⑴ 班級活動，南昌有啥好玩的地方可以去
可以去梅嶺的洪崖丹井
我們班組織去過...不過我們晚上有在那開篝火晚會還有野營
也有燒烤..看你們經濟狀況了
我們全套下來是每個人75元..
要是野營的話.最好多穿點衣服.雖然有帳篷住..
還是會有些冷
⑵ 求參觀小平小道觀後感
隨著我對鄧小平同志一步一步的了解，他的人格他的魅力深深地吸引了我，更多的是他人生經歷三起三落時的樂觀，特別是第三落，身為國務院副總理的他一下子變成平民，卻能仍然安心工作思考著祖國的未來之路。這使我對他的敬佩之情又上升了一個層次。自從我到南昌上大學以來就聽說了當年的小平小道就在南昌新建縣，所以我一直有一個想法：就是要到小平小道走走，感受下那條走出康莊大道的不平凡的路、、、、、、、
終於有一個機會，我們學校有一個到那的活動，我就踴躍地報了名。然後決定昨天統一去，當聽到這個消息我的心情是有點小雀躍的、、、、、
6月2號，早早地我們就出發了，不久我們就到了夢幻已久的小平小道，正大門的柱子上寫著「小平小道」四個金字，顯得格外神聖，庄嚴。然後門的正中間是電子屏顯示的「小平小道走出康莊大道」確實，就是這看似渺小的小道卻奏出了改革開放的大號角，走出了中國歷史的康莊大道。進門不遠我們先到了陳列館，正中間就是一個巨大的雕像，刻畫的是小平同志與工人們一起工作時的場景，是那麼的逼真那麼的體現了他對工作的一絲不苟。接著這個展廳陳列著一些小平當年用過的日用品，還有各種當年生活的寫照，大體上這些東西和其他的一些紅色場館的東西都差不多，沒什麼特別之處。觀完了陳列館我們就看到右手邊有一個入門處模模糊糊地寫著「拖拉機廠」然後講解員說，小平小道就在裡面、、、、、
終於快看到小平小道了，在講解員的帶領下我們走進了當年的拖拉機廠，先看了那裡的餐館，小平當年工作的廠房，休息的地方，好好感受了當時他們那一輩人生活的艱辛，特別是曾經作為國家副總理的他還能無怨無悔的吃這種苦，我當時心情有點沉重，低下頭在想著一些東西、、、不久我們又到了小平大女兒鄧林拍的關於鄧小平生活的幾百張照片、、、、、、
終於到小平小道了！我們面前的一條很普通的小路就是聞名於世的小平小道，這條小道相比於當年也沒什麼區別，最多就是鋪上了一些沙子，我想政府這樣做為的是保持他的原貌，就這樣在老師的帶領下我們有的歡呼雀躍有的若有所思的走完了僅有的小道。到這為止，今天的這段行程就算告一段落了。
在回來的路上我在想著剛才所有看到的關於小平的東西，想著所有了解的關於小平的事跡，一位偉大的革命者，一個成功的國家領導人，更是一個世界級的設計師！不知不覺中在聽著「春天的故事」我竟睡著了、、、、、、
⑶ 如何加強幹部黨性教育，提高黨性教育的實效性
提高幹部黨性教育的針對性和實效性，是幹部教育培訓工作的永恆主題，也是當前亟待研究解決的重大課題。
提高幹部黨性教育的針對性和實效性的實踐探索
提高幹部黨性教育的針對性和實效性是一個系統工程，根據當前幹部隊伍的特點和黨性教育的現狀，省委黨校著力抓了以下幾個方面的工作。
強化思想認識，始終突出黨性教育的關鍵地位。強化對黨性教育重要性的思想認識，牢固樹立黨性教育是黨校幹部教育培訓的重中之重的理念，堅持把幹部黨性教育放在突出黨校幹部教育培訓特色、發揮黨校幹部教育優勢的關鍵地位。在黨性教育中始終突出一個「嚴」字，從入學起就把嚴肅學風、嚴明紀律、嚴格管理作為對黨校學員的基本要求，認真組織黨性分析、黨性評議、黨性考核，認真總結反思自身在黨性黨風方面存在的突出問題與差距，切實把黨性教育落實到黨校培訓各環節、貫穿於培訓全過程。中央政治局作出關於改進工作作風、密切聯系群眾的「八項規定」及中組部《關於在幹部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》頒布後，省委黨校及時制定了《進一步加強學員管理的實施意見》，進一步加強了監督檢查，切實做到嚴格管理、嚴格要求，為加強黨性教育奠定了良好基礎。
加強需求調研，切實增強幹部黨性教育的適應性。提高幹部黨性教育的針對性，必須加強需求調研，尊重幹部在培訓中的主體地位，緊貼學員多樣化的需求。2009年，省委黨校在中青班學員中開展黨性教育需求調研，結合中青年幹部特點，在第35期中青班進行試點，有針對性地改進黨性教育的內容和方法，實施開展「紅歌伴學」活動、組織編寫廉政讀本、深化「課堂 + 體驗」模式、抓實黨性分析環節、探索文化育人途徑等黨性教育舉措，取得了初步成效，為增強黨性教育的針對性和實效性積累了經驗。
突出理想信念核心，始終把握幹部黨性教育的重點。理想信念是黨性的核心，對幹部成長有著直接而重要的影響。黨性教育要始終牢牢抓住理想信念教育這一核心內容，主動適應幹部黨性教育時代性的要求，促進黨性教育的內容和目標與世情、國情、黨情、省情變化相結合，與黨在不同歷史時期所處的環境和擔負的任務相結合，激發學員對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念、對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。黨的十八大以來，省委黨校及時完善以中國特色社會主義理論體系為中心的教學框架，突出把理想信念教育的重點放在馬克思主義理論教育，安排「馬克思主義基本理論與中國特色社會主義」教學板塊，及時更新推出「中國道路：實現中國夢的必然選擇」、「堅定對中國特色社會主義的三個自信」等專題，對學員的理想信念教育收到了較好的效果。
創新方式方法，不斷豐富幹部黨性教育的形式。創新培訓方式方法是提高培訓質量的關鍵。在發揮傳統教育培訓方法優勢的同時，應根據不同班次的特點，積極探索改進幹部黨性教育的方法和手段，調動教學雙方的積極性和主動性，促進教學相長、學學相長。在總結近幾年探索的基礎上，省委黨校完善了主體班學員黨性鍛煉實施方案，使黨性教育活動既有統一要求，又形式多樣；既有規定動作，又有自選動作；既注重創新形式，更注重活動效果。以各項活動為載體，通過開展革命傳統教育、警示教育、國情省情教育以及唱紅色歌曲、開主題班會等活動，實現黨性教育形式和手段的多樣化，寓黨性教育於豐富生動的形式之中。尤其是在反腐倡廉教育中創建了「五個一」教育模式，即建立一支隊伍、到省紀委反腐倡廉教育館接受一次教育、讀一本反腐倡廉教材、召開一次主題班會、寫一篇心得體會，教學效果得到一致好評。
用好紅色資源，凸顯幹部黨性教育的鮮明特色。江西有豐富的紅色資源，是開展黨性教育的獨特優勢。近年來，省委黨校把用好紅色資源作為打造江西特色幹部黨性教育的切入點，主動與有關方面緊密合作，先後確立了井岡山革命博物館、南昌八一起義紀念館、江西革命烈士紀念堂、小平小道、方誌敏烈士陵園等十幾個現場教學點，初步形成了黨性教育資源鏈。在此基礎上，注重以紅色資源為吸引力設置專題課程、編寫黨性教育教材，先後開發了「『四大搖籃』在江西」、「走小平小道，堅定中國特色社會主義信念」、「學習方誌敏，保持共產黨員本色」、「井岡山精神與中青年幹部成長」、「發揚蘇區幹部好作風」等特色專題，運用紅色資源激發學員黨性鍛煉的內生動力，將傳統的「黨校課堂 +教育基地」兩位一體的教學模式，逐步延伸、深化為黨校課堂教學、革命傳統教育基地教學、警示教育、軍營體驗式教學和調研實踐五位一體模式，使學員在豐富生動的實踐體驗中更好地接受黨性教育。
建立健全機制，保障幹部黨性教育的長效性。構建科學的制度體系，是提高黨性教育針對性和實效性的重要保障。近年來，省委黨校修訂完善了學員學風建設和學員黨性教育管理的一系列規章制度，與省委組織部聯合下發了《關於進一步加強學員學風建設的若干規定》、《進修培訓學員管理辦法》、《進修培訓學員黨性鍛煉實施方案》，健全量化考評機制，制定了《學員黨性修養考核辦法》，對學員在培訓期間的學習態度和效果實行百分制量化考核。以班為單位，分別建立評議小組和考核小組，通過個人「述」、評議小組「評」、考核小組「考」，綜合評定學員黨性鍛煉成績，記入幹部培訓檔案。健全了學風建設檔案制度和黨性教育檔案制度，完善了黨校與紀委、組織部門的協作機制，黨校與學員所在單位的協作機制，黨校內部教學與管理、服務部門的協作機制，形成了加強黨性教育的合力。
進一步提高幹部黨性教育的針對性和實效性的幾點思考
增強現有黨性教育的內容與方法的適應性。當前，黨性教育的內容和方法還存在內容陳舊老套、空洞平淡、脫離實際、「一鍋煮」等現象，存在難以有效回答種種理論和現實中的難點、熱點問題，難解學員之渴的問題。面對形勢任務變化給黨性教育帶來的更高要求，在方式方法創新上既要著力克服過分強調理論灌輸、教育形式單一的現象，又要防止熱衷現場和體驗教學、忽視理論學習等極端做法。
提高現有黨性教育師資隊伍的素質。從目前各級黨校的師資隊伍來看，教師尤其是中青年教師多為「三門教員」，缺少基層實際工作經驗，國情、省情教學存在「閉門造車」現象，與學員需求有距離。一些教學基地的講解人員存在自身黨性鍛煉不足、對黨性黨風教育的理論升華不夠等問題。因此，搞好黨校教育，急需提高師資素質。
完善現有黨性教育的制度機制保障。比如，在對學員黨性教育考核評估結果的使用上，就急需從制度層面切實把黨性教育效果與幹部考核乃至選拔任用結合起來。
⑷ 游戲發展國開發方向分配有什麼規律跟影響么
這個 應該是影響人群范圍。（支持工作室的人數）
比如說 把 上手度 調高後，增加小學生人群 。
這個網上沒有人研究過。自己摸索吧，經常換 應該有利。