醫務人員專業知識技能培訓

1. 醫務人員健康促進技能培訓方案

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2. 2022年上海社區醫務人員康復技能培訓時間

2022年5月1日——2022年6月30日。
報名網址https://gme.mvwchina.com/sh（上海市畢業後醫學教育管理平台），請先通過「賬號注冊」進入系統報名「2022年上海市住院醫師規范化培訓」，報名過程中如有問題可撥打平台熱線電話400-001-8080。
各培訓醫院的聯系方式，可參見上海衛生人才網或上海市畢業後醫學教育管理平台「上海市住院醫師規范化培訓61家培訓醫院招錄聯系人及聯系方式」。

3. 醫學生如何培養職業能力

知乎

首先，在校期間學習好專業知識，這個真的很重要。見過很多實習生，查房的時候帶教老師提個問題，一問三不知，回去查課本都不知道是哪本書。醫學專業的理論知識是根基，根基牢不牢固，直接影響以後的職業生涯。

第二，有機會就多實踐。這個包括在校期間的實驗操作課，見習和實習。盡管在校期間大多數都是模擬操作和模型練習，但是這些基本的東西和理論知識一樣都是根基。不至於到了實習的時候連個簡單的縫合打結都不會。再就是將理論與實踐結合的實習，實習是真槍實彈的上手，當然很大部分是給帶教老師打下手。一定要多爭取打下手的機會，積累經驗。

第三，不斷的自我更新。醫學的發展很快，知識的更迭也很快。想要在職業上有所建樹，一定要掌握最前沿的知識和技術。所以一定要不斷學習。高等醫學院校的使命在於結合自身的特點發揮優勢，培養適合於國家未來發展需要的醫學生，同時做好社會服務，拓寬發展空間，為社會發展、衛生建設作出貢獻。職業素養是大學生成長的根基，需要大學與社會協作加強醫學生職業素質教育。職業素質是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。

作為一名合格的醫務人員不僅要有精益求精的醫療技術，更要有高尚的醫德醫風，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿意。根據我國醫療環境和醫學專業教育的特點，通過引導醫學生對職業的認同，加強醫學生思想道德素質、科學文化素質、業務技能素質和心理素質的培養，從而促進醫學生職業素質的形成。醫學生職業素質培養作為大學生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯系時代特點和社會要求，不斷改善工作方式方法，使醫學生職業素質教育符合思想政治教育要求。

一、培養醫學生職業素質的重要性

1.加強醫學生職業素質是適應社會發展的必然要求

醫生這一職業所需要的知識和技能處於不斷發展和變化中，只有通過自身不斷地學習才能獲得新理論、新技術和新方法。培養醫學生職業素質就是要提高學生不斷學習、適應社會發展的能力，而不是局限於現有的知識和能力。高超的醫療技藝和高尚的醫德品質不是與生俱來的，而是要靠後天實踐中不斷地逐漸培養和鍛煉。當前社會快速發展，作為一名醫學生要能跟上時代的步伐，通過不斷地學習，掌握新知識、新技術，滿足社會的發展和人民的需求。

2.良好的職業素質是醫學生的必備品質

職業素質決定著醫學生未來的發展，也是用人單位在錄用新人時最為看重的品質。良好的職業素質可以幫助醫學生了解自己的優勢和不足，根據自身情況合理規劃職業生涯，並通過學習不斷完善自己，接受醫學前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發展。醫學生通過培養良好的職業素質，明確自身的責任和義務，使自己在人生觀、價值觀、職業觀等方面保持積極的態度，從而在工作中做到愛崗敬業、誠實守信和團結協作。

4. 如何培養臨床醫務人員的公共衛生思維

信息素養與日常生活、信息素養與科技創新(信息意識引發科技創新、信息能力優化創新過程、信息法律意識直接影響創新、信息道德維護良好的信息交流環境)、信息素養與與終身學習(學校教育是終身學習的基礎,信息素養能力是終身學習的法寶)、信息素養與企業發展(企業的信息素養教育,從對我最有用開始,是關鍵的競爭能力)、信息素養與公民的權利和責任已經逐步受到重視。
1 信息素養教育

隨著科學技術的迅猛發展,人類社會正以前所未有的速度向前邁進,一個以知識經濟為基礎、信息網路為載體的信息化和學習化社會正在形成。信息素質作為整體素質的重要組成部分,是人們在信息化學習化社會中生存和發展的基本條件。信息素質教育作為一種有意識、有目的、有計劃地培養人們信息素質的素質教育活動,對人們適應信息化學習化社會的生活、學習和工作,提高人們在信息化學習化社會中的生存發展能力,具有極為重要的意義。

從根本上說,有信息素養的人是那些學會如何來學習的人。他們懂得如何來學習,因為他們知道知識是如何組織的,知道如何找到和如何使用信息。他們是那些為終身學習做好准備的人,因為他們總是能夠為遇到的任何任務或決策找到所需要的信息。
2 信息素養標准

信息素養能力:有信息素養的學生能夠有效地獲取信息、有批判性地評價信息、有效並創造性地利用信息。獨立的學習能力:作為一個自主學習者的學生是具有信息素養的人,他們追求個人感興趣的信息、鑒賞文學作品和其他有創造性的信息產品、努力在查找信息和知識生產上取得卓越成就。社會責任性:一個獻身於信息社會的學生是有信息素養的人,他認識到信息對於一個民主社會的價值、規范關於信息和信息技術的道德行為、通過有力的群體參與去追求並生產信息。

隨著信息社會的到來,以計算機和網路為核心的信息技術滲透到社會的各個層面,深刻地影響和改變著人們的生活、學習和工作方式,信息和信息技術日益成為社會各個領域中最活躍、最具有決定意義的因素。信息素質作為一種獲取、評價和利用信息的潛在能力,是人們在信息化社會中生存發展的基本條件,因而受到廣泛的關注,信息素質教育應運而生。
3 醫學信息在醫療衛生事業中的重要作用

21世紀是醫學與生命科學的世紀,醫學科學已經成為科技領域發展進步最迅速的學科,醫學信息呈幾何級數增長,醫學知識「老化」進程和更新周期不斷加快,信息技術在醫學領域日趨廣泛應用,臨床醫療工作的信息化程度越來越高,未來的醫生面臨著不斷擴大的工作領域和日益復雜的臨床診療工作,被賦予了更高的要求和更多的責任,信息素質將成為今後臨床醫療工作的重要條件和必備素質。

衛生部在計劃今後5年我國的醫療衛生信息化前景時指出,5年後我國將建成完善的公共衛生信息系統,包括衛生監督信息系統、疾病監測與控制信息系統、醫療救治信息系統、突發事件應急指揮與決策系統。該系統是一個五級網路(從鄉鎮衛生院,到縣、市、省,最後到中央)、三級平台(州地市、省、中央建立資料庫和指揮調度平台),是一個縱向到底、完整統一的網路系統。而且,隨著遠程醫療的發展,遠程咨詢、遠程診斷、遠程監控等將得到很好推廣,這就要求跨地域性廣域網路的支撐。通過廣域的網路,使條件不平衡的地方能夠共享信息資源和真正的信息化服務已成為當前醫衛信息化需求特徵之一。

作為醫學工作者,必須緊密跟蹤醫學研究前沿,掌握信息檢索與利用技巧,將醫學新技術和新知識應用於醫療、科研、醫學教育等工作中。另外,醫學工作者自身繼續教育、終身學習的需要等,都要求信息時代的醫學工作者具有相當的信息素養。承擔為社會培養合格醫學人才的高等醫學教育面臨著信息時代的嚴峻挑戰,高等醫學院校在培養醫學畢業生具有扎實的醫學專業基礎知識和熟練的臨床操作技能的同時,還應該培養他們具有良好的信息素質。信息素質教育是高等醫學院校不容迴避的一個重要問題。
4 醫務人員提高信息素質的必要性

信息素質作為終身學習的基礎,它是所有學科、所有學習環境、所有教育水平所共有的。但是,信息素質又是一個分層次的概念,對不同群體的信息素質要求不應該也不可能完全統一,不同學科專業和受教育水平的人的信息素質有各自的特點、內涵和評價標准。

目前，我國高等醫學院校教師隊伍還存在信息素質不高、信息意識不強、對現代教育技術掌握不夠、不重視專業課教學中信息技術的使用、不重視學生整合信息技術和信息資源促進學習,嚴重製約了高等醫學院校信息素質教育教學的順利進行。使信息素質教育與醫學專業課程的整合難以有效開展。教師是教學活動的組織者和實施者,在教學中起主導作用,教育者必須先受教育。

信息素質的缺失並非個別現象,許多臨床醫生不能主動、准確地獲取和利用已被系統證明有效的醫學研究結論,單純憑借個人經驗甚至受利益驅使進行臨床診療決策,最佳臨床診療技術和方法也未能得到及時、有效地應用,最終既延誤了患者的病情甚至生命,同時也阻礙了醫生個人在專業領域的生存和發展。

醫務人員信息素質教育的重要意義:醫學科學發展的必然要求,高等醫學院校推進素質教育的重要環節,醫務人員適應未來生存和發展的客觀需要(有助於醫務人員終身學習能力的培養,關繫到醫務人員將來能否科學合理地制定醫療決策,培養醫務人員創新能力的重要途徑)。
5 醫務人員提高信息素質的有效途徑

信息素質的培養並不是純粹的技能教育,而是要培養人們具有適應信息社會的知識結構、繼續學習能力、創新能力和批判性思維等諸方面的能力。同時，信息素質的培養不光是醫務工作者個人的問題,還是整個醫學教育系統、醫療機構,包括醫院的信息文化氛圍和醫院軟硬條件的問題。
5.1 不斷加大資金投入 加強信息基礎設施的建設力度,營造良好的信息化環境,滿足醫務人員信息活動和信息素質培養的需要。院校應根據醫療、教學、科研的需要,根據醫務人員信息活動和信息素質教育的需要,加強圖書館網路信息資源和各種教學資源的建設(加強醫學信息服務工作人員建設、加強館藏資源利用率、開展信息關鍵設備服務),為醫務人員信息活動和信息素質教育提供充分的信息資源保障。

重視現代化信息技術環境的建設,完善多媒體教室、電子閱覽室、數字圖書館、校院網路等硬體環境,不斷提高醫學教育的信息化水平,為醫務人員信息素質培養提供有力的技術手段支持。
5.2 提高醫務人員信息素質 醫學院校要提高教師的信息意識,更新教師的教育教學觀念,在專業教學中進行信息素質教育。教學過程是教師引導學生,和學生共同學習、共同發展的過程,這就要求教師必須具有與時俱進的先進教育理念,即全面的素質教育觀、平等的師生觀、以人為本的科學教育觀、創新教育觀、終身學習觀和批判性思維。從以傳授醫學專業知識和訓練臨床技能為中心的傳統醫學教育觀轉變為著重培養學生信息素質、創新能力、終身學習能力的現代醫學教育觀;以數字信息技術為依託,採用開放式、互動式、啟發式和個別化教學;強調素質教育和創新人才的培養,更加關注醫學生如何學習;對信息和網路積極認同,能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、管理和運用,實現最優化的教育效果;掌握現代化的教學方法和教學手段,積極指導醫學生如何正確獲取、組織、利用和評價專業信息資源,幫助醫學生通過網路和多媒體技術獲取知識和解決問題。

醫院制定切實可行的培養計劃和相應的激勵措施,營造一個有利於醫務人員信息素質提高的氛圍。充分調動醫務人員運用信息技術的積極性,大量組織科學研究、多媒體信息技術和學科教學整合、信息素質教育與醫學專業工作能力整合方面的考核與考評,教學相長共同提高。

自我培養是提升教師信息素質的有效途徑。醫務人員必須不斷地充實和更新自己的知識,以一個終身學習者的身份去適應信息化學習化時代,自覺培養和提高自身的信息素質,掌握獨立的終身學習能力,不斷地進行信息素質知識技能的補充、更新、拓展和提高,充實學術素養、拓展教育視野,形成新的、合理的知識結構。
6 信息素質教育在我院

在教學醫院,將信息素質教育與醫學專業課程的整合,把信息技術、信息工具、信息資源、信息方法和醫學專業課程的內容有機結合,把信息素質教育融入到不同的醫學核心課程和專業必修課程中,緊密結合醫學專業內容,在完成醫學專業課程教學任務的過程中有意識、有目的、有計劃地培養低年資醫師和醫學生的信息素質。

有效地促進醫務人員在自己選擇的專業領域內理解信息素質的重要性,培養醫務人員基於學術研究問題和臨床診療實踐問題,設計復雜的檢索策略獲取信息和深入分析評價信息內容的能力,培養批判性思維,幫助醫務人員更好地掌握醫學專業知識和臨床技能,培養自學能力和研究能力,同時又可以讓醫務人員潛移默化地掌握信息檢索、加工、利用和交流技能,培養良好的信息素質。

信息素質教育在我院:創建電子圖書閱覽室;舉辦醫科信息的獲取及其利用學習班,幫助我院專業人員和科教管理人員熟悉校院圖書資源和各種服務;醫院數字資源網頁;重視專業外語的學習與培訓;支持參加國內外專業會議、專題講座及培訓。

醫學信息資源的快速獲取與有效利用給醫學教育、臨床實踐、科學研究等在獲取有價值的信息方面帶來了極大的便利,對醫務工作者開闊視野、提高技能、促進醫療水平和科研水平具有重要意義,也是解決醫院科研管理中各類問題的重要切入點。在醫學信息內容的不斷增加和不斷更新的同時,應准確的把握信息的走向,成為具有創新思維的醫務工作者,掌握最新的、最先進、最准確的信息技術，並應用於醫療、教學、科研的實際工作中。

5. 如何對醫務人員進行預防和處理嬰兒嗆奶，窒息的知識與技能的培訓

這個要往幼兒方面培訓了

6. 醫護人員繼續教育「三基三嚴」的內容是什麼

醫護人員繼續教育的「三基」包括基本理論、基本知識、基本技能專。也就是對醫護人員基本屬工作技能等的要求標准。「三嚴」包括嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。也就是增強醫護人員的工作責任心。

根據衛生部要求「三基」培訓為全員培訓，各級醫療衛生技術人員均應參加，「三基」考核必須人人達標。

(6)醫務人員專業知識技能培訓擴展閱讀：

確實把「三嚴」作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的始終，成立以院長為主任的醫院「三基三嚴」培訓考核委員會，醫務處具體負責，科室成立由主任擔任組長的考核小組，制定出本科室、本專業「三基」訓練計劃、內容和考核目標，科室教學秘書兼任考核小組秘書。

醫務處將制度化地進行專題講座，參加人員為全體醫療衛生技術人員，每2周舉辦1次，由教育處發放繼續教育學分和「三基三嚴」培訓聽課證明，講座後當場進行書面考核。

建立醫療技術人員「三基三嚴」培訓檔案，考核成績將與執業醫師注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業醫師注冊及復注。

7. 醫務人員職業安全防護培訓計劃

醫療衛生行業是勞動和技術密集型行業 ,醫務人員是構成社會勞動力的一個重要部版分 。醫務人權員在工作過程中需要面對各種疾病的患者 ,經常暴露於生物
、化學、物理有害因素中 ,並處於高度緊張及心理學過度應急狀態 ,遇到突發公共衛生事件 ,還需要面對並處理瀕臨危難的個體 、群體
,有時甚至處於危險的環境中 ,其所遇到的職業性危害 ,既有慢性長期的影響 ,又有急性突發性的危害 。醫務人員擔負救死扶傷的使命
,是掌握著疾病診斷和救治豐富知識和技能的群體 ,其工作環境充滿危險 ,如何保護該特殊職業人群的身體健康 、生命安全 ,並改善他們的生命質量
,是職業衛生工作者和社會都必須擔負的責任 。醫務人員具有傳染病易感者和感染源的雙重身份 ,做好醫務人員的職業防護 ,既保護了醫務人員
,又保護了病人 ,具有非常重要的臨床意義。

8. 基層工作的醫生最需要幾方面的培訓

基層醫療服務的特點是，面對的大多數是中、低收入人群，這就要求我們的醫生承擔的大多數是一些非營利性的服務。從醫療服務體系來說，我們的政府逐漸地完善體制，政府投入也在逐年加大；從醫療保障制度來說，我們的政府也在加大改進力度，醫保投入也在不斷增加，而且健康教育和健康促進工作做得也越來越好。但是如何能夠切實做到減少中、低收入家庭的醫療支出呢？個人認為提高基層醫生的業務水平是迫在眉急的事情。
基層醫生的現狀分析：1、一名醫學生畢業後來到基層醫院工作，沒有大醫院那樣能得到上級醫生的傳、幫、帶，一切都要靠自己的書本知識為病人診治，臨床工作經驗都是自己慢慢積累的，與大醫院的醫生比，進步是比較慢的；2、基層醫療設備簡單、葯品單一，有些疾病缺乏診斷依據，限制了基層醫生的診療；3、由於種種原因的限制，基層醫院的領導對於選送醫生到上級醫院進修的重視程度不夠，或者說基層醫院沒有完善的醫生進修制度和考核制度。最終導致了基層醫生的業務水平提升較慢，長期的懶惰和懈怠，也導致了部分醫生對自己的要求降低。工作上散漫，上進心不強，不主動學習新的理論知識，不了解現階段的診療理念。讓人憂心的是，基層醫院整體醫療水平的走低，不能更好地服務於社區。
個人的幾點建議：1、醫院內部要不斷的加強醫務人員的業務學習。不能流於形式，可以採取多種形式的學習，如：定期三基考試，即基本技能、基礎知識、基礎理論的考試，考核一些與日常工作有關的內容。春季，可以考一些與心腦血管疾病有關的診斷、治療、搶救、後勤保障、康復訓練等；夏季可以考核一些夏季傳染病的診斷治療、疫情上報、流調、傳播途徑阻斷、後勤保障等方面的內容；秋季，考一些消化系統疾病的診斷治療、預防、健康教育等方面的知識；冬季多考一些神經系統方面的疾病的診療。還可以根據各科室在醫院承擔的職能開展一些討論，比如護理就考一些疾病的護理和心理護理，強調整體觀念；後勤保障人員如何做好全員的後勤保障工作，腦中常牽一根弦，如何做好備戰工作？急救工作中如何做好後勤保障工作。2、加強獎懲制度。集思廣益，舉辦一些競賽活動，激勵先進，營造一種勤學、上進的氛圍，有利於整體工作能力的提高，更好地強化社區功能。3、完善醫生培訓制度，定期選派勤學、上進、工作責任心強的醫生去上級醫院進修學習。4、主動與上級醫院聯系，執行病患者雙向轉診制度的同時，邀請上級醫院醫療水平高的醫生定期到社區醫院或查房、或坐堂、或舉辦病例分析會、或講座等。
醫療水平的提高，是一個漫長的、循序漸進的、堅持不懈的過程，也是一個各種因素參雜的復雜過程，這就要求我們的領導者在高度重視的同時，還要有發展的觀點，最求長遠效應，將醫生培訓觀念深深地種植在腦海中，體現在日常工作的點點滴滴里。

9. 醫療機構應當定期對醫務人員進行傳染病防治知識的培訓，培訓應當包括哪些內容

醫療機構應當實行傳染病預檢、分診制度。

參照《中華人民共和國傳染病防治法》第五十二條，醫療機構應當對傳染病病人或者疑似傳染病病人提供醫療救護、現場救援和接診治療，書寫病歷記錄以及其他有關資料，並妥善保管。

醫療機構應當實行傳染病預檢、分診制度；對傳染病病人、疑似傳染病病人，應當引導至相對隔離的分診點進行初診。醫療機構不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一並轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

(9)醫務人員專業知識技能培訓擴展閱讀：

指的實施辦法第四十七條中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的醫療衛生機構或者一個防疫機構，應當在2天內，使一個明確的診斷的疑似患者的a類傳染病診斷和治療過程中發現的。

指48條」措施實施中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的」，A類傳染病病人、病原攜帶者和艾滋病患者的密切接觸者，淋病和梅毒在B類傳染病必須按照有關規定，接受檢疫，體檢和預防措施。對前款規定以外的乙類傳染病病人和病原攜帶者的密切接觸者，應當進行醫學檢查，並採取預防措施。

參照《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》第四十九條，甲類傳染病疑似病人或者病原攜帶者的密切接觸者，經留驗排除是病人或者病原攜帶者後，留驗期間的工資福利待遇由所屬單位按出勤照發。

參照實施辦法的第五十條中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的健康和衛生防疫機構應當在收到的報告疫情，立即進行嚴格的衛生處理被污染的地點患者的A類傳染病病原攜帶者和疑似傳染病病人。

第五十一條的法律的實施辦法中華人民共和國的預防和治療傳染病的，衛生行政部門各級地方政府，當他們發現前所未有的傳染病的發生或傳染病已經宣布取消的狀態，立即採取措施，必要時向當地政府報告。

的實施辦法參照中華人民共和國關於預防和控制非傳染病第五十二條，爆發的傳染病疫區，當地政府應當根據傳染病控制的需要，健康、醫療、公安、工商、交通、水利、城建、農業、商業、民政、郵電、電台及電視部門應採取以下預防及控制措施：

（一）搶救或者隔離患者；

（二）加強對糞便的管理，清除垃圾和污物；

（三）加強對自來水等飲用水的管理，保護飲用水水源；

（四）消滅昆蟲、釘螺、嚙齒動物等傳染病媒介動物；

（五）加強對可能傳播傳染病活動的衛生管理；

（六）傳播預防疾病知識；

（七）組織對傳染病病人、病原攜帶者和染疫動物密切接觸者的檢疫檢查，並採取預防醫學和應急接種；

（八）提供預防、控制疫情所需的葯品、生物製品、消毒葯品和儀器；

（九）保障居民生活必需品的供應。