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生物精错题本的推广方案

发布时间:2023-06-01 13:34:40

1. 高考生物选择题如何才能全做对

高考生物选择题的九种快速解法,希望可以帮助到你。

一、直选法这是解答选择题最基本的方法,其程序是依据题目衔给条件,借助已学的知识进行分析和判断,直接得出结论。

例1:为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系,将质量相同的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中,一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。结果如下表:氧气相对值 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%O2吸收量(mol)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0CO2释放量(mol)1.0 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0根据以上结果不能得出的结论是( )。

A.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol

B.氧浓度为5%时,每小时葡萄糖无氧分解量为0mol

C.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好

D.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施
解折:本题因为D选项与题干由所说内容无关,可直接连出D项。A、B选项需根笑坦据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。答案:D

二、找题眼法找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件,从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。

2:水溶性染色剂(PI),能与核酸结纳帆合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI注射到细胞中,则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是( )

A.死细胞与活细胞的核酸结构不同

B.死细胞与活细胞的核酸含量不同

C.细胞能分解染色剂

D.活细洞升雹胞的细胞膜阻止PI的进入
解析:本题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性腊会阻止染色剂的进入而不着色;如果细胞死亡,则细胞膜失去选择透过性,染色剂可以进入而使细胞核着色。所以本题的题眼是细胞膜的选择透过性,答案很快就出来了。答案:D

三、信息转化法对某些选择题,由于情境比较陌生,或内容比较繁琐,可通过思维转换,将题示信息转化为比较熟悉的,便于理解的形式,从而化陌生为熟悉,化难为易,迅速求解。

例3:以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )。

A.乙和丁的种群数量都增加

B.乙和丁的种群教量都减少

C.乙和丙的种群数量都减少

D.乙和丙的种群数量都增加
解析:本题考查了生态系统中各种生物之间相互作用和相互影响的关系以及生态系统能量流动的特点,但以圆形面积图的形式出现,增犬了试题难度。

解题时首先可以根据圈中四种生物所含有机物的总量,将它们的关系转化为熟悉的食物链形式。从图中不难看出,四种生物所含有期物的量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙。根据生态系统能量逐级递减的特点,写出四种生物构成的食物链:丙→丁→甲→乙。然后根据食物链中各生物之间的关系推理其数量变动情况。当甲的数量增加时,丁因大量被甲捕食,数量将会减少,丙因丁的减少而数量将增加,乙因甲增加,食物来源充足而数量增加。答案:D

四、联想法有些试题的答案,直接根据已知条件很难找到,在解答这类试题时,应先采用不同的联想方式,找到与已知条件相关联的已掌握的知识,再根据这些知识得出答案。

例4:首先在一堆垃圾的有机物中检测到放射性,随后又在附近的植物中检测到放射性.接着又在其周围生活的动物体内也检测到放射射性。如果放射性只是来自某一种元素.你认为最可能是什么元素?( )。

A.O

B.C

C.N

D.H
解析:本题要注意题干中的关键词“附近”、“周围”。该放射性元素由垃圾堆→植物→动物;联想到植物吸收的是矿质元素,所以该元素最可能是矿质元素。答案:C


五、拟稿法有些试题,虽然已知条件简短,但推导过程却很复杂。在解答这类题时,应采用拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时,通过打草稿,将抽象思维转变为形象思维,以降低答题的难度,从而提高解题效率。

例5:一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体变鬣产生的F2中,雄蜂因型共有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种。则亲本的基因型为( )。

A.aabb×AB

B AaBb×ab

C.AAbb×a

D.AABB×ab

解析:解答这道试题时,必须首先明确雄蜂是单倍体,它是由上一代雌蜂的卵细胞单独发育而成的,因此雄蜂个体的基因型及种类,应该与雌蜂配子的基因型及种类相同;雄蜂产生的配子的基因型与雄蜂本身的基因型相同。然后还得明确题干中提到的“亲本”.不是指F2的亲本(如果是指F2的亲本,直接提F1就行了),而是指F1的亲本。解题过程图解(从F2的个体的基因型开始,逆着基因的传递方向列出)如下:F2:♂AB、Ab、aB、ab ♀AaBb、Aabb、aaBb、aabbF1的配子:♀AB、Ab、aB、ab ♂abF1:♀AaBb、♂abP的配子:♂AB ♀abP:♂AB ♀aabb答案:A

六、图示法图示法能形象、直观地展示思维过程,简便、快捷。

倒6:氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程,至少需穿过几层磷脂分子?( )

A.3

B.4

C.5

D.10

解析:由题意氧气分子穿过肺泡壁经过了两层生物膜,穿过毛细血管壁经过了两层生物膜,穿过红细胞经过了一层生物膜,至少需穿过5层生物膜,而每层生物膜是由两层磷脂分子构成。答案:D

七、筛选淘汰法有些试题,根据已知条件直接找答案,有可能找不到、找不全或找不准。可以根据题干所给的条件和提出的问题,对各个选项加以审视,将与题目要求不符合的选项逐一筛选,不能否定的答案即为正确答案。

例7:基因型RrSs与rrSs的个体杂交后,子代的表现型之比是( )。

A.l︰2︰l

B.3︰1︰3︰1

C.1︰l︰1︰l

D.9︰3︰3︰l
解析:A项是三种表现型比例,直接淘汰;C项是测交后代表现型比例;D项是双杂合个体自交后代表现型比例,均与题中条件不符,一一淘汰,所以答案只能选B项。为求准确,也可单独分析每一个性状,第一个性状分离比为1︰l,第二个性状分离比为3︰1,两个性状结合则为3︰1︰3︰1。答案:B

八、分析推理法根据题目的已知条件,运用生物学相关的原理和规律,分析出与答案相关的若干要素,再利用这些要素推导出答案。

例8:如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细茵,在产生的子代噬茵体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为( )。

A.可在外壳中找到15N和35S

B.可在DNA中找到15N、32P

C.可在外壳中找到15N

D.可在DNA中找到15N、32P、35S
解析:噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成,DNA含有磷酸基和含氮碱基,能够标记上15N和35S,而蛋白质含有氨基(一NH2)和甲硫氨基(-SH),能够标记15N和35S。在噬菌体侵染细菌的过程中,蛋白质外壳留在外面,没有进入噬菌体,只有DNA进入噬菌体,并利用细菌的原料(氨基酸和核苷酸)来合成自身的蛋白质外壳和子代DNA,因这些原料没有放射性元素标记,所以在子代中,只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。答案:B

九、搭桥法有的试题,在题干中涉及不同章节的知识,构成思维上的鸿沟。需根据生物学搭起思维上的桥梁。

例9:水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体,在一般情况下,水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是( )。

A.24、24、24

B.12、12、12

C.12、24、36

D.24、24、36
解析:此题涉及有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育,思维跨度较大。根据已知条件有丝分裂后期有48条染色体,寻找思维的桥梁,即体细胞为24条染色体.那么经过减数分裂形成的精子、卵细胞和极核均为12条染色体。珠被细胞属于体细胞,染色体为24条;胚细胞是精子和卵细胞结合形成的受精卵经有丝分裂而来,其染色体为24;胚乳细胞是一个精子与两个极核形成的受精极核发育而采,其染色体为36。答案:D

2. 生物有做错题本的必要吗

很有必要 非常有用 积累一些错题和难题 复习看看这些就好了 方便有效

3. 高中生物需要错题本吗怎么做

传统的整理错题本的方式有两种:手抄错题本及剪辑错题本
手抄错题本:增加一时的记忆,过了一个星期左右就智能记忆1/4左右,基本上很快就没有了记忆,同时耗时耗力,无法做到错题数据的系统化分析;
剪辑错题本:简单易操作,但是限制较大,只能收集试卷上面的错题,并且如果正反两面都有错题会出现取舍问题,乎运同时针对练习册或者教材上面的内容无法进行收集。
以上两种方式都是通过手工纸质完成,手巧容易出现损坏的情况,收集整理不易。

现在学生课也多,练习也多,还有很多课外培训,时间很紧张,所以可以借助电子工具来帮助收集错题。一本错题小程序不错,收集快,整理也不复杂,选择好错题科目打印下来就行,非常方便。不用抄写也不用剪掉试卷或练习册,搞得乱七八糟的。下载下来的错题也是非常干净,就像新的试卷一样,还可以设置留有空白处,给学生自己写想法和思路,可以说是考虑周到了。用的人真的非常多,而且真的有用。用毕顷键得好作用就更大了,关键还是看自己用心。

4. 如何做好高中生物错题重做

首先“应该记什么”从以往学生来看很多学生把典型题集本和错题本简单的作为笔记本,或是纠错本,或是练习本。
我们首先应该让学生明确的问题是典型题集本和错题本应该记什么,引导学生明确关键记如何分析题目,怎样寻求思路,得到的一般结论,自己的心得等,而不是简单的记下解题过程。我的理解是“典”即“点”,什么是典型题?其实很简单就是对某一个题,我们会觉得题目的某一个方面比较典型,比如初次见到的新题,题目中条件的特殊转化,解题思路新颖,运算技巧值得学习,分析思路不错,一题多解等这些都是需要记得“点”;错题主要指我们练习或考试中出错的题,但不是所有的题,只有哪些我们觉得这个错误应引起我们的注意,避免再出类似的错误;一般结论和体会,就是某一类题目中得到的一些共同结论,或在复习时一些新的认识,体会,想法等蚂宏。其次“如何安排记题”首先将本子编上页码,这样可以做一目录,每页的内容可以简单一记,以便复习翻找,另外最好将题目和记得“点”分开写,可以分列书写,对题目中的条件最好用序号列出来,这样在分析条件时就不用再重写,并且在题目的后伍物没面留下大一点空白,以便在每次复习时能将自己的一些新的体会或一些同类题记在一块;最好直接一页只记一个题,空白地方可以补充同类题目或者相似问题,容易混淆问题。
对“典型题”一般先记下题目,可以全抄,也可以粘贴,还可以只抄里面的一个条件,在旁边将自己要记的“点”记下即可,对解题思路的只写出分析过程即可,解题过程可以不写;对运算技巧方法的只记技巧即可,题目一般不必记。对一般结论我们则可以只记结论,在下边增添几个题目即可,当然视情况而定是否要记过程。对“错题”,一般记下题目,分析原因,不可简单地粗心一带而过,一定要找到根本原因:基础不牢还是条件分析错误,还是其他原因,错题记时也要注意方式,一般不需要全记,只需记“错”的地方即可,或转化方式变选择为填空,解答为选择,这样不仅可以减少笔墨,而且还可以节省时间。在日常学习中,有很多同学反映讲过的题整理不完,没时间整理腔纳,我觉得主要是不会记,只要明确了怎样记,记什么,在学习就能及时记下典型题目,整理错题。

5. 高中生物选择题每次都错,怎么解决,感觉考得很细而且很多新信息

很碧蔽多同学和我聊天的时候都说,生物的知识点都掌握得很好,但是在做选择题的时候,往往还是力不从心。社长这是怎么一回事?

其实高中生物选择题一般都是单选题,因为高考题目数量有限,选择题并不会出现高中三年的所有知识点。纵观历年的高考题目,我们不难发现,生物选择题在出题上出的都比较细,一个选择题可能就是来自一个章节的知识点,考的知识点可能会很大岩桐,但是有的考点可能会很小,甚至是同学们在平时学习中不太会注意的知识点。

但是选择题对提高生物总成绩有着直接影响,“得选择题者得天下”也不是没有道理的。

所以同学们在平时通过积累,需要总结出一些生物选择题的答题技巧,这样在面对不常见的考点时,从能从容冷静的分析题干,选出正确答案。

下面是高中生物选择题的技巧,5种解题方法+7种解题思路,悔枣州看明白这些不怕高考拿不到高分!同学们赶紧看吧!

6. 高三怎么快速提高生物成绩生物提分技巧

高中生物合集网络网盘下载

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7. 初二生物会考,请问怎么样学好生物,用错题本可以吗

这个行,但是你得耐心抄。
齐次就是多做练习,书上的内容不缓芹多,但是题目多而且多变,所以做题目是兄哪源更快能掌握好这门功羡态课的方法

8. 高三生物不好如何补 提分技巧是什么

【导语】关于生物,其实主要的还是学会总结,进行考点记忆,生物不好,其实还是挺拉分的,直接决定了自己和其他人的成绩水平,所以我们可以通过做题进行知识点记忆,当然学习方法有很多,那么高三友磨生物不好如何补?提分技巧是什么?下面我们就来详细了解一下。

1、高三生物不好怎么补

(1)背诵

先说背诵,便是首要你要把讲义全都背下来。当初我是把我们学习的那4本生物书全都背下来了。尽管现在忘得也差不多了吧。这个是根底,这都背不下来,还怎么考试,对不对。当你把书全都背下来了,那么生物的成绩就已经不会差了,就差提高了。提高便是接下来我要说的。

(2)做题,总结相同题型

一切的科目,题型都会就那么多。只谈段不过是变着花样出,不要把每到错题都记在簿本上,你只需要在簿本上将一类一类的题总结好就能够了。遇到新的类型,就记下并且研究怎么处理这类题。并且熟练掌握就行了。

(3)合理运用错题本

不要遇到错题记在簿本上就完事了。那么错题本的效果就一点都没有了,你要找出一个簿本,一类题占留下一到两页的空间。做一类题,就处理一类题。并自己总结崩溃办法。这样的话,等到你下次见到这类题不知道怎么做就能够翻错题本去看崩溃进程和你自己的心得,然后在尝试着去按着你自己总结的办法去解题。这样,就会有所体会。做的多了,你就会发现,也就那几种类型的题。

2、高考生物提分技巧

(1)做题的速度不宜过快关于没有掌握的题要随时符号,以便复查。

读题,标出关键词:如“正确或过错”“可或或许”“一定”“首要”等。

读完一切的选项:一是防止遗漏,一是进一步验证所选答案。

不确定的先随意选一个,做需要做符号:一防涂好侍斗卡呈现过错,二是有时间后能够快速找到不确定的试题从头检查。

做完一切选择题,就转涂好答题卡。这一点特别重要,由于理综选择21个共126分,若最后涂卡,或许会由于心急形成的严峻导致涂卡呈现严峻的过错。

(2)非选择题建议采用先易后难的办法

先把自己有掌握的题尽量一次做好。如选修试题,接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简略的勾画。在做好会做的题的根底上,还要处理好半会半不会的试题,尽量争夺多拿分。

关于高三生物提分技巧等相关内容,就给大家说明到这里了,不知道大家学会了吗,现阶段大家还是要好好把握知识点,认真进行试题训练,做好纠错,做好笔记,相信大家一定能够提高生物成绩,祝大家成功!

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