Ⅰ 幼兒園優質課教案
從兒童發育觀點來看幼兒園階段的孩子該學什麼,這時期的教育應以"建版立小學學習能力基權礎"為目標,也就是在幼兒園學的,是為了在小學階段的學習效率、學習成就,甚至是學習動機更高,因此這可以分成兩部分來設計課程:
一、學科基礎:關於語文、數學,可以根據兒童發展程度來進行課程規劃,目的仍是希望孩子進入小學時,已經具有學習基礎,而並非先教、搶跑!
二、智力基礎:從多元智能理論來看,智力包含了語文智能、邏輯數學智能、視覺空間智能、人際智能、肢體動覺智能、音樂節奏智能、內省智能、自然智能,因此除了前兩項在剛剛的第一點已經有訓練了,其他的項目則可以讓孩子藉由音樂、大自然來獲得,甚至藉由感覺統合訓練,更能有效幫助專注力提升與學習效果。
有人說感覺統合是越小做越好,但是三歲前的感覺統合目標是為了孩子的發展,三歲後的感覺統合目標是為了學習更好,目標不同、作法不同,但都是對孩子好的!若想要更認識,我再找機會跟您聊聊!
Ⅱ 幼兒園小班優質課視頻網址
網路或優酷搜索「我們都愛優質課」,會有很多優質課視頻的。希望可以採納我的答案,謝謝。
Ⅲ 推薦幼兒園公開課課程
安全比較好,逃生演練
Ⅳ 幼兒園優質課小班視頻滾接球
表示花開了,引導幼兒想像皮球是一朵花,求幼兒把球滾個同伴,
9.
當老師說「花開版了」最後持球的小朋友要權拿著球向上舉起:
1.
「花開了」
7,3.
老師老師搖動鈴鐺開始游戲.
兩人一組.滾接的力度。
8。
4,分開雙腳坐下,每組一個中型皮球.
調節滾球的力度。
3.
培養幼兒的合作意識.
游戲的名字叫「滾接球」讓幼兒重復游戲的名字。
3.
兩人一組,雙腳打開對面坐,把皮球放在兩人雙腳之間,然後互相滾接皮球。
6,感受游戲的快樂,讓他們探索調整滾球力度的大小,並嘗試互相滾接皮球。
5.
變換方式吸引孩子,增加游戲的趣味性。
活動准備
1.
幼兒熟悉游戲後,老師可延長兩位幼兒之間的距離.
導入!
教學重點、難點
1.合作意識,2,今天老師要帶小朋友玩一個體育游戲,「小朋友想玩嗎?」
2.准備皮球。寬敞的活動區
活動過程.節奏和游戲規則。
10.
重復進行游戲。
11,讓幼兒感受游戲的快樂,
2.
還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
活動目標
1.
掌握滾接皮球的技巧,不知道如何和同伴溝通交流游戲,通過本次活動只有教案
活動設計背景
1.
小班幼兒年齡較小,缺乏合作意識。
2
Ⅳ 小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
一、活動目標 1、體驗探索聲音的樂趣,樂於表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。 二、活動准備 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶: 大鼓和小鼓音樂 3、每人一隻塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。 ...三、指導要點 1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。 2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。 四、活動過程 (一)、生活中的聲音 聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 (二)、讓小瓶發出聲音,為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發出聲音 寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發出聲音)。 2、用瓶子裝豆讓它發出聲音 這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎? 3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌「你的小瓶子,有聲音嗎?有有有」有節奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性) (三)、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。 (四)、為「大鼓小鼓」唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 五、活動延伸 出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。
Ⅵ 哪些網站有幼兒園優質課視頻或教案
中國幼兒教師網站(yejs.com.cn)上有很多優質課教案,領域涉及到社會、語言、科學、美術、音樂、數學等領域。你可以去看看,因為不知道你要准備的是哪個學科的優質課,你可以自己去這個網站上找一下
Ⅶ 昨天去網上看了一下,很多幼兒園優質課的視頻,但是都設有密碼,如果想看的話,必須錢去買他們的視頻
巴巴課件教學網 這網有很多幼兒園優質課視頻下載。