培訓機構轉正條件

『壹』 代課教師轉正的條件是什麼

代課教師轉正的條件：具備教師資格、符合教師任職條件、素質較好、有一定教學經驗的代課人員。不過依照現行的教師招聘辦法，聘任教師需要由地方編制部門給編制指標。

也要由地方財政支付教師基本工資，並不是由教育主管行政部門一個部門作出決定。對於確實因為能力、水平以及素質不適等原因而被辭退的那些代課人員，地方政府也要給予一定的補償。

對於代課教師的妥善解決方法，不同的地區情況不一樣，有些地區的大多代課人員不具備教師從業資格，學歷層次比較低，是無法進行轉正的。出於對學生和代課人員權益維護的目的出發，教育部明確反對這種不規范的用人行為，要求各地通過多種途徑解決這一問題。

國家有關文件中，多次強調要嚴禁使用代課人員。妥善解決代課人員的問題，並不是否定他們曾經付出的努力和勞動，也不是簡單地讓所有代課人員離校回家。

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關於代課教師轉正的解決措施：

1、要讓代課教師短時期內退出歷史舞台，就必須消除其存在的基礎，為此有關部門必須加大教育投入，特別是對一些貧困地區，要加大投入傾斜力度，讓這些地區有能力根據需要擴大農村教師編制，盡可能實現公辦教育由公職教師任教，讓義務教育全面回歸「義務」。

2、積極引導和鼓勵城鎮教師到農村任教，在這方面不妨參照國家鼓勵大學生到西部就業的作法，給予那些到艱苦地區任教的人員以補貼，或者將來在發展方面給予優先考慮等，激勵優秀教師「下沉」到農村，讓他們的勞動得到應有的回報。如此，才能實現教育的均衡發展。

3、讓代課教師順利退出歷史舞台，還必須考慮到清退後的安置工作。清退工作應盡量避免「一刀切」，不少代課教師有豐富的教學經驗。

也有較高的教學水平，缺少的只是執教的資質，地方不妨加強培訓工作，依法實施教師資格制度，推行農村教師聘任制，以保證教育質量，讓代課教師執教「合法化」。這對於在代課教師退出的過程中維持教學穩定尤為重要。

4、妥善安置代課教師，更要善待那些「下崗」的代課教師。代課教師在待遇上缺乏明確的合同條款保護，往往僅僅依據有關部門一句承諾就開始工作，但代課教師有事實上的合同關系，他們為教育付出艱辛的勞動，作出了有目共睹的貢獻，在情理和道義上都應獲得社會的尊重和回報。

5、清退代課教師是為了規范教學和提高教學質量，這一過程的有序過渡很重要。

『貳』 請問培訓期和試用期是一回事嗎

在參加培訓前是否已經簽訂勞動合同，勞動合同是否有關於培訓期的說明。培訓分兩種，一種是崗前培訓，意思培訓是入職的前提，如果培訓不合格公司有權不予錄用，那麼這種培訓是不需要支付工資的。另一種是入職培訓，入職培訓屬於試用期范圍，勞動者在此期間也是有工資的，其工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80％，並不得低於用人單位所在地的最低工資標准。不過勞動者在試用期內離職的話，需要提前3日通知用人單位。

『叄』 培訓機構做教務有轉正做老師的嗎

世上無難事只怕有心人，你想轉正做老師，如果語文對普通話考試等級有要求首要前提是考一張教師證，有了教師證你還要通過編制考試，努力

『肆』 我是在一家培訓機構上班的，試用期結束前提出了辭職，

1、在一家培訓機構上班的，試用期結束前提出了辭職，辭職依法通知用版人單位就可以的。
2、《勞動權合同法》第三十七條勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。
第三十八條用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：
（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；
（二）未及時足額支付勞動報酬的；
（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；
（四）用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的；
（五）因本法第二十六條第一款規定的情形致使勞動合同無效的；
（六）法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

『伍』 教育培訓機構新員工怎麼培訓

新員工培訓與培養 培訓一、新員工進公司後須經過***培訓部1-3天的入司培訓教育，入司培訓課程內容包括：公司發展史、企業文化、員工手冊、規章制度、安全與質量等知識培訓。二、 新員工在完成公司級的入司培訓後，各部門須對其進行不少於1天課程培訓，內容包括：崗位專業知識培訓、崗位安全知識培訓、部門管理制度培訓、現場知識培訓等。 培養三、完成公司級、部門級的培訓後進入崗位培養階段。1、新進工人的培養期為1-3個月，培養期內各部門須指定帶新員工的師傅。在三個月內，經車間/班組考核不合格，可填寫《新工人實習培養跟蹤考核表》（表1），退回***培訓部重新培訓，重新安排其工作。如重新安排工作仍不勝任，則予以辭退。2、 新進大學生的培養期為9個月，前3個月到車間輪流跟班鍛煉，各車間選拔出合適的人擔任實習生指導老師，要求大學生熟悉產品工藝路線、工藝質量、現場安全知識、員工操作知識等，基層鍛煉考核合格後才可進入專業崗位培養。3、 新進大學生進入專業崗位後，各部門須對大學生指定專業知識指導師傅，專業崗位培養期為6個月，大學生完成6個月的培養期的實習後須寫出「實習總結」, 指導老師及部門領導對大學生再進行一次考核，根據其表現填寫《 年應屆畢業生培養跟蹤考核表》（表2），合格者可正式定崗位。4、 新進的有2年以上工作經驗的管理人員或技術人員試行1-3個月考察期培養，合格後方可轉正定崗定級。（表格略）

『陸』 即將在培訓機構上班,應該怎麼做才能做久並轉正

你首先要做的是觀察
平時搞衛生的時候 早點到 最好等你收拾完他們才上班
大招呼要熱情 開始用職稱 XX科長 XX工 XX老師 ==
熟悉後女的 比你大的叫姐 無論多大 比你小的 估計沒有 直接叫名字或者姓
除此之外女人很喜歡聊天 在你不明確他們聊天的內容 和他們之間關系的時候 千萬不要卷進去 不然你會受到莫名其妙的排擠
最後有選擇的接近參見他們的談話 幽默 但是不能低俗

『柒』 我在一家培訓機構上班，之前說好2、3個月左右轉正，但是現在5個月了 還沒有轉正，我之前沒有簽過合同

如果簽訂勞動合同的，那麼勞動者要提前與單位人事部協商解決，而且單位還是不簽訂勞動合同，那麼反映到仲裁委員會處理，申請雙倍工資賠償。

『捌』 培訓機構在試用期（三個月-只填過一份入職書）試用期過十幾天後讓員工離職，我可以獲得什麼賠償

沒簽過勞動合同不好搞啊，原本呢，賠償什麼的由公司提出是有賠償幾倍工資的，問題是，你沒有簽勞動合同，這個就不好說啊，而且就算去勞動部門，他們也不好做事啊。所以，吸取教訓吧。可以嘗試向當地勞動部門求助，但是由於你這種情況，不用擁抱太大希望。