教育部对校外艺术培训机构

1. 教育部继续加大力度整顿校外培训机构，什么样的教育机构有机会留下来

引言：由于河南商丘的一个事件，让教育局重视到了课外培训机构的严峻状况，目前教育局继续加大了对课外培训机构的整顿，究竟怎样的培训机构才有机会留下来呢？其实这个问题非常简单，只要通过检验合格的培训机构，就可以留下来继续营业。

经过这一系列检查之后，教育机构还要受到最后的一项检查，那就是教育机构的资格认证是否具备开设相关辅导教育的能力。有些机构他的教育认证，只适合开设艺术类的培训班，但是有些机构拥有教育资格证，那么他们还可以开开设文化课的培训。教育局通过整顿教育资格认证来规范教育市场发展，对教育市场能够可持续的发展非常的有利。

2. 这次国家打击校外培训机构的范围包括哪些

日前广东省教育厅发布的《关于坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》明确提出：非学科类培训机构由各地教育行政部门按要求审批，发放办学许可证，确保证照齐全。

这里摘取部分内容：

当中提到，非学科类培训机构的设立，由各地教育行政部门参照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和“广东省学科类培训机构的设置标准”的要求进行审批。

在广东省教育厅等四部门联合印发的《广东省民办教育机构的设置标准（粤教策〔2018〕6号）》中，对机构设置的举办者、名称、场所、教师、培训内容等都有作明确规定，且设置标准的实施日期显示自2018年6月30日起，有效期为5年。因而可以被看作是主要的审批参照。推巨量文化认为若全国各地严格要求非学科类培训机构也要“先证后照”，以学科类培训机构设置标准进行办学许可证审批，必然会对这些培训机构造成重大影响。

3. 教育部为什么治理校外培训机构

近年来，校外培训机构发展迅猛，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训现状却不容乐观，一些培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。
为迅速遏制当前存在的突出问题，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展专项治理行动，依法维护学生权益，坚决治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，推动解决中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长。
专项治理行动聚焦六类不规范行为，办学隐患和办学内涵兼治，校外培训和校内教育教学行为兼治，通过打“组合拳”系统解决问题。可以概括为3个方面：
一是治理无资质和有安全隐患的培训机构，把确保学生安全放在首要位置。
对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法责令其停止办学并妥善安置参加培训的学生。对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得举办面向中小学生的校外培训。
二是治理数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置。
坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行登记备案并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关机构和有关人员责任。
三是治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置。
坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校存在的“非零起点教学”行为，严厉追究有关负责人责任；坚决查处个别在职中小学校教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法严肃处理，直至取消教师资格。

4. 教育部：将继续强化校外培训机构管理，如何看待这一举措

伊布将继续强化校外培训机构管理，我觉得他们的这一举措非常的好，现在对于很多家长来说，他们觉得校外的一些培训机构比校园里面的教学好，所以他们更加倾向于把自己的孩子送到一些校外的培训机构进行培训，这不仅会给他们自己的孩子增添很多的压力，也会让学校的教学与培训机构的教学发生一些冲突。

所以，教育部将强化对校外培训机构的管理，也是给一些中小学生减轻负担让他们能够更好的接受教育，让他们更好地去学习，学校里面的一些知识，也希望教育部能够重视更多的教育问题，让更多的孩子有一个比较好，但是又轻松，也能够去学习到很多知识的校园环境，我们也希望通过管理一些校外培训机构能够变得更好，更多的是帮助一些孩子补充一些教育知识，而不是为了利益。

5. 教育部将进一步规范校外培训机构，为何要规范化校外培训

因为很多人会通过这个方式来赢取暴利，并不能说真正给孩子们带来一些学习方面提升。