英语培训机构白皮书

① 雅思7分是什么水平

雅思口语在雅思备考中是很重要的一部分，雅思口语想要拿到7分？小编建议你们要先准备发音，还要准备好话题的内容。下面小编就给大家介绍一下关于雅思口语欲达7分的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思口语的同学。
雅思口语7分是非常不容易达到的，如果你将口语的目标设定在7分，那反而还会有种天方夜谭的感觉，这就说明7分真的不易达到。但是环球教育雅思培训7分班老师发现，每年在那么多的烤鸭当中，能够考到7分也是大有人在的，所以7分并不是一个不可以达到的分数，那该如何做呢?建议大先去准备好你的发音，之后还要准备话题的内容。
发音
对于考官来说，能较为可靠的去评价考生口语的方法就是发音。无论考生用再难的单词和语法，只要发音有问题，恐怕在考官的眼里分数也不会很高。所以，对于英语基础薄弱的学生来说，与其花很多的时间去攻克单词和语法，不如把时间更有效的投入到发音上。这里建议考生们每天花大约半小时的时间去练习自己的英文发音，尤其是元音。如果条件允许的话，还可以让外人(外教)来帮助你纠正发音。
话题内容的准备
环球教育雅思培训7分班老师提醒那些基础薄弱的考生，你们是几乎不可能在短时间内将自己的英文能力提高到一个能够应对任何雅思口语话题的水平的。所以考生们如果要考到一个好的分数，就应该要去提前准备。考生可以事先编好大约8到10个比较长的故事，但是要让这几个故事基本上能够将一些经常考的话题都涉及到。这样一来，考生们就能在较短的时间内收获到较大的效果。当然，与此同时，考生还应该注意两方面：
1.语法与简单词汇的应用。其实英语口语更加注重语法和简单词汇的应用，要求考生们能够很快地将自己的想法用英文表达出来。为了实现这个目的，考生们应该平时多说多练，学会用简单的单词表达复杂的意思。
2.关键词。不同的口语话题所涉及的专业词汇是不一样的。如果关键词不会表达，这恐怕会对考生的表达造成很大的困难。
所以，看完这些，大再也不要认为7分是一个可遇不可达的分数了，毕竟每年还是会有人达到的，小编提醒大家在平时，要多注意发音的练习，做积累一些话题的内容，做到全副武装。

② 少儿英语培训机构有多乱

不想让孩子重复自己学“本本英语”的老路，让孩子在学语言的幼小年纪就开始学习外语，成为当下不少年轻父母的选择。然而，现在的少儿英语培训市场上乱象不少，长着金发碧眼就可以当“外教”，客户付款前后“冰火两重天”，试听课和正式课差距巨大，一旦“上钩”退款艰难……

记者调查发现，来自以非英语为母语国家的少儿英语外教居然不少。一位漂亮的白人姑娘是某少儿英语培训机构某班班主任，“她是俄罗斯人，这两年自学的英语，我们担心家长有意见，所以一般会模糊外教具体情况。很多家长不太懂英语，也听不出口音，看到是白人外教就非常满意。”一位不愿透露姓名的知情人告诉记者。

记者在一家少儿英语培训机构招聘外教的启示中看到，要求“母语为英语，或在英美留过学”，对外教是否有教师资质、无犯罪记录等则无要求。因为“门槛低”，一些没有工作签证，只有留学或旅游签证的“外教”也顺利上岗，不但存在教学质量、安全等各种隐患，也造成了外教流动频繁。“我家孩子上一年课换了4位外教”，一位家长告诉记者。

对此问题，不少培训机构不以为然。“资质不重要，重要的是看孩子学得怎么样。”一位培训机构负责人毫不讳言，“我们有的外教没资质，但扎实的授课能力吸引了很多学生，孩子们都很喜欢他。”

售前售后“冰火两重天”

“直到付了款才知道，客服变脸变得这样快。”家住北京市朝阳区的王女士对记者“吐槽”，她的烦恼来自某知名在线英语培训机构售前、售后“冰火两重天”。

考虑到接送孩子太耗费时间精力，在考察了几家线下培训机构后，王女士把目光聚焦在在线英语上。“我心仪的这家在线英语机构，提供一对一外教，每星期两次课。我在网上填了试听课申请后，没超过3分钟，就接到了机构顾问的电话，真是热情洋溢、‘百依百顺’。”王女士说，一次因为家里设备故障，一次因为孩子突然生病，本来约好的两次试听课临时取消，客服依旧热情、毫无怨言，让自己很过意不去。

试听效果很好，外教是一位来自美国的男老师，发音标准，课堂活泼，王女士十分满意，试听结束后第四天就购买了价值近5000元的3个月课时包。变化发生在付款后的那一刻，“您心仪的那位老师只有周二一个时间，不能满足一周两次课的要求。”顾问告知王女士，并一再承诺“试听课、正式课老师水平一样”，王女士欣然同意更换老师。

付款后13天，老师终于约好。“没想到，正式课老师与试听课老师差距太大了，全程照本宣科，逐个朗读26个字母及单词，中间没有任何解释、对话、引申，即使孩子烦躁大哭，也没能让老师停下来一次。”王女士很气愤：“对孩子哭笑做出起码反应是老师的基本功，不然，为何要选这么贵的一对一外教呢？”

然而，当王女士想重新约回第一次试听课的老师，哪怕一周一次时，她被告知，那位老师一节课的时间也没了。“从那之后，我再没接到任何约课消息，一催问就是‘正在约，需要一周时间’。等下周再问，还是‘正在约，需要一周时间’。”王女士愤而在机构APP“我要投诉”中介绍了来龙去脉，没想到一点击“提交”，系统显示“您提交的信息不得超过500字”。

左等右等没有消息，左催右催雷打不动。王女士觉得很无助，突然想到一个“歪招”，用孩子父亲的手机号又新约了一次课程。不出所料，又是一番热情洋溢，顾问联系自己当天就安排好了课程，而且是一位非常优秀的老师，孩子一下子就特别喜欢。“如果试听课老师十分优秀，而真正报名之后，能约课的老师水平极差，优秀的老师总是‘没时间’，是否涉嫌欺诈？”王女士想要个说法。

“只认钱”不利长远发展

与王女士的遭遇类似，不少家长满怀期待付款，却被“套牢”。“试听课上是游戏式教学，等报名上了正式课，就成了老师讲、学生听的‘满堂灌’，实在太过枯燥。”程女士在某线下培训机构付了款，可女儿不到一个月，就再也不想去了。

“不满意就退款。”这是很多商家对客户的承诺，但真正做到顺利退款很难。“老师千方百计劝我们继续学下去，沟通几次后，老师提醒‘协议规定按比例退款，时间越长能退回的比例越少，超过期限不能退款’。然而，就在反复沟通的时间里，我错过了能退款的最后期限。当初交钱时，对方压根没告诉我还有这种规定。”程女士说。

记者调查发现，“退款难”是当下少儿英语培训市场的一大问题。一位知情人士告诉记者，很多培训机构习惯于对退款“踢皮球”，如以家长“无法提供教育质量不好的证据”为由拒绝，因为“收学生”是重中之重。

中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等于2016年发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势调研白皮书》显示，在受访的近1.2万名少年儿童中，逾六成在5岁前开始学习英语。强大的市场需求下，少儿英语培训蓬勃发展中滋生的乱象不容忽视。

“比如在教学方式、教材等方面，存在低端复制等同质化问题。就拿教材来说，多沿用国外教材，或在国外教材基础上进行适当本土化，少数依照欧美测试标准进行自主研发。国外教材是针对当地孩子设计的，不会顾及中国孩子需要，‘拿来主义’的效果有待考察。未来方向应是提高自主研发能力，设计一套真正适合中国孩子的教材。”一位英语培训机构负责人指出。

针对少儿英语培训市场出现的乱象，有教育专家提醒，教育是一个慢行业，这一性质不会因技术发展和巨额资本涌入就改变，“资本入局促使少儿英语快速发展，但资本关注点如果只集中在利益层面，致力于如何快速获得巨额回报，而不给教育机构充分的时间、空间、资金进行完善提升，在内容端和服务端问题频发后，家长们会逐渐对少儿英语教育失去信心，进而冲击行业，导致市场萎缩”。

没有管制，乱是正常的事情。

③ 51talk英语效果好吗

挑选机构没有唯一标准，到底哪家英语培训机构好，每个人心中可能都有不同的判断和选择。

对于如何挑选合适的英语培训机构，业内普遍有以下几个标准：1、上课模式；2、外教师资；3、性价比。

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④ 瑞思学科英语的大事记

·2012年7月11日，北京市教育学会学科英语教育研究分会成立大会暨第一届会员代表大会，在北师大附属实验中学逸夫楼礼堂召开，北京市教育学会会长李观政、北京市教委副主任罗洁参加了会议并做了重要讲话。大会的召开不但标志着学科英语教育研究分会的正式成立，也意味着“学科英语教育”已不再是一种企业行为或者单纯的教学手段，而是被教育界广泛认可的教育理念与教育模式。随着学科英语教育研究分会在理论和实践方面的探索，将对北京市乃至全国的教育事业发展能起到有益的促进作用。
·2012年5月27日，由瑞思学科英语承办的“国际化人才暨学科英语教育高峰论坛”在新清华学堂隆重召开，来自中美英三国的教育专家齐聚一堂，探讨了全球一体化形势下国际化人才培养的重要性及培养手段，同时对中国尝试进行国际化人才培养的学科英语教育及学科英语教育领航者——瑞思学科英语给与了高度赞誉。
·2012年5月27日首届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛颁奖典礼成功闭幕。“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛为期3个月，以“未来设计师”为主题贯穿赛事。小选手们从选题立题、采访调研、数据分析直至最后得出自己的全英文项目报告，选手们不仅学到了很多知识，更多的是展现了自己良好的语言表达、融会贯通的知识应用、缜密的逻辑思维以及卓越的未来领导力。5.27日下午，在首届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛颁奖典礼上，小选手们进行了完美的汇报演出，表现出来的国际化人才素养获得与会中外教育专家一致肯定！ ·2011年1月18—19日，瑞思学科英语2011年合作伙伴年会在京成功召开，此次年会的主题是“教育·沟通·影响力”，旨在与全国中心共同探讨教育本质，分析如何夯实教育根基，加强坦诚、双赢沟通，提升瑞思品牌的影响力。国际教育巨头HMHG海外事业部高级副总裁Justin先生、瑞思学科英语CEO Felix先生、知名投行、律师事务所及媒体代表出席了本次盛会，公司高层、员工和来自全国各地的合作伙伴们相聚北京，共襄盛举。
·2011年1月，在《新京报》举办的教育机构评选活动中，瑞思学科英语被评选为“最信赖的语言培训品牌”。
·2011年1月13日，由搜狐网、搜狐教育频道联合主办的“致青年TO YOUTH ”
·2010中国教育年度总评榜活动中，瑞思学科英语喜获“中国十大品牌少儿教育机构”、“中国品牌外语培训机构20强”两项奖项。
·2011年1月12日，“新浪2010教育盛典”在京揭晓，瑞思学科英语作为少儿英语行业领军者，一举荣获“最具品牌价值教育连锁机构”、“最具优质服务外语教育机构”两项大奖，同时，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“2010教育影响力人物”称号。
·2011年1月6日，在《北京娱乐信报》信报十周年教育展活动中，瑞思学科英语荣获“2010年读者最信赖的教育机构”称号。 ·2010年12月29日，由中国教育改革与发展研究会、中国教育品牌研究院、联合国教育基金会、今日财富报社等权威机构共同主办的中国教育品牌年度总评榜，在北京·钓鱼台盛大揭晓，瑞思学科英语 CEO Felix先生荣获“2010年科教中国行·中国民办教育十大领军人物”称号，瑞思学科英语荣获“2010年科教中国行·中国十大家长推荐品牌教育机构”称号。
·2010年12月28日，在金翼奖2010网易教育年度大选活动中，瑞思学科英语荣获“年度十大儿童教育品牌”和“年度十大教育连锁品牌”两项荣誉称号。
·2010年12月21日，《北京青年报》2010品牌教育机构年度大展，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“北京青年报·2010年度十大教育人物”称号，瑞思学科英语荣获“北京青年报·2010领军品牌教育机构”称号。
·2010年12月15日，“2010回响中国”腾讯教育年度总评榜，瑞思学科英语被评选为“中国十大影响力儿童教育品牌”。
·2010年9月16日，在《北京晨报》2010京城少儿英语教育评选活动中，瑞思学科英语荣获“2010京城少儿英语教育十大领军机构”称号。
·2010年9月15日，在北京教育考试院隆重举行的“第四届北京民办教育园丁奖”表彰大会上，瑞思学术部主管王铮、学术总监袁雪、北京区域校长徐泳在众多入围名单中脱颖而出，分别获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀校长”的荣誉称号。北京民办教育协会特约监事长杜松彭、北京教育考试院副院长徐宝力、北京市教委民办教育处副处长李丽晖分别给瑞思获奖代表颁发了证书，并高度评价了瑞思的办学模式，肯定了瑞思三年来突出的教学成果。
·2010年7月26日，瑞思学科英语领袖培养方案之美国东海岸游学之旅启动。
·2010年7月5日，瑞思联手CCTV少儿频道《芝麻开门》栏目，强档推出“世博欢乐行”系列节目，在与来自全国知名公立小学、北京法国国际学校孩子们的同台竞技中，瑞思小选手凭借纯正的英文表达、快速的反应能力、良好的团队协作能力、丰富的知识和国际化视野，一路过关斩将，赢得了亿万观众的掌声。 2010年5月8日，第一届瑞思PTA年会暨瑞思三周年成立庆典在北京大学百年讲堂举行。
·2010年3月23日《京华时报》2009年北京教育公信榜，瑞思学科英语荣获“2009年度最具影响力少儿英语培训机构”、“2009年度十大最具影响力中国教育集团”称号。
·2010年2月4日，在京报集团“2010年北京优质教育资源推荐”评选中，瑞思学科英语荣获“百万读者推崇的外语培训机构”称号。
·2010年1月29日，由HMHG携手国际权威机构专家团，在华发起的“全球智慧中国标准”中国儿童英语语言应用能力调研及评估项目报告会暨《中国儿童英语语言应用能力白皮书2009版》发布仪式在京成功举行。白皮书指出，此次调查结果显示，参考美国公立小学的教学目标，以及对比美国同年级孩子的标准，瑞思学员中有50%以上孩子的水平达到了美国标准的平均水平，有23%以上孩子甚至达到了美国标准的优秀水平。调查结果还显示，瑞思学员的阅读能力处于同龄美国学生平均水平，语言理解技能甚至略高于美国学生。数学测试中体现出来的优势不仅仅在计算能力上，在数学思维及运用数学知识思考和解决实际问题的能力上也表现优异。
·2010年1月26日，在新浪网“教育改变人生，网络引领未来”--新浪2009中国教育盛典中，瑞思学科英语荣获“2009年度最具网络口碑外语教育机构”、“2009年度最具投资价值教育连锁机构”称号。
·2010年1月19-20日，瑞思学科英语第三届合作伙伴年会“领导力决定未来”在京召开，HMHG全球业务部高级副总裁、董事、国际权威教育专家和崇文区、海淀区、石景山区及昌平区教委的领导，瑞沃迪国际教育CEO Felix先生及公司高层、员工，来自全国各地的合作伙伴们和来自PTA的家长们齐聚北京，盛况空前。
·2010年1月14日《新京报》2009教育年会，瑞思学科英语荣获“我最信赖的教育品牌”称号。
·2010年1月《参考消息·北京参考》2009年教育品牌评选，瑞思学科英语荣获“最受读者信赖的少儿英语培训机构奖”证书。 ·2009年2009年12月16日，在2009回响中国腾讯网教育年度总评榜中，瑞思学科英语荣获“中国十大教育连锁品牌”称号，同时，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“中国教育产业领军人物”称号。
·2009年11月18日，国外权威教育评估团携手瑞思，开启中国儿童英语语言能力调研及评估项目，首度在华招募50名助理研究员。
·2009年11月2日，由网易教育频道主办的“网易教育2009年度教育大选高峰论坛暨颁奖典礼”，瑞思学科英语一举囊获“最具投资价值教育机构”、“最佳创新教育机构”、“最佳外语培训机构”三项大奖，成为全场获奖最多的机构之一。
·2009年9月3日《环球时报》专访文章报道——《瑞思英语：在中国办好美国小学》。
·2009年7月21日，美国PTA组织首度落地中国，瑞思家长教师协会（PTA）正式成立。
·2009年7月8日，瑞思与美国小学教师交换培养计划正式启动，首批美国公立小学高级教师来华。
·2009年5月8日，公司乔迁至北京CBD核心区5A级写字楼华贸中心。
·2009年1月22日，在《北京晨报》、新浪教育频道、《北京娱乐信报》、《竞报》以及中青在线组织的“2008年度京城教育调查”中，瑞思学科英语被评为“代表北京最高办学水平的英语培训机构”。
·2009年1月20日搜狐网中国教育年度盛典，瑞思学科英语被评为改革开放30年十佳品牌外语培训机构”。
·2009年1月18日《北京青年报》教育年会，瑞思学科英语荣获“2009年教育机构金奖”。
·2009年1月14日腾讯网“回响中国”年度教育盛典，瑞思学英语被评为“2008年中国十佳儿童教育机构”。
·2009年1月6日新浪网年度教育机构评选，瑞思学科英语被评为“2008年度中国十大知名外语培训机构”。 ·2008年2008年12月17日、18日，瑞思学科英语2009年合作伙伴年会“世界的瑞思，瑞的世界”在京召开，霍顿米夫林·哈考特集团全球业务部执行副总裁、瑞沃迪国际教育董事长Justin先生，瑞沃迪国际教育CEOFelix先生、霍顿米夫林·哈考特集团资深教育专家、瑞沃迪国际教育学术总顾问Joan女士、高级教学官Chris先生等与会，表示中国区业务将继续作为HMHG全球业务关注的重点，HMHG将继续从学术、技术和资金上加大对瑞思学科英语的支持，利用更多的资源和力量保护瑞思学科英语品牌。
·2008年11月16日，瑞思学科英语在第五届教育家大会上荣获“改革开30年中国特色教育十大杰出机构”、“2008中国教育创新示范单位”两项殊荣。
·2008年10月8日，瑞思学科英语在北京八一中学礼堂举办了一场别开生面的大型汇报演出——少儿英文版“百老汇”Rise Special Show。
·2008年10月7日，瑞沃迪国际教育董事长Justin先生与瑞思学科英语海外投资方EMPGI的首席执行官Crispin先生到瑞思参观指导。
·2008年9月26日，美国资深教育专家Jim Moulton到瑞思学科英语指导教学工作。
·2008年9月5日，瑞思学科英语宣布获得3000万人民币海外战略投资。国内第一财经媒体《21世纪经济报道》发表专题文章称《跑过麦当劳，瑞思学科英语再飞》。
·2008年8月22日，瑞思学科英语联合摩托罗拉（中国）电子有限公司举办大型美国文化体验活动。
·2008年5月11日，瑞思学科英语在中关村文津国际酒店举办大型英语歌舞、经典英语歌演唱大型英语晚会。
·2008年4月12日，麦肯锡、普华永道为瑞思学科英语做尽职调查。
·2008年4月11日，公司乔迁至北京市朝阳区建国路甲92号世茂大厦A座7层。
·2008年1月18日，HMHG集团公司EMPG集团董事会主席兼CEO Barry O’Callaghan接受CCTV-1新闻30分专访。
·2008年1月17日，北京晚报“寻找2007北京教育新势力”评选活动，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“2007年度北京教育创新优秀教育人物”称号；瑞思学科英语荣获“2007年度北京教育创新优秀教育机构”称号。 ·2007年2007年5月8日，北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司成立。

⑤ 财会专业的ACCA方向班是什么意思

2018年06月22日

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了解ACCA方向班是什么？就先要了解ACCA是什么？

ACCA是英国特许公认会计师公会的简称，在国内财会界被称为国际注册会计师。ACCA享誉全球，现有分布在 181 个国家的超过 188,000 名会员和 480,000 名学员，此外还与全球超过 7,110 家认可雇主和超过 80 家会计机构建立了合作伙伴关系

，是名副其实的“国际财务通行证”。

以首都经济贸易大学，西安交通大学，武汉大学、中南财经政法大学、厦门大学、上海财经大学为首的众多国内高校均开设了会计学专业ACCA方向班，以较高的录取分数进行统招选拔高考考生，划入ACCA专业

。

这是国内本科学历教育与国际执业资格认证的结合，ACCA方向班采用全英文教材和中英文授课模式。具体是将ACCA的14门课程和会计学专业的本科培养方案进行整合，这也是适应经济全球化的一种很好的人才培养模式改革。让学生在本科期间经过系统的训练，完成一定的科目后，便有机会获得ACCA的准会员资格，在掌握了较为扎实的财会金融理论知识和一定的实操能力，直接对接行业高端人才需求，避免了校园学习内容和工作实际脱轨的情况，并且ACCA旨在培养具有国际化战略眼光的人才，在行业线下的ACCA会员定期活动交流中，既能有人脉资源的拓展，又能逐渐加强对于形式变化的判断与决策能力，更是高级管理层

所需潜质！

ACCA知名雇主企业遍布全球，以微软，壳牌，GE，中兴和四大会计师事务所为首的全球500强等知名企业，会对ACCA学员及会员开放绿色就业通道，可获优先录用。

ACCA会员更是在财务职场叱咤风云，据统计有5%的ACCA会员担任公司副总裁/合伙人，10%的ACCA会员担任企业CFO（首席财务官），12%的ACCA会员担任财务总监，48%的年轻会员担任财务，审计，风控，税务经理等管理层要职，成为财务人中的高层管理者。小编再送一个考试资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频

给大家推荐一个已经考过ACCA的学姐，关于ACCA任何不懂的事情都可以咨询她。不仅能解决ACCA考试问题，还有 (微信ID：ACCAmengyue)

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⑥ 以后有移民的打算，现在英语程度很一般，之前自学过，效果不好

你要细细体会一下看似杂乱无章的语法考题，不难发现其可以把握住的主考的语法点并不是太多：比如说主谓一致/平行对称/代词指代等等。认识到了这一点，完全可以把语法当作逻辑题(题型十分明确，并且有相对固定的解题思路)对待，找到自己语法中的薄弱环节，集中突破某种题型。我本人作完OG以后发现自己大多数错在代词指代，后来做白皮书时强化了这方面的训练，现在一看到代词就十分敏感。还有很多同学自己复习有困难，就跑去北京新东方学一个GMAT强化班，据说效果也挺好。可以说，把这个问题中解决了语法修炼就完成了一半，实战中体现为大多数题目可以在第一时间排除2-3个错误答案。

⑦ 想学习 ITIL v3 Foundation ,英语不太好，从哪本书开始学起

您好！ITIL v3 Foundation 考试也有考中文的，您也可以先中文入手。有条件的话最好参加培训，毕竟算是高端的培训了，接触的人也一般是管理层的人了。可以相互交流下，多多相互学习。一般培训班培训时间是 3天，在第三天下午进行考试（国内有EXIN授权机构）。你可以了解下。我是谷安天下的，我们是EXIN的授权机构。昵称是我腾讯在线方式，可以交流下！有什么疑问也可以找我~希望能帮助到你~

⑧ 中国孩子英语学习的现状怎样

《白皮书》揭示了英语学习的多项“秘密”。
揭秘之一：67.2%的少年儿童5岁前开始学英语
《白皮书》显示，59.4%的受访少年儿童在3-5岁时便开始学习英语，32.8%的受访者表示是在小学以后才开始学习英语，7.8%的受访少年儿童在3岁前便开始学习英语。
调查数据显示，在就读于幼儿园的受访者中，在3岁以下开始学习英语的占比15.1%，而在就读于小学低年级、小学高年级和初中的受访者中，在3岁以上开始学习英语的分别占比8.2%、7.6%和3.6%。少儿参加英语学习活动已成为当今社会的一种时尚，少儿英语学习低龄化现象比较突出。
揭秘之二：75.1%的受访者每天学习英语超过1小时
《白皮书》调查数据显示，有57.0%的受访者每天学习英语的时间为1-2小时，11.0%的受访者每天学习英语的时间为2-3小时，每天学习英语的时间为3小时以上的占比7.1%，也就是说，有75.1%的受访者每天学习英语的时间超过1小时。
同时，年级与每天学习英语的时间具有相关性(P<0.05)。每天学习英语0.5小时以下的，在就读幼儿园的受访者中占24.5%，在就读于小学低年级的受访者中占26.9%，在就读于小学高年级的受访者中占22.6%，在就读于初中的受访者中占33.7%。从整体来看，从幼儿园到初中，受访少年儿童学习英语的时间呈递减的趋势。在小学高年级，受访少年儿童学习英语的时间较小学低年级有所增加。调查者认为，这与小学高年级面临“小升初”的考试压力，加强学习有关。
揭秘之三：13.1%的受访少年儿童学习英语是为了考试
《白皮书》调查实施过程中，当受访少年儿童被问到学英语的目的时，回答为“可以交更多的外国朋友”的占31.0%，回答为“为了以后可以有更好的机会和提升”和“为了以后找到更好的工作”的分别占26.0%和24.4%，而回答为“为了考试”和“家长要求的”分别占13.1%和5.5%。
从年级分布来看，在幼儿园、小学低年级和小学高年级中，“可以交更多的外国朋友”均居首位，分别占比58.5%、60.4%和60.0%。而在就读于初中的受访者中，学习英语是“为了以后可以有更多的机会和提升”居于首位，占比49.2%，其次为“可以交更多的外国朋友”，占比45.6%。
揭秘之四：绝大多数少年儿童看重英语的运用能力
《白皮书》调查数据显示，67.0%的受访少年儿童表示希望将英语知识运用到日常生活中，另有19.7%的表示也希望将英语知识运用到日常生活中，但是不知道如何运用，仅有13.3%的表示不希望将英语知识运用到日常生活中。由此可见，绝大多数少年儿童是看重英语的运用能力的。此外，从学习目的来看，在以“家长要求学的”为学习目的的少年儿童中，有26.9%的不希望将英语知识运用到日常生活中，高于持其他学习目的的少年儿童。
从年级来看，小学高年级希望将英语知识运用到日常生活中的迫切程度最高，达到69.6%,其次为小学低年级(65.8%)，再次为幼儿园(62.3%)，最低的为初中，比例仅为49.2%。
揭秘之五：八成以上受访少年儿童喜欢英语
《白皮书》调查结果显示，对于英语表示“非常喜欢”“比较喜欢”“不太喜欢”和“不喜欢”的分别占44.3%、39.8%、11.5%和4.4%。也就是说八成以上受访少年儿童喜欢英语。
年级与对英语的喜好度有相关关系(P<0.05)。在幼儿园阶段，非常喜欢英语的占34.0%，小学低年级阶段，非常喜欢英语的占50.3%，小学高年级阶段，非常喜欢英语的占42.8%，初中阶段，非常喜欢英语的占14.0%。
揭秘之六：少年儿童参加的英语测试仍以卷面答题为主
《白皮书》的调查结果显示，63.4%的受访少年儿童通常参加卷面答题的方式来进行英语测试，16.8%的通过口语交流进行英语测试，而用听读的方式答题的占比8.3%，和同伴协作用英语完成调研项目的占比仅为5.4%。
在课后练习方面，仍以抄写单词和做英语习题为主。如30.9%的受访少年儿童英语课后练习形式为做英语题，31.3%的受访少年儿童英语课后练习形式为抄写单词，14.7%的受访少年儿童英语课后练习形式为读英语绘本，10.9%的受访少年儿童英语课后练习形式为看或听英语积木，和父母、小朋友练习情景对话的仅占12.3%。
揭秘之七：约一半的受访少年儿童英语运用能力不足
《白皮书》的调查数据显示，有49.8%的受访者没有在20人的观众面前用英语演讲演示过，而“不敢上台”和“想讲，但讲不出来”的分别占8.7%和6.8%，而多次在20人的观众面前用英语演讲演示过的仅占到18.1%。
当被问到是否可以和外国小朋友讨论例如环境、交通、教育之类的社会问题时，有13.5%的人明确表示不能，另有43.8%的人表示“想交流，但是不知道怎么说”。
当被问到“如果给你一个需要用英语操作的项目，你能否带领团队顺利完成”的时候，42.9%的人表示“没做过，不知道怎么完成”，另有10.4%的人明确表示不能。
中国青少年研究会副秘书长程旭辉表示，本次调查数据显示，约有一半的受访少年儿童的英语运用能力还有待进一步提高。
揭秘之八：多用和多说被认为是最有效的英语学习方式
《白皮书》的调查结果显示，当被问到“在英语学习中，你认为哪种方式最有效时”，“多用(包括用英语阅读、写作、交流等)”占到43.1%，其次为“多说”(27.3%)，再次为“背诵”(17.5%)和“多听录音”(11.9%)。
而且，受访学生中，86.9%希望在日常生活中运用英语，43%认为自己可以用英语与外国小朋友交流社会问题，34.8%认为自己到外国学习可以很快融入当地社会文化。
揭秘之九：小学生参加英语课外辅导班的比例比初中生高
《白皮书》的调查数据显示，在幼儿园、小学低年级、小学高年级和初中各阶段，小学低年级和小学高年级参加英语课外辅导的比例较高，分别达到46.1%和36.1%。幼儿园阶段，没有参加英语课外辅导的占54.7%。在各阶段，没有参加英语课外辅导的所占比例最高的为初中，达62.7%。《白皮书》认为，初中生参加课外辅导班的比例下降，这既与初中阶段学习课程多，学习任务重的原因有关;也与当前英语教育培训市场的定位相关;还与家长与学生对英语的错误认知相关。
揭秘之十：参加英语课外辅导班的孩子课堂参与讨论比例更高
《白皮书》的调查结果显示，参加了辅导班的学生，课堂上经常参与小组讨论的比例为77.6%，比没有参加了辅导班的学生高28.4个百分点。参加了辅导班的学生从不参与小组讨论的仅占2.0%，比没有参加辅导班的学生低7.7个百分单。
《白皮书》认为，这充分表明越是参加了英语课外辅导班，就越有可能经常参与课堂小组讨论。而越是没有参加过英语课外辅导班的学生，可能课堂小组讨论参与的积极性就越不高。这就形成了课外辅导班和课堂教育的良性循环，从而更好地促进少年儿童英语能力的提高。

⑨ 北京大钟寺的少儿英语培训班有哪些，瑞思学科英语师资力量怎么样

北京大钟寺的少儿英语培训班有哪些，·2010年1月29日，由HMHG携手国际权威机构专家团，在华发起的“全球智慧中国标准”中国儿童英语语言应用能力调研及评估项目报告会暨《中国儿童英语语言应用能力白皮书2009版》发布仪式在京成功举行。白皮书指出，此次调查结果显示，参考美国公立小学的教学目标，以及对比美国同年级孩子的标准，瑞思学员中有50%以上孩子的水平达到了美国标准的平均水平，有23%以上孩子甚至达到了美国标准的优秀水平。调查结果还显示，瑞思学员的阅读能力处于同龄美国学生平均水平，语言理解技能甚至略高于美国学生。数学测试中体现出来的优势不仅仅在计算能力上，在数学思维及运用数学知识思考和解决实际问题的能力上也表现优异。

⑩ 参加全国英语等级考试需要上培训班吗

2018年11月23日

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本问题由高顿ACCA研究院院长龚老师为您解答：
ACCA是不是全英文培训主要看自己选择的培训班以及培训老师的授课模式，目前国内的ACCA授课模式主要是中英文混搭授课，外教可能会采用全英文的授课模式。

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