A. 我是開培訓學校的，有啥子辦法可以加強與家長的互動啊包括微信群啊，或者是搞活動啊，急！
可以經常告知學生在學校的表現情況，讓學生家長對學校放心，經常和學生聊天內，掌握學生的思容想動態，多關注學生！口碑很重要，技術也很重要，可以做一些企業宣傳或者，在過節的時候以單位的名義給家長送點小禮品，經常發朋友圈也是可以影響到學生家長的！讓學生家長放心學校，知道孩子在學校的表現，就好不就壞！比如父親節學校組織關於父親節的一些活動！
B. 關於培訓班招生方案
關於培訓班招生方案，從招生活動目的、活動內容、活動宣傳、執行流程四個方面入手，給你提供以下這份參考模板：
一、活動目的
以在班老學員為主體，通過本活動，激發老學員帶新學員的積極性，達成暑期班招生的目標，並為秋季常規班的轉化打好基礎。
二、活動內容
1.活動時間：（根據實際情況自定義）
2.活動對象：在校老學員、外部意向客戶
3.活動規則：已經在本校入班學習的老學員，在活動期間，推薦新學員成功報名暑期課程，新老學員均可獲得豐厚獎勵。
（1）新學員第一次來學校，必須有老學員或家長陪同，新學員第一次來訪沒有老學員陪同，則不視為老帶新。
（2）新學員成功報名後，新老學員均可獲得20元獎勵金，獎勵金可抵扣秋季班報名費或兌換相應金額的禮品，獎勵金可累加使用，推薦越多，獎勵越多。
（3）老學員推薦來訪，但並未報名成功，新老學員都獎勵一個小禮包。
（4）活動結束後，對推薦新生人數最多的老學員，予以特殊獎勵。
三、活動宣傳
1.班級宣傳。在班級內組織獲獎獎品調查活動，邀請孩子們寫出3個自己最想要獲得的獎勵禮品，並根據調查結果確定活動最終的獎品設置。並告訴孩子們，通過自己的努力就可以獲得自己心儀的禮物。
2.簡訊、電話邀約。通過簡訊、電話方式，邀請老學員家長帶新學員上門。
3.家長群動員。
4.在學校前台等位置放置單頁、展架等宣傳品。
5.提前采購禮物，對於成功邀約的新老學員，及時兌現獎勵。可邀請新老學員上講台頒發獎品，並予以表揚和鼓勵，吸引老學員繼續邀約新學員來訪。
四、執行流程
1.老學員陪同新學員一同來到學校，找班主任老師填寫登記卡，班主任老師、老學員、新學員同時簽名。
2.新老學員攜登記卡前往咨詢台，提交登記卡給咨詢老師，並領取小禮包。
3.咨詢老師指導新學員填寫信息登記表，推進新生報名。
4.由咨詢老師向行政主管提交「老帶新學員審批單」，行政主管審核簽字。
5.新學員憑「老帶新學員審批單」和「登記卡」到前台辦理報名交費注冊。
C. 家長進群後第一步需要做什麼
歡迎各位家長加入我們的班級群，為了讓家長們有更好的家校互動體驗，有幾點釘釘使用技巧分享給大家：1、聊天消息及文件24小時內可撤回；2、當您收到釘釘的語音電話請及時接聽，電話是班主任或任課老師通過釘釘的電話一鍵提醒的，說明這是一條重要消息；3、群上方可以直接點擊「查看老師消息」，一鍵篩選出所有老師發送的消息；4、請各位家長自覺維護班級群內的環境，老師們的下班時間為周一到周五下午六點，如有重要問題請電話聯系，其餘問題請工作時間聯系，謝謝各位家長的支持；5、所有老師發送的家校通知和作業等 無需回復「收到」， 無需回復「收到」，老師可以看到哪些家長已讀未讀；6、所有的孩子的照片我們將通過釘釘班級群的班級圈發送，支持五十張圖片或視頻，或混合發送；7、釘釘消息雲端保存365天，文件長期保存；8、班級打卡任務可以幫助孩子養成良好學習習慣，請家長們認真對待，完成打卡；9、班級圈老師家長都可以發送，讓我們一起在班級圈內記錄孩子成長的點點滴滴。
D. 如何宣傳能夠促進家長進群聽課的辦法
當然可以，而且這是最好不過的，原因是：
1：家長可以通過聽課了解老師的方式一節效果，這樣對於你有的方式的和你的孩子交流或者改進不足有很大的幫助；
2：你還可以通過聽課了解你家的寶貝聽課的狀態，回答問題的准確度，以及課堂上的具體表現，這樣有利於你有針對性的理解孩子，教育孩子；
3：這樣你還可以感受學校的教學氛圍，以及讓你感興趣的其他收獲，這樣你也是不虛此行的
不過你要注意的是千萬要和孩子溝通好了，現在的孩子太過逆反心理，你要是不通知他你擅自來學校到他的課堂上聽課，他會覺得有壓力，或者會產生其他的不良的反應，一定要好事先溝通好！！切切！
請參考！
E. 班主任外出學習班級家長群里通知
這個直接寫就可以了 這個只是
一般的通知 那就說各位家長們
我們班這月准備進行月考 然後你把
具體的說清就行了
F. 如何運營託管輔導班家長微信群，從而提高續班率
01發布內容專業性+有針對性
教師發到班級家長群里的授課內容家長看不懂，那還發不發？
當然要發。老師在發布授課內容後，要有一些課堂評價（課堂測驗成績也是很好的課堂評價），而且一定要針對表現的好或考的好的同學做特殊點評，並@相關家長。須知「羨慕嫉妒恨」才是所有人類自發行為的第一推動力。
02設定群目的，發布群任務
基於興趣或某些間接聯系（如家長是因為孩子在一起讀書才有間接聯系）等弱聯系建立的陌生人群，如果靠自發運作，最終都將走向無序和混亂，難逃廣告群或死群的命運。
成熟的社群不是群成員簡單地疊加在一起，它是有機的，因此必須是有序的。而設定群目的，圍繞群目的下達群任務並及時接收反饋是創建群秩序的最有效途徑。
班級家長群的目的是續報和招生，圍繞這個目的，考查學生單詞、監督學生完成某些作業等都是很有效的群任務。
03利用話題「去教師中心化」
群主中心化的社群往往面臨很大的風險：當群主缺席討論或群主拋出的知識或話題不能引起大家興趣的時候，群的活躍度和壽命會大大降低。所以，我們要致力於班級家長群的「去教師中心化」，鼓勵並引導家長產生話題參與導論。
比如，每次機構公眾號發出的教學咨詢或家庭教育內容等，都是非常好的討論主題，教師將文章扔到群中帶領大家討論，不但可以提高群活躍度，而且能提高文章的轉發率。
另外，家長群內一般都是媽媽居多，媽媽們對於除上課外的非正式內容也是有很大興趣的，如果在群中看到了孩子上課的照片，或者下課時孩子們休息或做作業的小視頻片段，都會非常意外且興奮。
04發展種子家長
良好的社群需要組織架構，但教師個人的影響力有限，並不能輻射到每個家長，所以，就需要發展班級家長群中的種子家長。
何謂種子家長？
我們一般指的種子家長是：孩子的成績較為突出，非常樂於主動分享自己孩子情況並給對方提建議的家長。辨別種子家長並和種子家長建立相對更深度的聯系，將會在教師運營班級家長群的過程中，傳遞更多聲音，更有效的擴大機構的影響力。
05定位清晰
最後要提醒的是，家長群存在的目的絕對不是代替原有的電話和面談家長會，而是創造更多的與家長溝通的機會和理由。
與家長溝通的最好方式還是面談，其次是電話，再其次才是微信。效率的提高不應該帶來效果的下降。定期的微信群家長會，做好了可以成為正式家長會的有效補充。
G. 班級正在進行家長qq群微信群在督促學生學習過程的作用的研究活動，指定一個合理的活動方案
一 和孩子建立良好的溝通。每個家庭情況不同，要去引導孩子學習，細心並耐心的解決孩子的問題，不要告訴孩子只能這么做或者必須這么做，要告訴孩子為什麼這么做，不要把自己的無知作為理由來對付孩子。
二 學習的目的是什麼，家長督促孩子學習的理由不要因為學校或者老師自身的評比為理由，解決問題要去根，一次解決比多次解決要輕松，不要以大人的身份去解決孩子的問題，更不要命令孩子，沒個階段的孩子有自己的需求，可以通過誘惑方式提高效率，效果和大人漲工資一樣。
三 孩子不要太以學習為主，中國的學校多數太過於刻板，教育為主，很多初中學校管理太差，孩子還正屬於受外界影響的時期，別因為學習忘了孩子的身心健康。得不償失，好的溝通才能讓孩子說出問題，才能解決問題，這需要時間，學習更加是這樣。
H. 如何進行家長群管理
隨著微信群的普及，現在學校的每一個班級都建了家長群。作為家長與學校互動的平台，家長群搭建起了溝通的橋梁，既方便學校發布通知，又能讓家長及時了解班級動向，受到了家校雙方的歡迎。
但家長群的「生態環境」也不盡相同。許多家長群似乎是變味了，各種家長群成了「戲精群」「馬屁群」「負擔群」，有的老師變身家長群的「24小時客服」，甚至得了「家長群恐懼症」……
作為一個方便溝通的工具，家長群本該令家校之間的溝通更為便捷高效，那麼如何才能將家長群的作用最大化？暢通的家校溝通，其奧秘究竟是什麼？
家長群，恰似家校之間的彩虹橋
王麗霞（北京市宣武回民小學）
利用「家長微信群」這個平台，我會發布信息，包括通知、告知、提醒等，分享班級發展情況，如課程與課堂、重大活動等。
首先，家長群便於教師發布、分享與溝通；其次，也便於家長們進一步了解學生在校學習、生活、活動的情況。家長群的意義和價值，如同在家校之間搭建了一座彩虹的橋梁。一旦明確了目的，就可以生成相應的群規則，並在與家長互動的過程中，不斷地達成默契。
三年前，我教一年級，我把學生們課前晨檢、課間休息、午餐午休、每節課的情況等都用動態小視頻的形式發兩條，拍視頻的同時我還告訴家長們這是什麼課，上課地點在學校哪個樓層的位置，學生的表現如何，都以鼓勵、稱贊的語氣解說。
利用這個平台，讓新生家長隨時知道自己孩子在學校不同時段不同位置的學習、生活和活動情況，進一步了解在陌生環境中孩子的表現，讓家長們放心、安心。
微信群成驅動班級整體發展的原動力
潘淑麗（北京市海淀區七一小學）
每逢接到新班，為了讓溝通更高效，我創建了一個以學生為中心的學習群——幸福快樂8（吧），共享文明公約更改昵稱為「學生姓名＋爸爸（媽媽）＋聯系電話」，便於老師與家長隨時互相聯系。群為家校聯系工作平台，以班主任和家長家委會成員發布與學校、班級、學生相關的各項內容為主旨。嚴禁任何人以任何方式在群內發布無關內容。
學校和班級組織的每次活動，我都會記錄孩子們精彩的瞬間，實時發布在家長微信群里，與家長共享歡樂時光。細心的家長把每次拍的照片保存起來，做成相冊，留給孩子作永久的紀念。
此外，建立微信群，家長們可以常常共享教育心得，共論教育話題，共探教育公眾號；家長的合理訴求也可以通過微信與老師溝通，以便及時調整管理策略，從而成為驅動班級整體發展的原動力。
規矩立在建