育的建議如下：
1、學樣請當地消防隊的警官，專到學校給全體師生屬做安全講座；
2、學校每學期舉辦消防演習，加強演練，重視實踐操作，堅持經常，這是確保孩子在緊急情 況下安全逃生的首要條件。
3、學樣進行消防常識測驗。
消防安全教育的意義和作用如下：
1、隨著我國經濟社會的快速發展，致災因素明顯增多，火災發生幾率和防控難度相應增大， 一些地區、部門和單位消防安全責任不落實、工作不到位；
公共消防安全基礎建設同經濟社會發展不相適應，消防安全保障能力同人民群眾的安 全需求不相適應，公眾消防安全意識同現代社會管理要求不相適應，消防工作形勢依 然嚴峻，總體上仍處於火災易發、多發期。
2、做好消防工作，是為了加強和創新消防安全管理，落實責任，強化預防，整治隱患，夯實 基礎，進一步提升火災防控和滅火應急救援能力，不斷提高公共消防安全水平，有效預防 火災和減少火災危害，為經濟社會發展、人民安居樂業創造良好的消防安全環境。
Ⅸ 幼兒園開展家長消防安全講座方案怎麼寫
每一個孩子都是最可愛，最需要呵護的。但是每天總能聽到一些不太版好的消息，總會有權一些孩子因為意外的情況而受到傷害。在造成青少年兒童意外死亡的案例當中，溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。
在涉及到兒童的交通事故當中，每五起事故就會有一起造成死亡！這些事故都是由於同學們在上放學的路上不注意走斑馬線，不注意看紅綠燈，總是追逐打鬧，甚至在馬路上玩耍。往往看似簡單的小事情就會造成難以想像的，可怕的惡果。
很多的孩子特別願意把一些東西往嘴裡放，例如硬幣，筆蓋，哨子等，這些東西特別容易卡住氣管和食道，而吞進去容易拿出去難，要經過手術等復雜的技術才能將異物取出。
中小學生是含苞待放的花蕾，是未來的建設者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個家庭如何繼續持續! 如何避免，關鍵在於自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們永遠牢記：
安全，從我做起，從大家做起!