疫情培训机构上课

1. 校外培训机构疫情期间线上课和线下课收费一样的，这样合理吗

2. 北京疫情培训机构可以开课吗

不可以开课，疫情防控期间培训机构是会相对应的关闭的，以适应疫情防控的需求，疫情缓解以后就会慢慢重新开门。

需要注意的是现在双减政策期间，学科类的培训机构已经是明令禁止不给开了，不过艺术类的培训机构依旧是不受影响。

根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。

重症病例多在1周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等。

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

3. 疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里

列举如下：

第一种模式帮助线下教育机构转型的模式OMO模式；这其中又可以细分为：

（1）流量平台模式，即互联网流量平台整个线下各种机构，这种类似教育行业的大众点评或者美团模式，比如有决胜网等，但首先平台得有足够多而精准的流量分配出去。

（2）双师模式，把一线城市受欢迎的精品课程和老师内容以屏幕形式呈现给教育资源相对较弱的地区，其普惠度还是值得肯定的。

（3）门店教学模式，比如abc360中兴英语既有线上1对1外教平台，也可以让学生在社区门店中进行学习，线下有培训老师教导、提升学生的专注度同时进行综合辅导。

第二种模式是SaaS模式，很多教育系统服务商为线下教育机构提供直播课堂工具，并通过卖系统来进行收费模式，这些系统提供商在疫情期间他们受到钉钉、企业微信、飞书、网络智慧课堂等互联网免费工具的市场份额冲击。

这给线下教育机构的选择也比较多，可以采用互联网公司直播课软件，也可以采用SaaS服务商专业系统或者由他们开发小程序等。

第三种模式采纳巨头的专业教育行业技术解决商并整合进开放平台之中。采用技术提供商提供给线下教育培训机构所需的完整产品，优点是多端产品齐全、能够对线下教学进行还原，针对教学过程做了一些细致功能。

比如直播互动功能、学生举手提问功能、直播回放功能、老师演示PPT课件工具、线上作业布置和批改功能等。适合一些教育科技巨头整合自己所投资的线下业务。

首先，踏实做私域流量。对老师较少、依靠主力老师吸引的师资的个体店，只要是前期加了学生以及家长微信，实际上相当于自己的私域流量，培训机构可以直接通过微信社群模式进行收费。

一些课程可以找一些小程序服务商比如微盟、小鹅通等开设之后继续在朋友圈收学生，只有先生存下来才是王道。阿星之前看到很多大公司高管还是发布会上主角，今年也在朋友圈里做起了微商，疫情让大家更加接地气，也少了一些概念炒作。

其次，转型做自媒体、输出有价值的内容。培训机构也可以把老师组织起来做自媒体，自己转型做一个MCN,打造一些网红，实际上去年我就见到有一些教育机构这么干了，我个人建议现在可以做抖音、快手短视频梳理知识点了，比如专门讲数学、英语、物理、化学等。

为了防止抄袭，老师尽量做到出镜讲解、现场展示，不会做短视频采用“剪映”或者老师只管录，由专门人员剪辑，分发，再到抖音店铺买课程资源等，各个账户之间可以做矩阵相互导流量卖课程，同时每周固定时间进行直播教学。

最后，线下教育机构即使不赚钱也引入直播课系统对学生进行正规教育，现在已经把目光放在疫情之后的暑假以及下半年生源的提前锁定上；把这段时间当做是互联网教育工具的学习期和试用期，培养起老师本身对于工具的熟练程度，相关的课程可以录制下来。

供以后线下开张之后学生报班的补充、增加附加值；并且并且逐渐打磨起不依赖于老师临场发挥的专业教案体系来，从而保证培训教学质量的稳定化。

4. 成都市高新区2021暑假恢复培训机构上课通知现在不上有疫情为啥就有培训机构通知上课了呢

5. 扬州疫情期间培训班没有上的课可不可以退费

扬州疫情期间培训班没有上的课，可不可以退费？因为疫情特殊的情况，以后会有补课的退费是不可能的

6. 现在是疫情期间新东方培训机构能否线下上课

7. 受疫情影响，机构停课了，怎么办

目前素质教育和K12，语言等都有相对成熟的线 上课模式和平台；但是对于康复机构来说，线 上干预模式 还是相对较新的一个领域；北大医疗脑健康的A-PKU教培移植方案中有完整的线 上课程体系搭建的内容，帮助机构解决难题。并且借助智能干预工具——嗨小保，实现家校连接，解决居家干预各种难题。

8. 疫情期间不能去辅导班，孩子有薄弱学科怎么办

成绩差的根本原因是孩子们不想学习，如果你依赖辅导班，你真的能改变你孩子成绩吗？让你孩子的本性出现转化吗？结果肯定是不可能！如果你在学校成绩不行，去补习班学习要提高就更难了，父母应该抓住问题的源头，激发他们的学习动机，不要盲目地向孩子们推荐补习班，在短期内，补习班可能会有一些作用，但是大多数出去上补习班的孩子一点进步都没有，因为他本质上还是一个不喜欢学习的孩子，补习班没有灵丹妙药，父母不应该认为让他们的孩子参加补习班比不参加要好，至少，你放心了，孩子们已经去学习了，事实上，许多孩子来补习班时也会处理一些别的事情，浪费他们的时间！在学校学习不容易，在补习班学习也不容易提高成绩。

不要自欺欺人的学习，最后的成绩，不会欺骗你的，每天有多少孩子在忙碌，补习班没有停止，他们似乎学习非常努力，而且真的很认真，但它就是不起作用，所以是时候找到根本原因了，对任何下定决心的人来说，世界上没有什么是困难的！有了良好的学习习惯和方法，我们就可以成功一半了，提高成绩。

9. 因疫情原因导致辅导机构迟迟没有开学，国内的教育机构该何去何从

作为一名资深教育机构的老师，我来回答这个问题。

2020年由于新型冠状病毒的影响，除医护用品公司外，相信各行各业都受到一定的损失和影响，但是我觉得受损失影响最大的就是教培机构。

疫情逐渐好转的时候，几乎所有的企业单位都已复工复产，学生作为特殊群体，未成年人居多，防护意识防护能力相对较弱，且学生动辄成百上千甚至上万人，如果疫情没有得到全面控制，学校肯定慎重开学。

学校开不了学，教培机构就没有复工的机会。

未报名的学生，咨询部门应及时了解家长的需求和学生薄弱环节，薄弱科目，如果有学科短板的话，可以适当安排免费试听课，让学生和老师进行线上一对一试听，提高签单率。

除高三初三毕业年级外，其他年级学生网课效率较低的情况下，家长切记不要盲目选择教培机构的网课，很多学生自律能力有限，网课的意义就不大，等到疫情结束，实用线下课程效率更高更好。

你有什么不同看法呢？

我是上善李老师，专注于青少年成长教育问题，如果您有不同意见欢迎您展示在评论区，以帮助更多的家长和学生，谢谢您的关注、评论和认可。（图片来源于网络，如有侵权，请联系，速删）。