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2020暑期校本培训方案

发布时间:2023-02-09 00:43:25

1. 培训计划方案

为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的培训计划方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

培训计划方案 篇1

一、培训目标

紧紧围绕基础教育课程改革,落实素质教育,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。

二、培训对象和内容。

(一)培训对象:全校教师。

(二)培训内容:

1、以教育法规为主的师德培训。

以“三个面向”教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的人生观、价值观,提高思想修养及心理素质,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训。

认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容,搜集整理相关课改信息,组织学习研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训。

随着规范学校的创建,办学条件的现代化,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训:一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作,培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上,从而使教师养成善于交流的习惯,进一步转变其教育观念。

4、推广读书实践活动,进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。

注重教师教学科研意识和能力的培养,围绕教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训,不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动,加强反思,推动教学进步。

三、培训方式和方法。

校本培训采取多元培训的办法,注重立足校本资源开发和利用的同时,走出去、请进来,注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则,主要采取以下三种方式。

(一)基于网络的开放的培训方式。利用网络资源,鼓励教师积极从网上寻求学习资源,促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上,丰富、共享培训资源信息。

(二)基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在“做”中“学”,在实践中反思、研究、进步、提高。

(三)校际之间合作培训形式。

与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。

四、组织领导。

成立校本培训领导小组,了解学校教师教育教学水平实际现状,明确学校教师队伍建设发展目标,制订校本培训整体方案,落实校本培训具体活动,评估教师参加校本培训的实际效果。

组长:江崇杰

副组长:袁雷

成员:王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕

五、管理与考核。

校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录(包括:培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。

学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评,并将考核结果纳入教师业务考核内容。

20xx年2月3日

培训计划方案 篇2

一、报名条件

年龄18周岁-45周岁之间,具有高中或中专以上学历,身体健康,五官端正,有一定语言表达能力的人员。

二、报名程序

1、报名时间:20xx年3月20日起-4月20日止;

2、报名材料:考生携带身份证及学历证复印件各一份(同时查验原件),一张清晰证件照及电子照(U盘拷贝)至现场报名。

3、现场资格审核合格后,填写《报名登记表》,领取教材,缴纳教材及培训费。教材费160元一套,培训费290元/人(含景区交通费、船费、餐费、场租费、授课费等);缴费成功后,教材费概不退还,培训费考核成绩未通过者可以退还。

4、报名地点:旅游管委会二楼旅游行业管理局。

三、培训形式

本学年将采取“名师带徒+岗前培训”的模式培训。即学员报名成功后,本中心将相关教材资料发放给学员,学员通过自学或是“导师带徒”完成学业,然后在规定时间参加考试,考试通过后在进行岗前课堂培训,最后颁发正式“泰宁讲解员证”及上岗证。

四、培训组织

(一)导师带徒阶段

1、本中心将从各旅行社、旅游企业挑选一批优秀资深讲解员作为导师队伍,学员可以自行选择导师或是由本中心统一调配进行“导师带徒”学习;1名导师带1-2名学员,主要辅助新学员学习带团技能技巧及相关专业知识。

2、报名成功后,本中心将为每位学员办理一张实习证,方便进入景区实地学习,实习期结束后此证作废;

3、学习结束,经考核综合成绩第一名的学员及导师享有免次年讲解员年度培训费优惠。

(二)岗前培训阶段

岗前培训主要以课堂培训为主,主攻文化基础及业务相关知识。培训课程安排见附件。

五、考核形式和时间

(一)考试形式

考试分为笔试和面试;满分100分,笔试占40%,面试占60%,考试内容按《现场考试评分表》的各项内容进行。具体安排如下:

1、笔试内容:泰宁县情相关知识、旅游法、导游带团业务相关知识等,考试时限1.5小时;

2、面试内容:模拟景点讲解(泰宁县景区)、知识问答、才艺展示等。

3、加分项(5分):平时表现良好获得旅行社或是导师的一致好评可以给予总分额外加2分;学习期间,任选泰宁县境内一景区能够独立完成导游词二次创作的,提交至培训中心,经审核评定为优秀的可以给予总分额外加5分。

六、资格证颁发

经考核,综合成绩达到分数合格线者颁发泰宁县讲解员证

培训计划方案 篇3

一、培训目的

1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能

2、熟悉常见疾病的检测和护理

3、熟悉ICU布局及临床工作

二、培训方式

1、理论学习

2、技能训练

3、自学

三、培训时间

6个月

四、培训管理:

1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教

2、根据ICU制定的新入护士培训计划,结合ICU实际进行教学。

3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核

4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作,成绩合 格结束新入护士培训课程。

5、培训期结束由带教老师写出培训总评

五、培训内容

(一理论培训内容

根据培训计划参加ICU 三基三严 ( 三基 :基本理论、基本知识、基本技能。 三严 即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习,理论培训内容包括:科室工作环境,物品放置,科室规章制度,各班职责,基础护理知识,专科 疾病护理常规,专科疾病病理生理和临床表现,常见危重患者抢救流程。

(二操作培训内容

1.熟练掌握:手卫生,出入院护理技术,生命体征测量,口服给药,静脉输液,真空采血技术,静脉注射法,口腔护理,氧气吸入,无菌技术,肌肉注射,皮内注射,皮下注射,物理降温,轴线翻身,单人CPR,TPN,CPT,手术前后的一般护理,患者跌倒的预防等。

2.掌握:鼻饲,雾化吸入,吸痰,气管切开,气管插管吸痰,胃肠减压技术,灌肠技术,患者搬运法,患者约束法,痰标本采集法。

3.掌握:监护仪,呼吸机的使用与保养。

4.掌握外科危重患者的护理及记录。

5.熟悉:微量输液泵的使用,输血,心电监护技术,导尿技术

6.了解ICU常见的专科操作:气切护理,CVP监测,ABP监测,呼吸机连接与基本参数调试,深静脉置管护理,气管插管口腔护理,扣背排痰,亚低温治疗。1 培训对象

由护理部分配至ICU新护士共24名,年龄21~33岁,其中本科3名,大专18名,中专3名;工作时间最长13年,最短2年。

2 培训方式

2.1 入科教育 为期1周,内容包括:

(1介绍ICU环境,学习ICU制度和规程以及了解其工作特点,各类护理表格填写要求,各级护理人员职责。

(2学习危重病人及家属的心理需求以及ICU病人、家属交流的基本技巧。

2.2 ICU风险管理内容培训 为期2周,内容包括:

(1接收病人准备及程序。

(2ICU交接班注意事项,要点。

(3ICU高危因素的预防和处理,如非计划性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。

(4阅读科室小交班本,内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。

2.3 专科理论培训 为期3周,内容包括:

(1血流动力学监测。

(2呼吸道评估及呼吸道管理icu护士培训计划icu护士培训计划。

(3多脏器功能障碍综合征的监护。

(4ICU病人的管道护理。

(5ICU常用药物,介绍ICU常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法,镇静肌松药物在ICU的应用,观察要点。

(6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。

2.4 专科技术培训 为期3周,新进ICU护士入科时即给予ICU专科技术操作清单,清单内容包括:

(1监护仪使用。

(2各种呼吸机及除颤仪操作。

(3输液泵、注射泵的使用。

(4心电图机的操作。

(5冰毯机的操作

(6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。

(7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责,最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。

培训计划方案 篇4

一、从业人员培训计划

1、凡从事我矿井下的职工,首先必须参加我矿安全技术培训,经培训考试合格后,由熟悉井下作业的职工带领实习,经实习胜任工作者,方可录用。

2、培训时间不得少于80时学时,全年培训授课时不得少于72个学时。

3、每半年进行一次安全技术培训,所有从事矿井工作的人员都必须按时参加,接受培训。

4、培训内容:以中华人民共和国安全法、中华人民共和国煤炭法、煤矿三大规程以及有关职工培训教材为基础的内容,结合矿井实际情况进行培训。

5、根据矿井的安全生产情况及生产的需要适当抽调采掘、机电、通风、安全、管理、技术的方面的骨干到培训机构或矿业学院进行培训和深造以便更好为矿井安全生产服务。

6、各班班组长不得将未培训的人员带下矿井从事采掘工作,充电房值班人员未经矿长批准,不得发放矿灯给未经接受培训的职工下井。

7、针对我矿用人关系复杂的特点,采取先到矿先培训,后到矿后培训的'方式,分期分批进行培训。

8、培训经费由安全教育用中列支,企业要保证人员的培训费用和生活费用。

二、特种作业人员培训计划

1、凡从事我矿作业的特种作业人员,必须经过职工安全技术培训和上级主管部门特种作业人员的专门专业培训,并持有特种作业人员上岗证,合格证方可上岗作业。

2、企业内部每半年进行一次脱产的特种人员培训,培训时间不少于5天。]

3、培训教材以特种作业人员培训教材为主,结合本矿实际情况进行针对性的培训,注重实际能力操作性。

4、从外地或单位调入我矿从事特种作业人员并持有特种作业人员上岗证的,都必须经过我矿的安全培训后,方可上岗作业。

5、对新补充的特种作业人员必须坚持选拔标准,从有实践经验的主要骨干当中选拔,且又热爱煤矿事业,并经特种作业培训合格后,方可上岗作业。

6、特种作业人员都必须学习,熟悉和掌握自身专业的科学技术知识,增强安全意识,牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想,促进安全生产健康向前发展。

7、培训经费由矿安全职工教育经费中列支,企业要保证安全培训经费的提取和支出。

三、职业危害防治计划

为了保证职工的身心健康和我矿煤炭事业的发展,必须做好作业广场所有的职业卫生和劳动保护工作,加强职业危害的防治与管理,特制定本矿职业危害防治计划。

1、矿井现有采掘工作面的作业场所空气中粉尘浓度呼吸性粉尘最高不超过

3.5mg/m3,总粉尘最高不超过10mg/m3粉尘中游离sio2含量不少于10%。

2、建立职工健康档案,对岩石掘进工种每2—3年拍片检查一次,混合工种每3—4年拍片检查一次,纯采煤工种每4—5年拍片检查一次,其它工种每10年检查一次。

3、作业场所的粉尘浓度井下每月测定二次,地面每月测定一次,分成散度每6个月测定一次,定点呼吸性粉尘监测每月测定一次,粉尘中sio2含量每6个月测定一次。

4、Ⅰ期尘肺患者每年复查一次,疑似尘肺患者(0+),按规定进行复查拍片。

5、对粉尘超过规定的作业地点,作业人员必须配戴防尘个体劳动防护用品,在井巷中安装湿式防尘喷雾装置。

6、有关职业危害防治资金由安全费用中列支,企业要保证职业危害防治资金的提取和支出。

培训计划方案 篇5

为进一步加强我校教师队伍建设,切实推进教师培训工作,促进教师专业化成长,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化,努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍,结合学校实际,特制定如下计划。

一、培训目标

通过培训使全体教师进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念,掌握科学的教学方法,增强实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展,全面提高教师素质水平。

二、培训对象

全校各学科任课教师。

三、培训时间

7月3日—7日;8月20日—25日;

四、培训内容

1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。

五、培训方式

1、视频学习:以教研组为单位,组织教师收看视频课程。

2、举办专题讲座:围绕在大力推进素质教育形势下,如何促进教师专业发展、加强教师修养、提高教师教育教学能力等,聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘:以教研组或某一群体为单位,组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨:以教研组为单位,组织教师面对面集中研讨,研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业发展等。

六、组织实施

1、加强领导。为加强管理,确保我校暑期校本培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,现成立学校暑期校本培训工作领导小组,组成人员如下:

组 长:陈仕贵

副组长:李建国 王忠海

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教导处负责校本培训工作的日常工作,做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者,根据学校安排和培训计划,认真组织本教研组教师进行培训学习。在培训期间,全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严肃培训纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定参加学校组织的培训,原则上一律不准请假。

3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后,学校将对培训工作进行总结、评价,从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面,对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人年度考核,并作为职务评聘、晋升的必备条件。

七、具体安排(根据工作需要可适当做出调整)

表格略

2. 暑期教师校本培训方案

通过校本培训,积极更新教育理念,努力在教育教学中践行立德树人的根本任务。下面是我整理的具体工作方案,一起来看看吧。
一、指导思想
为了进一步深化嘉定区教育综合改革,贯彻落实《嘉定区中小学教师暑期培训工作方案》要求,围绕当前教师课堂教学、教师教育管理、教师心理等教育热点问题,开展南翔学区联盟及校本培训,通过全员、分项、分类,线上线下相结合的培训形式,解决教师教学中面临的问题与困难,提高教师的课程、课堂教学能力,促进教师专业发展,提升教师专业素养。
二、培训目
1、通过《对接教育综合改革,深化品质教育实践》的专题报告,让广大教师进一步了解嘉定教育的发展,激发教师自主学习、自我发展、自我提高的积极性和创造性,提升对教师职业的认同感与责任感。
2、通过学科本体知识、作业命题等“1+5”专业能力的培训,优化教师教育教学能力,促进教师专业发展,优化课堂教学,促进学生快乐成长。
3、通过教育科研、教师培训管理、慧雅阅读灯项目的培训,建立可持续学习机制,促进学校教师培训管理、课程建设等方面的发展。
4、通过联盟与校本研修,加强集团、学区间学校的横向协作,提升集团、学区、联盟,以及各学校不同层面的教育变革攻坚能力。
三、培训时间及内容
四、培训对象
2017年全体在编教师
五、组织保障
1、建立推进机制
校长室暑期教师培训实施的第一责任人。学校成立以校长为组长的领导小组和以教学分管副校长为组长的工作小组,组织落实好学校的暑期校本培训工作。
(1)南翔中学暑期校本培训领导小组
组 长:浦秋静
副组长:顾敏豪
组员:管晓艳、金玉成、华秋琴、李琳、凌雪花
(2)南翔中学暑期校本培训工作小组
组 长:顾敏豪
副组长:凌雪花
组员:赵萍、郭飞、陈德福、华秋琴、陆慧华、张丽杰
2、完善运行机制
为了确保培训工作顺利实施,各部门要加强沟通与合作,共同做好培训前的组织与准备、培训中的管理及培训后相关数据资料、档案收集、总结等工作,深入学习培训材料。
3、严格培训要求
参训教师要严格遵守培训纪律,积极参与培训,完成各项培训作业。
4、加强经费保障
教师培训期间的就餐在培训项目学校,执行每人每天25元标准,暑期教师培训的外聘专家讲课费由学校承担。
5、建立考评机制
暑期教师培训将按学时计算学分纳入“十三五”教师培训学分考覈,校本培训开展情况、教师培训的出勤率、参与度等将纳入学校教师培训管理工作考覈。
6、做好后勤工作
安排好车辆,组织好在校教师的培训和用餐,确保学校网络快速畅通,培训好摄影师,对培训进行整理、对资料进行统计。
一、工作目标
以省、市、区中小学教师相关培训工作文件精神和《泰州市中小学教师继续教育管理办法(试行)》为指导,根据市区暑期中小学教师培训的通知精神,以骨干教师培训为重点,通过专家报告、互相交流、自我反思等形式,进一步创新培训机制、激发教师活力,打造我校覈心竞争力,促进我校又好又快发展奠定坚实的基础。
二、领导小组
组 长:凌天霖
副组长:王 伟
组 员:卢慧亮 周筛林 刘荣淦 李红层 李晓丹 赵 萍 李艳萍 袁月萍
栾亚军 孟 军 陈龙英 陈琴 王益培 薛善芳 李建梅 蒋永平 仇 璇
三、培训形式和内容
培训形式:主要采取专题集中培训、校本培训和个人自学等形式。
培训内容:主要有教育教学管理、师德教育和各学科的课程标准、课程结构、教材主要特点、学科教学策略与方法等。
四、工作安排和要求
(一)自学研修
1.时间安排:2017年7月1日~2017年8月29日。
2.具体要求:
(1)以教育教学理论书籍为自学内容,或是与新课程相关的教育教学文献;
(2)另外推荐给教师阅读书目,详见附件。
(二)暑期校本培训
1.培训时间:7月1日~8月29日。
2.培训类别
(三)集中培训
集中培训安排表(时间:上午8:45前到达培训地点)
(四)撰写读书笔记
具体要求如下:
利用暑假,读一本好书,下一学期每位教师根据所阅读书籍写出一篇读书心得(或读书笔记),上传到学校网站。(截止时间:2017年9月5日止)
(五)撰写教育教学论文
请关注学校网站上级来文栏目中暑假期间的相关比赛活动,根据相关要求,特别注意上交时间,积极参加。

3. 新进教师暑期培训计划

新进教师暑期培训计划【1】

认真落实《20XX年徐汇区暑期教师培训工作方案》,关注学校发展和师生成长中的问题,以“立德树人,促进师生共同成长”为主题,扎实开展暑期教师培训工作,扩大教师的教育视野,提高教师的综合素养,促进教师的专业发展,提升教师培训的实效。

一、培训目标

通过暑期教师培训,进一步提升教师的专业素养和教育境界,努力让教师成为深化素质教育的实践者和促进者。

、培训主题

立德树人,促进师生共同成长。

三、培训对象

全体教职员工。

四、培训形式

校本培训以集中培训和个人研修为主要组织形式,坚持师德教育与专业引领相结合、集体培训与个人研修相结合。采用专家讲座、教师论坛、分组交流、同伴互助等活动方式进行。

五、培训内容

若有变动另行通知。

六、组织管理

1、校本培训由校(园)长全面负责。区教育局、区教师进修学院组织相关科室人员对各单位校本研修工作进行巡视。

2、暑期校本培训是全区统一规定的全员培训项目,全体教职员工均应参加,学校认真做好各项后勤保障工作,确保培训工作有序、规范、安全开展。师训专管员认真做好培训管理工作,严格实行考勤、考核制度。

3、在暑期教师培训中,由师训专管员负责接收徐汇教育信息网中“通知通告”信息,保持信息畅通。

七、暑期校本培训作业、考核与学分认定

(一)培训作业:

1、年级组按分组学习交流的要求,记录学习讨论情况,并上交组内交流记录。

2、教师完成个人培训小结(不少于800字)。

(二)培训考核

1、本次校本培训是教师“十二五”360培训必修项目,教师须按要求参加集中和分组学习,不迟到、不早退,有事须向人事干部请假,校长室核准,不得无故缺勤。

2、参加暑期校本培训的教师,应按要求完成相应培训作业,在暑期培训结束后一周内上交(以电子稿形式发送至年级组长处,由年级组长统一打包后发送至龚岭老师);年级组讨论交流材料于会后及时上交给龚岭老师。

3、学校对暑期教师培训进行小结,于20XX年9月20日前,发送至区教师进修学院师训部邮箱:

(三)学分认定

参加暑期校本研修的教师,完成各项培训任务且缺勤次数不多于0.5天者,方能取得相应的学分。

新进教师暑期培训计划【2】

为深入贯彻各级教育工作会议精神,认真落实教育三年行动计划目标任务,进一步提高我县教师的师德素养和业务能力,着力打造一支德高艺精、充满活力的“四有”好教师队伍,全力推动教育事业迈上新台阶,结合省、市有关暑期教师培训文件精神和我县教育发展实际,现就做好今年暑期教师培训工作通知如下:

一、培训对象

新进教师(含教辅、后勤人员)。

二、培训时间

1.校本培训时间:8月22日—28日。

2.集中培训时间:7月初、8月份(具体时间另行通知)。

三、培训内容

主要有两大项:一是校本培训;二是集中培训。

(一)校本培训

1.师德培训

(1)学习领会。召开暑期教师培训动员会,对学习活动进行动员部署。组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件。通过专题讲座、观看视频、讨论交流等形式,提高师德素养,引导教师带头践行社会主义核心价值观。

(2)深化认识。每位教师对照自身师德行为,查找自身问题,独立撰写一篇1000字以上的学习心得。组织教干教师围绕“教育上台阶,我该怎么办”等分学科组进行讨论,结合自身工作实际,人人说体会、讲思路、谈打算。

2.师能培训

(1)强化通识培训。围绕提升教师的教育理论水平和管理理念,精心组织“教材教法,教育学、心理学基础知识,教育科学基础知识,教育案例,多媒体技术及现代学校管理制度”等专业知识培训。

(2)强化学科培训。重点围绕新课标解读,教材解析、课堂教学案例剖析,开展教学设计、教学课例、微课展评等活动,全面提高教师的课堂教学水平和学科教学能力。

(3)强化基本功训练。围绕提高教师的教学能力和个人魅力,结合培训内容和暑期工作安排,有计划地组织备课、说课、演课、上课,以及粉笔字、毛笔字、钢笔字(三字)和普通话、简笔画、课件制作等多种基本功训练,鼓励教师自主学习,加强训练,提升全体教师的教学基本功和信息技术应用能力。

(4)强化人文素养提升(自学)。根据暑期阅读书目要求,各校广泛开展暑假教师读书活动,要从推荐书目中选取2本以上作为暑期必读书目,动员鼓励教师阅读教育专著、文学名著和自己感兴趣的有益书籍,引导广大教师多读书、读好书,掀起购书、读书、写书(感悟体会类)的浓厚氛围。

(二)集中培训

分层次分类别集中开展一批专题性培训,主要有:

1.专家高端引领型培训。(1)邀请省内外知名教育专家学者、教育管理人员,就教师成长、学校管理、文化建设等方面开展专题性的讲座、报告,实施高端引领,开阔眼界视野,提升发展能力。(2)组织校长开展演课比赛活动,具体要求另行通知。

2.骨干学科成长型培训。配合各学段建设骨干学科的'发展需要,努力提升薄弱学科基础,打造优势学科阵地。高中阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特教师,就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教育将邀请省市幼教专家,集中开展相关专题讲座。义务教育阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训,邀请教育专家学者举办课题研究、骨干教师成长等方面的学术报告。

3.安全知识拓展型培训。配合推进依法治校、依法治教、安全管理等工作,邀请省内专家、县安监局专业人士,联合开展中小学、幼儿园校园安全培训。邀请市县专家,对食堂商店管理人员和从业人员,开展食品安全管理工作专题培训,丰富专业知识,提高专业素养。

4.专业知识技能型培训。配合教育现代化建设,邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家,对全县学校网络管理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局,对财务管理人员开展财务知识专项培训。邀请纪委、检察院领导专家,举办党风廉政警示教育专题讲座,提高依法行政、依法治教的能力水平。

四、工作要求

1.要精心组织。县教育局成立由局主要领导任组长的暑期教师培训工作领导小组,统筹安排暑期教师培训工作。局相关职能科室要密切配合,分类别制定相应的培训方案,整合培训资源,加强督查安排。各校要坚持以教师发展为本的指导思想,成立暑期教师培训工作领导小组,各校校长是校本培训的第一责任人,分管校长为直接责任人。要制定具体详实的培训方案,做到有计划、有项目、有措施、有考核,全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期教师培训工作方案于7月5日前上报局教研室。

2.要创新举措。各学校要根据实际情况和培训内容的安排,坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则,重在引导教师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参与,专题培训要扩大覆盖面。要创新培训方式,采取集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙交流等多种方式,让教师真正从培训中汲取营养,提升能力,激发干劲。

3.要严肃纪律。培训期间要严格执行中央八项规定和各级作风建设要求,不得出现有违作风建设规定的行为。要对所有教职员工加强安全教育,确保培训安全顺利。各校的校本培训过程要有教师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试,要将培训情况记入教师个人档案。要按照要求选派相关教师,按时参加国培、省培、市培。校本培训和集中培训必须按照日程,保证时间。因事需请假的必须履行请假手续。校本培训缺席的人员,学校要组织专人补课。

4.要强化督查。教育局采取随机抽查和集中检查的方式,对各校培训情况进行跟踪督查,并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训结束后,监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成绩优异的单位和先进个人,将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位,予以通报批评。各校校本培训工作总结于9月5日前上报教育局教研室、监察室各1份。


4. 培训计划方案

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我精心整理的培训计划方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

培训计划方案 篇1

为进一步加强我校教师队伍建设,切实推进教师培训工作,促进教师专业化成长,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化,努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍,结合学校实际,特制定如下计划。

一、培训目标

通过培训使全体教师进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念,掌握科学的教学方法,增强实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展,全面提高教师素质水平。

二、培训对象

全校各学科任课教师。

三、培训时间

7月3日—7日;8月20日—25日;

四、培训内容

1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。

五、培训方式

1、视频学习:以教研组为单位,组织教师收看视频课程。

2、举办专题讲座:围绕在大力推进素质教育形势下,如何促进教师专业发展、加强教师修养、提高教师教育教学能力等,聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘:以教研组或某一群体为单位,组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨:以教研组为单位,组织教师面对面集中研讨,研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业发展等。

六、组织实施

1、加强领导。为加强管理,确保我校暑期校本培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,现成立学校暑期校本培训工作领导小组,组成人员如下:

组 长:陈仕贵

副组长:李建国 王忠海

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教导处负责校本培训工作的日常工作,做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者,根据学校安排和培训计划,认真组织本教研组教师进行培训学习。在培训期间,全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严肃培训纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定参加学校组织的培训,原则上一律不准请假。

3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后,学校将对培训工作进行总结、评价,从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面,对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人年度考核,并作为职务评聘、晋升的必备条件。

七、具体安排(根据工作需要可适当做出调整)

表格略

培训计划方案 篇2

为了进一步深化我局文明创建工作,切实提高财政干部职工文明礼仪素质,提升财政文明形象,经局党委研究决定,举办财政干部文明礼仪培训班,为切实抓好此次培训及落实工作,确保礼仪培训收到实效,现制定如下工作方案:

一、培训目的

通过开展文明礼仪培训,使财政干部职工熟悉和了解文明礼仪的基本知识,增强文明礼仪意识,努力打造一支作风优良的财政干部队伍,使其拥有审慎的思想、真诚热情的关怀、专业周到的服务、亲切优雅的行为,能够在实际工作中身体力行地去践行文明礼仪规范,较好地展现财政干部讲文明、重礼仪、团结友善、热情服务的良好形象。

二、培训内容

1、仪容仪表规范。仪容仪表规范主要从着装、发型、鞋帽、妆容、胸卡或胸牌等方面的规范进行学习。

2、基本礼仪规范。基本礼仪规范主要从举止礼仪规范、基本语言规范、办公室礼仪规范、电话礼仪规范、会议礼仪规范、乘车礼仪规范、电梯礼仪规范、用餐礼仪规范等方面进行学习。

3、窗口服务规范。窗口服务规范主要以工作规范(提前到岗、岗前准备,接待服务规范、窗口服务的“三个主动”、“五个一样”);与人沟通(耐心听取意见,虚心接受批评,诚恳感谢建议,自身失误立即道歉,受了委屈冷静处理,拿不准的问题不逃避,不否定,不急于下结论);服务异议的处理(异议情况处理原则,倾听的技巧,沟通的技巧)等方面进行学习。

三、培训安排

1、全系统文明礼仪师资培训(10月份)。局人事教育科、函授站组织,邀请礼仪培训专家和市文明委领导分别以公共服务礼仪、文明服务公约和职业道德建设为主题举办讲座,从各单位选派文明礼仪小教员开展集中培训。

2、各单位文明礼仪全员培训(11月份)。各单位制定培训计划,以市局培训教材为读本,结合本单位工作实际,采取由小教员授课、看礼仪光盘、开座谈会、举办知识竞赛等多种形式进行培训,在全体干部职工中掀起学礼仪、讲文明的热潮。

3、培训考核演练(12月份)。按照市局安排,进行分层次的考试考核工作,开展文明服务和岗位技能展示演练活动,通过形式多样的活动,推动培训工作并检验培训成果。

四、有关要求

1、各单位要高度重视文明礼仪培训工作,选派骨干参加全系统文明礼仪师资培训班,精心组织好本单位的培训工作,提供必需的人力、财力保障,确保培训工作落到实处。

2、参加集中培训人员,要提高认识,端正态度,珍惜此次培训机会,在保证自己学好的同时,协助单位领导抓好本单位的培训工作。

3、干部职工文明礼仪培训考核情况与年终评先、评优挂钩,各单位培训情况与评选文明单位、先进单位挂钩。

培训计划方案 篇3

作为一线教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想

以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、成立校本培训领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

培训领导小组将在学校的领导下,做好本校教师培训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作,提高培训质量。

三、培训目标:

1、通过校本培训,使教师群体形成共同的学习愿景,改善心智模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立自我发展目标。

2、以新课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长和提高,建立现代教育思想,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践能力。

3、通过培训,了解观课议课与听课评课的区别,理解新课改的重要思想,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科观课议课改革的突破点,促进每位教师专业发展,适应教学改革与课程改革的需要,了解国内外教育科学研究新成果,能独立开展教育教学研究,提高自我反思、自主发展能力。

4、通过学习、借鉴、研讨、交流,进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校教育教学质量奠定基础。

5、解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教育经验,探索教育教学规律,推进学校教育改革的深入发展。

6、进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术,形成以校为本的教研与培训典型案例。

四、培训对象、内容和形式

(一)培训对象:全校所有在职教师。

(二)培训内容:

1、理解观课议课理解“观课”与“听课”,“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面?理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面?

2、理解什么是“点圆式观课议课”,理解点圆式观课议课

(三)培训形式:

1、基于网络的开放的培训方式。

利用各类站,充分利用网络中的教育资源,提供教师一些实用的教师站,利用其丰富的资源,促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内,用于与其他教师共同探讨、学习、改进。定期由学校选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题,作为学习主题,让教师围绕主题进行学习讨论。

2、基于校园的自主的培训方式。

以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的'学习方式,使教师在“做中学”、在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、观摩、研讨等培训活动。

3、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。

4、关注教师的自身发展,积极组织广大老师开展自学反思、学示范课、研实验课,使他们在自反思中逐步成长和成熟,全面提高教育教学能力。

5、充分利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进“有效课堂”的形成。

6、结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。

附、具体工作安排

涡阳县龙山中心小学

20xx年9月

培训计划方案 篇4

药店学习培训计划:

为保证药房员工能充分理解和掌握国家对药品经营的相关政策法规,提高员工工作素质和劳动技能,保证药品经营工作中按照法规,规章和制度规范经营行为,熟练工作环节,使药房经营工作按部就班,有序推进,保证各类记录基础数据规范记录,真实有效,备案可查,特制订药房员工培训计划:

一、岗前培训:培训内容为国家政策法规规章,药品经营和验收养护等知识,培训时间为4学时,通过岗前培训使员工初步了解药品商品知识,掌握药品分类管理的概念和意义,了解国家对药品经营方面的政策法规和规章,培训后通过考试检验培训效果并建立员工培训档案。

二、政策法规培训,计划在筹建装修期间进行,主要培训内容为《中华人民共和国药品管理法》、《药品管理法实施细则》、《药品流通监督管理办法》、《药品零售企业质量管理规范认证检查评定标准》等相关法律法规,安排培训每个专题用一天时间2小时,学习培训方式为自学和讨论相结合。

三、质量管理制度,岗位责职,操作规程培训,计划在领取到《药品经营许可证》试营业期间,理论结合实践同步进行,安排培训时间为每项制度(岗位责职、操作规程)1学时,共需要38个学时,通过培训,掌握药房工作要点、重点及工作相关要求,正确按制度从事药品经营和认真准确做好工作记录,培训方式为以制度配合记录进行讲解和分析,探讨制度执行的重点难点,正确理解按制度操作对药品经营、养护、验收、记录所产生的意义、作用。

四、药品不良反应知识及准确上报药品不良反应案例培训:计划在正式营进行该培训,安排培训时间为4学时,培训方式为聘请专业技术人员讲解,通过培训,正确掌握和理解药品不良反应的概念,定义,药品不良反应上报的重要意义和上报方式,并通过培训,使员工在药品经营中,时刻牢记“药品不良反应”六字,防范药品不良反应事件的发生,特别是在推荐合并用药的情况下规避合并用药不良反应事件的发生。

五、药品知识培训,药品分类管理知识培训,该项目的培训在日常经营工作中随时进行,通过培训使员工能正确理解和规范进行药房分类管理,要加强对新药的引进,并通过相互学习掌握新药的用法,用量,推荐用药理由,并通过用户回访增强对新药疗效反馈和用户意见。

六、通过互联网登陆国家食品药品监督局,掌握药监动态最新资讯,以及药品市场的产品质量动态,调整药房药品采购和销售,对药监发布的药品质量问题进行排查清理,确保药房为用户提供优良药品和优质服务。

七、积极参加药监各类专题会议,及时掌握药监工作重点,配合药监部门好药房经营和质量管理工作。

培训计划方案 篇5

人们都说“三分治疗,七分护理”,这句话虽然并不十分准确,但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献,从而受到了社会的尊敬,被誉为“白衣天使”。在20xx年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”, 在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识,在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境, 逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制订20xx年护理工作计划:

一、加强护士在职教育,提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握,定期组织护士授课,实行轮流主讲,进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况,可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进,并作记录。

2.重点加强对护士的考核,强化学习意识,护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主,由高年资的护士轮流出题,增加考核力度,讲究实效,不流于形式,进行排名次,成绩纳入个人档案,作为个人考评的客观依据,相互竞争,直至达标。

3.做好聘用护士的轮转工作,使年轻护理人员理论与实践相结合,掌握多学科知识和能力,工作计划《医院护士护理培训计划》。

4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,有计划的选送部分护士外出学习,提高护理人员的素质,优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、护理安全是护理管理的重点,安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控:对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作,减少医疗纠纷和医疗事故隐患,保障病人就医安全。

2.病人的环节监控:新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控:节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控:输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作,但如果一旦发生问题,都是人命关天的大事,作为护理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查,发现问题,解决问题,从自身及科室的角度进行分析,分析发生的原因,吸取的教训,提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人,追究相关责任,杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念,提高服务质量

1.护理部继续加强医德医风建设,增强工作责任心。培养护理人员树立“以病人为中心”的观念,把病人的呼声作为第一信号,把病人的需要作为第一需要,把病人的利益作为第一考虑,把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识,质量意识,安全意识,在进一步规范护理操作的基础上,提高护患沟通技能,从而促使护理质量提高,确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息,护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈,发放满意度调查表等,获取病人的需求及反馈信息,经常听取医生 的意见及时的提出改进措施,同时对护士工作给予激励,调动她们的工作积极性,从思想上,行动上作到真正的主动服务。把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度,强调二次核对的执行到位,加强安全管理的责任,杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。 .

4、深化亲情服务,提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上,进一步规范护理操作用语,护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

培训计划方案 篇6

一、指导思想

特种作业人员是煤矿企业生产的重要组成部分,搞好特种作业人员安全技术培训,提高特种作业人员安全素质和技能,不仅是煤矿企业安全生产的一项重要的基础工作,也是建立煤矿企业安全生产长效机制和保证煤矿企业安全生产的有效途径,为此根据实际情况制定了特种作业培训计划。

二、培训目标

通过培训,达到特种作业人员数量满足安全生产要求,安全素质和操作技能达到一定水平,保证持证上岗,拒绝无证上岗,盲目操作现象。

三、培训计划

(1)、培训时间

每年计划两次特种作业人员培训,每半年由矿组织培训,时间定为每年开工的第一个星期和半年后的第一个星期,每次五天。

(2)、培训对象

1、各级安全生产管理人员人员培训计划2、瓦斯检测工、通风监测工

3、放炮员、防突工、瓦斯泵司机

4、绞车工

5、信号及挂钩工

6、配电工、电钳工

7、安全检查

(3)、培训要求

1、所属煤矿各单位的特种作业人员进行穿插培训,培训完毕后进行各工种培训情况摸底考试,对考试不及格者进行复训和补考,参加复训着必须缴纳复训费用,复训不及格者停岗使用。

2、除了当班特种人员外,其余所有特种作业人员必须按时参加,轮换进行,否则将按违章论处。

3、培训结束后,对培训资料、考试成绩整理归档备查。

4、根据县煤炭局、县煤炭局的培训计划、公司所属煤矿准时组织特种作业人员参加培训。

5、根据市矿安全监察局指定的特种作业人员培训计划表的安排,矿按时派人参加培训

(4)、培训内容

1、国家有关安全生产的法律、法规、政策及有关煤矿安全生产的规章、规程、规范和标准。

2、安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识有关煤矿安全生产管理的专业知识。

3、特种作业人员的资格培训。

4、从业人员的安全生产应知应会培训。

5、国内外先进的安全生产管理经验。

6、典型事故的安全分析。

四、培训教育的组织管理和实施

1、安全生产教育培训工作由公司安全监管部和所属矿安监科负责各单位、部门积极组织、配合、参与、确保参训人数和培训质量和效果。

2、通过教育培训,增强员工的安全意识和依法遵章作业自觉自性提高安全技术水平、工作能力和安全生产管理水平,保障员工的生命和健康、促进企业的安全生产、不断延长矿井的安全生产的周期。

培训计划方案 篇7

场所的发展,硬件化提升的同时,深知软件化服务质量也直接影响到企业的品牌与销售,为了塑造企业的良好口碑同时提升软件化的服务质量,追求规范、个性、超值、以多层次、多方面、多变化的服务要求,制定服务员的培训计划:

培训日期:5/12至5/19

培训时间:为期一周的下午16:30至17:30一个小时。

培训地点:珠江一号六楼大厅理论加实际操作演练

一、5/12培训内容:岗位职责、服务规范

前提做好优质、规范、个性、超值的服务,我们必须自身了解每一个人所处的岗位职责和服务规范。

1、岗位职责。(培训目的:了解自己的工作任务和应当承担的责任和职责范围)

2、服务规范:(培训目的:做好服务前提是自身的规范要求)

A、个人仪容仪表要求。(工作服、发型、指甲、化妆、首饰)

B、礼貌用语的全面掌握。

二、5/13至5/14培训内容:包间对客服务细节化

1、进房后的报备。

2、客人点单酒水流程。

3、水果分碟的规范操作。

4、给客倒酒的要求。

5、台面及地面的卫生清洁细节。

6、包间跪式服务的标准。

7、客人互动时的要求。

8、三轮对客敬酒责任。

9、二次对客推销的技巧。

10、对客上毛巾的要求。

11、点播歌曲的操作及歌曲播放时客人的需求。

12、对公关的服务工作以及事情的处理报备。

13、客人买单时候的注意事项。

14、送客的要求以及客走后的房间卫生。

三、5/15至5/17培训内容:对客服务技巧、和事件的处理方法

1、各种类型的客人服务以及应对技巧。(暴躁型客人、自大型客人、刁蛮型客人、啰嗦型客人)

2、包间各种突发事件的处理方法。(酒后闹事、损坏公司财产、客人之间口交、非正常的包间、客人和员工之间的矛盾、拒绝买单、无理要求。。。)

3、客人的情绪,所需、心理微妙的表现在言行举止中,如何从客人的行为动作仪态揣摩客人的需求。

4、如何和客人拉近距离更好的沟通,抓好客户群体。

5、掌握眼神的交流运用。观察客人的情绪。

四、5/18培训内容:掌握各种游戏的玩法调节好包间内的气氛

1、掌握各种流行的游戏的玩法实时的和客人互动。比如吹牛、789、猜大小、

2、客人独自一人不讲话时候主动观察需上前聊天沟通邀请客人玩一些游戏。

3、掌握几个经典笑话调节好包间气氛,让客人能放松气氛活跃、能原意和你交谈聊天。

4、与可交谈聊天时需认真听客人说话眼睛看着对方,让客对你有种信任感。

五、5/19培训内容:酒水知识的了解以及杯具的使用和引用方法。

1、掌握酒水知识、产地、价格、度数、分类和简单制作方法。

2、各种酒水的饮用方法和勾兑方法比例。

5. 培训计划方案

时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是我帮大家整理的培训计划方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

培训计划方案 篇1

为进一步加强我校教师队伍建设,切实推进教师培训工作,促进教师专业化成长,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化,努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍,结合学校实际,特制定如下计划。

一、培训目标

通过培训使全体教师进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念,掌握科学的教学方法,增强实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展,全面提高教师素质水平。

二、培训对象

全校各学科任课教师。

三、培训时间

7月3日—7日;8月20日—25日;

四、培训内容

1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。

五、培训方式

1、视频学习:以教研组为单位,组织教师收看视频课程。

2、举办专题讲座:围绕在大力推进素质教育形势下,如何促进教师专业发展、加强教师修养、提高教师教育教学能力等,聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘:以教研组或某一群体为单位,组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨:以教研组为单位,组织教师面对面集中研讨,研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业发展等。

六、组织实施

1、加强领导。为加强管理,确保我校暑期校本培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,现成立学校暑期校本培训工作领导小组,组成人员如下:

组 长:陈仕贵

副组长:李建国 王忠海

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教导处负责校本培训工作的日常工作,做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者,根据学校安排和培训计划,认真组织本教研组教师进行培训学习。在培训期间,全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严肃培训纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定参加学校组织的培训,原则上一律不准请假。

3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后,学校将对培训工作进行总结、评价,从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面,对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人年度考核,并作为职务评聘、晋升的必备条件。

七、具体安排(根据工作需要可适当做出调整)

表格略

培训计划方案 篇2

为进一步提高住院医师培训工作质量,完善制度,加强管理,做好临床住院医师毕业后医学教育工作,特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践,制定我院住院医生培训计划方案。

一、指导思想

鼓励青年医师勤奋学习,刻苦钻研,认真实践,尽早成才;加强理论和实践的结合,提高临床技能和诊治水平;学习新理论、新技术、新方法,拓宽知识面,为今后发展打下扎实基础;重视医德医风培养,培养良好的职业道德。通过系统培训,使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高,成为医德高尚,技术过硬,理论扎实的专业技术骨干。

二、培训对象

1、 医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。

2、从其他单位调入的医师,经医院考核后,按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。

三、培训目标

住院医师经过培训,使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求,达到中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。

具体要求如下:

1、政治思想 热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作,遵纪守法,认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度,具有良好的医德医风。

2、具有较强的法律意识,尊重病人合法就医的各项权利。

3、掌握本学科的基础理论,熟悉有关学科的基础理论,具有较系统的学科知识,了解国内外本学科的新进展,并能用以指导实际工作。

4、 具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力,较熟练地掌握本学科的临床技能。

四、培训阶段

培训分二个阶段。

第一阶段:轮转各主要科室的临床医疗工作,进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践,使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。

第二阶段:进一步完成轮转,进行专业训练,深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训,目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。

五、培训内容

包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训以科室培训为主,专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。

1、政治思想:热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作; 有事业心和责任感,工作认真负责;树立严谨、求实的科学态度, 技术上精益求精;遵纪守法,严格劳动纪律,不迟到,不早退,不擅自离岗;培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风,廉洁行医,服务态度好,正确处理医患关系,不弄虚作假;关心集体, 顾全大局,团结协作,积极完成任务。

2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。

3、医疗法律法规知识:以自学为主,阅读指定的法律法规知识手册,掌握基本的医疗法律法规知识,避免医疗纠纷等的产生。

4、科研能力:积极参加科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力,并可撰写一定水平的科研学术论文。

5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。

6、 临床能力: 包括临床实践时间、 医疗文件书写和临床技能等,其培训要求详见各学科的培训实施细则。

六、轮转培训需知

1.凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科,必须凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。

2.每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结,小结内容包括基础及专业理论学习情况,诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服务态度、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交科教科后,领取下一轮转科入院通知单,进行下一轮转科。

在住院医师培养阶段,我们希望每一位住院医师努力学习,勤 奋上进,认真完成住院医师规范化培训,做一名合格的医务工作者。

培训计划方案 篇3

一、总目标:

加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养,使教职工具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

二、具体措施:

1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的`途径和方法,如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。

3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。

4、勤总结和反思,每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等,写一篇有质量的教案,组织一节精彩的教育教学活动。

5、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书,每学期写20000字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来,走出去”的形式,为教师创造更多的学习机会。

6、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先垂范,起到引路示范作用。

7、加大青年教师培养力度,制定青年教师培养规划,要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动,真正实现一帮一,一对红。师徒对象订立责任状,明确师徒的责任与义务,迅速提高青年教师的业务水平。

8、在教师中举行电脑打字比赛,提高教师使用现代技术的能力。

培训计划方案 篇4

为了进一步加强我校师资队伍建设,发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用,帮助青年教师提高思想、业务水平,促进青年教师尽快成长,实现提高教学质量的目标,我校教研室计划开展“师徒老带新”(师徒结对)活动。我校共有13对教师报名参加师徒活动,准备着一起携手走过两个阶段的7个月,**小学的美好明天而共同奋斗!在师徒老带新(师徒结对)活动中,本着让青年教师学到更多的教育教学经验,提高自身的修养,现制定本次培训活动计划如下:

一、活动目标:

(一)教学方面

1、正确把握新课程标准,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。

2、能够独立研究教材、处理教材,丰富学科专业知识,在教学方法上大胆尝试,在完成教学目标的基础上,力争形成自己的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好考虑,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固,实现教学的有效性。

4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

5、积极地撰写各种教学心得体会,在高效的完成学校要求的一篇教学总结的基础上,根据自己的情况再撰写一到两篇活动总结,提高自己的理论水平。

(二)自身完善方面:

1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。

2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,熟练制作上课所需要的课件,并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一个孩

子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。

二、活动学习内容:

1、认真观摩师傅、师姐的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解,逐步提高业务水平。

2、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整,在交流中升华理念。

3、积极参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试教。经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究,积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

5.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。

6.平日里遇到什么教育教学的问题无法解决,主动和师傅交流。

7、学期结束作好总结工作。

三、活动时间

四、徒弟成长目标:

1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写总结、案例。

培训计划方案 篇5

一、报名条件

年龄18周岁-45周岁之间,具有高中或中专以上学历,身体健康,五官端正,有一定语言表达能力的人员。

二、报名程序

1、报名时间:20xx年3月20日起-4月20日止;

2、报名材料:考生携带身份证及学历证复印件各一份(同时查验原件),一张清晰证件照及电子照(U盘拷贝)至现场报名。

3、现场资格审核合格后,填写《报名登记表》,领取教材,缴纳教材及培训费。教材费160元一套,培训费290元/人(含景区交通费、船费、餐费、场租费、授课费等);缴费成功后,教材费概不退还,培训费考核成绩未通过者可以退还。

4、报名地点:旅游管委会二楼旅游行业管理局。

三、培训形式

本学年将采取“名师带徒+岗前培训”的模式培训。即学员报名成功后,本中心将相关教材资料发放给学员,学员通过自学或是“导师带徒”完成学业,然后在规定时间参加考试,考试通过后在进行岗前课堂培训,最后颁发正式“泰宁讲解员证”及上岗证。

四、培训组织

(一)导师带徒阶段

1、本中心将从各旅行社、旅游企业挑选一批优秀资深讲解员作为导师队伍,学员可以自行选择导师或是由本中心统一调配进行“导师带徒”学习;1名导师带1-2名学员,主要辅助新学员学习带团技能技巧及相关专业知识。

2、报名成功后,本中心将为每位学员办理一张实习证,方便进入景区实地学习,实习期结束后此证作废;

3、学习结束,经考核综合成绩第一名的学员及导师享有免次年讲解员年度培训费优惠。

(二)岗前培训阶段

岗前培训主要以课堂培训为主,主攻文化基础及业务相关知识。培训课程安排见附件。

五、考核形式和时间

(一)考试形式

考试分为笔试和面试;满分100分,笔试占40%,面试占60%,考试内容按《现场考试评分表》的各项内容进行。具体安排如下:

1、笔试内容:泰宁县情相关知识、旅游法、导游带团业务相关知识等,考试时限1.5小时;

2、面试内容:模拟景点讲解(泰宁县景区)、知识问答、才艺展示等。

3、加分项(5分):平时表现良好获得旅行社或是导师的一致好评可以给予总分额外加2分;学习期间,任选泰宁县境内一景区能够独立完成导游词二次创作的,提交至培训中心,经审核评定为优秀的可以给予总分额外加5分。

六、资格证颁发

经考核,综合成绩达到分数合格线者颁发泰宁县讲解员证

6. 小学校本培训活动方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我帮大家整理的小学校本培训活动方案,希望能够帮助到大家。

为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展。进一步建立完善适应基础教育改革发展需要的、开放灵活的教师队伍,全面推进素质教育。结合学校实际,特制定学校校本培训实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标

1、组织教师学习《师德与教师职业》、新课程理论及研讨等。使全体教师转变教育观念,树立新的'课程理念及新的教育价值观、现代教育观,使全校教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高,具备实施新课程的能力。

2、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展,达到“新教师要过关,青年教师要过硬,骨干教师有个性,老年教师要适应”的要求。

3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

三、工作要点:

1、加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。

2、业务学习形式多样化。业务学习要讲究实效,必须结合实际有针对地开展学习,学习形式可以是集中学习理论文章、聘请专家讲座、观看优秀课例光盘、集体备课、教师博客论坛等。要让每个教师学有所得,学以致用。

3、认真组织教师参加读书学习、网络学习。每个教师在读书活动和网络学习两种形式中任选一种,要求凡具备上网条件的教师尽量选取网络学习。同时每学期记5000字的读书笔记,积极开展读书研讨交流活动,每学期每位教师写一篇(一本书)读书心得。

4、加强教师基本功训练。全体教师都要坚持练习“三笔字、朗读等”,提高教师教学基本功。

5、积极开展课题研究,每位课题组成员都要做好相关的研究记录,学期结束提交个人或小组的研究报告,学校适时组织课题组做好专题研究,总结阶段成果。

6、认真组织教师参加各种培训。对教师进修学校开办的各种培训,及时通知参训对象,提供经费保障。参训教师要做到课时足、记录全、领会透、能运用,对在培训过程中达不到要求的教师实行考核评优一票否决。在条件许可的情况下,尽可能多的派骨干教师参加省市范围内的专题培训,开阔教师视野,提高课堂教学效率。

7、做好校本培训的总结与考核。及时总结校本培训工作取得的成绩与存在的不足,严肃认真地做好学分登记和电子档案的管理。

四、培训形式

1、自主学习:教师自学,记读书笔记,书目自选,要求教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动,学习成为教师的深厚兴趣。

2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,同时发挥校内骨干老师的作用,举行专题讲座。

3、小组研讨:以教研组、年级组为单位,利用教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学、研讨教学管理等。

4、教学观摩:利用教研课、展示课等课堂教学活动进行课堂教学研究,开展好评课活动;教师之间要经常听“随堂课”;组织教师外出参加课堂教学观摩活动,在校内观看名师录象。

5、师徒结对:继续以师徒结对的形式,定期开展活动,在业务上加强指导,帮助青年教师走上成才之路。

五、主要措施

1、成立领导小组。成立校本培训领导小组,确保校本培训的顺利进行。

2、建立管理制度。要求做到:

①对于各项要求,要经常进行检查落实情况,保证不流于形式,不走过场。

②建立考评激励机制。教师参与校本培训、投入程度作为教师工作考核的一个极其重要方面,与教师职务晋升、评优挂钩。

3、开展各项活动。通过教学观摩、博客论坛、集体研讨等活动,促进校本培训质量的提高。

7. 培训计划方案

为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先制定一份周密的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢?以下是我整理的培训计划方案6篇,欢迎阅读与收藏。

培训计划方案 篇1

一、制造厂所在地培训课题及日程安排:

具体日程安排由制造厂安排,培训日程为2日。

二、接受培训

培训人员数量:根据用户要求;

要求 :具备一定强、弱电基础;

目的:

为了使用户更好的操作、维护、管理好设备,我公司安排具有五年以上从事技术服务的技术人员进行培训、指导,通过培训人员指导和演示,对操作人员进行现场实际操作培训,使操作人员能充分的了解设备的性能,具备进行合理操作及排除一般故障的技能。我公司可提供工厂培训和现场培训两种方式,供用户选择:

现场培训

培训内容:

a. 原理的讲解:对发电机组的柴油机、发电机、控制部分及配电屏的原理、结构、用途进行讲解。

b. 操作规程的培训:让操作人员亲自操作,熟悉柴油发电机的功能及性能、操作步骤等。

c. 常见故障的分析与解决;讲解一些常见故障的现象、故障原因及处理方法。

d. 维护和保养:一套设备质量的好与差除设备本身原因以外,日常的维护和保养很重要,维护和保养主要讲解日常容易忽略的工作及日常必须做到的工作。

工厂培训

培训内容:

e. 原理的讲解:对发电机组的柴油机、发电机控制部分及配电屏的原理、结构、用途进行讲解。

f. 生产工艺流程:让操作人员参观整个生产流程能让操作人员很好的掌握发电机组的结构。

g. 操作的培训:参加测检整个发电机组成部分的检测过程,并可让操作人员亲自上操作台进行操作,使其做到懂原理、懂性能。

h. 常见故障的分析与解决:讲解一些常见故障,故障的分析、处理方法,并实地操作处理一些故障。

i. 维护和保养:讲解设备的日常维护和保养,及一、二、三级保养,并可让操作人员亲自做一些简单的保养演示。

j. 注意事项:主要讲解操作人员每次开机运行当中特别要注意的一些问题,包括开机前的检查,机组运行中应注意的一些情况。

k. 最后总结并对操作人员进行评估。

总之,通过以上两种培训方式中的任意一种都能让操作人员达到“懂原理、懂结构、懂用途、会独力操作、会保养、会排除故障”,整个培训过程为操作人员学会为止。受培训人员由业主安排,人数不限,如果一次培训不能学会或因人员的更换我公司将派员进行第二次培训。

培训计划方案 篇2

一、培训目的

1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能

2、熟悉常见疾病的检测和护理

3、熟悉ICU布局及临床工作

二、培训方式

1、理论学习

2、技能训练

3、自学

三、培训时间

6个月

四、培训管理:

1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教

2、根据ICU制定的新入护士培训计划,结合ICU实际进行教学。

3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核

4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作,成绩合 格结束新入护士培训课程。

5、培训期结束由带教老师写出培训总评

五、培训内容

(一理论培训内容

根据培训计划参加ICU 三基三严 ( 三基 :基本理论、基本知识、基本技能。 三严 即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习,理论培训内容包括:科室工作环境,物品放置,科室规章制度,各班职责,基础护理知识,专科 疾病护理常规,专科疾病病理生理和临床表现,常见危重患者抢救流程。

(二操作培训内容

1.熟练掌握:手卫生,出入院护理技术,生命体征测量,口服给药,静脉输液,真空采血技术,静脉注射法,口腔护理,氧气吸入,无菌技术,肌肉注射,皮内注射,皮下注射,物理降温,轴线翻身,单人CPR,TPN,CPT,手术前后的一般护理,患者跌倒的预防等。

2.掌握:鼻饲,雾化吸入,吸痰,气管切开,气管插管吸痰,胃肠减压技术,灌肠技术,患者搬运法,患者约束法,痰标本采集法。

3.掌握:监护仪,呼吸机的使用与保养。

4.掌握外科危重患者的护理及记录。

5.熟悉:微量输液泵的使用,输血,心电监护技术,导尿技术

6.了解ICU常见的专科操作:气切护理,CVP监测,ABP监测,呼吸机连接与基本参数调试,深静脉置管护理,气管插管口腔护理,扣背排痰,亚低温治疗。1 培训对象

由护理部分配至ICU新护士共24名,年龄21~33岁,其中本科3名,大专18名,中专3名;工作时间最长13年,最短2年。

2 培训方式

2.1 入科教育 为期1周,内容包括:

(1介绍ICU环境,学习ICU制度和规程以及了解其工作特点,各类护理表格填写要求,各级护理人员职责。

(2学习危重病人及家属的心理需求以及ICU病人、家属交流的基本技巧。

2.2 ICU风险管理内容培训 为期2周,内容包括:

(1接收病人准备及程序。

(2ICU交接班注意事项,要点。

(3ICU高危因素的预防和处理,如非计划性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。

(4阅读科室小交班本,内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。

2.3 专科理论培训 为期3周,内容包括:

(1血流动力学监测。

(2呼吸道评估及呼吸道管理icu护士培训计划icu护士培训计划。

(3多脏器功能障碍综合征的监护。

(4ICU病人的管道护理。

(5ICU常用药物,介绍ICU常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法,镇静肌松药物在ICU的应用,观察要点。

(6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。

2.4 专科技术培训 为期3周,新进ICU护士入科时即给予ICU专科技术操作清单,清单内容包括:

(1监护仪使用。

(2各种呼吸机及除颤仪操作。

(3输液泵、注射泵的使用。

(4心电图机的操作。

(5冰毯机的操作

(6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。

(7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责,最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。

培训计划方案 篇3

二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是XX中学为提高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师业务、素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平的教育工作者,具有较高的教育创新能力的班主任,特制定本年度计划如下:

本年度将进行校本教研为教师“备好课”为专题培训,作为一名教育工作者,我深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,深入教育教学实践,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

4、通过培训,促使小学教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水平。

二、具体做法和设想

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。

2、多读书,善思考,勤积累。开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力量,加大资金投入,为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

5、网络也是一个教育教学的大平台,利用自己的网络、新浪教育等博客,上网浏览教育教学的新动态,搜集最近消息,结识广多的优秀教师,吸取他们的优秀的教学经验和方法,拓展自己的教学水平和能力,更好的为自己的教学提供帮助和指导。


培训计划方案 篇4

1.通过培训学习专业的个人职业形象规划,塑造与自己职业相适应的职场形象

2.通过学习迅速提升相关人员的职业素养

3.通过学习掌握会议的接待规范和技巧

4.通过学习达成融洽宾客关系,塑造企业良好形象的目的。

第一讲:办公室人员职业形象塑造

1、 职业仪容塑造

(1) 男士——面部的清洁、整理 标准的发型 体味清新

(2) 女士——职业发型的标准 化妆的技巧及方法

2、 职场仪表形象的塑造

(1) 男士——西装的着装要领 男士西装搭配的“三一定律”

(2) 女士——职业装的着装要领 首饰的正确佩戴原则

3、职场仪态礼仪标准

(1)站姿、坐姿、走姿、行进姿态的要领与训练

(2)鞠躬礼仪、 手势礼仪的标准与训练

(3)上下楼梯的引领礼仪、提供报刊茶水的礼仪

第二讲:办公室接待礼仪---温文尔雅体现接待的真情 接待前的准备

迎接上级领导的礼仪 接待同行客户的`礼仪 电话礼仪 握手礼仪 介绍礼仪

引领、接待、座次礼仪 交谈礼仪 乘车礼仪 座位安排礼仪 电梯礼仪 座位安排礼仪

交换名片的特殊礼仪 送客礼仪

微笑与目光的礼仪

第三讲:会议接待礼仪

一、参与会议人员个人形象礼仪 二、会议前的筹备工作

1、确定会议的时间、地点、出席会议者、会议议题、接送工作

2、根据会议规模,确定接待规格

3、发放会议通知和会议议程

4、选择会场 大小要适中 地点要合理 要有停车场

5、会场的布置 1)四周的装饰 2)座次的安排会议桌的摆放类别方桌会议、圆桌会议;礼宾次序

6、准备会议会议相关物品 1)会议资料

2)会议中使用的设备 3)会议演讲稿 4)其他用品

三、会议前的接待礼仪

1、会前检查

专人到会议室检查会议室条幅、灯光、音响、茶饮等

2、提前进入接待岗位 一般的接待工作分以下几个工作岗位: 1、接待 2、签到

3、引坐

四、会议中的服务礼仪

1)会议会议进行中的服务要做到稳重、大方、敏捷、及时。

2)服务人员倒茶礼仪

3)其他服务会议按拟定的程序进行,应紧凑,不要出现冷场局面

4)会议接待服务具体要求 5)会场服务人员行为基本要求 五、会后服务礼仪

第四讲:办公室电话礼仪

1、接听电话的礼仪 2、打电话的礼仪 3、代接电话的礼仪 1)来电的人不在 2)来电找的人正在接电话 4、接打电话的步骤 5、电话注意事项 6、手机的使用礼仪

第五讲:办公室交谈礼仪

1、注意语音、语调、语速、音量的把握,不要大声喧哗

2、 2、办公室礼貌用语与交际语

3、不要让舌头超越思维——先学会听,再学会说

4、人际表达三准则——别人在乎你说什么,更在乎你怎么说 5、学会闲聊片刻——闲聊而不无聊

培训计划方案 篇5

一、指导思想:

发挥校本培训的功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高,深入树立正确的教育观念,完善知识结构,提升知识层次。面向全体教师,以师德为首,以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

二、工作目标:

通过培训使教师进一步提高师德修养,掌握现代教育教学理论和现代教育技术,充实文化知识和学科知识,增强教科研能力,提高教师队伍的整体素质和任职能力。

三、培训内容与方法:

本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。

1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据,本着理论联系实际的原则,在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育,积极组织教师参加职业道德和心理健康培训,强化教师自身修养,坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为:追寻名师成长的足迹,重在引导教师树立理想,苦练内功,提高自身的专业素质,做有思想的教师。引导教师拓宽视野,厚实知识背景。

3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志,完成20xx年级教学时的度。

5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像,并做到在观看之后研讨交流,进行课堂教学点评。

四、培训组织与实施:

1.加强领导,建立组织

学校领导要正确认识校本培训的作用,向教师大力宣传校本培训的积极意义,引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2.做好培训情况记载。包括:参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

3.重视培训过程资料的积累。包括:文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

4.考核。及时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况,作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。

五、青华镇第四中心小学暑期教师培训安排表

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本次我校的校本培训是根据省教育厅及庐阳区“评好课”相关文件精神和要求,为适应基础教育改革与发展的需要,旨在提高教师评课能力,增强教师对课堂教学评价与研究的意识。以学校阳光教育文化建设为抓手,通过“评好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养,熟悉新课程改革下课堂评价理论,结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题,掌握教学评价技能与方法,优化教育教学行为,增强教师对课堂教学的评价与研究意识,以评价促教研,使校本教研活动更加规范化、更具实效性,提升教师的课堂教学水平和整体素质。

一、培训形式

为了很好的贯彻实施培训活动,我校采取在岗位自学、同伴互助的基础上,通过主题论坛、专题讲座、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、技能竞赛”等途径,促进教师提高评课技能,改变课堂教学行为。集体教研、分组活动、网络交流与个人研修做到统一性与灵活性相结合,全员参与。

二、培训内容

1、理论学习

依据《庐阳区20xx年“评好课”暑期校本培训方案》精神和要求,开展教学中师德修养、新课程课堂教学评价的技能与方法、如何撰写教学反思等系列讲座,加强课堂评价理论及技能与方法的学习,同时教研组内开展《观课、议课问题诊断与解决》书籍的学习,积极撰写个人教学反思,查找课堂评价中的薄弱环节。

2、问题研讨。

1)学习问题单

以教师学习问题单的形式,收集教师在评课中有关师德修养、课堂教学评价理论知识学习、课堂教学评价实践方面存在的问题,以教研组为单位,通过组内交流等形式进行研讨。

归档材料:填写教师学习问题单,上交教研组汇总。

2)网络研讨

开展以“评好课”为主题的网络研讨。发挥网络便捷性与交互性、时效性强的优势,开展以“观课、评课问题诊断与解决”为主题的现场论坛,以倡导教师学习系统的理论知识为抓手,探寻课堂评价中的薄弱环节并通过集体智慧提升教师的专业素养。

归档材料:网络更贴。

3、评课实践

以观摩课例为途径,选择课堂教学大赛获奖录像课等分教研组教师进行教学评议。通过教师评课、议课,有效提高教师综合素质和整体水平,从而更好的促进全体教师的专业成长。各教研组针对本学科特点,分学科进行观摩、评课、议课,促进教师课堂教学能力。

归档材料:评课案例,学习记录,教研组汇总上缴。

4、评课竞赛

为了提高教师利用课例学习研究的自觉性和积极性,以"评课竞赛"活动为激励,组织全体教师以书面形式进行竞赛。通过评课竞赛,使全体参与的教师加深评课理论的学习和实践运用。

归档材料:评课竞赛试卷。

三、培训心得

1、本次校本研修活动目标任务明确,考勤制度严格,培训纪律良好,大家都按时签到,无迟到早退。

2、在校本研修活动中,我们老师积极参与,主动投入,借机充分利用暑期加强自我学习。

3、分组活动在认真准备学习材料基础上有目标、有研读、有研讨、有记录,相关资料上交及时。

4、本次培训让我收获甚多,尤其是李群教授的“教师的乐观、学生的发展”的心理讲座,让我受益匪浅,她启发我如何做人、如何做事、如何善好生活,“从明天起,做一个幸福的老师”!

培训计划方案 篇6

为进一步加强我校教师队伍建设,切实推进教师培训工作,促进教师专业化成长,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化,努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍,结合学校实际,特制定如下计划。

一、培训目标

通过培训使全体教师进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念,掌握科学的教学方法,增强实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展,全面提高教师素质水平。

二、培训对象

全校各学科任课教师。

三、培训时间

7月3日—7日;8月20日—25日;

四、培训内容

1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。

五、培训方式

1、视频学习:以教研组为单位,组织教师收看视频课程。

2、举办专题讲座:围绕在大力推进素质教育形势下,如何促进教师专业发展、加强教师修养、提高教师教育教学能力等,聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘:以教研组或某一群体为单位,组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨:以教研组为单位,组织教师面对面集中研讨,研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业发展等。

六、组织实施

1、加强领导。为加强管理,确保我校暑期校本培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,现成立学校暑期校本培训工作领导小组,组成人员如下:

组 长:陈仕贵

副组长:李建国 王忠海

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教导处负责校本培训工作的日常工作,做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者,根据学校安排和培训计划,认真组织本教研组教师进行培训学习。在培训期间,全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严肃培训纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定参加学校组织的培训,原则上一律不准请假。

3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后,学校将对培训工作进行总结、评价,从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面,对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人年度考核,并作为职务评聘、晋升的必备条件。

七、具体安排(根据工作需要可适当做出调整)

表格略

8. 暑期校本培训方案

暑期校本培训方案

根据《XX省"十二五"中小学教师培训工作的实施意见》《XX省教育厅关于组织实施2015-2016 学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于2015 年度XX市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》和《XX区教体局2015 年暑期校本培训指导方案》等文件精神,结合我校教师队伍实际情况,制订2015年暑期校本培训方案。

一、培训目标

以"立足课程、聚焦课堂,提升技能,引领教师专业发展"为目标,以"有效学习评价"为主题,以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容,以提高培训实效性为重点,创新培训模式,优化管理机制,为提升教育教学质量提供师资保障。

二、培训对象

全体在职教师

三、培训内容

师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动。

第一板块:师德专题研修(集中3学时,自学3学时)

1.目的:引导教师牢固树立职业理想情操,自觉践行师德规范,弘扬社会主义核心价值观,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有好老师",成为青少年健康成长的引路人。

2.内容:实施"中国好老师"行动计划,倡导教师将"四有好老师"的要求融入到教师日常工作,结合"师德师风提升工程"活动,提升教师的师德水平和专业素养。

3.形式:进行自我反思剖析等活动。

4.成果:撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征文等。

第二板块:教师专业标准研习(集中3学时,自学9学时)

1.目的:研习教师专业标准,促进教师专业发展。

2.内容:分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点,分学科进行专项技能培训。

3.形式:专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。

4.成果:拟定个人三年专业发展规划。

第三板块:班主任专题研修(集中3学时,自学3学时)

1.目的:提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质。

2.内容:学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等。

3.形式:专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。

4.成果:撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。

第四板块:有效学习评价研修(集中15学时,自学9学时)

1.目的:提升教师的有效学习评价能力。

2.内容:研修课程标准"评价建议",掌握有效学习评价内涵,明确学习评价的指导思想、内容和方法。各学科教研组(或备课组)以观看名师的优秀课例为抓手,组织教师进行基于有效学习评价的观课议课活动,学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点,评析一节"优课"并撰写"有效学习评价"案例分析报告,或者录制一节"优课".

3.形式:以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、

录制优课等为形式,开展研修活动。

4.成果:录制或者研究分析一节优秀课例。录制的"优

课"或"有效学习评价"案例分析报告,由学校教导处审核并于2015年10月底前上传到区教育体育云平台资源库

第五板块:信息素养提升(集中3学时,自学3学时)

1.目的:进一步提升全体教师的信息技术应用能力,促

进信息技术与教育教学的深度融合。

2.内容:学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段,解决教学中的重难点。关注学生学习过程,利用线上线下教育相结合的方式,丰富课

程资源,提升教学效率。

3.形式:专家讲座与个人自修相结合。

4.成果:教师每人撰写教学设计一篇,并制作相关课件;

或针对本学科某一教学知识点制作一节微课。成果由学校统一于2015年10月底前上传至XX区云资源中心里的"学科资源"栏目中。

第六板块:推进读书活动(集中3学时,自学3学时)

1.目的:以读书沙龙的形式交流,树立现代知识观和教

育观。

2.内容:图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管

理等。

3.形式:举办读书沙龙活动,畅谈阅读收获,分享阅读经验,感悟阅读乐趣。

4.成果:教师积极撰写读书心得,并将优秀的读书心得统一于2015年10月底前由政教处上传至XX区教育信息网"校本研修"专题"读书心得"栏目。

四、培训时间

2015年8月20日至26日,总计60学时,其中集中培训30学时,分散自学研修30学时。

五、培训考核

培训结束,每位老师应有以下"四个一"培训成果:一

份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规

划和一篇培训心得。

1.进行达标测评。由区统一进行教师专业达标测试。达标测评内容为"专业理念与师德修养"(全区统一内容),"专业知识与专业能力"(由教研室分学科拟定考核内容),"暑期校本专题考核"(由师训片或学校根据本单位培训内容拟定),具体测试时间另行通知。

2.制作电教作品。优秀电教作品,可以是微课、优课、课例研修报告、电教教学设计等。

3.拟定专业发展规划。教师拟定个人三年专业发展规划,由学校审核后结集存档。

4.撰写培训心得。优秀的培训心得体会,由学校上传

至区教育体育网站校本研修专栏,学校结集存档。

六、培训要求

1.学校加强组织管理,严格考勤制度,扎实有效地开展校本培训工作,确保培训质量。

2、学校印制《XX区2015 年暑期校本培训参与录》,教师人手一份,认真填写校本研修参与录,交学校审核归档。

3、全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作计划及分析报告等。

4、各部门严格按照要求,认真组织教师自学,并做好相关学习记录。

XX市第XX中学

2015年7月2日

中学暑期校本培训实施方案

根据《XX区教育局2015年暑期校本培训方案的通知》等文件精神,我校将于2015年6月16日开始开展2015年度暑期校本培训工作,共计5天。为切实提高培训的针对性和实效性,体现我校特色,制订本方案。

一、指导思想:

我校2015年暑期校本培训以"有效学习评价"为专题,紧扣全省"十二五"中小学教师培训工作总体目标,坚定不移地秉承新课改精神,坚持注重实效、联系实际、立足校本原则,营造有利于教师终生教育发展的良好环境,充分发挥校本培训的功能和优势,造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标:

(一)通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。

(二)通过对"魅力课堂"的研究,准确的诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题,提高学科教学的分析能力和研究水平。

(三)通过培训全面提升教师教育技术应用能力,促进信息技术在教学中的有效应用,树立正确的信息技术观念。

(四)通过培训提高教师之间的交流、合作,提升教育科研能力。

(五)通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围,完善学校教研组制度建设。

三、培训内容:

结合我校实际,本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容,在学校的组织下,以教研组为单位,以"探究式"培训为主,进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动,着力实践改善和经验提升。

第一板块:师德专题研修(集中3学时,自学3学时)

1.内容:实施"中国好老师"行动计划,通过观看纪录片,结合"师德师风提升工程"活动,提升教师的师德水平和专业素养。

2.形式:进行自我反思剖析等活动,撰写个人师德反思报告、教育反思等。

第二板块:教师专业标准研习(集中3学时,自学9学时)

1.内容:分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点,分学科进行专项技能培训。

2.形式:专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式,拟定个人三年专业发展规划。

第三板块:班主任专题研修(集中3学时,自学3学时)

1.内容:学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等。

2.形式:专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。

第四板块:有效学习评价研修(中小学:集中15学时,自学9学时)

1.内容:研修课程标准"评价建议",掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议,明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组(或备课组)以无生上课为抓手,组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动,学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点,评析一节"优课"并撰写"有效学习评价"案例分析报告,或者录制一节"优课".

2.形式:以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式,开展研修活动。

第五板块:信息素养提升(集中3学时,自学3学时)

1.内容:基础型:进一步学习多媒体课件制作。提高型:学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段,解决教学中的重难点。关注学生学习过程,利用线上线下教育相结合的`方式,丰富课程资源,提升教学效率。

2.形式:专家讲座与个人自修相结合。教师每人撰写教学设计一篇,并制作相关课件;

或针对本学科某一教学知识点制作一节微课(二选一)。

第六板块:推进读书活动(集中3学时,自学3学时)

1.内容:图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。

2.形式:举办读书沙龙活动,畅谈阅读收获,分享阅读经验,感悟阅读乐趣。老师们积极撰写读书心得,并将读书心得。

四、培训考核:

1、全员培训,严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤,总务处负责安排中餐、茶水。

2、积极主动,认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训心得体会;各教研组组长要做好本教研组的组织和交流,并做好记录;教导处要做好培训过程资料的收集积累。教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老师处,截止时间8月30日下班前。

3、培训结束,每位老师应有以下"四个一"培训成果:一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。

4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核,再报教育局复核鉴定。培训合格者,获得相应学分,记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考核重要条件。对于未参加校本培训课时的教师,当年继续教育校本培训分数按零分计算。

XX市XX中学

2015年6月16日

小学暑期校本培训实施方案

为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[2013]6号),根据《XX省"十二五"中小学教师培训工作的实施意见》、《关于2015年度XX市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神,结合区教体局2015年暑期校本培训指导方案要求,特制订本培训方案。

一、培训目标:

1、以"立足课堂、聚焦课堂,提升技能,引领教师专业发展"为目标,以"有效学习评价"为主题。

2、培训主要内容:提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价等

3、面向全体教师,以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标,以提高培训时效性为重点。

4、开展班主任主题培训,强化班主任班级管理、组织协调能力。

二、培训内容

板块一:教师师德培训

1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频,弘扬高尚师德,增强教师的职业使命感和社会责任感,引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教育,引导教师争做"四有好教师".

2、形式:观看优秀教师师德报告会视频,进行自我反思剖析活动。

3、要求:教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。

板块二:教师专业标准学习

1、培训内容:分学科研读教师专业标准。

2、培训形式:结合课标的学习,组织教师进行分学科培训,邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动。

3、培训要求:每位教师撰写一篇教育叙事,字数2000字左右。进行教师专业标准试卷测评,对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。

板块三:班主任专题研修

1、培训内容:专家讲座,主题:学生心理健康教育。

2、培训形式:专家讲座,班主任经验交流。

3、要求:每位班主任老师撰写班级管理总结报告,取得的成绩及存在的不足以及今后的设想。

板块四:有效学习评价研修

1、培训内容:学习课程标准中"评价建议"的内容,以教师说课为基础,进行评课议课活动。结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动,进行课堂观察量表的学习和使用的培训,将评课中的"123" (即"1"个亮点"2"个商榷"3"个建议)要求与课堂评价进行整合,让老师学会如何评价教学效果。

2、培训形式:课例研讨,观课议课。

3、培训要求:学会使用课堂观察量表,分三个教研组分别分析一节优秀课例,在评课中将评课中的"123"说清楚。

板块五:信息素养提升培训

1、培训内容:45岁以下教师开展多媒体课件制作和微课制作的培训,45岁以上教师开展多媒体课件制作和使用的培训。

2、要求:开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式。每位教师根据学科教学要求撰写一篇教学设计,并制作相应的课件;学校骨干教师针对本学科制作一节微课。

板块六:教师读书交流活动

1、目的:开展教师读书活动,提升教师素养,指导学生阅读活动的开展。

2、内容:教师读书内容为教师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等,暑期应完成6本书的阅读。

3、形式:以教师自学为主,举办读书沙龙,畅谈读书感悟,交流班级阅读活动开展的方式和方法。

三、校本培训领导小组:

组 长:窦XX

成 员:陆XX

职责:

1、全面负责学校教师校本培训的计划、实施、管理和总结工作;

2、负责校本培训方案的制定、实施和考核工作;

3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等。

四、培训要求:

1、参加培训的每位教师每天应及时签到,如要请假,须履行请假手续,学校同意方可。

2、校本培训考勤将纳入绩效考核中。

3、每位教师应积极对待校本培训工作,将校本培训作为提高自己专业的重要途径。

4、每位教师应及时完成培训作业,认真填写培训研修录,各项材料及时交教导处留存。

XX市XX小学

2015年7月

9. 小学暑假校本培训方案

小学暑假校本培训方案1:

一、指导思想

为进一步凝聚“德艺双馨”的教师发展文化,丰富教师暑假专业生活,贯彻落实学校第二个五年规划精神,促进教师的专业提升,提高建校10周年活动的品味,学校决定继续开展暑期校本教研活动。

二、内容措施

1、暑期安排部分教师参加上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科教师培训活动,请全体教师保持通讯畅通,便于及时联络和安排。各受训教师准时参加学习培训,并撰写心得体会材料于下学期初上交校教研室。

2、全校在编在岗教师参加专业技术人员公共科目《网络效应》继续教育培训和考试活动,报名补学的教师按照报名科目按时完成相关学习内容,学校承担所需报名费用,个人必须在规定时间内完成网络学习和考核任务,并将自行打印的`合格成绩单交到学校教研室,集中办理人社部门证书验章手续。

3、在编在岗教师参加暑期全员继续教育培训网络学习,学习账号、安排及教材领取等候QQ群通知。

4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页”栏目,完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级共享、班级作业等子栏目建设。如班级成员要有姓名有照片,班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知,班级聊吧可组织学生开展几次互动活动,班级共享可发布一些关于本班学生暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。

5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下,实施集体电子备课。工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工安排,提出具体要求,拟定方案下发给工作室成员,(备前两到三单元内容的老师在返校日要完成导学案设计任务),并报校教研室存档。

6、积极参加2017年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛,按照文件要求及时提交参赛作品;按照时间积极上传2017年“一师一优课”视频,45周岁以下的老师每人必须上传一节优课。(体育组由于条件限制,暂时未做安排)。积极参加安徽省第二届微课大赛活动(7月31日截止)。

7、学校将安排暑期教师“返校日”活动。返校日除上交审核备课材料,参加学校召集的会议外,各工作室要牵头开展交流活动,并将相关活动材料提交给胡进华老师,由胡老师发布到校园网站。学校推荐以下活动主题:

(1)读书沙龙:交流暑期读书收获,畅谈读书心得。提交材料:发言稿。

(2)美文诵读:开展诵读艺术交流,练习诵读技巧。提交材料:诵读录音。

(3)微课研讨:设计录制微课,辅助课堂教学。 提交材料:微课。

(4)导学案二次备课研讨:针对导学案二次备课中出现的问题,集中研讨。提交材料:发言稿。

(5)课题交流:分享课题成果,学习课题经验。工作室主持人提前确定分享课题,交工作室成员思考,活动中集体交流。提交材料:发言稿。

(6)硬笔书法:分享教师作品,练习硬笔书法。提交材料:硬笔书法作品。

以上六个主题,各工作室征求成员意见,选择两项开展。

返校日具体时间安排如下:

8月15日上午8:30语文三个工作室牵头相应备课组教师集体返校,8月15日下午3:00数学三个工作室牵头相应备课组教师集体返校(会议地点:一、二、三室分别在少年宫四楼会议室、明德楼四楼档案室和会议室),8月16日8:30综合组教师(含英语组教师)集体返校(会议地点在明德楼四楼会议室)。

各教师参加活动材料需8月20日之前传于胡进华老师电子信[email protected],由胡老师及时发布于学校网站。各教师也可同时发布个人博客或投稿于报刊。凡活动材料真实有效,有一定质量的,奖励100元。发现稿件涉嫌下载或抄袭的,各学科组长应立即通知胡老师撤稿,并及时反馈学校领导,不发放该项奖金。

8、召开校庆开放周专题研讨会。具体安排见学校微信群、QQ群通知。

小学暑假校本培训方案2:

根据合肥市教育局《关于2017年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》(合教秘〔2017〕208号)、庐阳区教育体育局2017年暑期校本培训实施方案等文件精神,结合两校工作实际,现就2017年暑期全体教师校本培训工作作出如下安排:

一、指导思想

立足教育改革发展全局,落实立德树人总体要求,以教师专业发展为主线,以引领教师自我学习、自我发展为落脚点,以提升学习力为深度课改的首要任务,着力创新培训形式,不断提高培训的针对性和实效性,为教师专业化成长提供多元化平台。

二、培训目标

围绕立德树人根本任务,引导全体教师学习师德规范文件与法律法规,着力提升教师师德水平与法制修养;引导全体教师学习与研究教育改革发展政策,以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题,着力提升教师政策研究水平与教育教学能力,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量。

三、培训对象

全体在职教师。

四、培训时间

1.2017年7月3日――4日上午8:00~11:00,下午:2:30~5:00

2. 2017年8月25日――27日上午8:00~11:00,下午:2:30~5:00

五、培训内容

(一)师德教育(2017年7月3日――4日进行)

以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导,加强思想政治教育和师德教育,把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程,引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质,带头践行社会主义核心价值观,以德施教、依法执教。具体安排如下:

1、 7月3日上午

全体教师聆听优秀教师做师德报告。

2、7月3日下午

自主学习。每位教师撰写《年度考核报告》、《师德小结》

3、7月4日上午

全体教师分组开展年度述职报告,师德先进评比。

4、 7月4日下午

全体教师分组进行“做四有好老师”朗诵演讲比赛。

(备注:比赛的讲稿材料务必上交。)

(二)业务培训(2017年8月25日――27日进行)

培训内容:以赛代训。为促进学科教师利用暑假自主学习,钻研业务,开学前夕,组织所有授课教师参加无生上课比赛活动。

相关要求如下:

1.分学科组织。各科评委不少于3人,可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。

2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟,专家点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。

3.教师利用暑假准备10个课题(课题从该教师下学期所执教教材中选取),比赛时上交准备的10份教学设计。由评委组织参赛教师现场随机抽取其中一个课题,在准备教室备课40分钟(提前2位选手抽签确定课题)。备课期间手机上交,除课本外不得带教参、自己撰写的教学设计及其他任何资料。

4.学校依据学段及学科特点,设计量化打分表。组织评委量化打分,现场公示。相关成绩表格存档,并作为年度绩效考核依据。

5.教师比赛后要返回到比赛所在教室,观摩其他教师的无生上课,听取专家对其他老师的点评。

六、培训要求:

建立健全教师全员培训考核制度,坚持过程性考核与终结性考核并重,实行“教师培训档案袋”评价方法,以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容,以参训教师的主要任务为评价依据。


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