幼儿园生活垃圾分类培训计划

Ⅰ 让幼儿学会如何进行垃圾分类

“妈妈，果皮要放在绿色的厨余垃圾桶里，饮料瓶要放在蓝色的可回收垃圾桶里，纸片要放在黑色的其他垃圾桶里，废旧电池要放在红色的有害垃圾桶里。”5月16日中午放学后，县机关幼儿园芽芽四班的一名小朋友拉着妈妈的手，小手指着不同颜色的垃圾桶，认真地给妈妈说着。

垃圾分一分，环境美十分。为了更好地推进生活垃圾分类处理工作，引导幼儿正确辨认与投放垃圾，县机关幼儿园从宣传教育抓起，结合实际，组织全园教师进行垃圾分类知识培训与实操练习，积极开展“感恩自然，回馈自然，垃圾分类我先行”主题系列活动，配备启用专门的垃圾分类桶，投放于各班教室、办公室、走廊转角处、厨房等地，促进了垃圾分类工作的有效开展。
幼儿园孩子年龄小，不识字，如何能让幼儿了解垃圾类型并正确投放，是幼儿园在垃圾分类工作中最需要做的事。县机关幼儿园在对幼儿垃圾分类知识的主题教育中，各班教室创设了垃圾分类主题墙，营造了垃圾分类环境氛围，通过PPT动画、垃圾桶身标识图案、垃圾桶颜色分类、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景剧表演、幼儿绘画等轻松活泼的形式，寓教于乐，让幼儿更好地了解垃圾种类，并通过现场实操训练，帮助幼儿正确投放垃圾。
目前，机关幼儿园大部分在校幼儿，都能准确地分辨出日常生活的基本垃圾属于哪种类型，应该投放在哪个颜色的垃圾桶内。记者在校园内随机采访了几名幼儿，孩子们的回答准确无误。果果一班的索林卓告诉记者：“在学校学到的垃圾分类知识，我回家还要讲给妈妈听，因为家里没有分类的垃圾桶，我就自己画了标志，贴在了我家的垃圾桶上，帮妈妈分类垃圾”，孩子稚嫩的脸上展现出自豪的神情。
除了培养幼儿的垃圾分类意识，机关幼儿园还注重家园共育，利用LED显示屏、家园联系栏、宣传展板、给家长发放倡议书等形式，广泛开展“垃圾分类进家庭”宣传实践活动，向广大家长宣传垃圾分类处理的基本知识，利用小手拉大手，动员家长和孩子们一起进行垃圾分类、垃圾减量和垃圾再利用。
在机关幼儿园内，干净整治的校园环境让人感到非常舒适，一组组小巧精致的垃圾桶随处可见，桶身上的垃圾分类图案十分清晰，成为校园内一道别致的风景。远处，保洁阿姨将刚刚清扫的绿色树叶倒进了“湿垃圾”桶；教室里，孩子们将刚刚吃完餐点剩余的香蕉皮扔进了“厨余垃圾”桶，上课产生的纸屑放在了其余垃圾桶里……
副园长师芬告诉记者：“保护环境，人人有责。垃圾分类不是一朝一夕的事，我们已经把垃圾分类纳入了幼儿的教学计划中，将通过持续的学习与实践，让孩子从小养成垃圾分类的良好习惯，把垃圾分类变成一种常态，为保护环境献一份爱，出一份力。”

Ⅱ 幼儿园可回收垃圾回收点计划

活动前评析

为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

活动目标

根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：

1.认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备

1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）

2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）

4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

活动过程实录

一、了解垃圾的来源

播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：

1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？

2、说说你知道的垃圾有哪些？

3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？

二、幼儿参与评选“玩具区域”

小朋友们跟老师一起参观玩具区域，好好观察，看看哪个小朋友观察的好？

1．教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？

2．请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？

4．教师小结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白色区域整洁有序，受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

5.教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。

6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等

不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。

二．游戏：看谁做得越快越正确。

教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。

三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并进行分类。

2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活动延伸：

1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2．向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。

2、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解。

幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。

Ⅲ 幼儿园按36课时上垃圾分类,可以怎样安排课程

幼儿园大班优秀社会教案《垃圾分类》

一、活动目标

1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

二、活动准备

1、PPT课件、垃圾分类标志。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。

三、活动过程

1、创设情境，活动导入

(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示PPT)

(3)引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"

2、认识垃圾分类的标记。

(1)教师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶PPT)。

(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。

教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"



4、教师小结。

(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。

(2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。

垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示PPT)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。

Ⅳ 垃圾分类员工培训内容是什么

垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。

垃圾分类是一项较为复杂的工程，从培养居民正确分类投放的意识，到相关法制法规的完善，再到居民完全自觉正确地分类投放，还有相当一段路程要走。而在这个过渡阶段，想要保证垃圾的分类投放尽可能准确。

那么在垃圾分类投放点位上的垃圾分类指导员对居民进行正确的分类投放指导，是一个有效方法。为了让分类指导员的工作更加有效，让其工作规范化、专业化和可复制化，开展垃圾分类指导员工作培训。宣教员通过PPT形式。

图文结合，浅显易懂的对垃圾分类的标准、四分类知识、工作职责、投放指导用语等进行统一学习。让大家对垃圾分类工作有了全面的了解与知识。经过本次培训，进一步提高了指导员的知识水平和工作技能。

在日后的工作中，宣传引导居民参与垃圾分类，提高居民的参与率。

Ⅳ 幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案

一、活动目标： 1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类. 2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识. 二、活动准备： 1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干 2.有关录像 3.手套、小猴木偶 三、活动过程： （一）感受垃圾的污染 播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市. 提问： 1.你喜欢住在哪座城市?为什么? 2.如果你在邋遢市感觉怎样? 3.怎样使邋遢市变成清洁市呢? （二）认识垃圾分类标志,进行分类 小猴在邋遢市开了垃圾回收站. 1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论） 2.尝试第一次分类. 3.讲解标志意思,尝试第二次分类. （三）了解垃圾回收利用 1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?（幼儿讨论） 2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用. 简单小结

Ⅵ 幼儿园生活垃圾分类管理人员与职责

渭临教育发〔2020〕100号
渭南市临渭区教育局
关于成立临渭区教育系统生活垃圾分类工作领导小组及职责分工的通知
各中心校、高中，局机关各股室办、二级单位：
根据《渭南市临渭区省级生活垃圾分类示范区建设实施方案（试行）的通知》（渭临办字〔2020〕44号）相关要求，为进一步推进全区教育系统生活垃圾分类工作，经区局研究，决定成立临渭区教育系统生活垃圾分类工作领导小组。现将组成人员及职责分工通知如下:
一、领导小组
组 长：邢唯远
副组长：邵世安 李渭军 乔丰年 李学斌 贺 涛 郭 锋 李 旗 王玉新
成 员：各股室办及二级单位负责人，各中心校、高中校长。
领导小组下设办公室，办公室设在教育股，办公室主任由王玉新同志兼任。办公室主要负责生活垃圾分类工作的统筹协调、组织实施、监督考核、信息报送和重点工作的研究部署等日常工作。
领导小组组成人员如有变动，由接任工作同志自行替补，不另行文。
二、领导小组成员分工及职责
领导小组办公室下设七个工作组，分别是局机关工作组，中小学工作组，中职、民办学校工作组，学前工作组，信息报送组，督查考核组，后勤保障组。具体职责如下：
1.局机关工作组
组 长：李学斌
副组长：张民安
成 员：党政办公室干部和二级单位负责人
主要职责：负责局机关、二级单位生活垃圾分类工作的推进，指导各单位抓好垃圾分类工作任务的落实及资料收集整理，加强督促检查。
2.中小学工作组
组 长：乔丰年
副组长：王玉新
成 员：教育股干部，各中心校及中小学校校长。
主要职责：负责中小学校生活垃圾分类工作的推进，指导各单位抓好生活垃圾分类工作任务落实及资料收集整理，加强督促检查。
3.中职院校、民办学校工作组
组 长：李 旗
副组长：关 斌
成 员:成教办干部，各中心校校长、中职、民办学校校长。
主要职责：负责中职、民办学校生活垃圾分类工作的推进，指导各单位抓好生活垃圾分类工作任务落实及资料收集整理，加强督促检查。
4.学前工作组
组 长：李学斌
副组长：刘 刚
成 员:学前办干部，各中心校校长、幼儿园园长。
主要职责：负责幼儿园生活垃圾分类工作的推进，指导各单位抓好生活垃圾分类工作任务落实及资料收集整理，加强督促检查。
5.信息报送组
组 长：乔丰年
副组长：王玉新
成 员：王卫军、李 刚，各中心校、高中垃圾分类工作联络员。
主要职责：负责学校及全区教育系统垃圾分类工作信息汇总及报送工作。
6.督查考核组
组 长：李渭军
副组长：耿晓博
成 员：督查室干部。
主要职责：负责区教育系统生活垃圾分类工作督查，制定垃圾分类推进督查方案，定期组织督查并通报。
7.后勤保障组
组 长：郭锋
副组长：刘 刚
成 员:计财股干部。
主要职责：负责区教育系统生活垃圾分类工作的资金保障。
渭南市临渭区教育局
2020年11月2日

Ⅶ 如何在班级开展垃圾分类活动计划

例如：为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将年1—2月垃圾分类进展情况及目标推进中存在的困难和问题汇报如下：
一、目前工作进展
（一）按局部署要求，确定年开展计划。
1、成立垃圾分类办公室。为切实做好全区垃圾分类工作，年2月13日，成立垃圾分类办公室，由鼓楼区城管局副局长兼环卫所所长赵中柱负责垃圾分类全盘工作，鼓楼区环卫所副所长李红玲分管垃圾分类工作，另抽调环卫所七名骨干做为垃圾分类中坚力量，主要负责同各街道、社区、物管小区相关负责人的协调，借调环卫所吴良平同事为垃圾分类办公室主任。各垃圾分类试点街道、社区也相应的成立了领导小组，并召开了垃圾分类试点工作领导小组会议，进行了任务分工，明确了相关工作人员职责。
2、明确任务，确定年垃圾分类试点小区。为确保垃圾分类工作顺利开展，区垃圾分类办公室加强同各街道社区的，制定出各项岗位职责，明确垃圾分类办公室、街道、社区、物管的职责所在。年2月中旬，由各街道城管科上报32个社区共计60个试点小区，将于年年底前全面展开垃圾分类工作。
（二）加强宣传，做好垃圾分类前期筹备工作。
1、进一步加强垃圾分类的宣传培训。为使垃圾分类工作的顺利开展，我们开展了多次垃圾分类督导员业务培训会，对人次的垃圾分类督导员、分拣员和居民垃圾分类进行了培训，提高了督导员、分拣员的业务水平。
2、发放宣传资料，宣传展板，力图垃圾分类工作走进千家万户。为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，目前我区共宣传横幅28幅、宣传展板56块、宣传画三百余张，分派了余封 “给民的一封信”和余本民手册，多次举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，吸引了不少民的关注，其中绝大部分民表示，愿意全力配合垃圾分类工作的开展。
二、下一步工作计划
1、进一步深入入户宣传及业务培训力度，努力提高垃圾分类民众知晓率，通过不断的宣传、引导提高居民垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。
2、加强同街道、社区、物管的协调，积极动员社会各界和居民骨干、学生踊跃担任垃圾分类指导员，将每个民、每个家庭都调动起来，实施垃圾分类，养成垃圾分类收集、处理的良好习惯。
3、落实责任，加强领导，按区两级部署要求，力争年在全区7个街道垃圾分类工作达到50%。
三、具体实施步骤
1-3月：计划于2月29日下午召开七个街道城管科长垃圾分类工作动员大会，主要对今年的工作做出部署，拟从3月起，在江东街道8个社区全面开展垃圾分类宣传工作，并按年全区垃圾分类工作50%覆盖面的要求，分别选定四个社区开展垃圾分类前期筹备工作：一是按每户配备一名督导员，每户配备一名分拣员的标准，确定各试点小区垃圾分类督导员及分拣员名单，并对其进行培训；二是建立各街道垃圾分类工作领导小组，制定出今年工作计划。
4-6月：一是全面推进江东8个社区的垃圾分类工作，制定垃圾分类收运车收集线路，合理安排8个社区垃圾收集点；二是完成华侨、宁海、湖南路、门、挹江门、6个街道选定社区基础数据的统计，开展垃圾分类工作社区环卫设施投放数据的测算。
7-9月：华侨、宁海、湖南路、门、挹江门、6个街道选定社区垃圾分类宣传工作的开展，小区展板的及宣传资料的发放，确定各街道垃圾督导员及分拣员名单的筛选及培训课程的开展。
9-12月：制定华侨、宁海、湖南路、门、挹江门、6个街道垃圾分类收运车收集线路，合理安排各街道垃圾收集点；全面开展32个社区垃圾分类工作。
四、目前存在的困难
1、经费未落实到位，各类配套设施未全部到位，工作难以顺利开展。
2、年南京垃圾分类工作计划及具体实施细则未颁布，使我区垃圾分类工作具体细化要求无法明确。