⑴ 如何建立節約型校園
滿懷信心 背水一戰
為實現我院「迎評申碩」目標而奮斗
——在海南醫學院第三屆教代會第二次會議上的工作報告
焦 解 歌
(2005年4月1日)
各位代表、各位同志：
現在，我代表學院行政向大會作工作報告，請予審議，同時請各位列席代表提出寶貴意見。
一、2004年工作回顧
2004年，全院師生員工在學院黨委的正確領導下，同心協力，克服了因財政緊縮政策使我院年初預算無法全部實現的影響，較好地完成了本年度的主要任務。
一 確立「三步走」的發展戰略目標，理清了發展思路
我院第二次黨代會確立了未來10年「三步走」的發展戰略目標，使我們理清了發展思路，明確了「項目驅動，四輪齊轉」的工作方針，制定了一系列切實可行的措施。全院上下人心凝聚，士氣高昂，各項事業均呈現出良好的發展態勢。
二 實施項目管理責任制，摸清了工作套路
制定《海南醫學院項目管理責任制實施意見》，簽署了項目管理責任書。按照「塔型管理」的原則，將教學、科研、醫療、後勤及相關產業四大塊工作分成12大項共94個小項目，明確責任部門、牽頭部門以及責任人。在大家的通力合作下，項目工作整體進展比較順利，完成41項，基本完成22項，有31項正在進行。尚未完成的項目絕大多數是由於缺乏資金支持等因素造成的。通過實施項目管理責任制，我們摸清了工作套路，積累了工作經驗，為今後項目工作的開展打下了良好的基礎。
三 不斷推進體制創新，強化了內涵管理
認真貫徹決策、執行、監督「三權分離互動」體制和以輻式領導、塔型管理、網狀監督為基本內涵的黨委領導下的院長負責制。開通了「書記、院長信箱」和「執行監督信箱」，加強「源頭參與」的力度，有效地推進了民主管理和依法治校的工作。倡導執行文化，努力提高執政能力與執行力度。在省委、省政府的關心和支持下，完成了學院領導班子的調整。新班子能夠做到職責明確、團結共事、高效創新、民主務實、廉潔自律，樹立了良好的整體形象。加強幹部理論學習，幹部隊伍整體素質明顯提高。嘗試採用績效評估對幹部進行評價，有效地調動了廣大教職工的工作積極性。學院行政管理能力和各部門服務功能均得到增強。
此外，還聘請了法律顧問，成立了海南海醫嵩陽項目投資管理有限公司，創造性地藉助企業的力量來推動學院的發展。
體制創新促進了學院各項事業的發展，在校內外產生積極的影響。《人民日報》海外版曾以「在體制創新中發展熱帶醫學教育」為題對我院改革情況進行了深入報道。
四 狠抓評估方案的落實，「迎評」工作穩步推進
認真落實本科教學工作水平評估方案，通過開展動員宣傳和全面自查工作，明確了方向，找出了差距，使整改建設有的放矢。先後組團赴廣西、福建、內蒙古、寧夏、甘肅等地的院校考察和取經，邀請中南大學等名校的專家前來指導工作。這種「走出去，請進來」的方式，有效地推動了「迎評」工作的開展。
五 教學工作取得近年來最好成績
教學工作取得近年來最好成績。15門醫學類主幹課程中絕大部分課程的卷面成績為擴招以來的最好成績。全國大學英語四級合格率接近了「普通高校」的平均水平。全省計算機等級考試成績也較往年明顯提高。有8名應屆畢業生考取了碩士研究生，是我院有史以來應屆畢業生考取研究生人數最多的一年。考風明顯好轉。有4項教學成果獲得2004年省級優秀教學成果獎，其中一等獎1項，二等獎3項。《醫學免疫學》、《病理學》、《診斷學》等3門課程通過了省教育廳精品課程評審，其中《醫學免疫學》課程被推薦參加2004年全國精品課程評審。
辦學指導思想更趨明晰。經過對現代教育思想的認真學習和反復論證，進一步理清了學院的辦學指導思想，明確了學院的類型定位、層次定位、學科定位、服務面向定位和目標定位。這「五個定位」的表述，是社會的需要與自身的條件、發展熱情與教育規律、整體提升與突出特色相結合的結果。
確立教學工作的中心地位。出台了《海南醫學院關於加強教學工作中心地位的措施》。文件下發後，各職能、教學服務部門紛紛制定對教學第一線服務的承諾，非教學管理部門積極面向教育教學工作開展各項活動。
教學條件明顯改善。去年，新增教學設備1239萬元，使我院的生均設備值升至7095元；新增教學行政用房12818M2；新增圖書10萬冊；新增掛牌的教學醫院、教學基地13家。目前學院有教學實習醫院（基地）27家，病床數達10253張；完成了網路升級，使新址校園網路進入全部多媒體教室、實驗室和辦公室，並通過光纜與宿舍、家屬區聯接。建成信息應用系統、服務系統、多媒體教學平台及校內多個部門的網頁，基本能夠滿足學校各項管理工作的需要。
教學管理套路清晰。按照「突出質量要求，嚴抓考風考紀，規范日常管理，獎勵懲罰互濟」的工作套路，加強教學管理，取得較好效果。一年來，主幹課程、大學英語全國統考、計算機全省統考等反映教學質量的主要指標完成比較理想。考試工作中，各部門通力合作，認真貫徹「五專」、「五嚴」，對遏制考風亂局、促進學風改善起了重要作用。出台了《教師工作量計算與管理辦法（試行）》、《教師授課質量評價規程》等40多個教學管理文件。認真落實《海南醫學院教學獎勵暫行規定》，深入開展教學表彰項目14項，頒發獎金30多萬元。
教學改革正在深入。各二級教學單位在努力做好教學工作的同時，積極開展更新教育觀念的討論活動，共撰寫教學論文178篇，設立院級教育教學改革課題共13項。
六 以「申碩」為契機，學科建設成效明顯
以申報碩士學位授予權單位為契機，抓學科建設。制定並落實《海南醫學院2004～2010年學科建設發展規劃》以及重點學科遴選機制等配套措施，初步形成了由2個省級重點學科和4個校級重點學科以及一批後備學科構建的學科群體系。與北京大學聯合招收了1名生化專業的碩士研究生。完成了第二屆醫療專業研究生班的課程。已答辯授予碩士學位4人。有8位在職研究生通過了國家考試，進入開題報告階段。此外，有16位教授被聘為山西醫科大學兼職碩士生導師。
七 認真組織，積極引導，科研工作喜獲豐收
建立健全《海南醫學院科研津貼與獎勵暫行規定》等制度，加強科研管理，科研工作取得了歷史上最大的收獲。一年來，全院獲縱向課題16項（不含苗圃基金12項），其中國家級項目6項，是2003年的3倍。課題經費達167萬元（不含苗圃基金和配套經費），比2003年增加約60％，超計劃40％。值得一提的是，2004年同時有5項課題獲得國家自然科學基金資助，資助金額達94萬元。這是我院有史以來獲國家自然科學基金資助項目數和資助金額最多的一年。有7項科研成果獲海南省科技進步獎，其中一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項，是我院有史以來獲獎最多的一年。設立學生科研基金，組織學生參與科研工作，有7個項目獲得資助。形態學實驗室等6個基礎課教學實驗室順利通過了省教育廳組織的合格復評，其中機能學實驗室還榮獲了「海南省高校實驗室先進集體」稱號，有3位教師被評為「海南省高校實驗室先進個人」。
八 努力拓寬辦學門路，對外交流與合作空前活躍
先後與新加坡、菲律賓、澳大利亞、台灣、香港等國家和地區以及國內的團體開展學術交流，取得多項成果。與香港萬全集團合作創辦了海南醫學院萬全葯學院；與菲律賓世界城市大學聯手開設了護理學專業（國際護理班）；與巴西FIOCRUZ基金會在熱帶病防治方面簽訂了合作協議；與新加坡達爾文教育集團就聯合開辦獨立學院達成了合作意向；與聯合國工業發展組織就在我省建立大型國際醫療保健中心的合作問題進行了探討；省新華書店向我院捐贈價值6萬元的精品圖書；交通銀行為我院新建數字化圖書館、國際養老康復中心、海頤名仕苑等項目提供20億元的綜合授信支持。此外，我們還與省醫葯行業聯合開辦了成教葯學專科班；與海南華寶投資有限公司簽署了高隆大廈整體發售協議；與省疾病預防控制中心、省婦幼保健院、文昌市人民醫院、海口市制葯廠等分別聯合建立起我院臨床醫學、預防醫學、葯學教學實習醫院（基地）。我們還成功舉辦了「健康教育與護理科研師資培訓班」、「中國生理學會信息化醫學機能實驗教學理論與實踐學習班」等國家級繼續醫學教育項目。尤其是成功組織了美籍華裔科學家何大一、韓啟德院士學術報告會等重大學術活動。聘請美籍華裔科學家何大一、世界衛生急救醫療基金會秘書董事、秘書長韓國屏等知名專家學者為我院名譽教授、特別顧問。
九 加大人才引進力度，師資隊伍建設取得重大突破
認真落實教師「碩士工程」引進計劃，制定並實施《2004～2010年師資隊伍建設規劃》，加大人才引進力度，一批人才匯聚我院。一年來，新引進專任教師67人，其中博士5人，碩士43人，使專任教師的碩博比例從2003年底的27.8％升至2004年底的39.5％，進一步改善了師資隊伍的年齡結構、職稱結構和學歷學位結構。我院的人才引進工作得到了省領導的高度評價。《海南日報》曾頭版頭條發表「梧桐栽好，百鳳來朝—海南醫學院實施人才強院戰略二三事」文章，熱情報道我院引進人才工作情況，在社會上引起強烈反響。近日，我院被評為海南省25個海南人才建設成果顯著單位之一。
十 繁榮校園文化，齊抓校風建設
通過給綠化園地和道路命名立碑、「安全文明生態學校」創建活動，舉辦首屆田徑運動會、第三屆大學生科技文化藝術節、洪志功先進事跡報告會、服務西部報告會以及開展暑期大學生志願者「三下鄉」醫療服務，組織愛心捐款、捐贈圖書等形式多樣、內容豐富的活動，繁榮了校園文化，提高了師生綜合素質。一年來，有1人獲「全國衛生系統先進工作者」稱號；1人獲「中華眼科學會獎」；1人被評為「海南省優秀教師」。此外，有19人獲得省級表彰；4個單位獲省級表彰。我院畢業生一次性就業率達88.18%，高於全省高校平均水平。學生代表隊參加「楓葉杯」全省大學生英語演講比賽和海南賽區全國「CCTV杯」英語演講比賽，獲得二等獎1項，優勝獎4項；參加「海南省五大高校計算機巡迴知識競賽」榮獲團體第一名。近日，院團委獲2004年團省委思想政治工作創新獎。
在校風建設方面，黨政工團齊抓共管，大多數師生員工愛崗敬業。教師的教風、學生的學風、醫務人員的醫德醫風和機關後勤人員的工作作風逐步改善，各方面團結得到加強，校園平安和諧。
（十一）加強特色專科建設，附院工作再上新台階
完成了附院第三次全員聘任工作，初步建立起靈活的人事與分配機制，醫務人員的工作積極性得到較為充分的調動。
配備專業人員，購置設備，使心外科、放療科的籌建工作順利完成並即將投入使用。組建國家級臨床葯理實驗基地，申報6個專業並一次性全部通過國家級驗收。開展以微創腔內手術的擴展為主的新技術新項目，使心血管內科等一批特色專科的建設得到加強。
較好地完成了各項醫療指標。與2003年相比，2004年門診250441人次，增長6.8 %；住院9548人，增長10.6 %；病床使用率58.9 %，增加5.2個百分點；經濟收入達1.3 億元，有所增長。
此外，審計、宣傳、安全保衛、職工福利、計劃生育、保密等工作也都取得了長足的進步。尤其是宣傳工作開展得有聲有色，在提升學院知名度中發揮了極其重要的作用。
同志們，對過去一年的總結，可以用兩句話來概括：我們遇到的困難比預料的要多，我們取得的成績比預想的要大。這是全院上下牢固樹立鄧小平理論和「三個代表」重要思想的指導地位，不斷提煉和創新辦學理念，聚精會神搞建設，一心一意謀發展的結果；是學院黨委正確決策與正確領導的結果；是正確處理改革、發展、穩定的關系，加強黨建和思想政治工作的結果；是廣大教職工轉變作風，真抓實干，團結拼搏，辛勤勞動的結果；也是老同志和社會各界朋友鼎力支持的結果。對此，我謹代表學院表示最誠摯的感謝，並致以最崇高的敬意!
總結一年來的工作，我們清醒地看到，學院發展過程中還存在不少問題和困難，主要有：一是認識有待提高的問題；二是執行不力的問題；三是經費短缺的問題；四是學科帶頭人，特別是領軍人才缺少的問題。面對這些問題和困難，我們既要高度重視，認真對待，又要堅定信心，銳意進取。只要我們同舟共濟，知難而上，繼續採取措施加以解決，就一定能夠清除前進道路上的任何障礙，把海南醫學院的事業辦得更好!
二、2005年主要工作
2005 年，是實現我院「三步走」第一步的關鍵一年，同時也是實現第二步的准備年，是全面貫徹落實我院第二次黨代會提出的各項任務，促進學院全面提升的重要一年，做好各項工作意義重大。
根據學院黨委工作思路要點，2005年行政工作的指導思想是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實第二次黨代會精神，堅持用科學發展觀統領學院發展全局，摸清工作套路，明確工作層次，抓住工作重點，探索工作招數，知難而上，開拓創新，求真務實，提高執行能力，構建和諧校園，奪取「迎評申碩」的全面勝利，為走好第二步、第三步奠定堅實的基礎。
2005年工作的總體部署是：圍繞「一個中心」，堅持「兩個基本點」，搞好「三大建設」，加快「四輪齊轉」，抓好「五項保障」。
一 圍繞「一個中心」。「三步走」的發展戰略目標是我們要始終堅持的一個中心，而「迎評申碩」是「三步走」中的第一步，實現與否，事關全局，我們必須緊緊抓住，決不動搖，決不放鬆。今年的一切工作都要圍繞「迎評申碩」這一目標而展開，必須創造條件，全力以赴，奪取這場戰役的全面勝利。
二 堅持「兩個基本點」。當前，我院面臨著如何轉變觀念，用科學發展觀統領全局，推進學院發展；如何盤活用好現有的各種資源；如何建立協調順暢的運轉機制；如何深化和完善人事與分配製度改革，進一步調動廣大教職工的工作積極性；如何深化後勤社會化改革以及如何開源節流，增收節支，搞活經濟等問題。解決這些問題，會涉及許多深層次的矛盾，但是不解決不行，不解決學院就不可能快速發展。因此，我們要在「體制創新」和「項目驅動」這兩個基本點上有新的作為。
⒈ 體制創新。實行決策、執行、監督「三權分離互動」體制，建立健全以輻式領導、塔型管理、網狀監督為基本內涵的黨委領導下的院長負責制，是我院貫徹執行民主集中制，加強黨的執政能力建設的具體體現，是我院探討在黨委領導下的校長負責制的一個嘗試，也是我院辦學方面的一個管理特色。我們要認真總結經驗，對已經形成的理論框架進一步完善、細化和規范。要把群眾監督這條主線作大作粗。本次教代會將選舉產生「教職工監督委員會」，從組織上進一步確保民主辦校，將「網狀監督」落到實處。
⒉ 項目驅動。當前，我們所做的一切都是為了實現海醫跨越式發展，鑒於我院目前的實際情況，要實現「三步走」的發展戰略目標，單靠自身的力量是很不夠的。因此，在自力更生，充分挖掘我院資源的同時，要依託資源優勢和區位優勢，在鞏固發展已有成果的基礎上，繼續尋求與國內外科研院所、公司企業的合作。要藉助「項目驅動」的「七個抓手」，大膽地積極地採取多種方式與省外甚至國外的名校與名醫院合作，與社會企業和集團合作，實現我院跨越式發展。合作可以在點上也可以在面上，但合作過程必須始終圍繞「三步走」的發展戰略目標，獨立自主，走特色發展之路。
要把握好高等醫學教育發展的特殊規律，認真落實我院《關於高等職成教育改革與發展的意見》，促進高等職成教育體制改革與創新。要實施「院系合一」的臨床教學管理體制。要大膽創建產權明晰、體制全新的1所附屬醫院和1～2所獨立學院，積極構建醫葯大學的框架體系，把海醫的事業做大做強做精做美。
要在認真總結過去幾年後勤社會化改革經驗的基礎上，徹底改革後勤部門人事、用工和工資制度，實現後勤成建制剝離，延伸後勤功能，增強後勤服務實體的自主經營能力和市場競爭力，不斷提高後勤服務質量和水平，服務好教學、科研、醫療與師生生活。
要加強學校預算管理，合理編制預算，合理調配資金，做到「三確保」，即確保工資、校內津貼、學生助學金等人員經費，確保維持正常運營經費，確保「迎評申碩」經費。改革現行財務管理體制，將財務管理職能從國資部分離出來，成立財務管理中心，設立總會計師，校內財會一律實行會計委派制。加強學院各項預算外收入和計劃外支出的管理，規范相關的財務操作，不斷提高資金的流轉效益。對附院獨立法人單位要把好關。加強物資招標和采購的管理工作，尤其要重視二級單位的物資管理，推動資產的合理配置和有效使用，建設資源節約型校園。
要研究高校如何避免經營風險，探索高校如何建立「防火牆」，實行基建項目代理制，成立基建項目管理公司，對基建工程實行預先審計制度。
三 搞好「三大建設」。校園規劃建設、學科建設和人才隊伍建設是學校建設的重要組成部分，要作為重要的基本建設抓緊，抓實，抓出成效。
⒈ 校園規劃建設。要按照學院總體發展的要求，搞好校園規劃建設，最大限度地實現校園各種資源的優化配置，促進學院的可持續發展。為了把「三步走」的發展戰略目標分階段具體化，同時為今後五年年度計劃編制基本框架，我們要以「十·五」發展規劃為基礎展開學院「十一·五」發展規劃的研究與編制。此外，要擴征校園建設用地，進一步拓展辦學空間，並全面研究學院發展的整體布局和校園建設風格，包括獨立學院的建設，做好校園（新址）整體規劃的修訂工作，為創建全國一流的文明生態大學奠定良好的基礎。
⒉ 學科建設。我院《2004～2010年學科建設規劃》已經出台，我們要按照「全體發動，分層建設，重點突破，全面推進」的思路，抓好落實，做到認識到位，投入到位，執行到位。盡快完成主要院系部、主要學科的學科建設規劃工作，及早著手進行學科布點，並制訂出目標、計劃和措施，力爭組織6個學科申報碩士點，4 個獲批。要加強熱帶葯用植物研究開發重點實驗室和熱帶病原學研究重點實驗室等兩個省級重點實驗室以及分子生物學重點實驗室和幹細胞研究中心這兩個院級重點實驗室的建設。制定熱帶醫學發展規劃，建立熱帶醫學信息資源庫，加強與國內外學術機構在熱帶病防治研究方面的合作。盡快啟動GLP實驗中心的建設。總之，要通過強化學科建設，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構築學科基地，使學科結構優化，學科定位準確，學科重點突出，學科特色鮮明。
⒊ 人才隊伍建設。「人立爾後萬事興。」人力資源是第一資源。我們要繼續推進教師「碩士工程」，把人才隊伍尤其是師資隊伍建設作為頭等大事抓緊，抓好。要通過抓規模、抓結構、抓層次， 使教師隊伍總量足夠，結構合理，層次提高。要繼續引進一批優秀的學術帶頭人和學術骨幹，尤其是學科群的領航人才。要培養，鼓勵青年教師在職提高，提升現有的教職工整體素質。要充分挖掘社會教育資源，構建一支高水平的兼職教師隊伍，給專業師資隊伍以有力的補充。待遇留人很重要，但現在很多人才更看重的是事業、環境和感情。因此，我們要處理好物質驅動與精神驅動的關系，不斷優化體制環境、政策環境、事業環境、服務環境和人文環境，積極創造條件，穩定師資隊伍。教師隊伍是非常重要的，管理幹部隊伍同樣是非常重要的，也需要我們加大力度去抓。要深化幹部人事制度改革，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下，充滿活力的用人機制。總之，我們要讓在海醫的優秀人才能安心工作，讓在校外工作的優秀人才能被吸引到海醫工作，使海醫成為人才集聚的中心。
四 加快「四輪齊轉」。推進項目管理責任制的實施，加快教學、科研、醫療、後勤及相關產業「四輪齊轉」。
⒈ 教學工作。「迎評」工作的落腳點是重在建設，而建設的重點在於提高教育教學質量。我們要牢固樹立「質量就是生命」的觀念，緊緊圍繞「迎評」這一目標，牢牢抓住促進教學基本建設、提高教育教學質量和評估材料整理這兩條主線，全力打勝臨床教學、新辦專業、學生考核、實施接待這四大戰役。目標的具體要求是，達到「良好」以上。兩條主線的具體目標是：教學基本建設的硬體基本達標，軟體受到好評，學生質量被專家認可；評估材料的整理要求思路清晰，材料詳實，文字准確，充分反映出海醫人艱苦奮斗，自強不息的精神風貌和「迎評促建」工作的具體成果。四大戰役中，臨床教學要求機構制度健全，管理認真規范，材料齊全；新辦專業中護理學、葯學、預防醫學、檢驗醫學必須通過教育廳的合格驗收；專家來校後對學生的各種考核，必須人人及格；接待工作要求安排周密，熱情周到，令專家滿意。
要認認真真貫徹落實我院《關於加強教學工作中心地位的措施》，強化以教學為中心的意識，不斷充實和拓展教學內容，改進教學方法和手段，加強實驗和實踐教學環節，重視學生的創新思維和能力的培養。繼續與醫院、企業、科研院所進行廣泛合作，建立相對穩定的校外實習基地。切實加強對學科專業建設的投入力度，包括財力與精力的投入。對省級、校級重點學科、專業、課程以及特色課程要給予多方面的扶持。要制定我院《2006～2010年專業建設與發展總體規劃》，修訂本科教學計劃。繼續推行，認真落實「70/90計劃」，努力提高學生臨床操作技能和各種考試通過率。以臨床醫學專業為試點，按ISO9000質量管理理念進行質量管理。落實與優化教學運行狀態統計與監測，及時反饋教學運行信息，強化教學過程的規范化管理，不斷優化教學的運行環節。
⒉ 科研工作。今年要全力以赴做好「申碩」工作，確保碩士學位授權單位申報取得成功。要做好熱帶葯用植物研究開發重點實驗室的「迎檢」工作，確保獲批正式掛牌成立。要做好省專業課實驗評估的准備工作，確保通過合格評估。要強化在研課題的過程管理，確保課題按計劃進行達到80%以上。在全校建立起科研設備的共享機制，初步完善各級科研機構的整體布局，加強科研能力，尤其是協同攻關能力的建設，促進學科之間聯合和集成。
⒊ 醫療工作。全面落實「一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人」的服務承諾，深入開展優質服務活動，實行個性化管理、人性化服務，優化就醫環境，切實提高醫療質量和服務水平。加強對外宣傳的推介力度，進一步提高附屬醫院的知名度。挖掘潛力，廣納病源，積極創收並多渠道尋求社會資金，以緩解醫院發展資金短缺問題。對現行的分配製度進行改革，充分發揮經濟的杠桿作用，調動廣大醫務人員的工作積極性。在完成好各項醫療指標的同時，實現社會效益和經濟效益的同步增長，確保2005年經濟收入較2004年增長20%以上。
⒋ 相關產業開發。拓寬校園基本建設融資渠道，實現投資主體的多元化，努力形成「學校立項、社會參與、市場運作」的校園建設新格局。加大校園基礎設施和生態環境建設力度，不斷完善校園功能，增強學院發展後勁。圖書館大樓要爭取年內動工興建；新址學生食堂的改造（擴建）近期內必須完成；解剖樓的擴建和體育館的建設也要著手進行；碩博樓、海頤名仕苑等職工住宅的建設，還要繼續抓緊落實，確保今年上半年動土；校園新徵用地工作要加快步伐；附院外科大樓的報建、招標要盡快完成，為年內開工做好前期准備；附屬口腔和/或眼科醫院籌建也要列入工作日程。
五 抓好「五項保障」。為了確保上述任務的完成和今後學院的健康飛躍發展，今年我們必須狠抓五項保障工作。
⒈ 認真抓好共產黨員先進性教育。開展保持共產黨員先進性教育活動，要與促進學院改革發展穩定緊密結合起來，與推動「迎評申碩」工作緊密結合起來，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，進一步發揮黨員先鋒模範作用和黨的基層組織戰斗堡壘作用，為促進學院全面建設提供堅強的政治保證和組織保證。
⒉ 堅決貫徹黨委決策，提高執行文化水平。學院發展是干出來的。目前，我們缺少的是強烈的執行理念和狠抓工作落實的精神。要堅決貫徹黨委決策，提高執政能力，倡導執行文化，推進行政問責制落實與創新發展。要健全項目管理責任制以及以績效為核心的各類人員的考核與評估體系，按照「多勞多得、優質優酬」的分配原則，調整校內津貼發放標准，進一步調動教職員工的工作積極性。在全院逐步建立起民主決策、精心實施、有效監督、客觀評價、獎懲分明的管理機制。
⒊ 用科學發展觀統領全局，加大改革開放力度。發展是硬道理。我們要樹立和落實科學發展觀，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。必須加大改革力度，提高對外開放水平，以適應高等教育事業發展的新形勢。要採取切實可行的辦法，使校企合作與校際合作取得實質性進展。要充分發揮資源優勢和區位優勢，大力引進先進技術和管理經驗，促進自己相應能力的提高。要轉變觀念，做好資本運作，管理好、經營好學校。積極採取多元籌資的辦法克服資金困難，推動學校的發展。
⒋ 齊心抓好校風建設，努力創建和諧校園。要召開全院思想政治工作會議，深入學習貫徹中發[2004]16號文件精神，加強和改進大學生思想政治教育。對學生的培養要著重於基礎理論和基礎文明教育，提高學生的綜合素質。要加強以「愛校愛崗」為核心內容的思想法制與職業道德建設，增強師生員工的集體主義思想。德育工作要在精細上做文章、在落實上下功夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合。通過開展誠信校園創建活動，形成以道德為支撐、
⑵ 校園環保活動策劃書
校園環保活動策劃書
2009/11/01 15:44
一·活動目的:
地球是人類唯一的母親，而她卻沒有得到人類應有的尊敬。保護環境，匹夫有責，特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。
但是我國目前的環保狀況並不樂觀，人們並沒有把環保落實到日常的生活中。為進一步提高我校學生的環保意識.通過創辦環保協會，組織廣大同學展開多彩的校園環保活動.以促進廣大學生養成自覺保護院園環境的良好習慣.同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。
二· 活動主題: 讓世界再多一點綠
三·活動內容：
活動一：可回收物品收集活動
活動二：環保知識宣傳展出
活動三：向中小學生講解環保知識
活動四：大學生環保袋設計比賽
活動五：環保知識有獎競答
活動六：環保志願者簽名活動
活動七：環保宣傳海報比賽，
活動八：與老校區環保社共同討論交流環保事宜。
活動九：在植樹節當天組織環保社員植樹。
活動十：清除校園的垃圾廣告.
四·活動時間:2009——2010學年，具體活動時間根據社員課余時間商定。
五·活動對象:主要針對環保社社員，以及全校學生。
六·活動要求:
1 熱愛環保、關心環保，有正義感和責任感；
2 繼續提高校園的衛生質量.創造一個干凈,舒適、優美的學習生活、休息的環境.
3 注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體.
4 形成人人愛護公物、關心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所.
5 提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地.
6 為綠色地球獻出一份力量!
七·活動地點：
活動一具體地點由第一次例會後商討決定。
活動二四五六七在學校食堂門口 。
活動八與老校區環保社商討後決定，
活動九與物業商討後決定。
活動十在校園內進行，
八·活動方法:
一:會員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉後作為環保社經費。
二環保社員將自行製作環保知識宣傳海報，及環保知識介紹海報放在校園內展出。
三，與個別小學聯系，推薦別別環保意識突出的社員為學校學生降解環保知識和環保重要性。
四，尋找贊助商，為活動提供環保袋，組織社員對環保袋進行環保設計裝飾 ，並在其中選出設計突出的作品，對作者進行獎勵。
五，製作環保知識問題卡片，將其發給參加活動的同學，對答對問題的同學進行獎勵用以宣傳環保知識。
六，在環保知識宣傳的同時，組織同學進行環保承諾簽名
七，組織環保社成員製作環保海報，對於製作優秀的同學進行獎勵。
八，組織新校區與老校區環保社成員見面，討論與交流環保心得。
九，在植樹節與當地物業聯系組織同學植樹。
十。將社員分組，按小組分配任務清理校園垃圾廣告。
十·組織機構：天津工業大學新校區環境保護協會
十一·活動經費預算:具體活動由參加人數等具體實施時決定。
十二·活動可行性預測：
活動一：由於塑料瓶價格低廉，社員環保意識比較弱，活動效果可能不是很理想，所籌得的經費可能不多，但也會為社團減輕一定的經濟壓力。
活動二：活動所需經費不高，活動參與人員應該相對較高，活動的可行性較大。
活動三：由於中小學教學的封閉性，及中小學學校的課程安排影響，本活動的可行性相對較弱。
活動四：由於是有獎比賽，參加人數應該較多，但是尋找贊助商可能是影響本次活動本次的一個不利因素。
活動五：本活動經費不高，而且屬有獎競答，所以可行性比較高。
活動六：經費不高且舉辦比較方便，可行性較高。
活動七：活動經費不高，而且屬有獎比賽，所以可行性較高。
活動八：無需經費，實施容易，但由於新老校區的距離較遠，參加人數無法確定。
活動九：根據當地物業情況而定，由於所植樹苗由個人出資，加之很少有人懂得植樹方法，所以可行性不是很高。
活動十：無需活動經費，但社員的環保意識與積極性無法預測。
十三·預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環境，了解到更多關於環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的家園。
⑶ 急求一篇關於「節約型校園」的策劃書
維權中心「凈化校園環境」策劃書一．活動背景
大學是國家培養人才的地方，只有在良好的校園環境中才可以培育出為國家做貢獻的人才。 「 孟母三遷 」 的故事就很好的說明了環境對學習的影響。學習環境的好壞能影響到同學們學習的心情，因此一個清潔干凈的學習環境對同學們的學習是非常重要的。近期同學們反應我校區白雲樓教室等地方的衛生環境較差，影響到了同學們的學習。因此，一次校區性的清掃工作勢在必行，我們想通過此次活動，給同學們創造一個良好的學習、生活環境，並希望藉助此次活動能提高同學們的環保意識，從根本上解決此類問題。
二．活動主題
創清潔新校園 做文明江財人
三．活動內容
1．活動時間：11月26號
2．活動對象：楓林校區校內環境
3．活動參與人員：
楓林校區大學生維權中心成員，楓林校區青年志願者協會成員
4．活動流程：
A．問卷調查
通過問卷調查的方式調查楓林校區環境最差的十個地點
B．環境保護千人大簽名
C．特殊地點環境調查
大學生維權中心衛生督察隊將在26號上午調查食堂的進餐環境，並將對其進行拍照。
D．定點清除
青協成員將在同一時間對問卷調查出的楓林校區環境最差的十個地點進行清掃
四．活動宣傳
1．橫幅
在校區主要幹道上懸掛十米宣傳橫幅（內容為「創清潔新校園 做文明江財人」）
2．海報和宣傳畫
四張海報，分別張貼在食堂門口，4# ，2#，3#門口
四張宣傳畫，分別張貼在食堂門口、4# ，2#，3#門口。
五．後勤保障
1．人員
分配好維權和青協人員的工作內容
2．攝影
記錄一些當時的情況，並合影留念
六．經費預算
橫幅 約60元
大簽名費用 約10元
七．主辦單位
楓林園大學生維權中心，楓林園校區青年志願者協會
八．活動解釋
活動解釋權歸楓林校區大學生維權中心所有
⑷ 校園綠色環保行策劃書，急！
活動名稱：綠色教室活動
主辦單位：校環保協會
活動范圍：全校各班級
活動主題：
為貫徹落實黨中央提出的以人為本、人和自然和諧發展的科學發展觀，進一步推進我校生態示範區的內涵，喚起同學參與環保事業的積極性，現特組織綠色校園行活動。
活動宗旨：
學校就像一個大家庭，每位同學都是這個大家庭中的一員，都承擔著一份美化校園的責任。學校，為同學們提供了一個汲取知識的場所，是同學們心靈的港灣。追夢奮斗，因此我們更加需要一個充滿綠色氣息的校園，營造良好的學習氛圍，更是綠色環保理念在我校的極好展示。為此，我們環協組織了這次以「綠色教室」為主題的綠色校園行活動。
活動時間：2009年11月25日。
活動地點：大理學院下關校區第一教學樓
一、活動前期：
內務部：
①取得校方各級領導的支持和資金獲取
②與各班長聯系，了解各班級對花卉的需要。
③與一些花商鋪洽談，以合理價格預定大批花卉。
④環保的大幅圖片版和宣傳小冊子上的贊助。
宣傳部：
① 製作主題。
②在教學樓附近進行海報，圖板展出宣傳。
組織部：根據策劃進行人員、物品安排。整理收集花卉的功能特色，制定養花手冊。
外聯部：
①尋求商家贊助
②徵集參人員與活動。寫好環保標語.積極配合組織部完成活動任務。
③統計好所需物品，共需要綠色盆栽
二、活動中期：
①檢查花卉質量、數量。
②與花卉商合作把花卉分到各個班級。
③最後核對並付款。
④由各會員落實活動，將盆花放於一教大樓教室中。
⑤最後由秘書部人員對活動作小結及總記錄。
三、活動後期：
①對活動工作得失總結。
②與各班級聯系，關注花卉生長狀況。
③贈送各班級養花手冊，交待注意事項。
四、活動中應注意的細節和問題：
①購買花卉與商主交談過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商主的提議。
②人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。
③花盆是易碎的，搬移過程中要注意安全。
五、工作人員的安排：
①預定花卉人員：3-4人。
②宣傳人員:6人。
③溝通人員：10人。
④參與人數：50人
六、活動安全預案：
1、防範措施
（1）編制專項應急預案，按程序報上級批示後，方可開展活動。
（2）活動前，到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，存在問題要及時解決。
（3）活動前向參加學生進行安全方面的教育，特別是對於容易造成安全事故的因素，重點反復講解、分析，增強自我保護能力和意識。
（4）活動過程中強調注意的事項，強調安全第一的重要性和必要性。
（5）加強對帶隊人的責任意識教育，要求加強管理。
（6）活動過程中發現安全隱患及時制止並加以教育。
2、應急預案
（1）活動過程中一旦出現傷害事故，及時對傷員進行搶救，以最快的速度將其受傷者送往就近的醫院進行救治，並通知學校。
（2）活動組織者和安全管理人員要維護現場秩序，根據室內、室外不同情況組織參與人員有序疏散，盡力避免繼發性災害。
（3）出現問題及時向公安機關和學校等有關部門報告，積極爭取有關部門的支援幫助。
（4）根據生命安全第一的原則，要進行搶救及處理，同時報有關領導。
（5）調查事故原因，上報有關材料。
七、活動經費預算：
宣傳費:60元。
車費：100元。
工作餐：100元。
花卉費用：待定
追點分吧
⑸ 優化校園環境 建設和諧校園策劃書
以人為本，求真務實，努力創建和諧校園
在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先後提出了以科學發展觀統領經濟社會發展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰略決定。科學發展觀把「以人為本」作為其本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為其出發點和落腳點。學校作為培養人的場所，是引領社會發展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學校教育具有促進人的發展和促進社會發展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現人類進化上具有極為重要的作用。因此，學校教育理應擔負起構建和諧社會的重任，創建和諧校園是構建和諧社會的基礎，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。基於這樣的認識，我們應致力於和諧校園的創建。
根據社會主義和諧社會的內涵要求，我認為和諧校園應該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園。民主法治，就是民主辦學得到充分發揮，依法治校得到真正落實。公平正義，就是學校各方面的利益關系得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，學校公平與正義得到切實維護和實現。誠信友愛，就是師生員工互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處。安定有序，就是學校組織機制健全、管理完善、秩序良好，學校保持安定團結。和諧發展，就是辦學水平教育質量提高、教職員工生活富裕、工作生活環境良好。對照這樣的要求，我認為我校還有一定的差距，需要大家不懈努力，孜孜以求。藉此機會，我想向大家提四點希望和要求：
一、建立和諧的新型人際關系。
教師與學生之間應建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。師生之間應該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現教學相長和共同發展。教師在與學生的交流中，要做到理解學生、尊重學生，寬容、平等地對待學生。
同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。一個學生在校度過的時間是比較長的，他只有與同學建立良好的關系，保持一個融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利於自己的進步與成長。
教職工之間建立和諧的人際關系，是完善人格的要求，更是實現育人使命的需要。組織對個人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關心；個人對組織要多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從；個人與個人之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心；個人對自己，要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努力形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的良好氛圍。
二、科學民主，切實提高辦學水平。
校行政班子要堅持依法治校和以德治校相結合，科學治校、民主治校，鼓勵教職工為學校建設和發展建言獻策。要充分尊重民意，善於廣集民智，使學校的政策更加科學合理，管理更加規范高效。要引導教職工相互理解、相互支持、積極工作、追求卓越，切實提高教育質量。
三、深化改革，緊跟時代發展步伐。
現代社會充滿著競爭，競爭是現代生活的常態，我們要在競爭中生存，在競爭中發展，在競爭中壯大，就必須深化改革。要勇敢地革除一切不合時宜的影響學校進步的舊思想、舊觀念、舊機制，用科學發展觀和現代教育理念武裝自己的頭腦，建立有利於學校發展的管理體制和運行機制，促使學校早日邁上快速、健康、可持續發展的軌道。
四、真抓實干，大興求真務實之風。
構建社會主義和諧社會正逐漸成為全社會的共識，相信構建和諧校園也將迅速成為全體師生的共識。解決了思想認識問題以後，關鍵的是行動，光有高談闊論而沒有真抓實干，和諧校園只能是空中樓閣。為此，學校幹部、黨員要率先垂範、身先士卒；教師要愛生樂教、嚴謹治學；職工要敬業愛崗、服務育人；學生要好學上進、刻苦砥礪。全體教職員工要確立「工作為重、質量第一」的工作觀念，工作中大力弘揚「艱苦創業、勇於創新、爭先創優」的崑山精神，淡化議論、強化感覺；淡化復雜、弘揚簡單；守土有責，盡心盡力。自覺做到思想上同心，目標上同向，行為上同步，事業上同干，心往一處想，勁往一處使，全心全意，群策群力。
老師們、同學們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。以人為本，創建和諧校園是時代發展的必然。相信這一理念必定會成為全校師生的共同追求，一定會內化為大家的自覺行動。希望大家同心同德、開拓進取，求真務實、奮發有為，努力使自己成為創建和諧校園的實踐者和生力軍，努力促進學校事業的新發展
關於構建和諧校園的詩歌
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
文明乘車歌
同學們，要記牢，
上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，
准備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，
耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學校。
都誇白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
「公公請您先過吧，
一步一步要走好。」
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都誇白兔有禮貌。
校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑
一條大路旁，
記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，
琅琅：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
參考資料：《詩詞三百首》，作者：白玉
建設和諧校園五要素
深圳市文匯中學副校長 羅威林
構建和諧校園，既是一個歷史發展過程，又是一個復雜系統工程，可以從多方面多角度去探索和實踐。但有一點是肯定的，和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧。
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導幹部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持民主集中制的和諧。這就是說，領導班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心。「一把手」堅持民主集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善於引導和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子，也必然是一個和諧的領導班子。當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任。
經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導幹部和教師始終處於主導地位。
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣。事業發展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利於構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。
由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機，關鍵在人。
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展，是否有利於學生身心發展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體，是為不和諧。
相比顯性的物的和諧，隱性的物的和諧顯得更為重要。學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧，是維系校園和諧可持續性發展的保障。如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善，直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效。
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。
這個窗口是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。
情的和諧是基礎
人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
情的和諧應該是領導幹部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導幹部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的「情」，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的「情」。由此，領導幹部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。
《中國教育報》2006年5月9日第6版
★關於如何創建節約型和諧校園的社會調查問卷★
1．你對於廢舊書本如何處理？
A．賣掉 B. 扔掉 C. 用來做稿紙
2．（1）你在學校每頓飯都吃光嗎？
A.每次都吃光 B.有時剩一點飯菜
（2）能說明你為什麼不吃光嗎？
A．覺得飯菜不好吃 B.感覺飯菜太多 C.如果都吃光可能會讓同學對我有一些看法
D.其他________________
3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會選擇
A．馬上扔了 B.試著自己再修修 C.再換一支筆 D.只換一支筆芯
4.你列印時是否紙張兩面都用？
A.是 B.否
5.(1)你平時使用的電池屬於哪種類型？
A. 充電電池 B.一次性電池
(2)對於廢舊電池你如何處理？
A.隨意扔掉 B.和垃圾一起扔到垃圾筒里 C.扔到廢電池回收處
6.（1）你是否關注過垃圾分類的問題？
A．是 B.否
（2）你自己在這樣做嗎？
A．一直都在 B.想到時才做做 C.從來沒做過
7.遇上節日，你會選擇何種方式祝福他人？
A．送花 B.送賀卡 C.發短消息 D.發E-MAIL
8.在外出就餐時，一般你對剩下的菜如何處理？
A. 留給餐館處理 B.打包 C.盡量硬撐著吃下去
9．你平時用什麼方式洗臉？
A． 流水 B.用臉盆接水洗
10.平時購物後留下的塑料袋，你會怎麼處理？
A.直接扔掉 B. 保存下來以備後用 C. 有時扔掉有時留著用
11.（1）在外就餐時對於一次性用品你會？
A．經常用 B. 有時用 C. 從來不用
（2）是否想過自己帶餐具用餐？
A. 想過 B. 沒有過
12.你認為白天自習室的燈應該如何開？
A. 全開 B. 開一半 C. 不開
13. 你覺得學校回收書本可行嗎？如果可行，你認為進行時應注意哪些方面？
_________________________________________________
14.對於節約的一些小建議
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
和諧校園
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩雲：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。「學高為師，身正為范。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標准。新課程標准提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧
⑹ 急求創新校園環保方案!
建議1:
1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護花草樹木設施， 對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
7、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。
8、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。
建議2:
一、關心校園的環保： 我願積極參與學校環境保護活動，共同維護校園環境。
二、均衡飲食要做到： 我要飲食均衡適量，提倡喝白開水，避免食用包裝飲料與零食。
三、節約用水和用電： 我會節約用水，並養成隨手關燈的好習慣。
四、做個綠色消費者： 我力行綠色消費，自備午餐餐具，減少使用免洗餐具。
五、自備購物袋購物： 我願推行購物自備購物袋活動，少用塑膠袋或過度包裝、不易回收的產品。
六、大眾運輸省又好： 我願使用大眾運輸工具。
七、抵制污染小廣告： 我願抵制垃圾郵件廣告，不會亂貼海報並舉發廣告污染。
八、禮儀環保靜悄悄： 我願告訴家長年節祭祖，少用紙袋、鞭炮、不製造噪音污染。
九、愛心看待動植物： 我願拒食、拒買、拒養野生動植物及產製品，愛護花草樹木。
十、綠色休閑真美妙： 我願倡導綠色休閑生活，減輕自然環境的負荷。
⑺ 校園環保建議書
保護地球，從我做起
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
下面我向未覺悟的人提幾點意見:
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5、保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
⑻ 如何建設節約型校園
建設節約型社會是我們的共同責任，建設節約型校園已經成為廣大青年學生生活中的主題。創建節約型校園可以提高同學們的節約意識，有助於在全校范圍內形成良好的風氣從而推動優良學風的建設。為進一步響應學校的號召，農學院團委在廣大同學中積極倡導從點滴做起，從自身做起，共同努力，建設節約型校園，得到同學們的積極響應，形成了勤儉、節約的新風尚。
創建節約型校園是學校自身發展的需要，是高校所應有的社會責任。針對同學們生活中的細節問題、生活習慣等方面存在的浪費現象，學院先後利用全體會操、學生幹部會議及主題班會等形式對全院學生進行了以「創建節約型校園從點滴做起」為主題的思想教育，在同學中形成一種「以節約為榮，以浪費為恥」的思想認識。與此同時，學院還積極號召全院同學節約每一度電、一張紙、一滴水，避免使用一次性筷子、紙杯、方便袋，杜絕在宿舍玩電腦游戲，合理利用資源。平時加強監督力度，院自律會、衛生部成員不定期的到宿舍進行檢查，對宿舍「無人不熄燈」、「水龍頭水流不斷」等浪費現象進行嚴肅處理，充分發揮廣大學子的「三自」作用，將節約型校園建設工作落到實處。
學院通過一系列有效措施的實施，進一步強化學生的主人翁意識和全員意識，以全面推動「節約型」校園的建設；不僅在學院內抓好基礎、基層等「雙基」工作，在每一個環節把好關，而且還充分利用校內各種宣傳媒介，深入開展國情、校情教育，營造「節約是美德，節約是智慧，節約是品質，節約是奉獻，節約是一種生活態度」的輿論氛圍，在全院形成節約光榮、浪費可恥的良好風尚，將節約變成每一個人的自覺行動。
建設節約型校園，不僅僅是一種口號，更要在思想上建立節約意識，付諸於日常生活當中。只有點滴積累才能使各種資源得到進一步的合理利用，避免一些浪費現象的發生，節約不必要的開支。點滴做起，收獲無限，勤儉節約已在農學學子中蔚然成風。良好的風氣為學院形成良好學風，構建節約型和諧校園建設打下了堅實的基礎。
千里之行，始於足下。節約資源，從我做起，從現在做起，從身邊點滴小事做起。如果我們的每個人都做不到勤儉節約，那麼怎麼樣才能建立節約型校園？如果我們的校園不能消除種種資源不合理利用現象，又如何建立節約型社會？要改變世界先要改變自己。讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，在生活中努力做到以下幾點：
一、節約用水，合理利用水資源。用完水後或看到滴水的龍頭，請及時擰緊。如發現損壞的及時報修，嚴防跑、冒、滴、樓的現象發生，杜絕「長流水」。
二、節約用電，充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束後請及時關掉相關電器的電源（如電腦的顯示器和主機，台燈等），晚自習結束後做到人走燈滅；合理設置空調溫度，提倡空調每天少開一小時；盡量減少電梯使用。
三、減少一次性物品的使用（如杯子、筷子、塑料袋等）減少資源浪費和環境污染。
四、提倡雙面用紙，充分利用校園網路，大力開展電子辦公，節約紙張。
五、生活節儉，培養良好的生活習慣，合理消費，不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食.
六、愛護圖書，加快圖書周期循環，充分利用圖書館、教室學習，杜絕無效佔座。
七、各學生組織要充分利用校園的共享資源，提高資源利用率，做資源節約的倡導者、組織者、示範者。
修身和節儉是一切事業的基礎和前提，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。今天倡導建立節約型校園對我國的經濟發展會有一定意義。大學生要培養良好的生活習慣，發揚勤儉節約的優良傳統，不僅有利於建立節約型社會，也有利於自身的全面發展。讓我們牢記「節約校園，從我做起」的青春諾言，抱著「天下興亡，匹夫有責」的擔綱意識。厲行節約，從我做起，珍惜資源，培養節約資源的意識，摒棄畸形的高消費，建立我們的節約型校園。用實際行動為社會為國家為校園盡一份力量。