武術進校園培訓方案

1. 武術進校園紅頭文件

武術進校園提倡了很多年了，國家武術研究院和武管中心也開展了試點實驗，創編了一系列適合不同階段學生練習的武術內容，然而，武術進校園似乎有些武術界一廂情願的感覺，這是不同部門和領域共同才能完成的事情，教育上層對應試教育和素質教育模式的選擇、改革力度不足，使得基層很多學校喊著素質教育，實則還是推行著應試教育，學校追求成績與升學率，大多忽視體育活動，甚至沒有專業體育老師，青少年體質下降幅度有目共睹。近幾年隨著中招考試體育成績比重加大，才在中學引起一些學校重視，盡管體育考試內容單一，欠缺合理，但還是起到快速重視與推進執行的程度。

第二，積極思考開展武術進校園的宣傳。中小學大課間的內容設置以及夏令營、冬令營武術體驗活動都是可以組織的武術宣傳形式。有了比較好的環境氛圍，能成為校園特色自然也就贏得學生喜愛和家長們支持了。在陝西關中一些紅拳傳承人在周邊小學義務開班教學，均取得了非常好的效果，從周至縣紅拳十三勢比賽和西安蓮湖區萬人紅拳表演以及陝西紅拳文化研究會組織的青少年紅拳比賽可以看出紅拳受到青少年熱捧，2016年暑假臨近結束組織的青少年紅拳比賽參加人數達到1860餘人，體現了宣傳氛圍和環境的重要，這為我們樹立了很多好的榜樣。如今，好酒也怕巷子深，武術都當寶貝壓箱底就真成精神文物了，很快就會消失了。所以，武術宣傳極為關鍵，大家都參與了也就不神秘了，也將逐漸規范了。武術再怎麼文化深、價值功能大，從市場宣傳來看，已經落後跆拳道了。

中國教育有「以考選才」的傳統，武術能在升學考試中佔有重要位置，至於以什麼內容進校園都不重要，可以是國家創編的武術操、武術段位內容，也可以是地方特色拳種。進校園成為考試內容和校園教育的主體結構之後，武術校園的方方面面的研究才會變得實際可行，從全國兩會中陳寶生部長提出，武術、太極可以進校園來看，應該會有推進，我們都積極響應教育決策，做好自己的工作。

2. 中華武術進校園

大多數高校都有武術協會

3. 武術進校園活動有哪些

只是武協幾年前發的文件，並沒有真正意義上的實行。
這只是單純的一種宣傳罷了。
2015年總局武管中心制定《武術段位制推廣十年規劃》,把武術進校園作為段位制推廣的重中之重。

4. 淺談如何更好的推進武術進校園1

武術這個范圍很廣。傳統、現代、內家外家、表演套路、實戰搏擊細分有很多。中國是一個大儒的民族，並非尚武民族。很多文化沉澱出來的東西會伴隨人們很久。武術走進校園，並不能給學生們帶來一個直接的前途；從這一點上看還不如駕駛、烹飪、互聯網、計算機等來的實惠。如何讓武術走進校園並不重要，重要的體育機制的改革。美國一個有天賦的高中生有可能成為一名未來的NBA球星，而中在國你沒有關系，天賦勝強別人十倍，也只能推著小車上街和城管玩躲避球的游戲。

5. 怎樣跟學校申請武術進校園文化

首先你得讓學校看到這個武術的價值，對於學生的幫助，對於學校聲譽的幫助。

6. 武術進校園的紅頭文件是什麼

武術字〔2014〕269號

體育總局武術中心關於全國武術之鄉落實武術段位制推廣十年規劃的指導意見

各武術之鄉：

為貫徹落實國家體育總局、中華全國體育總會關於《武術段位制推廣十年規劃》的通知(武術字2014176號)文件精神要求，進一步加強全國武術之鄉段位制推廣工作，全面推動武術之鄉武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營六進工作，提出以下指導意見：

一、各武術之鄉要把《武術段位制推廣十年規劃》列為年度的重要工作。充分展示武術段位制在全面評價習武者武術水平、促進人的身心健康、在構建和完善全民健身公共服務體系，建設中國特色體育強國和增強國家文化軟實力等方面的獨特作用。

二、各武術之鄉要結合全國武術之鄉管理辦法和中國武術段位制手冊的各項規定，按照十年規劃要求，加強對本地區推廣武術段位制的戰略設計和系統部署，形成政府主導、部門協同、全社會共同參與的武術段位制發展格局。

三、各武術之鄉要把武術段位制推廣工作納入大群體工作的格局之中，切實將武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營的工作三納入(納入政府規劃、納入年度考核、納入財政預算)，使武術段位製成為武術之鄉全民健身的重要選項。

四、各武術之鄉要加強武術段位制推廣工作的組織建設。要有專門機構和專人負責，建立一套機制健全，執行有效的管理系統。

五、各武術之鄉要充分發揮各級武術協會和武術組織的作用。加強武術段位制推廣工作骨幹隊伍的培訓，年度培訓數量不少於100人，建立一支能夠滿足武術段位制工作需要的指導員和考評員隊伍。

六、各武術之鄉要加強武術段位制的考段培訓與考評工作。按照《中國武術段位制手冊》的規定和要求，組織好各種類型的武術段位制培訓和考評活動，全年不少於5次培訓班，參加培訓班的人數不少於2000人，考取段位的人數不少於1000人。

七、各武術之鄉要加強武術段位制考試點的建設。要根據本地區武術發展的實際情況，在習武者身邊建立不少於5個分布合理、設施完備、考評規范的武術段位制考試點，以滿足廣大武術習練者考取武術段位的需要。

八、各武術之鄉要鼓勵和支持武術習練者參加全國和省級武術比賽及武術段位制考評活動，加強交流，促進本地區武術水平的提高。

九、各武術之鄉試點單位要嚴格按規定要求使用國家體育總局武術運動管理中心下撥的武術段位制試點工作的補助經費和武術段位制系列教程。加強管理、專款(專物)專用，不得挪作他用。

十、各武術之鄉要加強武術段位制的宣傳力度。要通過電視、網路和各種媒體加大宣傳力度，提高有關方面及全社會的認知、認同感，使武術段位制推廣工作形成廣泛共識，營造一個良好的氛圍。

十一、各武術之鄉試點單位要按照武術段位制試點工作的進度和要求，認真做好試點工作，確保試點工作任務的順利完成。要積極探索武術段位制推廣工作的方法和措施，及時發現問題，總結經驗，並提出建議上報國家體育總局武術中心。

體育總局武術中心

2014年7月11日

7. 誰可以給一套具體的武術進校園推廣方案

那不好說，大政策在十幾年前就在說，去年最火，我們都在准備和附近的學校專商量，但是今年又沒屬了，這也就是個噱頭，不會真正實行的，當然確實一些學校把武術引進了校園作為特色，但是沒有學生真正去練，本來說段位要高考加分的，但最後不了了之，想想也明白，即便憑借武術上了體院，然後呢。武術作為自己的愛好和修養是可以的，但是作為職業顯然不是那麼廣泛的合適。

8. 教育部關於武術進校園的相關文件

教育部辦公廳 國家體育總局辦公廳
關於推廣實施《全國中小學生系列
武術健身操》的通知

教體藝廳[2010]8號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、體育局，新疆生產建設兵團教育局、體育局：

為繼承、弘揚中華民族傳統文化，豐富大課間體育活動內容，教育部、國家體育總局共同創編了《全國中小學生系列武術健身操》（由高等教育出版社出版），決定自2010年9月1日起在全國普通中小學校（含特殊教育學校）、中等職業學校中推廣實施。

武術是中華民族文化的瑰寶，是中小學校體育教學的重要內容，武術教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學生身心健康具有積極作用。各地教育、體育行政部門和學校要充分認識實施《全國中小學生系列武術健身操》的重要意義，認真做好《全國中小學生系列武術健身操》的宣傳、培訓、教學等推廣和實施工作，促進武術教育工作和陽光體育運動深入、持久開展。

教育部辦公廳

國家體育總局辦公廳

二○一○年八月二十三日

9. 我想找到關於「武術進校園」「武術成為學校必修課」武術將成為未來高考的必考科目」這樣的紅頭文件

請到國家體育總局和中國武術協會官方去搜。

武術進校園的文件有。
其它的不清楚。

想必你是武術館校之類的負責人？多交流。