医务人员专业知识技能培训

1. 医务人员健康促进技能培训方案

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• 健康促进

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2. 2022年上海社区医务人员康复技能培训时间

2022年5月1日——2022年6月30日。
报名网址https://gme.mvwchina.com/sh（上海市毕业后医学教育管理平台），请先通过“账号注册”进入系统报名“2022年上海市住院医师规范化培训”，报名过程中如有问题可拨打平台热线电话400-001-8080。
各培训医院的联系方式，可参见上海卫生人才网或上海市毕业后医学教育管理平台“上海市住院医师规范化培训61家培训医院招录联系人及联系方式”。

3. 医学生如何培养职业能力

知乎

首先，在校期间学习好专业知识，这个真的很重要。见过很多实习生，查房的时候带教老师提个问题，一问三不知，回去查课本都不知道是哪本书。医学专业的理论知识是根基，根基牢不牢固，直接影响以后的职业生涯。

第二，有机会就多实践。这个包括在校期间的实验操作课，见习和实习。尽管在校期间大多数都是模拟操作和模型练习，但是这些基本的东西和理论知识一样都是根基。不至于到了实习的时候连个简单的缝合打结都不会。再就是将理论与实践结合的实习，实习是真枪实弹的上手，当然很大部分是给带教老师打下手。一定要多争取打下手的机会，积累经验。

第三，不断的自我更新。医学的发展很快，知识的更迭也很快。想要在职业上有所建树，一定要掌握最前沿的知识和技术。所以一定要不断学习。高等医学院校的使命在于结合自身的特点发挥优势，培养适合于国家未来发展需要的医学生，同时做好社会服务，拓宽发展空间，为社会发展、卫生建设作出贡献。职业素养是大学生成长的根基，需要大学与社会协作加强医学生职业素质教育。职业素质是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

作为一名合格的医务人员不仅要有精益求精的医疗技术，更要有高尚的医德医风，这样才能做到履职尽责，让患者满意。根据我国医疗环境和医学专业教育的特点，通过引导医学生对职业的认同，加强医学生思想道德素质、科学文化素质、业务技能素质和心理素质的培养，从而促进医学生职业素质的形成。医学生职业素质培养作为大学生思想政治教育工作的重要内容，要紧密联系时代特点和社会要求，不断改善工作方式方法，使医学生职业素质教育符合思想政治教育要求。

一、培养医学生职业素质的重要性

1.加强医学生职业素质是适应社会发展的必然要求

医生这一职业所需要的知识和技能处于不断发展和变化中，只有通过自身不断地学习才能获得新理论、新技术和新方法。培养医学生职业素质就是要提高学生不断学习、适应社会发展的能力，而不是局限于现有的知识和能力。高超的医疗技艺和高尚的医德品质不是与生俱来的，而是要靠后天实践中不断地逐渐培养和锻炼。当前社会快速发展，作为一名医学生要能跟上时代的步伐，通过不断地学习，掌握新知识、新技术，满足社会的发展和人民的需求。

2.良好的职业素质是医学生的必备品质

职业素质决定着医学生未来的发展，也是用人单位在录用新人时最为看重的品质。良好的职业素质可以帮助医学生了解自己的优势和不足，根据自身情况合理规划职业生涯，并通过学习不断完善自己，接受医学前沿知识，提高临床技能，得到全面健康发展。医学生通过培养良好的职业素质，明确自身的责任和义务，使自己在人生观、价值观、职业观等方面保持积极的态度，从而在工作中做到爱岗敬业、诚实守信和团结协作。

4. 如何培养临床医务人员的公共卫生思维

信息素养与日常生活、信息素养与科技创新(信息意识引发科技创新、信息能力优化创新过程、信息法律意识直接影响创新、信息道德维护良好的信息交流环境)、信息素养与与终身学习(学校教育是终身学习的基础,信息素养能力是终身学习的法宝)、信息素养与企业发展(企业的信息素养教育,从对我最有用开始,是关键的竞争能力)、信息素养与公民的权利和责任已经逐步受到重视。
1 信息素养教育

随着科学技术的迅猛发展,人类社会正以前所未有的速度向前迈进,一个以知识经济为基础、信息网络为载体的信息化和学习化社会正在形成。信息素质作为整体素质的重要组成部分,是人们在信息化学习化社会中生存和发展的基本条件。信息素质教育作为一种有意识、有目的、有计划地培养人们信息素质的素质教育活动,对人们适应信息化学习化社会的生活、学习和工作,提高人们在信息化学习化社会中的生存发展能力,具有极为重要的意义。

从根本上说,有信息素养的人是那些学会如何来学习的人。他们懂得如何来学习,因为他们知道知识是如何组织的,知道如何找到和如何使用信息。他们是那些为终身学习做好准备的人,因为他们总是能够为遇到的任何任务或决策找到所需要的信息。
2 信息素养标准

信息素养能力:有信息素养的学生能够有效地获取信息、有批判性地评价信息、有效并创造性地利用信息。独立的学习能力:作为一个自主学习者的学生是具有信息素养的人,他们追求个人感兴趣的信息、鉴赏文学作品和其他有创造性的信息产品、努力在查找信息和知识生产上取得卓越成就。社会责任性:一个献身于信息社会的学生是有信息素养的人,他认识到信息对于一个民主社会的价值、规范关于信息和信息技术的道德行为、通过有力的群体参与去追求并生产信息。

随着信息社会的到来,以计算机和网络为核心的信息技术渗透到社会的各个层面,深刻地影响和改变着人们的生活、学习和工作方式,信息和信息技术日益成为社会各个领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息素质作为一种获取、评价和利用信息的潜在能力,是人们在信息化社会中生存发展的基本条件,因而受到广泛的关注,信息素质教育应运而生。
3 医学信息在医疗卫生事业中的重要作用

21世纪是医学与生命科学的世纪,医学科学已经成为科技领域发展进步最迅速的学科,医学信息呈几何级数增长,医学知识“老化”进程和更新周期不断加快,信息技术在医学领域日趋广泛应用,临床医疗工作的信息化程度越来越高,未来的医生面临着不断扩大的工作领域和日益复杂的临床诊疗工作,被赋予了更高的要求和更多的责任,信息素质将成为今后临床医疗工作的重要条件和必备素质。

卫生部在计划今后5年我国的医疗卫生信息化前景时指出,5年后我国将建成完善的公共卫生信息系统,包括卫生监督信息系统、疾病监测与控制信息系统、医疗救治信息系统、突发事件应急指挥与决策系统。该系统是一个五级网络(从乡镇卫生院,到县、市、省,最后到中央)、三级平台(州地市、省、中央建立数据库和指挥调度平台),是一个纵向到底、完整统一的网络系统。而且,随着远程医疗的发展,远程咨询、远程诊断、远程监控等将得到很好推广,这就要求跨地域性广域网络的支撑。通过广域的网络,使条件不平衡的地方能够共享信息资源和真正的信息化服务已成为当前医卫信息化需求特征之一。

作为医学工作者,必须紧密跟踪医学研究前沿,掌握信息检索与利用技巧,将医学新技术和新知识应用于医疗、科研、医学教育等工作中。另外,医学工作者自身继续教育、终身学习的需要等,都要求信息时代的医学工作者具有相当的信息素养。承担为社会培养合格医学人才的高等医学教育面临着信息时代的严峻挑战,高等医学院校在培养医学毕业生具有扎实的医学专业基础知识和熟练的临床操作技能的同时,还应该培养他们具有良好的信息素质。信息素质教育是高等医学院校不容回避的一个重要问题。
4 医务人员提高信息素质的必要性

信息素质作为终身学习的基础,它是所有学科、所有学习环境、所有教育水平所共有的。但是,信息素质又是一个分层次的概念,对不同群体的信息素质要求不应该也不可能完全统一,不同学科专业和受教育水平的人的信息素质有各自的特点、内涵和评价标准。

目前，我国高等医学院校教师队伍还存在信息素质不高、信息意识不强、对现代教育技术掌握不够、不重视专业课教学中信息技术的使用、不重视学生整合信息技术和信息资源促进学习,严重制约了高等医学院校信息素质教育教学的顺利进行。使信息素质教育与医学专业课程的整合难以有效开展。教师是教学活动的组织者和实施者,在教学中起主导作用,教育者必须先受教育。

信息素质的缺失并非个别现象,许多临床医生不能主动、准确地获取和利用已被系统证明有效的医学研究结论,单纯凭借个人经验甚至受利益驱使进行临床诊疗决策,最佳临床诊疗技术和方法也未能得到及时、有效地应用,最终既延误了患者的病情甚至生命,同时也阻碍了医生个人在专业领域的生存和发展。

医务人员信息素质教育的重要意义:医学科学发展的必然要求,高等医学院校推进素质教育的重要环节,医务人员适应未来生存和发展的客观需要(有助于医务人员终身学习能力的培养,关系到医务人员将来能否科学合理地制定医疗决策,培养医务人员创新能力的重要途径)。
5 医务人员提高信息素质的有效途径

信息素质的培养并不是纯粹的技能教育,而是要培养人们具有适应信息社会的知识结构、继续学习能力、创新能力和批判性思维等诸方面的能力。同时，信息素质的培养不光是医务工作者个人的问题,还是整个医学教育系统、医疗机构,包括医院的信息文化氛围和医院软硬条件的问题。
5.1 不断加大资金投入 加强信息基础设施的建设力度,营造良好的信息化环境,满足医务人员信息活动和信息素质培养的需要。院校应根据医疗、教学、科研的需要,根据医务人员信息活动和信息素质教育的需要,加强图书馆网络信息资源和各种教学资源的建设(加强医学信息服务工作人员建设、加强馆藏资源利用率、开展信息关键设备服务),为医务人员信息活动和信息素质教育提供充分的信息资源保障。

重视现代化信息技术环境的建设,完善多媒体教室、电子阅览室、数字图书馆、校院网络等硬件环境,不断提高医学教育的信息化水平,为医务人员信息素质培养提供有力的技术手段支持。
5.2 提高医务人员信息素质 医学院校要提高教师的信息意识,更新教师的教育教学观念,在专业教学中进行信息素质教育。教学过程是教师引导学生,和学生共同学习、共同发展的过程,这就要求教师必须具有与时俱进的先进教育理念,即全面的素质教育观、平等的师生观、以人为本的科学教育观、创新教育观、终身学习观和批判性思维。从以传授医学专业知识和训练临床技能为中心的传统医学教育观转变为着重培养学生信息素质、创新能力、终身学习能力的现代医学教育观;以数字信息技术为依托,采用开放式、交互式、启发式和个别化教学;强调素质教育和创新人才的培养,更加关注医学生如何学习;对信息和网络积极认同,能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理和运用,实现最优化的教育效果;掌握现代化的教学方法和教学手段,积极指导医学生如何正确获取、组织、利用和评价专业信息资源,帮助医学生通过网络和多媒体技术获取知识和解决问题。

医院制定切实可行的培养计划和相应的激励措施,营造一个有利于医务人员信息素质提高的氛围。充分调动医务人员运用信息技术的积极性,大量组织科学研究、多媒体信息技术和学科教学整合、信息素质教育与医学专业工作能力整合方面的考核与考评,教学相长共同提高。

自我培养是提升教师信息素质的有效途径。医务人员必须不断地充实和更新自己的知识,以一个终身学习者的身份去适应信息化学习化时代,自觉培养和提高自身的信息素质,掌握独立的终身学习能力,不断地进行信息素质知识技能的补充、更新、拓展和提高,充实学术素养、拓展教育视野,形成新的、合理的知识结构。
6 信息素质教育在我院

在教学医院,将信息素质教育与医学专业课程的整合,把信息技术、信息工具、信息资源、信息方法和医学专业课程的内容有机结合,把信息素质教育融入到不同的医学核心课程和专业必修课程中,紧密结合医学专业内容,在完成医学专业课程教学任务的过程中有意识、有目的、有计划地培养低年资医师和医学生的信息素质。

有效地促进医务人员在自己选择的专业领域内理解信息素质的重要性,培养医务人员基于学术研究问题和临床诊疗实践问题,设计复杂的检索策略获取信息和深入分析评价信息内容的能力,培养批判性思维,帮助医务人员更好地掌握医学专业知识和临床技能,培养自学能力和研究能力,同时又可以让医务人员潜移默化地掌握信息检索、加工、利用和交流技能,培养良好的信息素质。

信息素质教育在我院:创建电子图书阅览室;举办医科信息的获取及其利用学习班,帮助我院专业人员和科教管理人员熟悉校院图书资源和各种服务;医院数字资源网页;重视专业外语的学习与培训;支持参加国内外专业会议、专题讲座及培训。

医学信息资源的快速获取与有效利用给医学教育、临床实践、科学研究等在获取有价值的信息方面带来了极大的便利,对医务工作者开阔视野、提高技能、促进医疗水平和科研水平具有重要意义,也是解决医院科研管理中各类问题的重要切入点。在医学信息内容的不断增加和不断更新的同时,应准确的把握信息的走向,成为具有创新思维的医务工作者,掌握最新的、最先进、最准确的信息技术，并应用于医疗、教学、科研的实际工作中。

5. 如何对医务人员进行预防和处理婴儿呛奶，窒息的知识与技能的培训

这个要往幼儿方面培训了

6. 医护人员继续教育“三基三严”的内容是什么

医护人员继续教育的“三基”包括基本理论、基本知识、基本技能专。也就是对医护人员基本属工作技能等的要求标准。“三严”包括严格要求、严密组织、严谨态度。也就是增强医护人员的工作责任心。

根据卫生部要求“三基”培训为全员培训，各级医疗卫生技术人员均应参加，“三基”考核必须人人达标。

(6)医务人员专业知识技能培训扩展阅读：

确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终，成立以院长为主任的医院“三基三严”培训考核委员会，医务处具体负责，科室成立由主任担任组长的考核小组，制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标，科室教学秘书兼任考核小组秘书。

医务处将制度化地进行专题讲座，参加人员为全体医疗卫生技术人员，每2周举办1次，由教育处发放继续教育学分和“三基三严”培训听课证明，讲座后当场进行书面考核。

建立医疗技术人员“三基三严”培训档案，考核成绩将与执业医师注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业医师注册及复注。

7. 医务人员职业安全防护培训计划

医疗卫生行业是劳动和技术密集型行业 ,医务人员是构成社会劳动力的一个重要部版分 。医务人权员在工作过程中需要面对各种疾病的患者 ,经常暴露于生物
、化学、物理有害因素中 ,并处于高度紧张及心理学过度应急状态 ,遇到突发公共卫生事件 ,还需要面对并处理濒临危难的个体 、群体
,有时甚至处于危险的环境中 ,其所遇到的职业性危害 ,既有慢性长期的影响 ,又有急性突发性的危害 。医务人员担负救死扶伤的使命
,是掌握着疾病诊断和救治丰富知识和技能的群体 ,其工作环境充满危险 ,如何保护该特殊职业人群的身体健康 、生命安全 ,并改善他们的生命质量
,是职业卫生工作者和社会都必须担负的责任 。医务人员具有传染病易感者和感染源的双重身份 ,做好医务人员的职业防护 ,既保护了医务人员
,又保护了病人 ,具有非常重要的临床意义。

8. 基层工作的医生最需要几方面的培训

基层医疗服务的特点是，面对的大多数是中、低收入人群，这就要求我们的医生承担的大多数是一些非营利性的服务。从医疗服务体系来说，我们的政府逐渐地完善体制，政府投入也在逐年加大；从医疗保障制度来说，我们的政府也在加大改进力度，医保投入也在不断增加，而且健康教育和健康促进工作做得也越来越好。但是如何能够切实做到减少中、低收入家庭的医疗支出呢？个人认为提高基层医生的业务水平是迫在眉急的事情。
基层医生的现状分析：1、一名医学生毕业后来到基层医院工作，没有大医院那样能得到上级医生的传、帮、带，一切都要靠自己的书本知识为病人诊治，临床工作经验都是自己慢慢积累的，与大医院的医生比，进步是比较慢的；2、基层医疗设备简单、药品单一，有些疾病缺乏诊断依据，限制了基层医生的诊疗；3、由于种种原因的限制，基层医院的领导对于选送医生到上级医院进修的重视程度不够，或者说基层医院没有完善的医生进修制度和考核制度。最终导致了基层医生的业务水平提升较慢，长期的懒惰和懈怠，也导致了部分医生对自己的要求降低。工作上散漫，上进心不强，不主动学习新的理论知识，不了解现阶段的诊疗理念。让人忧心的是，基层医院整体医疗水平的走低，不能更好地服务于社区。
个人的几点建议：1、医院内部要不断的加强医务人员的业务学习。不能流于形式，可以采取多种形式的学习，如：定期三基考试，即基本技能、基础知识、基础理论的考试，考核一些与日常工作有关的内容。春季，可以考一些与心脑血管疾病有关的诊断、治疗、抢救、后勤保障、康复训练等；夏季可以考核一些夏季传染病的诊断治疗、疫情上报、流调、传播途径阻断、后勤保障等方面的内容；秋季，考一些消化系统疾病的诊断治疗、预防、健康教育等方面的知识；冬季多考一些神经系统方面的疾病的诊疗。还可以根据各科室在医院承担的职能开展一些讨论，比如护理就考一些疾病的护理和心理护理，强调整体观念；后勤保障人员如何做好全员的后勤保障工作，脑中常牵一根弦，如何做好备战工作？急救工作中如何做好后勤保障工作。2、加强奖惩制度。集思广益，举办一些竞赛活动，激励先进，营造一种勤学、上进的氛围，有利于整体工作能力的提高，更好地强化社区功能。3、完善医生培训制度，定期选派勤学、上进、工作责任心强的医生去上级医院进修学习。4、主动与上级医院联系，执行病患者双向转诊制度的同时，邀请上级医院医疗水平高的医生定期到社区医院或查房、或坐堂、或举办病例分析会、或讲座等。
医疗水平的提高，是一个漫长的、循序渐进的、坚持不懈的过程，也是一个各种因素参杂的复杂过程，这就要求我们的领导者在高度重视的同时，还要有发展的观点，最求长远效应，将医生培训观念深深地种植在脑海中，体现在日常工作的点点滴滴里。

9. 医疗机构应当定期对医务人员进行传染病防治知识的培训，培训应当包括哪些内容

医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度。

参照《中华人民共和国传染病防治法》第五十二条，医疗机构应当对传染病病人或者疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援和接诊治疗，书写病历记录以及其他有关资料，并妥善保管。

医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；对传染病病人、疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。医疗机构不具备相应救治能力的，应当将患者及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。具体办法由国务院卫生行政部门规定。

(9)医务人员专业知识技能培训扩展阅读：

指的实施办法第四十七条中华人民共和国的法律在预防和治疗传染病的医疗卫生机构或者一个防疫机构，应当在2天内，使一个明确的诊断的疑似患者的a类传染病诊断和治疗过程中发现的。

指48条”措施实施中华人民共和国的法律在预防和治疗传染病的”，A类传染病病人、病原携带者和艾滋病患者的密切接触者，淋病和梅毒在B类传染病必须按照有关规定，接受检疫，体检和预防措施。对前款规定以外的乙类传染病病人和病原携带者的密切接触者，应当进行医学检查，并采取预防措施。

参照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》第四十九条，甲类传染病疑似病人或者病原携带者的密切接触者，经留验排除是病人或者病原携带者后，留验期间的工资福利待遇由所属单位按出勤照发。

参照实施办法的第五十条中华人民共和国的法律在预防和治疗传染病的健康和卫生防疫机构应当在收到的报告疫情，立即进行严格的卫生处理被污染的地点患者的A类传染病病原携带者和疑似传染病病人。

第五十一条的法律的实施办法中华人民共和国的预防和治疗传染病的，卫生行政部门各级地方政府，当他们发现前所未有的传染病的发生或传染病已经宣布取消的状态，立即采取措施，必要时向当地政府报告。

的实施办法参照中华人民共和国关于预防和控制非传染病第五十二条，爆发的传染病疫区，当地政府应当根据传染病控制的需要，健康、医疗、公安、工商、交通、水利、城建、农业、商业、民政、邮电、电台及电视部门应采取以下预防及控制措施：

（一）抢救或者隔离患者；

（二）加强对粪便的管理，清除垃圾和污物；

（三）加强对自来水等饮用水的管理，保护饮用水水源；

（四）消灭昆虫、钉螺、啮齿动物等传染病媒介动物；

（五）加强对可能传播传染病活动的卫生管理；

（六）传播预防疾病知识；

（七）组织对传染病病人、病原携带者和染疫动物密切接触者的检疫检查，并采取预防医学和应急接种；

（八）提供预防、控制疫情所需的药品、生物制品、消毒药品和仪器；

（九）保障居民生活必需品的供应。