黨員培訓工作方案

『壹』 黨員教育培訓工作主要做法

一、加強組織領導，凝聚黨員教育工作合力。
一是建立了黨員教育培訓聯席會議制度；
二是及時安排部署黨員教育培訓工作；
三是建立了黨員教育培訓目標管理責任制。
二、注重陣地建設，完善黨員教育培訓網路。
一是建成了覆蓋鄉村兩級的遠程教育站點；
二是建立了赴外培訓和縣內實訓基地；
三是實施了標准化村級陣地建設工程；
四是充分發揮縣委黨校主陣地作用。
三、強化分類指導，因人因需制定培訓計劃。堅持以人為本的教育理念，遵循因需施教的培訓原則，按照「缺什麼補什麼」、「需要什麼就學什麼」的要求，強化分類指導，堅持因人施教，著力增強教育培訓工作的針對性和實效性。
一是機關黨員幹部突出政治理論教育；
二是農村黨員突出致富能力培養。
四、突出綜合培養，科學分解細化培訓內容。把培訓內容細化為把握政策、應用科技、開拓市場、籌措資金、經營管理、產品營銷和創業致富七種能力，重點從政治理論、政策法規、專業技能、經營能力四個方面進行綜合培養。
五、優化培訓方式，著力增強黨員教育實效。在開展培訓工作中，我們堅持貼近實際，用活載體，積極創新培訓方式，增強培訓工作的實效性。
一是變「固定式」培訓為「菜單式」培訓，確保黨員學有興趣；
二是變「灌輸式」培訓為「互動式」培訓，確保黨員學有所獲；
三是變集中培訓為「送學到家」，確保黨員全面受益。

『貳』 如何做好黨員幹部培訓工作

中共古交市委黨校 王燁 黨校是培訓輪訓黨員幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，是黨員幹部加強黨性鍛煉的熔爐。新形勢下，如何做好黨員培訓工作顯得尤為重要。 一、充分發揮黨校的主渠道作用，扎實辦好各類培訓班 根據市委干教領導組的安排，黨校每年都要承擔對全市黨員幹部的統一培訓工作，培訓班類型多種多樣，包括科級幹部培訓班、中青年幹部培訓班、村居幹部培訓班、婦女幹部培訓班、紀檢幹部培訓班、組宣幹部培訓班、入黨積極分子培訓班、黨外人士培訓班等。在培訓內容上，要以馬克思主義、毛澤東思、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀等戰略思想為主為主，著力在解放思想，創造性地貫徹黨的路線方針政策上下功夫；在培訓目標上，要以提高黨員幹部的政治思想素質為主，著力在解決政治立場、世界觀、人生觀、價值觀以及奉獻精神、先鋒模範作用、執政能力等問題上下功夫。 二、以「走出去」的形式，廣泛開展「送課下鄉」活動 針對農村基層黨校辦學困難，基層黨員幹部培訓教育受到影響的客觀實際，黨校應該走出校門，組織以市委黨校教師為主要成員，同時從市直相關單位抽調一批具有一定理論水平、熟悉相關專業知識、掌握一定實用技術的人員擔任兼職教師，開展「送課下基層、送教到一線」活動。這樣既充分發揮了黨校教師的作用，也使基層的廣大黨員幹部受到了很好的教育。 三、採取請進來的辦法，實現資源共享為了讓學員不出家門就能聽到專家教授的聲音，我們要加大與實際工作部門和省市政策研究部門、高等學校、科研院所的合作與交流，把專家教授請來為我們講課，這種教學方法，既經濟又實惠，既學到了知識又開拓了視野，既管用又解渴。可謂一舉多得。 四、加大教師培訓力度，提高教師隊伍的整體素質 能否建設一支「政治素質好、業務能力強、治學嚴謹、師德高尚」的師資隊伍，是辦好新形勢下黨校的根本。針對目前黨校的師資力量薄弱，再加上老齡化和管理人員多，拔尖人才少的現狀，為適應培訓形勢，應加大培訓力度，提高教師隊伍的整體素質。一是要不時地派出教師去學習、深造；二是要進一步疏通教師的「進口」和「出口」，選調有真才實學、工作急需的人才到黨校任教；三是要建立考核評價機制，避免「講好講壞一個樣、講和不講一個樣」，營造一個在理論研究和教學方式方法上積極探索，大膽創新的寬松環境。 五、堅持以創新為主手段，切實加強黨校教學管理黨校要走出當前舉步維艱的困境，唯有改革和創新才有出路。一是要創新教學內容。要將黨校教學與工作實踐緊密結合起來，著力提高教學的針對性，認真研究和努力解決學員在實踐工作中的遇到的各種難點、疑點、熱點問題。要把幹部急需、緊缺的知識和提高工作技能作為培訓重點，真正做到「學精管用」。如針對農村黨員幹部工作無所適從的問題，應著重強化轉換思想觀念的教育和農村實用技能的培訓，以增強其為民服務的理念和帶領群眾創業致富的本領。二是要創新教學方式。為增強教學的實效性，要區別不同類型的不同班次，採取不同培訓方式。在教學方法上，提倡和鼓勵菜單式、互動式教學，如採取課堂講授與學員討論相結合，輔以專題調研、參觀考察、案例分析、模擬作業、實踐鍛煉等形式，努力使學員積極參與到教學活動中來。同時，還可以採取主要領導講形勢課、教授專家講專業課、一線同志講實踐課、外出考察上經驗課等形式，以增強教學效果。三是要創新管理機制。要切實加強黨校內部管理，把各項規章制度建設貫穿於黨校建設的全過程，從領導班子建設、幹部隊伍建設、教學管理、後勤保障、獎懲激勵、日常管理等方面入手，建立健全各項規章制度，用制度管事，用機制調動人；要切實加強在校學員管理，嚴格執行校規校紀，並積極配合組織部門強對學員在校學習期間的監督管理和考察考核。我們對黨校學員的學習成績實行了百分制考核。其中學員的學習態度、考勤記載和在校表現佔百分制考核比例的30%；學員結業時的綜合試卷考試成績佔40%；學員所做筆記和結合本職工作實際，進行社會調查所撰寫的論文佔30%。 總之，黨校姓黨，培訓和輪訓黨員幹部是我們應盡的責任和義務，在今後的工作中，我們要繼續總結和探索，為黨校事業做出更大的努力，為古交的轉型跨越發展做出應有的貢獻。

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『肆』 輪訓培訓工作方案

輪訓培訓工作方案

為深入學習並貫徹**重要講話精神與黨中央決策，特製定本輪訓培訓工作方案。

一、目標與任務

此方案旨在引導各級黨員深刻理解**重要思想，准確把握學習**的重大意義與措施方法。通過實施「縣級示範培訓、黨（工）委重點培訓、基層兜底培訓」，提升黨員「四個意識」，堅定「四個自信」，確保思想統一，意志堅定，行動協調，戰鬥力強大。此輪訓為高質量發展提供堅實的組織保證。

二、時間安排

至9月底前，完成縣級示範培訓；10月中旬前，黨（工）委重點培訓完成；10月底前，基層兜底培訓全面完成。確保各領域培訓全覆蓋，每級培訓時長不少於2天。

三、培訓對象

全縣黨員，包括鄉鎮農村、城區社區、機關事業單位、國有企業、學校、醫院、「三新」等領域。

四、培訓內容

1. 動員輔導：各級領導參加開班動員，傳達中央、省委及市委精神與全縣部署，講解重大目標、方法路徑、分類舉措，防止一刀切。

2. 專題解讀：通過理論宣講團與專家教授深入淺出講解，確保基層理解理論，領會政策。

3. 現身說法：優秀黨員分享學習與工作心得，以通俗語言傳遞思想感悟、經驗做法與啟示。

4. 交流討論：黨員圍繞如何開展活動，運用新思想，提升支部堡壘作用，增強先鋒模範作用，進行深入交流。

5. 觀看電影：觀看教育片，強化理想信念，警示黨員嚴守紀律。

五、組織保障

1. 領導重視，科學規劃：確保輪訓工作覆蓋所屬領域，制定培訓方案，明確對象、時間、內容與目標，確保高質量完成。

2. 緊扣主題，確保實效：培訓嚴格圍繞主題，不與其他內容合並，保證質量，防止形式主義。

3. 分類培訓，確保效果：針對不同領域與人員，精準設計培訓課程，確保培訓實際效果。

『伍』 國有企業黨支部2022年度黨員培訓教育方案

一、指導思想

堅持理想信念教育與能力建設貫穿始終，實現集中培訓與經常性教育的有機結合，使黨員培訓與本職工作緊密相連。充分利用現代科技手段，如「XX」APP、「xxx」APP，創新黨員教育培訓方式，探索新方法、新途徑。

二、工作目標

全面提升黨員的理論水平、紀律意識和黨性修養，圍繞企業中心工作，彰顯國有企業特色，增強黨員的使命感與責任感。

三、黨員教育培訓主要內容

(一)聚焦基本任務

1.加強理論學習，深入領會黨的理論體系，提升理論素養。

2.加強紀律教育，強化紀律意識，確保黨員隊伍紀律嚴明。

3.加強組織學習，提升黨員的黨性修養，增強黨員的組織意識。

(二)圍繞中心工作

緊密結合企業發展戰略，將黨員教育培訓與企業中心工作緊密聯系，推動企業高質量發展。

(三)體現國企特點

注重發揮國有企業在國家經濟和社會發展中的重要作用，強化黨員對企業社會責任的認識和擔當。

四、黨員教育培訓方式方法

(一)完善組織形式

建立科學的培訓組織體系，確保培訓工作的有序開展。

(二)豐富教學方式

採用案例教學、現場教學、網路學習等多種形式，增強培訓的實效性和吸引力。

(三)創新運用信息化手段

充分利用現代信息技術，提高培訓的效率和質量，實現遠程教育和在線學習。

(四)健全培訓制度

建立健全培訓需求調研、內容制定、效果評估等制度，確保培訓工作的科學性和有效性。

五、組織領導和基礎保障

(一)落實領導責任

明確各級黨組織的職責，確保培訓工作的組織和指導。

(二)夯實基礎保障

提供充足的人力、物力和財力支持，保障培訓工作的順利進行。

(三)加強學風建設

培養黨員的自主學習和終身學習意識，營造良好的學習氛圍。

(四)充分利用「三會一課」

將黨員教育培訓融入「三會一課」等日常組織生活，增強培訓的實效性。

(五)嚴格考核評估

通過定期考核和評估，確保黨員教育培訓效果，激發黨員學習的積極性和主動性。

『陸』 如何加強黨員幹部教育培訓工作

黨員幹部教育培訓是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要舉措，是推動學習型政黨、學習型社會建設的重要保障，也是幹部健康成長、全面發展的重要基礎性工作。因此，必須抓好黨員幹部的培訓教育，開展大規模培訓幹部。基層黨委從實際出發應採用行之有效的培訓方法，以取得最佳的培訓效果
一、以人為本，按需施教，努力打造精品課程
每次時間不宜太長，但每年的次數要多，課程注重小而精，不在乎多，而在於管用，學以致用。
二、安排基層領導和成功人士授課
一是安排基層領導幹部授課。基層黨員幹部的工作重在貫徹落實，提高執行力，完成具體任務,不需要太高深的理論。基層黨員領導幹部在一線直接與人民群眾打交道，知道群眾的身熱冷暖、所思所想、所盼所憂所慮，加之工作經驗豐富、體會深刻，其講授課程時會把這些灌輸給基層黨員，這比純粹的講解理論更容易理解、接受和消化。二是安排成功人士介紹經驗。社會上的成功人士總有成功之處，其理念、做法甚至行為方式在特定的時限、特定的地域最能行得通並有成效。由身邊人講身邊事，由其來介紹經驗或與學員討論交流，啟發性大，直觀而實用，即學即用，操作簡便，十分有利於做好基層群眾工作，有力於帶領群眾脫貧致富。
三、發揮學員主體作用，利用好遠教資源
黨員幹部學習，教師居主導地位，學員起主體作用。要充分發揮學員的主觀能動性，學習知識才能入心入腦，才能有效指導實際行動。用好中國絡教學課程。基層黨委的學習教育培訓經費十分有限，難於請到高端、高層次的名家大師或者領導。此時採用中國絡課程收看收聽中央、省一級的講課，甚至是名家大師的錄像光碟，既經濟又實用，一樣聽課，一樣了解高層的最新理念和有用信息，一樣有效，一樣達到培訓教育目的。