培訓機構虐待學生

❶ 各位有誰知道 培訓機構老師體罰學生我要求退款，能全額退款嗎還是按照合同退款嗎

應該是按合同，還看你有沒有違反合同之處。

❷ 培訓機構的老師體罰學生可以開除嗎

，體罰是教育局規定的，是不允許體罰學生，但是嗯，本人從小學到初中，高中啊，也接受過這個體罰，如果體罰情節過於嚴重的話，適當保留證據，也可以匿名投訴教育局，教育局應該會下來，調查，但如果對方背景太強大的話，就不好說了

❸ 在培訓機構里，那些不學習搗蛋的學生，老師一般怎麼對待，處理的

老師首先會客氣滴提醒學生，學習的重要性以及家長的良苦用心；
如果學生還是一如既往不聽，老師的態度就會變得冷漠，不關心這位學生，任其自生自滅。

❹ 培訓機構虐待學生家長如何看待

連日來，一家名為「新長征藝術培訓學校」的民辦培訓機構，被指在教學期間，存在虐待學生的現象，引發社會關注。

4月12日，武漢市江夏區公安、教育等部門和五里界街道辦，已對涉事的新長征藝術培訓學校開展調查處置工作。

新長征的規矩很多，小到毛巾擺放，大到「尊師重教」，讓學生們記住的方法只有一個——罰。很多學生已經忘記當初為何受罰，只是記得，曾被罰過在烈日下跑五個小時；一天抄20遍《論語》《道德經》和《弟子規》；被要求照著標准蹲姿蹲兩個小時。「更多的時候，沒有規定懲罰多少遍，教官說停才能停。」劉丹說。

這里很多學生動了「逃跑」的念頭。為了防止有學生逃跑，新長征規定「一人出逃全體受罰」，逼迫同學間互相監督，互相舉報。

鄒濤稱，有一次，一個男生在野外訓練時直接沖進山莊里的人工湖，被教官一把揪了上來，一頓暴揍。還有一次，有新生沖出校門口，被教官和幾個老生一起按在地上打，然後又被逼著參加額外的體能訓練。

在新長征前後待了三年的徐鑫，曾目睹過「逃跑」失敗的下場。據她回憶，有一次一個女生要跑，被抓了回來。「教官打了她很多巴掌，還用鞋刷子抽她的臉，可能抽了幾十下。」之後，教官開始最常用的處罰方式——灌水。教官拿了一桶水和塑料瓶，強迫逃跑的女生把水喝下去，「喝不完就用旁邊的冷水往她身上澆。」最後，女生喝下了一大桶水。懲罰當著所有學員的面在院子里進行，隊伍里沒有人敢出來幫女孩說話，徐鑫也不敢。徐鑫記得，還有一次，她們被要求去挑糞，隊伍里一個女生嫌臟、味道大，教官就讓她把手泡在糞水裡，「泡了一兩分鍾」。

李明亮到新長征的第五個月，也曾嘗試過逃跑。結果被教官抓回來要求跪下，並用木棍打他的屁股，直到打得腫起來。「這還不算完，後來又給了我一盆黑白混合的米，讓我把黑米、白米分別挑出來。」

第一次從新長征出來後，劉丹覺得「必須要盡情地玩，要不怎麼對得起耽誤的四個月時間？」於是她和母親的矛盾升級，最後搬出了家。「新長征無法治好一個人，只能用壓抑嚇唬一個人。」之後，母親將她第二次送進新長征。

和一些老生一樣，劉丹很快掌握了在新長征生存的「要領」：聽話地熬著。2017年春節，她第二次離開新長征，被母親送到了廣東中山，重回正規校園。她很不適應，「學不進去，在新長征基本上不學文化課，出來後，接受不了正常學校里的教育了。」

鄒濤覺得，想在新長征把學生變成「好孩子」很難。「身邊有不少同學，出去後和家人的關系更糟糕，很多直接從家裡搬出去住到了朋友那兒，也有很多染上嚴重的網癮、泡酒吧甚至更惡劣的習慣。」

但也有一些父母覺得，新長征讓自己的孩子「脫胎換骨」，變得「懂事，有責任擔當」。有家長對記者表示，送孩子過去時，就對學校體罰學生這方面「有心理准備」。「如果當初孩子不是太叛逆，正常的學校管教不了，我們也不會送他進去。」

孩子回來後，也曾和父母交流過在裡面的遭遇。「例如天天跑步，跑不動就被兩個人拖著跑，直到褲子磨破，腳磨出血。背《弟子規》，背不下來，拿被子在走道里睡覺，打糞便澆菜園等。」但有的家長強調，「這些都在我們可以接受的范圍之內。」

❺ 武漢一培訓機構為何被指「虐待學生」

連日來，一家名為「新長征藝術培訓學校」的民辦培訓機構，被指在教學期間，存在虐待學生的現象，引發社會關注。

爭論

學生質疑學校

家長稱可接受

第一次從新長征出來後，劉丹覺得「必須要盡情地玩，要不怎麼對得起耽誤的四個月時間？」於是她和母親的矛盾升級，最後搬出了家。「新長征無法治好一個人，只能用壓抑嚇唬一個人。」之後，母親將她第二次送進新長征。

和一些老生一樣，劉丹很快掌握了在新長征生存的「要領」：聽話地熬著。2017年春節，她第二次離開新長征，被母親送到了廣東中山，重回正規校園。她很不適應，「學不進去，在新長征基本上不學文化課，出來後，接受不了正常學校里的教育了。」

鄒濤覺得，想在新長征把學生變成「好孩子」很難。「身邊有不少同學，出去後和家人的關系更糟糕，很多直接從家裡搬出去住到了朋友那兒，也有很多染上嚴重的網癮、泡酒吧甚至更惡劣的習慣。」

但也有一些父母覺得，新長征讓自己的孩子「脫胎換骨」，變得「懂事，有責任擔當」。有家長對表示，送孩子過去時，就對學校體罰學生這方面「有心理准備」。「如果當初孩子不是太叛逆，正常的學校管教不了，我們也不會送他進去。」

孩子回來後，也曾和父母交流過在裡面的遭遇。「例如天天跑步，跑不動就被兩個人拖著跑，直到褲子磨破，腳磨出血。背《弟子規》，背不下來，拿被子在走道里睡覺，打糞便澆菜園等。」但有的家長強調，「這些都在我們可以接受的范圍之內。」

家長能接受，但是孩子們受不了，學校還是要多一些人性化教育。

❻ 為什麼以前有些人辦私人培訓機構，招兒童，小學，初中生，其目的不是教育孩子，而是虐待孩子，對孩子使

可能他們的目的只是賺錢，教書育人啥的根本不在乎，於是小孩不聽話他們就覺得孩子擋了自己的財路，於是就把氣撒到孩子身上，這種培訓機構順手舉報做個好事吧。

❼ 重慶一培訓機構老師瘋狂抽打辱罵學生，逼其下跪，學生哀嚎不止。你怎麼看

好人不造謠！就是真有此事，也只是大樹上的一片枯葉！不足為奇，

❽ 現在培訓機構里的學生怎麼那麼不聽話呀

這位來朋友，你問的這個問題其實很有源代表性的，因為，不僅是培訓機構里的學生不聽話，甚至學校里的學生都遠不如以前的學生那麼聽話了，這其實是有很多原因的，據我個人的分析有以下幾個方面的原因：
首先是大環境。現在無論是零零後的學生還是一零後的學生，由於成長在一個寬松自由的環境中，養成了很強的個人主義習性，但是習慣以自我為中心，他人的利益並非是他們首先考慮的內容，這就直接導致了他們不會特別尊崇別人的意見和要求，自然就難以管理他們。
其次是獨生子女較多。他們絕大多數都是家裡父母的掌上明珠，疼愛有加，甚至過度溺愛，哪有機會管別人的感受，做什麼都我行我素，別人的話根本進不了他的法眼！
第三，上培訓班是交錢進的，可能在他們眼裡他們就是上帝，你很難對上帝嚴格管教，上帝們也不聽你的呀！
綜上所述，就導致了當今的孩子們不服管教！

❾ 我是在校學生,由於學校的原因不能繼續在培訓機構中上課 需要負什麼責任嘛

如果你是在培訓機構學習，是學生，那不需要負責什麼。
如果你是培訓機構的老師，不能繼續執教，那就按當時的合同來就行了。
如果沒有合同，正常辭職就行了。
最多少發你一點薪水，沒有其他影響的。
祝你生活愉快！

❿ 校外培訓機構被叫停，對學校將會有什麼影響

校外培訓機構被叫停對學校不會產生多麼大的影響。學校的正常教學秩序依舊是像往常一樣進行著呀。當然對學校里的狀況可能也是有一些影響的，比如一些孩子由於不再去參加校外培訓機構，那對於一些學生仍有疑問的問題可能就回答了請教老師，老師的工作量可能會增大一些。另外就是因為校外輔導機構被叫停了，然後現在推行的是學校延長放學時間剩下的時間呢，學生呆在學校裡面，可以上自習寫作業，由學校的老師來輔導。這樣一來的話，學校老師的下班時間就相應的也是延長了，工作時間變多了。