❶ 寫一篇演講稿關於大學生沉迷於網路的危害及如何勸說他們多看書。
你好
(一)沉迷網路對大學生學習的危害 沉迷網路導致學生學習動機減弱，嚴重影響學生的學習生活，上網成了他們生活的主題。由於網路本身極具吸引力，加之大學生缺乏自我控制能力，因此沉迷網路耽誤了學習時間，削弱了 學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。許多大學生就是因為沉迷於網路游戲而荒廢了學業。
(二)沉迷網路對大學生認知方式、生活方式的改變
今天的大學生認知方式和生活方式，是他們的父輩所不能想像的。網路以其超形象化、超綜合性的特徵使得大學生習慣於用「看」的思維方式來認知世界，而排斥「想」的方式。沉迷於網路的大學生極易養成放棄思考、不願探究本質的思維方式。對於價值觀初步形成的大學生來說，這無疑是危險 的，而且這種危險是一種時代的危機。上網的時尚性改變了人們的生存方式，使人們容易形成一種以自我為中心的生存方式，網路上的信息良莠不齊，給剛剛學會如何運用知識的大學生形成認知錯亂，並阻礙他們形成系統的知識體系。
(三)沉迷網路對大學生人際的影響 網路在滿足參與者虛榮感的同時，也使他對現實世界產生了深深的隔膜，很多大學生遠離人群，遠離社會，希望躲入虛擬的網路世界尋求庇護。現在的大學生多為獨生子女，本來就與他人缺乏溝通，沉迷於網路會更加缺乏人際交流，容易引發性格上的孤僻、冷漠、怪異和暴躁等心理問題，產生自閉傾向。由於網路人際關系具有短暫性、不穩定性和不可靠性，網路成癮者人際情感的遠程交流沖擊了原有的近親情感。人類情感的真實表達需要手勢、語言、表情等媒介，而網路中的交往僅僅停留在運用簡單的符號來傳遞，缺乏現實情感體驗。當人們越來越多地在網上尋求情感滿足的時候，心理上必然會對網路產生依賴感，也必然導致個體對現實情感的疏遠。
滿意請採納
❷ 讓網路服務於我們的學習發言稿
網上學習可以幫助你更好的掌握知識
望子成龍，望女成鳳一直是家長們的夢內想，雖然說每個孩子都容有平等的受教育權，但地域的限制、師資的匱乏、優秀教育資源的封閉，註定受最好教育的只能是少數人。各種差異不可避免的存在著。如何真正實現平等，讓孩子站在共同的起跑線上，遠程教育就是一個很好的平台 遠程教育的優點：
1. 遠程教育的重要意義在於教育的平等性。任何人都可以享受到最優秀老師的遠程教育服務
2.利用Internet遠程教學，學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。
3. 個性化學習， 教學內容一般按課時/小節或者內容/小節劃分，明白的遠程教育可以不聽，不明白的遠程教育可以多聽幾遍，直到聽懂 4. 隨時隨地、靈活有效、個人掌握學習主動權
有網際網路的地方就可以上網路課堂！時間、地點，隨你安排！學習不再和其他活動沖突！
5. 效率更高，費用更省
省下大量交通費、住宿費和寶貴時間，令學習效率更高！ 6. 提供課程答疑，服務體貼周到
一般網上特設課程答疑專區，可以隨時向老師咨詢並得到滿意答復。
（如能幫到您，望您採納！！謝謝~~~）
❸ 演講稿中出現網路流行語好么
十年前有一個人，三次高考兩次落榜，身材矮小其貌不揚。如果他跟你說「我要來改變世界。」各位，你相信嗎？這個人居然成為全世界第一個登上福布斯排行榜的馬雲先生。十年前，你看到天王周傑倫，他還在餐廳當服務員。十年前，你看到小沈陽，他還經常被別人趕下台。今天當你看到，站在台上的姬劍晶，我要告訴你，十年前，他居然還是一個憂鬱症的患者。十年的時間，只要面對十幾、二十個人說話，我要麼面紅耳赤，要麼臉色蒼白。
大學二年級，一本書改變了我的命運，我夢想在我三十歲的時候，可以成為全中國最有影響力的演說家。為了練習演講，我幾乎把活的人抓來就講，講到我宿舍所有的人見到我就跑，老師見到我跑，師兄師弟師姐師妹全跑光了。我就開始對著草講，對著樹講，對著河講，講到最後沒人講了。我居然凌晨12點半到通宵自習室對著桌椅板凳講，問候現場最有能量的板凳們、椅子們，大家現在好。講完之後還擺出造型等待掌聲，就像現在一樣。沒想到居然不到半年時間，我在我的學校舉辦了一場五百人的演講，可是講了一半卻跑光了一半。「你看又失敗了吧。」可能有人會說，。可是對我而言，最重要的不是講走了多少人，最重要的是留下了多少人。
為了我偉大的演說家夢想，大學三年級我到培訓公司實習，老闆拒絕了我十八次，當他第一次拒絕我，我說「林總，我從來到公司面試的這一刻起，我就下定決心要成為公司的第一名，你就錄取我，好嗎？」結果他拒絕了我，他一連拒絕了我十八次，我含著淚問我自己，那我還要堅持嗎，我還要堅持我的夢想嗎？我跟林總說，「今天你拒絕我，沒有關系，那我明天還來，明天你還拒絕我，沒有關系，那我大後天還來，我會不斷努力，努力，努力，努力，努力，努力到達到你的標准，你接受我為止。」不可思議的是，那一天林總真的接受了我。而那一個月，我真的成為了那家公司的第一名。
今天來到這個舞台，我要說，為夢瘋狂，就可以創造輝煌。十年後的你，一定會感謝現在為夢想瘋狂努力的自己。
❹ 認真回顧本學期的網課網學，人人寫好發言稿，談談網路學習有哪些成就感，有哪些困惑
網課學習之後還要寫發言稿，考一次試不就知道什麼情況看嘛，如果說有哪些成就感，我回覺得答網課讓學習更方便，更快捷，困惑的話，沒有現場來的更實際，俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，有再多的理論知識，還要有更多的實踐。
❺ 誰能幫我找個談「網路的重要性」的演講稿
我找了一些。不知道你覺得怎麼樣。希望喜歡 隨著信息技術革命的到來 , 網路的使用在全世界飛速發展。與此同時 , 與網路使用有關的問題也越來越受到人們的關注。當很多人面對大量的信息感到困惑和茫然時 , 另一些人則因為他們在網上的新發現而欣喜若狂 , 甚至不願離線。也就是說 , 有人非常依賴網路 , 就象賭博上癮一樣。這種現象被稱為「網路依賴」（InternetAddictionDisorder） ——— 一種行為依賴或者稱為科技依賴 , 並且受到了心理學家們的關注。根據2004年7月CNNIC（中國互聯網信息中心）發布的報告，中國現有互聯網網民8700萬人，其中1505萬為18歲以下的未成年人，占網民總數的17．3％。在個人電腦逐漸走入尋常百姓家為生活提供便利的同時，問題也出現了。近來，網路對網民心理的影響受到關注。其中，年輕網民的網路心理健康問題特別是大學生網路健康問題顯得尤為突出。 有研究者認為網路依賴與賭癮和酒癮是相似的。國外有一項為期兩年的研究得出結論認為 , 網路使用的增加對個體的心理健康（抑鬱、孤獨）有影響 , 此影響會延伸至社會交往與交流。據謝勒的研究結果 , 13 % 的大學生對網路有過度使用的現象 , 而且有負面效應。在澳大利亞 , 網上聊天被證明會使青年過度使用網路。 從已有的調查來看 , 網路依賴在生理、心理（抑鬱）和社會方面都和賭癮有相似之處。25 % 一59 % 的人認為過度使用網路給他們的工作和生活帶來負面影響 , 有相似比例的人報告說別人抱怨他們過度使用網路。有研究表明增加上網時間和孤獨與抑鬱有顯著相關 , 與白天的心理壓力指數的關系也是如此。 聊天，交網友，泡網吧，打游戲，看新聞，查資料，隨著現在大學生的生活越來越離不開網路，大學生心理問題也出現了一個新的發展趨勢：越來越多的人習慣了把網路當成排遣的對象。但醫學家卻對此表示擔心，因為這種虛擬的排遣方式會帶來包括情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等種種副症狀，醫學診斷稱之為「網路性心理障礙」。 西北師范大學BBS論壇校方管理員呂欣認為，網路作為新興媒介，已成為新一代大學生越來越推崇的一種溝通和排遣方式。但由於網路特有的隱秘性和虛擬性，某些時候網路也會成為誘發心理問題的「惡之花」。呂欣通過對學校論壇的監管發現，不少大學生會表現出現實生活中難以察覺的心理問題，比如崇尚暴力、色情，宣揚享樂主義、拜金主義。去年學校還有一位同學因現實生活不如意，就在網路里為自己重造性格與身份，最後患上了「網路依賴症」，整天沉湎於自我想像出來的虛幻世界中，一會兒不上網就坐立不安，甚至出現了幻覺。 筆者認為 , 網路以其豐富性、虛擬性、互動性而深入到青少年的生活中是必然的。「網路依賴」首先是一種現象 , 這一現象在國內大學生中的現狀及其對大學生們學習、生活、健康等帶來的影響很值得探討。 無網路依賴的大學生、輕度網路依賴的大學生和嚴重網路依賴的大學生在對網路的使用方式上存在差異 ; 從總體上說 , 對網路的依賴與心理健康中的強迫性因子有顯著性相關 , 隨著網路依賴程度的加深 , 它對心理健康的影響也呈逐漸遞增的趨勢。 網路技術的運用是信息傳播的又一次飛躍,與傳統媒介相比,網路所顯示出來的新穎高超的技術特徵,為大學生學習帶來了前所未有的機遇,同時也因其具有形形色色信息包括有害信息,對大學生產生負面效應。如部分大學生沉迷於玩游戲、網聊、網戀,甚至搞惡作劇等使其學習、生活受到影響。 大學生正處於心身發育從不成熟向成熟的轉折時期,成人感增強,但自控力及自律能力較弱。面對網路這個具有強大吸引力的工具,多數學生愛不釋手,不少學生懷著好奇心和求知慾進入神奇的網路世界,面對琳琅滿目的信息,對目標的選擇無所適從,這里看看,那裡站站,繼而迷失方向,時間也很快從手指間流逝,離開網路才感到上網學習、查資料的初衷都沒有實現。 不少學生抱著「中學辛苦、大學好玩」的心態踏入校門,對待大學學習。結果發現大學里也存在很大壓力,如大學學習方式的轉變,遠離家人時有孤獨感;各種競爭激烈等等。承受著巨大壓力的學生,發現網路對緩解他們的壓力有著意想不到的效果,有的學生說,網上無論何時都有人聽你的傾訴……有的學生描述,在網上虛擬空間內打游戲很有成就感,可以互動,很有趣、很刺激,沒有包袱,沒有壓力。可知,網路在一定程度上緩解了學生的壓力。但不少網吧為迎合學生的需要,不斷增設種類繁多的新奇游戲,使玩游戲者樂此不疲,一次一次的強化,許多學生逐漸把網路游戲作為逃避問題的手段。 大學生是一個充滿青春活力的群體,網路為他們提供了豐富的資料和實踐的舞台;眾多學生都要求自己必須掌握網路使用技術,有的沉浸於對網路技術的追求中。網路技術的日新月異,對於喜歡探索、追求新事物的大學生無疑充滿著誘惑力,自然就有不少大學生痴迷於它。對於網路的探索,上網沖浪,有的是有用的,有的是無用的,稍有不慎,負面效應立即產生。 大學生與中學生比較,獲得了更大的「自由、自主權」。有的學生在上大學前就已嘗試過電腦游戲,甚至到著迷的程度,但迫於學業和家長的壓力而不得不收斂其行為,上大學後自由了,可到網吧玩或聊個通宵。網吧老闆通常對包通宵的優惠收費,網路環境寬松自由、無拘束,使上網者感到過癮。俗話說玩物喪志,似乎在這些學生的言行中得到印證。 當代大學生多是獨生子女,有著鮮明的個性,進入大學後渴望交友,希望別人理解自己,但同時又不願主動與同學交往,閉鎖真情,在這樣的矛盾心理狀態下,諸多學生走向網路,網路的開放性滿足了大學生渴望交流的內心需求。但是,加上網路的虛擬性和隱蔽性等特點,交流時可以不為言詞的不妥負責或感到難為情。在網上還可以隱蔽真相和真心,可與他人自由平等地交談各種話題,還可以體會一呼百應的成就感。但網路交往並沒有使上網者學會在現實生活中融洽地與同學相處,反而更加封閉。有研究表明,社會疏離感與對網路的依賴性存在正相關系。 青年大學生思想活躍,但大學生的世界觀、人生觀和價值觀還沒有完全形成,沒有足夠牢固的精神屏障和辨別是非的能力,其行為易受影響。網路中的垃圾文化的傳播會導致大學生價值沖突,使其價值取向多元化,從而弱化了主流意識形態對大學生的教育功能。 網路具有比其它游戲更易使人上癮的特性。網上的游戲種類應有盡有,任何人都可以在網上找到自己喜愛的游戲。上網玩游戲隨時可以找到合適的游戲夥伴,這就容易使人流連忘返,玩了還想玩。 面對網路的負面作用,防範措施不應是阻止學生上網,而是引導學生正確利用網路。 第一,提高學生自我約束、自我保護的能力。實踐證明,較有效辦法是通過德育課等主渠道加強宣傳和引導,提高學生的自我管理能力,以及對信息的判斷和處理能力。組織學生參與網路話題的討論,讓學生深刻理解沉溺網路、在不健康網吧上網的危害。注重增強學生的自律意識,培養學生自覺遵守網路文明公約、抵制網路不良信息影響的能力。雖然使用網路的行為習慣是個人的,但良好的行為習慣需要正確的導向,學校的引導教育就非常重要,對學生正確使用網路的教育要納入教學體系,不能放任自流。 第二,大力提高教育工作者的網路素質。在大學生成長和接受教育的過程中,家庭、學校、社會分別扮演著不同的角色,起著不同的作用。從學校教育的角度看,提高思想教育工作者的網路素質是當務之急。我們調查了解到,在有關人員中,32%的人認為電腦在學生管理工作中作用不大,30．2%的人沒有接觸過網路,4．3%的人根本不用電腦。這種情況很難適應網路時代對學生的教育和引導。學校及有關部門應加強對教育工作的硬體配備和有關人員的網路技術培訓,建立一支既懂思想政治教育工作,又懂網路技術的師資隊伍。 第三,抓好校園網的建設。學校應成為學生上網的主渠道,這是教育部制定的有關學校信息教育發展的目標要求。建立校園網路,學生既可以主動地在自己學校的各終端上索取區域網上的所有資料,也可以通過外聯網站接入網際網路,搜索更加豐富的信息。校園網的最大優勢是可以進行互動式教學,學生無拘束地參與討論。為了滿足學生交流和宣洩的心理需求,可以在校園網上建立一些游戲室和聊天室,由有關教師輪流操作和做版主。這樣教師可以隨時掌握學生的心理發展狀況,了解其真實心態,掌握宏觀導向的主動權,堅持主流價值觀,大力弘揚中華民族的傳統優秀文化,因勢利導地給予學生教育和幫助,從而使學生身心健康地發展,不至於在網路中迷失方向、迷失自我。 第四,加強對學生網路行為的監控和管理。由於網路系統具有開放性,這為某些不道德者帶來了許多可乘之機,他們可能肆意在網傳播反動的和黃色的信息,製造網上信息污染;或是發布虛假信息,隨意侮辱誹謗他人,而高科技網路在道德問題面前顯得很脆弱。學校思想政治工作者必須盡快配合有關部門做好網路上載把關工作,把那些不健康和有害的信息消滅在萌芽狀態之中。同時,學校應增強校園網路的服務功能,將網路文化納入校園文化建設的總體格局進行規劃部署。學生思想政治教育進網路要取得成效,關鍵在於網路能引起學生的關注,讓正面的網路資源占據學生的網路生活。 誠然,在網路這個虛擬社會中,同樣需要法律的外在規制,否則這個虛擬社會就會出現秩序紊亂。同時,網路中還存在道德和法律所難以完全涉足的某些技術性「盲區」,例如黑客的入侵行為等,因此還需要技術支撐,還需要綜合治理,才能保證網路文明。
❻ 學習演講稿
學習方法演講稿
愛因斯坦說過：「成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話」。對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處；並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為「做」是次要的，而「思」是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鍾的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。 再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 「獨學而無友，則孤陋寡聞」。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網路結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後秘形成的知識網路結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
❼ 關於學習演講稿
人需要不斷學習 演講稿【By Kaiser3344】
學習是伴隨人生的不可或缺的內容，人從呱呱墜地，除本能外，就是模仿、學習。學習除了學會生存、生活本領外，還有一個重要的功能就是促進大腦發達。人不只是在幼年、少年、青年時期需要學習，就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學習，充實、提高自己。現代科學證明六、七十歲的老年人，經常讀書看報，多參加社交活動、體育運動，可以延緩衰老，減少患老年痴呆症的幾率。
孔夫子曰：「吾日三省吾身」，「三人行必有吾師焉」。就是表明像孔子這樣學識淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進取的學習，何況我輩，就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學習新的文化科學知識，學習專業技能，學習為人處事之道。事實證明，世上沒有什麼放之四海而皆準的絕對真理，因此學習也不可能一勞永逸。至於有人所謂的集多少年之經驗，對當前，對未來的生活、工作只會起到參考的助益，如果只依靠經驗，為人處事則難免會碰釘子。
《禮記 學記》說：「學然後知不足，教然後知困。」是說經過學習之後才知道自己的欠缺，教學以後才知道自己的知識貧乏，對知識理解不深透。在這里，我們不妨把教學當成我們的工作、生活實際。我們平常說驕傲自滿的人是「一瓶子不滿，半瓶子晃盪」，其實我們每個人在學習的初始階段都會不同程度的出現這種現象。我認識一個人，他在上世紀九十年代就購買了家庭電腦，在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦里調出來的時候，他已經把硬碟、內存、CPU、操作系統等說的頭頭是道，還自行對硬碟、內存進行升級，對我叫不上來名字的各種網路游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富，還建議他開一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒有開辦，他後來對我說，「我看了一些電腦的書，電腦程序挺復雜的，還有各種各樣的應用軟體也不容易學會，軟硬體故障更是難以辨別，加上黑客、病毒的侵擾，憑我這點墨水根本無法勝任。」
學習不應該是死讀書、讀死書，學習應該與工作、生活實際相結合。古人雲：「學者有段兢業的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無春生，何以發育萬物。」古今學習都講求學以致用，一個人學習，為了求得高深的知識，每天苦讀，這種奮發進取的精神固然很好，但也不能忽略了學習之外的「瀟灑趣味」，用現代話來說就是讀書的同時也要學會「休閑」。在現代社會，生活就等於是一種競爭，它要求學習也必須是全方位的學習。既要學習文化科學知識，也要多懂得社會，了解社會，學習社會知識。既要會學習，也要懂得保留生活情趣。學以致用就是要會讀書，會學習，還要會生活。
❽ 網路與學習 英語演講稿
with the development of the sociaty ,Internet plays a more and more significant role in our daily life.But people'opinions on the effect of Internet to study are also individed.
some people hold that Internet has an positive effect on study .there are numourous technology and news on the Internet.people can widen their eyesights and enhance their professional konwlodges.what's more ,when we are under huge load ,we also can turn to Internet to relax ourselves by reading beautiful passages or listenning good music
as a coin has tow sides.other people believe that the negtive aspects are aslo apparent.Since so many young people with less self-control wallow in the computer games,they desert their study.Besides,something on the Internet are aslo inappropriate to young students'mental development.The young people may have unhealthy mental problems because that.
As far as I'm concerned,the effect of Internet to study is determined by how we use it.If we make full use of it and use it in a proper way,there are a beautiful prospect awaiting us.
❾ 廣大的網路兄弟姐妹們，幫幫忙，誰能告訴我如何寫一篇「培訓學校寒假課程推廣演講稿」一定要能打動家長
e---網路上應該有不少演講稿，模仿下，再加上自己的看法和態度，就差不多了。