㈠ 活力團支部策劃書
看教育電影（只要能有收獲的就行），組織部分人在黨成立90周年看展活動，參觀博物館。。。。。。
㈡ 我是個大一學生，學校要組織一個活力團支部評選，需要做PPT，跪求好的模板，好的背景圖片也行
PPT裡面有好多好看的模板啊
㈢ 什麼是活力團支部
針對不同年級學生的不同需求，對各年級團支部的職能進行分層定位，對團支部提出明確要求。針對大一學生，團支部職能以鞏固團員青年的思想建設，增強學生團員意識，幫助學生適應大學生活為重點。針對大二、大三學生，職能設計重心轉移到服務於團員青年的能力培養和素質提升上來。針對大四學生，基層團支部職能主要以為團員青年就業創業提供力所能及的幫助為中心。
推進基層組織建設。結合試點工作，「團改金」對基層團支部的組織生活開展申報評比，並對優秀的組織生活予以資金支持，從而進一步從主題導向上豐富，從活動形式上自主，從服務職能上更新。二是構建第二課堂學分制平台，賦予團支部對學生參與第二課堂活動的認證和評議等方面的職能，使其成為團支部開展工作的有力抓手，從而推動支部成員積極參與社會實踐、科技創新、志願服務、文體競賽等。三是構建高年級基層團支部服務同學就業創業的平台。首先，考慮到高年級學生一般面臨就業、考研等壓力，在團支書的配備上一般推薦有能力、有熱情、有精力服務同學的直研學生幹部擔任。其次，通過網路新媒體手段，為大四團員青年提供就業、創業、考研、出國等信息交流平台。最後，由基層團支部牽頭，針對不同規劃、不同方向的團員青年，成立互助小組等方式切實服務團員青年的就業需求。
構建「多種模式，多元覆蓋」的組織網路，在生活園區團組織、社團團組織的基礎之上，進一步完善延期畢業生、未就業學生團總支建設，實現組織覆蓋「橫向到底、縱向到邊、多重覆蓋、不留空白」。二是形成條例清晰，有章可依的規范管理體系。完善《團改金手冊》，《團支書工作手冊》等，使團工作的開展有章可依，有例可循。三是利用交大的網路資源優勢，為學生搭建信息交流平台、信息服務平台，利用新媒體手段實現有效引導。四是搭建支部交流展示平台，加強「五四紅旗團組織」、「五四特色團支部」、「團改金宣傳月」等評優工作，通過表彰先進典型帶動支部特色建設。
㈣ 求關於此活力團支部的口號
你好，這個網上查就行，在這里問答一般短時間內很少有合適的答案的，求採納
㈤ 踐行社會主義價值觀，創造活力團支部的主題團日活動的策劃書怎樣寫
我給你提供活動策劃的模板：
活動策劃方案應該包含以下最基本的內容：
一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算： 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節： 內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
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㈥ 增強團支部的活力有什麼重要意義
中國共青團團章中指出：「團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，應該充分發揮團結教育青年的核心作用。」團章中明確提出團的基層組織在共青團工作中的重要作用，高校共青團工作對於高校的穩定與發展有著重要的作用，而基層團組織特別是各團支部的工作水平直接影響到共青團工作的質量。黨的十八明確要求，必須嚴肅思考各團支部在現實工作中遇到的問題，解決如何增強團支部的活力，增強共青團工作在高校工作的影響。造成團支部活力不足的原因總結起來主要有以下幾點：
一、團總支對各團支部的重視不足，很難形成在團支部層次上的活動。在高校共青團組織中，各團支部一般都是以班級為單位的，力量有限，活動效果欠佳，很難做出重要的成績，因而團總支工作比較傾向於在團總支層面上開展，凝聚各班的資源，這樣才能保證活動的質量，因而團支部的力量很難被充分運用起來。
二、各團支部的組織不健全，團員的主體意識較差，活動組織效果較差。一般來說，團支部一般會選舉產生團支部書記、文娛委員、宣傳委員，而在實際的工作過程中，高校班級工作一般都由班長、團支書和副班長來做，並且在工作中兩個委員也對自己工作任務認識不清，導致在工作中的懈怠，常常出現由團支書一人開展的尷尬局面，因而活動的效果大打折扣。
三、各團支部面臨著活動經費和活動場地等眾多方面的限制。很多高校迫於管理的需要，禁止在教室等公共場所舉辦班級活動，而班級活動更多的要依賴於教室，因而在活動場地方面存在問題。很多時候經費都是通過班費的形式解決，過多的班級活動對於班級來說經費方面就會出現問題，因而，各支部活動次數少等問題也就不足為奇了。
四、各團支部人才「外流」，導致支部活動能力降低。很多團支部都存在班幹部和團幹部在學生會、各協會做事的現象，由於學生會等組織中發展空間大，獲得獎勵等機會較多，因而很多人更願意在學生會做事，而不願意參加班級活動，使團支部的活動能力大大降低。
如果高校共青團工作要做出成績，必須解決團支部工作中出現的問題。以南通大學杏林學院的工作實際為例，來思考和解決以上出現的問題。南通大學杏林學院始建於1999年2月，是江蘇省首批按新機制、新模式設置的本科層次國有民辦二級學院，在十幾年的探索和發展中，努力培養自己的輔導員團隊管理體系，現已發展為在校學生8000餘人，擁有56個專業和方向的獨立學院。在共青團工作中，杏林學院一直走在江蘇省其它同類院校的前列，連續兩次獲得江蘇省高校共青團工作考核的優秀獎。杏林學院共青團工作之所以有這樣的成績，最為重要的方式之一就是增強各團支部的活力。總結起來，我們可以從下面幾個方面來提升團支部的活力：
一、重視各團支部在共青團工作中的重要地位，把團支部工作作為共青團工作的重要抓手。共青團杏林學院團總支要求各學部定期召開團支部會議，將團支部工作日常化。為了將這項工作落實到實處，杏林學院要求各支部在每個學期開展好支部活動，要求各支部每個學期開展團日活動，對於表現比較優秀的團支部予以獎勵。
二、完善各團支部的組織，提升團支部的活動能力。杏林學院以共青團南通大學第二次團代會和共青團南通大學杏林學院第三次團員代表大會的召開為契機，重新選舉了各團支部的幹部，並充分利用選舉出來的團支部書記和委員，參與共青團的日常工作，調動他們的工作積極性，提升共青團的工作能力。
三、積極和學校各方面溝通，解決各團支部活動的經費和場地問題。為了增加各支部的活動場地，學院提供專門的場地進行活動，並且和學校溝通，做好借教室等工作。為方便學生申請場地設備等，學院成立了學生事務中心，安排輔導員值班，大大方便了各支部開展活動場地、經費申請的手續，促進了團支部活動的開展。
四、組織培養團員幹部，提升團幹部的工作能力。團的幹部是團的工作的骨幹，要培養一批優秀的團員幹部。杏林學院每學期都會開設培訓班，培養學生幹部的工作能力，並針對團員幹部的工作實際，開設相關講座，教會團幹部組織團日活動、寫策劃、拍照片等技能。
五、完善獎懲機制，表彰優秀團員。周強同志指出：「我們培養學生幹部，關鍵是要培養他們開拓創新、求真務實、腳踏實地的作風，引導學生幹部既胸懷理想，又腳踏實地；既有遠大的抱負，又有很強的動手能力」。杏林學院重視對團支部的表彰，在每學期的團員民主評議的基礎上，對表現優秀的團員進行表彰，以此鼓勵光大的團員參與到團支部的工作中來，提高他們工作的積極性。並利用入黨、評優等各方面的政策引導學生重視團支部活動。
總之，共青團工作在高校的思想政治教育工作中有非常重要的作用，而增強團支部的活力，充分發揮團支部的作用對於做好共青團工作有著重要的作用，我們需要不斷總結和思考，更好的開展好高校共青團工作。