法务知识培训班

1. 哪种法考培训班比较好

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1、法考业务，帮助用户获取从业资格，取得国家统一法律职业资格证，可从事：法官、检察官、律师、公证员、行政处罚决定审核人员、行政复议工作人员、行政裁决工作人员、法律顾问、仲裁员（法律类）等职业。
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3、法律实务业务，提升用户职业发展能力，以法律实务部门为主要服务对象，研究法律实务问题与法治建设中的重大理论，包括法治政府、法治校园、法治社会和企业法务。

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2. 什么是法务培训

法务培训即指公司对法务人员进行的法律事务方面的培训。
主要是合同、贷款、追讨货款、应诉答辩、房产租赁等等

3. 中国政法大学法务会计培训班在哪儿

这个不太清楚哦 不好意思

4. 法务常识培训的考核如何进行

考试或者面试。
正常情况下的考核都会有一个考试或者工作计划。
法务的职责：合同文本的制定、修改，对客户、员工、供应商合同之拟定、修改、审核；处理及收集整理资料配合律师处理公司有关法律事务；收集、分析与本公司业务相关之法律信息并结合公司情况提出专业意见，针对工作中发现的问题及时提出预防措施；为公司提供咨询和法务意见书，提供客户及员工的法律问题咨询, 负责制订公司的各类法律文件。

5. 人力资源法务师的培训目的

1、人力资源法务师旨在让人力资源管理者站在一个高度，俯瞰企业劳动关系管理，发现风险，预防风险，建立企业劳动关系管理的防火墙。人力资源法务师课程设计力求专业性和实务性，贴近企业劳动关系管理的日常事务，从风险解析，应对策略、典型案例、超强纠错、法律提供、城际比较等六个方面对人力资源法务管理的八大类共一百三十个法律风险点进行阐述，通过学习，使学员在劳动关系管理的起始阶段，就能够以规划的思维去防范企业劳动关系管理的风险，建立起人力资源管理的整体规划方案和法律管理流程。
2、人力资源法务运用是人力资源管理的必备知识和技能。在“依法治国”的中国发展大环境下，通过法律手段进行企业管理和维权将成为主流，法律事务部也将成为企业的核心管理部门。越来越多人力资源相关岗位的企业招聘启事中，明确要求精通并会熟练运用劳动法务知识。可以预测，一个合格的HR，必将通晓本国的人力资源法务。
3、满足用人单位对人力资源法务师的需求。随着中国经济的多元化，工作岗位专业化、精细化趋势的发展，人力资源法务师也初现雏形，部分大型企业已设立专职劳动法务岗位。同时随着国家劳动法律法规的相继制定和完善，过去混乱的企业为所欲为形势已经发生改变，雇员的自我维权意识增强，劳动关系双方地位逐步平等，规避、处理劳动争议是摆在用人单位的难题，由此可见，人力资源法务师必会成为企业经营中不可或缺的一个重要职位。

6. 人力资源法务咨询师这个证怎么考哪有可以报名

21世纪，诞生了一门代表着国际人力资源领域最新发展方向的新兴学科——人力资源法务。随之成为人力资源管理领域最热门而诱人的职业之一。2008年统计局公布的未来“十大高薪职位”中，人力资源法务就以其较高的社会地位和收入，榜中有名。武汉大学人力资源法务研修班是全方位的人力资源法务课程，除了传授知识技能外，对学员分析能力及处理劳动纠纷的技巧也有很好的培养。通过学习，使学员全面掌握法律知识，提高法律意识和专业素质，更好地完善人力资源工作，为企业在人力资源管理方面作出巨大贡献，铸就法务与人力资源双向复合型人才。
武汉大学人力资源管理培训中心是学校专门从事人力资源管理教学研究和培训的机构，中心工作涉及人力资源法务研修班、人力资源管理师、高级人力资源总监硕士研修班、企业管理咨询、职业教育和每月一次的人力资源总监沙龙等，与北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、美国哈佛大学等名校共同组建课程研发平台，组织最优化的教育培训资源，在全国各地建设多家企业调研和教育培训基地。中心现有专兼职教授30多人，博士20多人，自2000年以来，承办各类论坛、研修班和培训班近百场，为政府和企事业单位培养了大量的高级管理人才。2004经湖北省人力资源和社会保障厅备案开展人力资源师培训，学员全国统一考试通过率一直居全省前列，现已成为湖北省最大、最权威的人力资源法务，人力资源师专业培训机构。
一、课程简介：
本课程旨在借鉴国际、国内最新的劳动法规的发展趋势，并充分考虑其综合性和复杂性，将法务思维引入人力资源管理中，创造性地开发出了人力资源监管体系建构、人力资源战略和人力资源相关法规及风险控制技巧融为一体的课程。
通过本课程的学习，将相关法律法规融入到人力资源主要几大模块中的课程模式、应用经典案例分析法规条例、学员实际企业问题现场讨论、讲师多年人力资源工作经验的总结，诸多的课程特色受到广大学员的认可并真正做到人力资源法务知识的活学活用。
二、招生对象：
各企事业单位人力资源部（人事、劳动、行政部、研发部）总监/经理及相关工作专业人员
企业中高层管理人员、项目经理、技术部门主管，并希望掌握劳动法律和处理争议相关知识
各级劳动行政部门中负责劳动关系立法、执法工作的官员
致力于从事人力资源法务的人员、法务主管、人力资源法务专员
三、课程师资：
课程师资由中心主任，武汉大学博士生导师，湖北省人力资源学会会长关培兰教授牵头，以武汉大学及全国重点高校人力资源法务讲师为主，配合知名企业人力资源总监和企业高管。
四、课程安排：
1、课程设置：

模块一：员工招聘入职、跳槽和辞退管理 模块二：规章制度、工时、休假和加班管理
最新劳动用工政策解读及应对措施
员工招聘及入职管理的风险控制
跳槽管理
员工辞退技巧
员工流动机理管理
风险控制 员工手册等规章制度的制定要求与技巧
企业规章制度的法律效力和适用范围
考勤、休假与加班制度的制定原则注意事项
特殊工时制度的法律规定及适用条件
如何合法、合理地安排员工加班和休假
医疗期的法律界定及医疗期与病假的管理
模块三：劳动合同及劳动关系管理 模块四：员工各项社会保障的法规政策及操作实务
劳动合同、协议的制定及合同管理的风险控制
劳务派遣的新规定、新变化
劳务派遣用工的退回机制与法律风险控制
人事外包与劳务派遣等不同模式的选择
如何有效利用劳务派遣规避用工风险
其他特殊劳动关系的规范管理与风险控制 社会保险的构成和住房公积金
社会养老保险和医疗保险的管理
工伤、生育、失业保险待遇及管理要点
社会保险基数调整，基数的构成和计算
住房公积金的计算、缴纳的各项日常管理和公积金贷款的申办
社保新政策解读及社会保险法前瞻
模块五：专业绩效和薪酬的劳动法适用 模块六：劳动争议处理技巧及发展趋势
绩效考核体系及激励机制的建立
薪酬福利制度的设计、制定及优化管理
绩效和薪酬管理中的法律风险风险控制
各项工资、奖金、休假加班的计算和、个税计算
如何有效控制人力资源成本 劳动争议的预防和处理技巧
劳动争议热点、难点、疑点问题透析
《劳动争议调解仲裁法》的新规定及其与现行规定的主要区别
最新劳动争议仲裁与诉讼案例评析
工伤争议处理案例
2、上课地点：武汉大学

7. 上海交通大学凯原法学院的法科特别班（三三制）

新的人才培养模式：法科特别班（三三制）
为推动新形势下的中国法学教育改革，探索在法学领域贯彻教育部“卓越人才培养计划”的精神，提高法学教育质量，培养真正适应社会需要的高层次法律职业人才，上海交通大学凯原法学院在季卫东院长的主持下，经过长期的调研论证，决定自2010年起试办法学本科背景的全日制法律硕士特班（以下简称“法科特班”），为法学本科背景的法律硕士教育的专精化探索新的模式。
一、试办法科特班的背景和基本定位
改革开放三十年、特别是近十年来，我国高等法学教育发展迅速，已经形成了法学本科、法律硕士（非法学本科和法学本科）、法学硕士和法学博士的多层次的法科人才培养体系。但同时，法科人才培养也面临着现实的困境：一方面，法科人才总体上供过于求，法科毕业生就业率非常低，甚至排在文科各专业的末位，已经就职的多数人从事着与法律无关的工作；另一方面，真正适应社会需要的高层次法律职业人才又十分短缺，尤其是国际型高端法律人才严重匮乏。这种尴尬的局面呼唤法科人才培养模式的改革。上海交通大学凯原法学院试办法科特班就是在这种背景下进行法律教育教学改革的一次有益尝试，旨在以通识教育和专业教育并重的理念办好法学本科教育的基础上，建立高层次法学学术人才与高层次法律职业人才的分类培养模式。其中，针对高层次法律职业人才培养，着力推动本硕贯通培养机制，其切入点是创办特班，选择优秀生源从法学本科四年级开始，提前进入硕士研究生阶段的法律职业课程学习，接受较为长期的、体系化的高层次法律职业教育。
具体说来，“法科特班”是指上海交大凯原法学院法学专业本科生从第三学年结束后开始分流，依据学生前三学年的成绩积点排名的顺位以及学生的自愿报名情况，通过免试推荐和综合素质测试，择优选拔一定数量的优秀生源，从本科四年级开始提前进入硕士研究生阶段学习，以本硕贯通培养的方式让学生接受高层次法律职业教育，以包括本科阶段合计六年的连续时间获得法律硕士学位以及更好的就职前景。因此，上海交大法科特班的基本定位是主要面向司法和涉外法务方向的高层次法律职业教育。
相对于体制内较为便捷的“4+2”模式，“3+3”模式的法科特班避免了法学专业本科生第四年的粗放式实习等的时间浪费，使高层次法律职业教育在时间上更好地得到衔接，在内容上更精深、更充实，并为实务训练以及海外名校留学或研修提供体系化的合理安排。这样的高层次法律职业教育的培养目标，不仅限于增强学生的就业能力，更为重要的是要培养出真正具有国际视野的、适应二十一世纪中国发展新形势的高层次法律职业人才。
二、试办法科特班的主要制度设计和举措
试办法科特班涉及很多方面的问题，以下是其主要的制度设计和举措：
（一）关于法科特班学生的来源、选拔方式与录取类别
选拔到符合要求的优秀生源是试办法科特班的基础和关键。由于法科特班是以法学本科专业为背景的，并且实行“3+3”的模式，因此无法通过在每年一月举行的全国统一的硕士研究生考试来进行选拔，而只能通过免试推荐的方式在本科三年级结束时进行选拔。在试办阶段，法科特班的学生限于上海交大凯原法学院的优秀法学本科生，即法学本科生三年级结束后，凯原法学院依据学生前三年的成绩积点排名和综合素质测试，选拔一定数量（首批为15名）的学生进入特班，提前接受侧重于司法和涉外法务方向的高层次法律职业教育。
本来，本科生的正常推免工作要到四年级第一学期开学后才能开始启动，为保证法科特班学生在四年级第一学期初的正常入学学习，凯原法学院经与学校教务处和研究生院协商，将推免和综合素质测试工作提前到三年级第二学期考试结束后、暑假前期（7月中旬）进行。鉴于法科特班教育的基本定位以及新的法律硕士（法学）类型的设立等因素，上海交大法科特班纳入全日制法律硕士（法学）的招生类别和学制框架内。
（二）关于法科特班的教师配备和培养要求
法科特班的授课主要由凯原法学院内专业知识渊博、富有实务经验、职业教育能力强的教师担任，某些课程可邀请校外一定数量的知名专家担任，特别是司法机关的学者型法官、检察官和律师担任。特班实行双导师制，除本院的教师担任导师外，还挑选一定数量的相关实务部门的专家担任导师，并成建制地安排到法院、检察院、高端律所和跨国公司法务部门进行为期半年的一对一指导的专业实习。此外，还适度安排与境内外名校之间的交换培养，或者提供到世界一流法学院留学的机会。
法科特班的教学着重培养学生的法律职业能力。对主要专业课程采取专题研究、比较分析、逐步深化法律思维的教学方式，并加强对话式教育、判例研究、分组攻读切磋以及有计划、有步骤的实务训练，充分调动自主钻研和比赛绩效的积极性，着重于基本法律理论知识的提升和实务能力的培养。在课程教学上有更好的规范化要求，每门课的授课教师都按照统一的格式撰写课程概要（主要包括讲义要旨、授课内容、教科书和参考书、考试方法和评分标准、面谈时间、给学生的赠言等）和编制教学资料。
（三）关于法科特班的课程设置
在经过法学本科三年比较系统的基础课程学习后，法科特班的课程设置比较独特。其要点是：1．缩减概说性的或者纯理论性的课程，一些已经在本科阶段开设、与实务关联不大的课程在硕士阶段就不再涉及，相应地增设法律操作技巧课程和法学前沿领域课程；2．选修课结合上海交大的通选课改革，学生可以跨专业、年级修课，部分采用外语授课的专业课和研讨课可以与国际班学生共同开班；3．不分设专业，如果学生特别对某一艰深领域感兴趣，可以采取由导师单独指导，跨院系选修课程的方式完成学习过程，或者在论文写作阶段通过文献研究的方式予以解决；4．课程教学的整体学分控制，为学生留下足够的课外时间进行阅读、思考、讨论、预习和复习以及在特定专业方向上拓展自我发展空间；5．专业实习为期6个月，主要去法院、检察院、高端律所和跨国公司法务部门，在带教老师指导下，对主要的法律业务都有涉及；6．在模块课程的定位上，民法、刑法、诉讼法构成课程设置的核心，经济法、商法强调与其他学科知识的交叉，基础理论法学课程强调学生法律人格的完善、对法律运行的总体把握和法律思维方式的训练、熏陶，法律职业技能课程强调全面性、实用性，促使学生积极参与，并在这一过程中进行自我职业规划。
（四）关于法科特班的综合素质测试
法科特班学生的选拔实行在法学本科前三年成绩排名的基础上进行综合素质测试的办法，秉承“严进严出”的原则，适度提高入学测试的难度，挑选最优秀的人才。通过测试着重考察学生的逻辑推理能力、分析论证能力、中英文写作能力和口头表达能力以及法律基本知识等。综合素质测试每年举行一次，时间定于每年的7月中旬。
（五）关于其他相关事项
为与现有的研究生招录体制相衔接，法科特班在一年级时按照研究生进行培养，但是仍然按照本科生进行学籍等方面的管理。被法科特班录取的学生在第一年研究生阶段的学分可以累计为其本科学习阶段的学分，在第一年研究生学习结束时获得上海交大法学专业本科毕业证书和法学学士学位。
力争把法科特班的经过精心培养和具有充分实习经验的学生重点推荐到相对高层次的司法机关、行政机关及其他高端法务部门实习和就业。当然，到法院、检察院以及政府法务部门就业的前提是特班学生通过了司法考试和公务员考试。
法科特班学生的收费按照教育部对于新增的法律硕士（法学）的收费政策执行，享受普通奖学金，同时，凯原法学院还积极争取为特班学生提供获得专项奖学金的机会。被特班录取学生的学费缴纳和奖学金获得均从特班二年级开始，特班一年级仍然按照其本科四年级的学费标准缴纳全年的学费。到海外名校留学的费用根据有关协议另行确定。
三、试办法科特班在法学教育改革中的意义
凯原法学院试办法科特班秉承了上海交大集中优质资源培养精英人才的传统，呼应了全国教育改革的大趋势（2010年是中国的“教育改革年”），旨在建立一个有较长时间和新型教学方法保障的高层次法律职业人才培养机制，以造就一批具有深厚法律功底、娴熟法律技巧、宽广国际视野的法官、检察官、政府公务员和其他法律精英人才，因而具有重要的意义。这一尝试充分利用现有的制度资源，实现法学本科教育与法律硕士教育在时间上的“无缝对接”以及在体制上与教育部新推出的法律硕士（法学）的“无缝对接”， 既可以展现上海交大在法科人才培养方面的特色和后发优势，又在全国的法律教育改革中具有一定的示范效应，提供一种新的高层次法律职业人才的培养模式。
试办法科特班的意义还远不限于使进入特班学习的少数学生受到了精英化的培养，而且还会引起对法学教育理念和教学方法的反思，从而影响到整个的法学教育。例如，它促使我们进一步思考大学本科法学教育的定位以及与研究生教育的衔接。从目前来看，将法学教育定位为法律职业教育已是共识，但是对于法学本科教育如何处理通识教育与专业教育的关系仍是一个难点，有时甚至将两者对立起来。实际上，法学本科阶段的通识教育与专业教育并不矛盾，可以实行在通识教育基础上的法律职业导向。一方面，优秀的法律职业者不仅需要深厚的法学理论基础知识和娴熟的法律职业技能，还需要十分广泛的相关领域知识，因此对法学专业的本科生必须加强人文社会科学和相关自然科学的通识教育，扩大学生的知识面；另一方面，法学本科教育毕竟是有特定的职业指向的，即学生毕业后从事的是法律职业，而从事法律职业要求具备基本的专业素养，包括法学学科体系的基本知识、法律职业的基本素养以及从事这一职业的基本技能。而真正承载比较系统的高层次的法律职业教育则应主要在法学本科教育阶段的后期和硕士研究生阶段。以“3+3”学制设置的法本法硕教育则能较好地实现法学本科阶段的通识教育与专业教育的结合以及与研究生阶段法律职业教育的衔接，这或许代表了未来法律职业教育的一种基本的发展趋势和模式选择。又如，试办法科特班要求在教学手法上进行大的改革，强调通过对话式教学、判例教学、实务培训、商务谈判、成建制实习以及项目式教学，加强学生独立思考的能力、解决实际问题的能力、表达沟通的能力、知识整合的能力以及团队合作的能力，这也必然会带动法学本科和其他层次的法律教育教学方法的变革，其成效将具有辐射和扩散效应。
此外，试办法科特班也是上海交通大学凯原法学院开展专业学位研究生教育综合改革试点的一个组成部分。2010年10月，教育部印发《教育部关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》（教研〔2010〕2号），公布了全国实施专业学位研究生教育综合改革试点高校名单，全国64所高校成为试点单位。其中，上海交通大学法律硕士是上海地区唯一入选全国法律硕士类的综合改革试点专业。凯原法学院将利用此次试点的契机，在试办法科特班方面作出进一步的探索。
获得法学一级学科博士点
上海交大凯原法学院获得法学一级学科博士点
日前，国务院学位委员会发布《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》（学位【2011】8号）。经国务院学位委员会第二十八次会议审议批准，上海交通大学共获准增列10个一级学科博士点，法学是其中之一。这标志着上海交大凯原法学院的学科建设上了一个新的台阶。
上海交大的法学教育可以上溯到20世纪之初南洋公学时期的政治特班。改革开放后，上海交大于1986年设立了法学教研室，1992年开办法学本科专业，1993年招收第一批本科生，1996年成立法律系，1998年取得法学硕士学位授予权。根据建设“综合性、研究型、国际化”世界一流大学的需要，上海交大于2002年6月成立法学院，并投资2500万元进行一期建设，开启了上海交大法学教育发展的新阶段。2003年获得法律硕士专业学位授予权，2006年获得法学一级学科硕士学位授予权以及宪法学与行政法学博士学位授予权。2007年7月，美国廖凯原基金会捐赠3000万美元建设法学院，为上海交大的法学教育发展开创了全新的机遇。在教育部学位与研究生教育发展中心于2008年4月启动的第二轮第二批学科评估中，上海交大在法学一级学科中排名第十。法学被列入了上海交大未来的优势学科，是建设世界一流大学的重要组成部分，是人文社科院系“有选择追求卓越”的亮点之一。
上海交大的法学学科秉持“入主流、创特色”的发展思路，在快速的发展中形成了完整的多层次的法学人才培养体系。同时，确立“高起点、国际化、厚基础、重实践”的人才的培养理念和目标，以高水平的科研带动和促进高水平的人才培养，形成了在理工科优势明显的大学里培养精英化法学人才的特色之路，特别是在分类培养和国际化方面进行了成功的探索。2010年，法学本科专业被教育部、财政部批准为国家第六批高等学校特色专业建设点，法律硕士被教育部批准为高等学校专业学位研究生教育综合改革试点，并且是上海地区唯一入选全国法律硕士类的综合改革试点专业。为培养真正适应社会需要的高层次法律职业人才，法学院自2010年试办“三三制法科特班”，在本院法学专业的本科生中择优选拔15名左右从本科四年级开始（免试取得研究生资格），提前进入硕士研究生阶段的课程学习，接受较为长期的、体系化、专精化的高层次法律职业教育，实现本硕贯通培养。
在获得法学一级学科博士点后，凯原法学院将结合上海交大“985”三期建设，进一步探索培养高层次法学学术人才的特色之路。

8. 中国人民大学有法务培训专业吗

有
该专业培养目标是法律人才和治国人才。学生具有良好的法学思维，掌握法学基本理论和系统的法律专业知识；熟悉我国的法律法规及有关政策，具有社会责任感和担纲精神；了解外国的法律和法学动态；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力及论证才能；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识；有较好的外语听说读写能力，使学生成为既能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究工作的德才兼备的高级法律专门人才。

主要课程：法理学、中国宪法、中国法制史、外国法制史、行政法与行政诉讼法、刑法学、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、刑事诉讼法、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、物证技术学、证据法学等专业主干课以及法学教授每周讲座、诊所式法律教育、律师学、证券法、保险法、海商法、民法案例分析、刑事案例分析、行政法案例分析、经济法案例分析、知识产权案例分析、国际经济法案例分析等近50门专业选修课。法学院还结合教学组织学生参加社会调查、法律咨询等实践活动。

为鼓励祖国各地的优秀学生到该院深造成才，法学院对该专业的学生设立了“高考状元奖学金”、“美麦斯奖学金”、“岳成律师事务所奖学金”等专项奖学金。学生还可参评学校的各类奖学金。每年获奖学生的比例超过50％。法学院设立了长期固定的欧洲法律培训项目及其他国际合作项目，选拔派遣研究生出国培训。

法学院学生就业前景十分广阔。学生毕业后大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、大型国企、公司企业、律师事务所、金融机构工作，许多毕业生已经成长为各行业的骨干力量。每年有30％以上的学生在该院或是国内外其他著名大学继续深造

9. 如何制定法务培训计划

法务部门新年度培训计划书
尊敬的领导：
您好！
为了提高我部门员工队伍的素质及专业技能，增强严格履行岗位职责的能力，实现强化基础、提升服务的需要，增强企业在市场中的竞争能力，帮助企业建立法律风险的防火墙，更好地适应现代社会的需要，我部门特制订2014年培训计划书如下：
一、 培训原则
1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据相关法条及时政改革与发展的需要和员工多样化的培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训与外部培训相结合的原则。整合培训资源，建立健全培训机制，立足自主培训，搞好基础培训和常规培训，通过外部资源搞好相关专业培训。
3、坚持节省经费与资源共享的原则。根据部门自身情况及公司发展需要，适当参加培训机构的相关培训。为了节省费用，每个专题安排个别员工参加培训，培训后参加者与部门其他同事分享资源。
二、培训内容
根据公司发展需求，2014年培训内容主要围绕以下几个方面：
①公司法相关法律事务
②劳动争议案件纠纷解决及风险防范
③国际贸易常见纠纷及法律风险防范
④担保物权理解与适用、司法实践与担保纠纷案件审理实务
⑤知识产权司法保护与案件审理实务
⑥合同法律风险防范及法律救济
⑦破产、重组、清算案件法律事务
三、培训方式
为了提高员工学习的积极性和吸收性，培训方式主要采取以下三种方式：
1. 选派员工参加法律培训机构的专题培训
根据中国法律教育培训中心以及中国行为法学会的培训计划，结合部门自身缺憾及公司发展需求选取适合的专题，选派个别员工参与培训。被选派员工回来将知识吸收消化后，再以讲课的形式，将所学所感分享给全部门。
2. 邀请专家、法官授课培训
根据现有的人际资源，邀请大学的法学教授以及市中院等法院审判、执行 经验丰富的法官和公安、检察系统相关部门的领导在方便的时候给部门授课，讲解实际司法操作中的诉讼技巧及问题防范，解答部门在实际工作中遇到的棘手问题，为纸质化的枯燥培训注入新鲜的血液。
3. 购买法律资料，部门内部提升
专业知识和技能的提升最重要的还是要利用工作的闲暇之余自行充电。部门内部订购一些专业书籍报刊自行阅读学习，既能节省整块的时间又能节省开支，所学知识随时吸收随时消化。遇到不能自己解决的疑难问题可以在参加培训机构专题的时候进行探讨或者向教授、法官等请教。做到最大程度的利用资源，提升部门整体素质。
四、期望效果
通过上述培训计划的实施，争取使本部门的整体专业技能更上一层楼。在遇到问题的时候客观冷静、处理问题的时候从容淡定，任何案件都能做到全力争取最大利益、最大程度防范风险，利用所学专业知识为公司争取一切合法权益！

10. 求南京审计学院法务金融专业课程内容，因为对此专业不了解，各位了解学科内容的亲们告知下啦

金融学

培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，金融学方面具备扎实理论基础和熟练业务技能，富有创新精神和实践能力，面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的应用性人才。

专业特色 我校金融学专业是“国家级特色专业建设点”、“江苏省品牌专业”。该专业具有深厚的行业背景和社会声誉，最早可追溯到上世纪50年代，所在学科曾先后被评为中国人民银行、审计署和江苏省教育厅重点建设学科和重点学科。本专业有一支高质量的师资队伍，是“江苏省优秀学科梯队”、“江苏省高校青蓝工程科技创新团队”；师资队伍中有教授11名，博士比例50%以上，有“江苏省教学名师”1名、教育部“新世纪人才支持计划”入选者1名、江苏省跨世纪学科带头人1名、江苏省“333工程”中青年科技带头人2名、中国金融教育基金会先进教育工作者7名、江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师8名。

主干课程 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、证券投资、国际金融学、保险学、金融市场与金融机构、中央银行学、信用管理学、财政学、国际贸易等。

就业方向及趋势 本专业主要就业方向是银行、证券等金融机构、政府部门。近年来，研究生录取率15-20%，毕业生就业率96%以上，大部分毕业生凭借扎实的基础知识和雄厚的专业功底，很快成为金融、外贸等单位的业务骨干。