校外實訓基地培訓方案

㈠ 如何建立公共管理的校外實訓基地

第一章 總則
第一條 校外實訓基地建設是學院專業建設與改革的重要組成部分，是實現人才培養目標、培養學生實踐技能、完成學生頂崗實習教學任務、保證人才培養質量的重要保障，對提高學生的創新精神、創業能力和實踐技能的培養有著十分重要的作用。為進一步加強和規范校外實訓基地的建設和管理，特製定本辦法。

第二章 校外實訓基地建立的原則
第二條 校外實訓基地建設本著校企雙方互惠互利，各施所長，互補所需，雙方受益，義務分擔的原則進行建設。
第三條 校外實訓基地應具有較為先進的生產設備，設備數量能夠滿足學生頂崗實習和實訓教學的需要。校外實訓基地的技術人員、能工巧匠能夠承擔、指導學生的實習實訓。
第四條 就近就地、相對穩定、滿足實習實訓教學任務，具備實習實訓學生食宿、學習、衛生和勞動保護等方面的條件。
第五條 優先考慮有聯合辦學、技術轉讓等協作關系或校友集中的企事業單位。

第三章 校外實訓基地的任務
第六條 校企雙方根據專業人才培養目標的要求以及職業崗位（群）的技能要求，共同制定實訓課程標准、實訓計劃、實訓項目方案，合作編寫實訓教材。
第七條 承擔學院相關專業的生產性實訓、頂崗實習、專業技能資格鑒定等教學任務。積極創造條件，開展職業教育研究和專業技術應用研究，實現產學結合。
第八條 承擔師資隊伍的培訓，促進學院「雙師結構」師資隊伍建設。依據科學技術的發展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發新的技能培訓項目與培訓內容。

第四章 校外實訓基地校企雙方職責
校外實訓基地由校企雙方共同負責管理，即學院職責與實習基地企業職責。其中學院職責主要包括教務科研處實訓中心職責與各系（院）職責。
第九條 教務科研處實訓中心工作職責
1.負責制定學院校外實訓基地建設計劃，協助相關系（院）聯系建立校外實訓基地，對全院校外實訓基地的工作進行統籌和協調；
2.審查已經聯系的校外實訓基地和有關的合作協議，協助各系（院）做好有關實習指導教師聘用等方面的工作；
3.組織優秀實習校外實訓基地的評選。
第十條 各系（院）工作職責
1.各系（院）根據專業特點和實際需要，負責選擇校外實訓基地的單位和場地，與企事業單位洽談具體建立校外實訓基地的事宜；
2.負責選聘校外實訓基地的指導教師，保證學生實習實訓、頂崗實習期間的日常管理和實習指導等工作運轉正常、規范；
3.選派學院指導教師，及時與校外實訓基地聯系，並與校外實訓基地的管理人員和指導教師一起，共同管理學生在實習期間的學習和生活；
4.加強對學生的政治思想教育，完善各種規章制度，經常與校外實訓基地保持聯系，切實做好實習實訓學生的管理工作；
5.根據人才培養目標的要求，與校外實訓基地合作開發實習實訓課程標准，組織編寫實習實訓教材、指導書；根據人才培養方案的要求和專業崗位群的技能要求，制定實習實訓實施方案；
6.負責將建立校外實訓基地建設與管理的有關的資料收集歸檔。
第十一條 企業工作職責
1.為學生提供包括基本技能和綜合能力培養的實踐環境，使學生在真實環境下進行頂崗實習，培養學生實踐技能、團隊協作精神、創新精神，為學生從事相關工作打下良好的基礎；
2.選派政治素質好，實踐經驗豐富，具有一定理論水平，責任心強的相關技術人員、能工巧匠擔任實習實訓指導工作，並保持相對穩定。指定相關職能部門確定專職或兼職人員組織指導、管理實習實訓工作；
3.組織指導實習實訓的相關人員同實習實訓指導教師，共同組成實習實訓考評小組，對學生的實習實訓進行全面考核與評定；
4.負責對實習實訓師生進行安全和紀律教育，積極協助學院處理學生在實習實訓中的有關事宜，為實習實訓師生妥善安排好食宿、交通等；
5.為教師提供部分實踐崗位，承擔教師的培訓任務；
6.在國家就業政策許可范圍內，優先選聘頂崗實習實訓畢業生。

第五章 校外實訓基地協議書的簽訂
第十二條 校企雙方有共建校外實訓基地合作意向，在符合建立校外實訓基地條件的基礎上，經協商由學院與企業簽訂建立校外實訓基地協議書，由教務科研處實訓中心、各系（院）、合作企業各執1份。
第十三條 校外實訓基地協議合作年限根據雙方需要協商確定，一般為3～5年。協議書應包括以下內容：
1.雙方合作目的；
2.基地建設目標與受益范圍；
3.雙方權利和義務；
4.實習實訓師生食宿、學習、交通等安排；
5.協議合作年限；
6.實習實訓期間意外事故處理；
7.其他。
第十四條 對協議到期的校外實訓基地，根據雙方合作意向與成效，可辦理協議續簽手續。
第十五條 學院與實訓基地簽訂合作協議書後，學院授予校外實訓基地「淄博職業學院校外實訓基地」銅牌，具體名稱由基地共建雙方協商確定。
第六章 校外實訓基地的檢查與評估
第十六條 為促進校外實訓基地的建設與管理，學院會同有關系（院），不定期到校外實訓基地檢查、評估校外實訓基地建設與管理情況。
第十七條 定期組織開展優秀校外實訓基地的評選。對被評為淄博職業學院優秀校外實訓基地的單位進行表彰和獎勵，並授予「淄博職業學院優秀校外實訓基地」銅牌。
第十八條 優秀校外實訓基地評選范圍、時間、數量
1.優秀校外實訓基地的評選范圍是學院、系（院）兩級管理中，已建成並發揮實際作用的校外實訓基地；
2.優秀校外實訓基地每2年評選1次；
3.優秀校外實訓基地的評選占實訓基地總數的20～30%。
第十九條 優秀校外實訓基地應具備的基本條件
1.校外實訓基地能夠很好地滿足學生實習實訓教學任務的要求，具備實習實訓學生食宿、交通、學習、衛生和勞動保護等方面的要求；
2.能夠根據雙方簽訂的協議接受學生實習實訓，妥善安排學生的頂崗實習等工作，較好地履行校外實訓基地協議中所規定的義務和職責；
3.校外實訓基地建立時間一般在3年以上（含3年），接受實習實訓學生達3屆以上（含3屆），年均接受實習實訓學生人數較多。承擔一定數量的學生生產性實訓、頂崗實習等教學任務，實施效果好，學生實踐技能得到較大提高；
4.校外實訓基地對學生實習實訓工作高度重視，指定有關職能部門委派專職或兼職人員組織和管理實習實訓工作；選派政治素質好，實踐經驗豐富的技術人員、能工巧匠，擔任實習實訓指導工作，並保持相對穩定；
5.校外實訓基地積極探索、創造條件使實習實訓與產學一體化相結合，並產生了較為明顯的經濟效益和社會效益；
6. 校外實訓基地對我院實習實訓工作支持力度大，在實習實訓經費保障上，給予一定的支持；
7.能積極配合學院的實習實訓工作，妥善處理有關實習實訓工作中的有關問題。
第二十條 優秀校外實訓基地的評選程序
1.申報。優秀校外實訓基地由教務科研處實訓中心負責具體組織，各系（院）根據學院對優秀校外實訓基地的基本要求，遴選推薦優秀校外實訓基地，報教務科研處實訓中心審核；
2.評選。教務科研處實訓中心組織專家認真審查，並根據需要進行現場確認，評出淄博職業學院優秀校外實訓基地。
第二十一條 本規定自公布之日起實行，由教務科研處負責解釋。

㈡ 校外實訓基地是什麼

校外實訓基地是指:通過校企合作建設成立的，位置在企業內部，用於在校學生學習實踐技能的場所。

㈢ 職業教育實訓基地是什麼

職業教育實訓基地是由數個職業教育實驗實訓室組成的，用於在校學生通過工學結合學習實踐技能的場所。實訓基地分為校內實訓基地和校外實訓基地。校內實訓基地是指其位置在學校內部的實訓基地，校外實訓基地是指通過校企合作建設成立的，位置在企業內部，用於在校學生學習實踐技能的場所。
企業實訓基地：
很多企業也有自己的職業教育實訓基地。這類企業有如下幾個特點：1、企業規模大。2、企業發展歷史長，資本較雄厚。3、企業有自己自主的技術和模式，且該類技術和模式較為專業，需要對員工進行不定期培訓和強化。如長慶油田，就有三四個實訓基地，專門用以培訓一線員工、班組長等，實訓基地中，有實際的模擬訓練場，還有企業發展歷程、技術沿革、管理創新、生態文明建設等知識的培訓。是企業提升員工工作技能、業務知識、思想教育水平和對外展示的集中平台。

㈣ 幫忙在文庫下載這個內容的WORD，非常感謝《校企合作共建實習實訓基地規程》

南京工程高等職業學校
校企合作共建實習實訓基地工作規程（試行）

第一章 總則
第一條 為了密切校企合作，按照互惠互利、雙方共贏的原則，明確合作雙方責、權、利，多渠道、多形式共建實訓基地，積極落實校企共建，不斷改善實習實訓條件，提高學生的實踐動手能力，培養高技能人才，特製定本管理辦法。

第二章 合作共建的原則與目的
第二條 實習實訓基地的建設要按照統籌規劃、互惠互利、合理設置、全面開放、資源共享的原則，盡可能與專業有關的企事業單位合作，使學生在盡可能真實的職業環境中進行生產性實訓和頂崗實習，努力提高辦學的社會效益和經濟效益。
第三條 積極創造條件與企業合作，進行專業研究、技術開發、生產與新技術的推廣，努力把實習實訓基地建設成為實踐能力訓練和專業素質培養的基地，為培養社會實踐型人才創造良好的學習條件和實踐環境。
第四條 承擔「雙師型」教師隊伍的培養工作，要在教師實踐鍛煉、應用研究、技術開發等方面發揮重要作用。

第三章 合作共建條件
第五條 合作企業應是在工商、稅務等部門正式注冊的具有執業資格的單位，技術力量能完全滿足學生實訓對指導教師的要求，且具有可持續發展能力和較大規模、較好業績，具有較高的合作誠信度，在生產、經營、管理等方面處於同行業領先地位。
第六條 共建實習實訓基地應符合學校辦學定位和發展需求，符合實習實訓基地基本設置條件，提供的設備和技術達到較為先進水平，具有持續提供同類產業先進技術信息的能力。
第七條 共建實習實訓基地能為學校相應專業的學生提供實習實訓和教學的機會。
第四章 合作共建方式
第八條 校企共建實習實訓基地方式分校內校外兩種，校內實習實訓基地共建方式有三種：一是採用「自建硬體，合建內涵」的方式，引進企業標准、先進技術、改擴建校內生產性實訓基地；二是採用「築巢引鳳，引企入校」的方式，學校提供場所和主要設備，吸引企業投入資金和技術人員，共建校內實習實訓基地；三是「產教結合，企業運作」的方式，學校提供場地，校企共同資金設備，採用企業管理、產品開發、生產銷售，學生參與生產過程，完成頂崗實習，培養職業素質。
第九條 校外實習實訓基地共建方式有二種：一是「不為我有、但為我用」方式，以「為企業儲備未來技術骨乾和提升學生實踐能力」為雙方利益的結合點，充分利用企業的場地、設備、技術人員，與專兼職教師共同完成工學交替的課程教學和頂崗實習指導；二是「共建共享、培教結合」方式，學校在企業投入設備，提供教學培訓資源，合作建成集學生頂崗實習、生產性實訓、職工培訓、技能鑒定為一體的實習實訓基地。

第五章 合作共建實習實訓基地的管理
第十條 成立校企合作共建實習實訓基地管理領導小組，由主管校長任組長，教務處、財務處、後勤資產管理處、系部負責人任領導小組成員，領導小組的職責：
負責校企合作共建實習實訓基地立項管理；
負責校企合作共建實習實訓基地合同管理；
負責組織校企合作共建實習實訓基地資產評估；
負責校企合作共建實習實訓基地終止時的審計、資產清理工作；
第十一條 立項申請與審批：首先由領導小組對合作共建實習實訓基地組織立項評審，評審通過後由校務會同意後執行，評審內容：
1.實習實訓基地總體審查，主要審查合作企業資質；
2.審查是否符合學校辦學定位和發展需求；是否符合系專業建設需要；
3.審查是否符合專業實踐教學要求；是否有利於提高教學質量；評價教師和學生的實踐參與度；
4.審查在基地開展實習實訓項目的可行性、適用性、合理性；
5.基地運行成本、收入、分配方式的審查；

第六章 合同管理
第十二條 凡批准立項的校企合作共建實習實訓基地，應簽訂合作協議(合同書)，系部負責對合同規定內容的日常管理工作。
第十三條 校企合作共建實習實訓基地協議(合同書)應具有以下基本內容：1. 合作實習實訓基地名稱、合作范圍、合作目的、合作目標；2. 合作方式和合作具體內容 3. 合作雙方的權利和義務 4. 合作企業投入方式和投入裝備、技術的明細清單 5. 合作實習實訓基地佔有學校資源(房屋資源、設備資源、動力資源、人力資源等)的明細清單 6. 基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任 7. 合作實習實訓基地收入的分配方案和財務管理 8. 合同終止條件及違約責任 9. 合同期限：合同期限一般為5 年，合同期滿若需延長可再續約 10. 其他協商事項。
第十四條 合同審定和簽訂合同由管理領導小組組織審核初審後報校務會討論同意後執行並由校長或分管校長代表學校與合作方簽署合同。合同一式二份，合作方和學校各執一份。
第十五條 共建實習實訓基地的掛牌 學校與共建企業簽訂合作協議後，基地掛「南京工程高等職業學校××系××××基地」標牌，具體名稱由學校系部與基地共建單位確定並報教務處備案。
第十六條 校企共建實習實訓基地的立項、建設、撤銷等須報教務處備案。

第七章 財務管理
第十七條 資產管理由校企共同投入資金或設備所建設的實習實訓基地應明確固定資產權屬並分別明列儀器設備清單。屬合作企業合同規定或書面承諾贈予學校的儀器設備應辦理捐贈手續入賬。若合作終止，學校固定資產均應收回，不得以任何理由交由合作企業處置。事先約定屬於合作企業的資產應由校資產管理辦公室按明細清單清點後由合作企業進行處置。
第十八條 知識產權管理凡在合作過程中獲得的產、學、研成果(包括發表論文、專著)，均應署合作雙方名稱，系雙方共同所有，任何一方不得擅自處理。
第十九條 財務管理學校在校企合作共建實習實訓基地過程中發生的費用支出，均應建立賬目，單獨收支和核算。未經批准，一次性投入和運行成本(材料、低值易耗品、辦公用品、能源費和其他管理、服務支出)不得佔用其他專項資金。開放服務收入中學校的收益部分應按財務規定執行。

第八章 教學管理
第二十條 校企雙方均應根據實習實訓基地所承擔的教學任務安排專門人員或兼職人員負責基地的教學管理與運行工作，系部應與企業簽署學生實習實訓協議，明確雙方的責任、義務與權利。
第二十一條 在實施實踐教學的過程中實習實訓基地應遵守學校的《實踐教學管理制度》、《頂崗實習管理辦法》等有關教學管理制度和安全管理規定。

第九章 年度檢查與考核
第二十二條 建立實習實訓基地的年度評估考核制度。管理領導小組每年應對合作共建實習實訓基地的運作和管理情況進行年度評估考核，並按照合同(協議)規定檢查合同履行情況，檢查結果報學校校務會審議。

第十章 附則
第二十三條 本管理辦法自發布之日起試行。
第二十四條 各系部可根據本辦法，結合本部門實際，制定相應的實施細則，並報教務處備案。
第二十五條 本管理辦法由教務處負責解釋

附件1：×××專業校企合作共建實習實訓基地計劃
附件2：×××專業校企合作共建實習實訓基地協議書
附件3：×××專業合作企業簡介：企業規模、生產產品或經營范圍、企業文化等
附件4：×××專業校企合作共建實習實訓基地一覽表
附件5：×××校企合作共建實習實訓基地運行情況反饋表
附件6：×××專業校企合作共建實習實訓基地考核表
附件7：×××專業校企合作共建實習實訓基地運行情況總結（學生頂崗實習、實訓和就業，基地參與專業建設、課程建設和實踐教學工作合作研發等情況及成效）
附件8:×××專業校企合作共建實習實訓基地建設佐證材料
1. 基地建設與管理情況（基地建設規劃、基地協議、基地基本條件、可容納實習實訓情況等、管理機構、運行管理相關制度等佐證材料）
2．基地參與教學、教改和科研情況（基地委派兼職教師、基地參與教學、專業建設、教學改革和科研的相關佐證材料）
3.基地建設成果（基地接收學生實習、頂崗實習、畢業生就業，參與課程開發、教材編寫、科技研發、技術服務等相關佐證材料）
4. 反映基地特色材料

附件1.
×××專業校企合作共建實訓實習基地建設計劃
一、指導思想
說明校企合作實訓基地建設的意義以及建設所依據的原則。（要體現對師資隊伍建設和對學生實踐技能提高的意義）
二、建設目標
簡要說明兩年建設期內校企合作實訓基地的具體建設目標。（如實訓基地個數、實訓基地專業方向、實訓基地規模、實訓基地功能……。）
三、建設內容
1、企業選取依據
說明企業性質、類型、規模、與專業對口情況、基地必須具備的條件要求……。
2、擬建立校外實訓基地的專業情況
說明專業性質、專業方向、培養層次……。
3、共建實習實訓基地合作形式
說明校企合作實習實訓基地共建過程中學校與企業各自的參與形式和所起的作用。
4、合作共建實習實訓基地運行模式
說明校企合作共建實習實訓基地運行時的合作模式，如合作形式、合作時間、合作時段、合作課題、合作效益……，以及基地運行時學校與企業合作的其它內容。
四、保障措施
1、制度與組織保障（實習實訓基地管理規定等）
2、經費保障（經費來源及數額，體現校企合作）
3、人員保障（參與建設的人員來源，包括校內和企業兩方面人員）
4、其它

附件2：
南京工程高等職業學校校企合作共建實習實訓協議書

甲方：*******公司 （以下簡稱甲方）
乙方：南京工程高等職業學校 （以下簡稱乙方）

1.合作項目名稱和合作范圍；
2.合作目的和合作目標；
3.合作方式和合作具體內容(包括合作雙方教學人員和學生實訓崗位、年實訓人月數等)；
4.合作雙方的權利和義務；
5.合作企業投入方式和投入裝備、技術的明細清單；
6.合作項目佔有學校資源(房屋資源、設備資源、動力資源、人力資源等)的明細清單；
7.基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任；
8.合作項目開放服務收入的分配方案和財務管理；
9.合同終止條件及違約責任。
10.合同期限：合同期限一般為3—5 年，若需延長可再續約。
11.其他

甲方： （公章） 乙方： （公章）
代表（簽字）： 代表（簽字）：
年 月 日 年 月 日

附件4：
×××專業校企合作共建實習實訓基地一覽表

序號

基地名稱

合作單位

面向專業

主要設備、設施

實驗實訓實習項目

簽訂協議時間

有效年限

是否掛牌

計劃使用學期

計劃課時

年接待學生量（人次）

教學系負責人

基地負責人

基地使用情況

附件5：
×××校企合作共建實習實訓基地營運情況反饋表
一、基本信息

基地名稱

使用年限

基地可容納實習（訓）學生人數

每批

人

每年

人

服務專業人才培養情況

服務專業

近兩學年頂崗實習學生人數

近兩學年其他實習實訓學生人數

近兩年接受畢業生就業人數

2010-
2011

2011-
2012

2010-
2011

2011-
2012

2011

2012

1.

2.

3.

基地負責人

姓 名

性別

學歷

職稱

聯系方式

固定電話

行動電話

E-mail

二、合作單位基本情況

合作部門

通訊地址

郵編

聯系人

辦公電話
和行動電話

傳真

E—mail

主要
信息

企業職工人數

中級以上職稱人數

企業性質

固定資產總值

企業主要產品

銷售收入

曾合作的學校

三、基地運行情況總結

近兩學年度運行情況（學生頂崗實習、實訓和就業，基地參與專業建設、課程建設和實踐教學工作
（蓋章 ） 年 月 日

系部 意見

系部負責人（簽字） 日期

教務處 意見

教務處負責人（簽字） 日期

學校 意見

附件6：
南京工程高等職業學校校企合作共建實習實訓基地考核表

序號

一級指標

二級指標

指標內涵

分值

得分

1

基地基本情況

1.1學院與基地合作穩定

簽訂了三年以上校企合作協議；
近二年均有批量學生在該基地實習（實訓），有完整實習（實訓）計劃。有畢業生在基地就業。

5

1.2基地設備條件

基地場地和實訓設備能滿足學生實習（實訓）要求；生活設施齊全，能滿足學生食宿。

5

1.3基地師資條件

有具備實踐教學能力的兼職教師。
基地具有合作開發課程、教材和實訓項目的能力。

5

1.4基地規模

基地可同時容納實習學生10人以上或每年可累計接納實習學生人數超過15人，並能根據學生專業安排實習（實訓）。

5

2

基地建設與管理

2.1基地建設

有雙方人員參與制定的基地發展建設規劃，基地建設規劃應符合專業建設規劃，規劃具體、可行，並有切實可行的措施。

10

2.2基地管理

有完善的基地建設和運行管理制度。
每學期至少召開了一次以上的基地建設、管理協調會（研討會）。
有學生實習的總結及基地年度總結。

15

3

基地實踐教學效果

3.1實習實訓

本學年在基地進行頂崗實習學生數超過10人，並按照所學專業安排崗位；累計到基地實習人數在30人以上。
實習效果良好，學生滿意度85%以上。

15

3.2畢業生生就業

基地近二年接納畢業生就業5人以上，收入高於同行業平均水平。

10

3.3編寫教材、實習指導書

基地參與編寫了工學結合教材、實習(訓)指導書等，並已用於教學。

10

4

參與教學與教改

4.1兼職教師

基地每年有兼職教師擔任1門以上課程實踐教學或職業技能培訓課程教學。
基地為每一位學生委派了實習指導教師。
基地為雙師型教師培養提供良好的平台，有教師到基地鍛煉。

5

4.2參與專業建設、教學改革

基地人員參與人才培養方案制定、精品課程建設、課程開發、教學模式改革等。

5

5

社會服務

5.1社會培訓與服務

學校與基地合作，根據社會、企業、農村勞動力轉移需要，積極開展非學歷的短期職業技能培訓和崗位培訓服務，取得了較好的社會效益和經濟效益。

5

5.2技術服務

學校與基地合作進行應用技術研究與新產品、新工藝開發等技術服務，有橫向課題，有經費。
合作發表論文或獲得專利等。

5

6

加分項目

基地特色

10

總分

㈤ 濟南鐵道 職業技術學院

這個分能夠進入,今年新生會去分校,在燕山立交橋那,原來的經濟學院那,你這個分應該能報最好的系-機械繫,就業率算最好的,師資，校風都還可以.

㈥ 校企合作方案

我們公司目前和大學有過相關的合作協議，希望能幫到你，如果不合適的話 你可以在網上找找應該有相關模板 為充分發揮校企雙方的優勢,發揮職業技術教育為社會,行業,企業服務的功能,為企業培養更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為學生實習,實訓,就業提供更大空間.在平等自願,充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就數控設備應用與維護專業的人才培養合作事項達成如下協議: 一,合作原則 本著"優勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發展"的原則,校企雙方建立長期,緊密的合作關系. 二,合作方式及內容 經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下五個條款執行.未盡之處,可做其他補充. (一)互認掛牌,就業推薦,員工培訓合作 1.甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院校外實訓基地",乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地.雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱,並開展管理,實習,培訓,科研合作. 2.作為甲方的校外實訓,就業基地,乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先為乙方輸送德,智,體全面發展的優秀學生. 3.作為乙方的人力資源培養基地,甲方應利用學院的軟,硬體教學資源,根據乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業培訓,技能考證等在內的人才培訓服務. 4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應制訂各專業培養目標,審訂合作各專業培訓計劃,員工培養計劃提供依據. 5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協議執行情況進行階段性總結.如遇突發情況,雙方將及時聯系並加以解決. (二)訂單培養,合作辦學 1.雙方共同合作,在數控設備應用與維護專業或相關專業中,根據乙方需要,本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養,輸送人才,並根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業,規模和合作方式. 2.為保證合作培養的人才質量,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨幹,能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等. 3.應乙方需要,甲方報經上級主管部門審批,在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院成人大專函授點",採取"函授"模式組織實施教學工作,為乙方員工的學歷教育創造條件,並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案. 4.勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業","邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源,並與甲方採取"工學結合,半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工.實現"招工"與"求學"聯動,甲乙雙方共同方培養專業人才. 5.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利.甲方以產學合作,工學交替,頂崗實習的現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養質量. 6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發,技術援助和學術研討,成果進行推廣. 7.乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發,教學改革,教材編寫等工作.成果產權歸雙方共同所有. 8.甲乙雙方在開展訂單培養,合作辦學過程中,因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學,實習實訓等因素,經雙方協商,乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養,合作辦學等而增加的部分教學成本. (三)頂崗實習,實訓基地建設合作 1.甲方從合同簽訂之日起,根據高等職業教育教學計劃和培養方案,每年選派一定數量的指定年級,專業的學生到乙方進行頂崗實習,具體人數根據乙方崗位需求,甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協商決定. 2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,應優先滿足甲方學生在專業實習,畢業實習等方面的需求.雙方在協商一致的基礎上,本著共同發展的原則,建立緊密,長效的合作機制. 3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂),甲方應向乙方公允收取一定的資源費,如房租費,水電費等. 4.甲,乙雙方應從符合教學規律,切合企業實際,適應企業生產周期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工,學任務的順利完成.同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師,班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力. 5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作,生活環境(頂崗實習期限一般為2—4個月).同時,乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間,使學生能順利完成教學計劃規定的課程學習任務,保證學生自身能力的提高.課程實習可以採取"1+1"分段教學模式,實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系,實習單位對實習學生酌情發放實習補貼,以切實維護學生權益. 6.頂崗實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導. 7.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方.反之亦然.實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價. 8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,監督,並加強對學生的思想教育和職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關系. 9.學生頂崗實習期間,主要用於接送學生下企業的車旅費用,甲方實習指導教師,班主任下企業協助做好實習學生的學習,工作,生活等而產生的費用由甲方承擔. (四)互派掛職交流合作 1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉,培養"雙師"隊伍.掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果. 2.乙方及其下屬相關企業,每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理,教學工作.掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,並保證掛職效果. 3.雙方派出的掛職,培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為,嚴格遵守保密制度和各種管理規章,確保各方的正常工作,生產和教學秩序正常.掛職期滿,並經考核合格後,視情況由接受單位發放相關聘書. (五)教學,科研及產學合作 1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為泉州信息職業技術學院教學指導專業委員,教學指導顧問,進行企業文化與管理實務的系列講座,並參與甲方的教育教學工作. 2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,並定期進行系列講座. 3.甲乙雙方合作進行各種類型,各個層次的科技項目研究開發,可以通過《泉州信息職業技術學院學報》刊登相應的科研成果. (六)上述有關事項具體約定,其他合作方式及內容陳述 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 三,需另行明確的雙方權利和義務 (一)甲方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ (二)乙方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式四份,各雙方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授權)人: 代表(或授權)人: 年 月 日 年 月 日

㈦ 實訓基地是什麼樣的跟實訓室有什麼區別

實訓基地是由多個實驗實訓室組成的，用於在校學生通過工學結合學習實踐技能的場所。實訓基地分為校內實訓基地和校外實訓基地。校內實訓基地是指其位置在學校內部的實訓基地，校外實訓基地是指通過校企合作建設成立的，位置在企業內部，用於在校學生學習實踐技能的場所。
企業實訓基地：
很多企業也有自己的實訓基地。這類企業有如下幾個特點：1、企業規模大。2、企業發展歷史長，資本較雄厚。3、企業有自己自主的技術和模式，且該類技術和模式較為專業，需要對員工進行不定期培訓和強化。如長慶油田，就有三四個實訓基地，專門用以培訓一線員工、班組長等，實訓基地中，有實際的模擬訓練場，還有企業發展歷程、技術沿革、管理創新、生態文明建設等知識的培訓。是企業提升員工工作技能、業務知識、思想教育水平和對外展示的集中平台。

㈧ 南通職業大學校外實訓基地有哪些

操場，看台，河邊，馬路牙子

㈨ 校外實訓基地有什麼作用

用於在校學生通過工學結合學習實踐技能的場所。

校外實訓基地是通過學校和企業合作建設成立的，位置設在企業內部，基地由多個實訓室組成，能夠培養學生專業應用能力。

實現零距離教學、零距離就業，是用於在校學生學習實踐技能的場所。

(9)校外實訓基地培訓方案擴展閱讀：

打造校外實訓基地是學校深入開展校企合作辦學、加強內涵建設、提高辦學軟實力的重要途徑。

校外實訓基地是充分利用企業生產與經營的軟硬體資源，著力培養學生專業技能與職業素質的實踐教學場所。

學生在校外實訓基地進行頂崗實習,在實際工作中教育自己,掌握未來就業所需知識和職業技能，培養自身的職業素養。

校外實訓基地的良好運行是開展實習教學工作的基礎和質量的保障,保持校外實習基地長期穩定發展,對發揮校外實習基地應有的作用,實現職業教育人才培養目標,具有重要意義。

㈩ 學校實訓基地項目建設內容怎麼寫

加工業建設項目的建設內容比較復雜，應該列表說明。分類為：建築物和構築物（建築物用平方米，構築物用其他單位描述，如水池可以用容積立方米等）、機器設備（設備基本參數如功率、生產效率指標、進口還是國產、既有還是新購置--這就是來源嘛。台套數）、工藝管線（管徑、材質及延長米數）、輔助生產設備設施、總圖工程等。
一、校外實習基地的建設
為使學生可以走出校園，參加教學實踐，鍛煉工作技能，積累一定的工作經驗，在知識、能力和素質三方面均得到提高，為將來的發展做好鋪墊。本專業經過數年建設，長期與周邊中小學有較好的合作關系，建立了以臨滄市為中心，輻射全省的校內實訓基地和校外實習實訓基地。臨滄市范圍內固定的有：
小學方面：師專附小、臨滄師范附小、臨滄南屏小學、文華小學等。
中學方面：臨滄市一中、三中、臨滄市民族中學（二中）、臨翔區一中、臨翔區文華中學、臨翔區新村中學、臨翔區章馱中學、雲縣民族中學、孟定民族中學等。
二、校外實習基地的利用
要培養學生專業應用能力,實現零距離教學、零距離就業,就必須充分發揮校外實訓基地的保障作用。合作關系穩定的校外實訓基地，為學生提供了良好的鍛煉平台。如師專附小、臨滄師范附小、臨滄市民族中學（二中）、臨翔區一中、臨翔區文華中學、臨翔區新村中學、雲縣民族中學等學校，由於合作時間長，雙方反應良好，已逐漸成為學生校外實訓的傳統基地。在實習期間，學生工作態度及能力得到實習單位和實訓指導教師的認可。