① 影視編導即興評述中常見的問題有哪些應該如何避免
1、命題
有的命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進入構思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失
敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪裡切入，進行演講結構、內容組織和措詞的准
備。
但是，如果抽到沒有確定主題的演講題時，你就要盡快立意，根據題目選擇一個中心來構思演講，
比如：《我中學時代的一個朋友》，你要馬上選擇一個要說的人物，並且要確定好說他的什麼、哪一點
或哪幾點。
還比如，你抽到的題目是《由交通阻塞想到的......》，這時你就要從中引出一個主題，這需要你的
發散性思維。比如可以確定主題是：提高司機的行車道德水平;加強道路建設等;控制人口刻不容緩等。
2、構思技巧
有了主題還不夠，你要將主題變成具體的構思內容，有了內容就有了「說 話」的基礎。你可以將
主題分解成幾個分論點，一個論點一分鍾，那麼，即興演講的時間就可以全部充滿，你也再不用擔心在
規定的時間里無話可說。
怎麼確定分論點呢?比如這個題目：《失敗是成功之母》
A、開場白：我的論題是---
B、破題：用一個事例、一句名人名言、一個典故等說開去，說明成功的成因、因素;或者說明導致
失敗的`原因、失敗的教訓等;
C、對失敗和成功的關系進行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關系;
D、聯系現實生活，聯系實際，從正反兩個方面舉例，說明人們怎麼樣對待失敗和成功;說明只有
樹立正確的成功觀才能適應時代發展的需要;說明只有樹立正確的成功觀才
② 為什麼要報考播音主持專業即興評述
1、其實提起播音主持，很多學生包括很多家長最直觀的感受就是：這是藝術專業、分數低、是用來方便考大學的…其實說實話，確實是這樣- -！播音專業的提檔線是低的，但是也只是部分普通院校要求在這個提檔線以上就好了，像中傳浙傳還有優秀的211、985學校遠不止於此，分數線同樣很高，想要考取這些學校，在拿到合格證的同時文化課分數也需要達到一本線的噢~如果只是想要考取一個普通的二本院校的，確實可以試一下這個專業，上個本科沒問題的。
2、播音專業初試考試內容，各個學校並不完全相同，但本質上大同小異，主要考察內容有自備稿件播讀、指定稿件播讀、即興評述（點評新聞、時事等）、部分學校有才藝展示（唱歌、跳舞、樂器等），所以一些條件不錯的學生，培訓幾個月就可以考出不錯的成績，因為播音主持專業的考試形式和考察內容並不寬泛，也不難。
3、 就業面非常廣，且薪資待遇都不錯。電視台是可以進的，畢竟是對口專業，電視台不招編導專業、播音主持專業，招誰呢？但學習播音主持不只可以從事電台主播、電視台節目主持人這兩個行業， 像新聞記者、配音員、電競解說等等也是可以的，而且收入很高；當然了現下自媒體發展非常迅速，很多人也選擇從事自媒體主播這個行業，像很多知名的自媒體平台騰訊、微博、愛奇藝、嗶哩嗶哩等等（這里說的不是某些博人眼球的媚俗的「博主」哈），另外也可以在相關的宣傳部門工作：像廣告公司、文案策劃、也可以考取編制教師、跟劇組當演員、包括公務員等等都可以，也可以像我一樣當培訓機構的藝術專業老師，比較自由，收入也不錯，有一群學生圍在身邊，成就感和幸福指數都比較高。
4、大學期間的兼職收入：
（1）教師：這個行業真的是首選，從時間成本來講，大學課程相對不多，而少兒口才培訓機構的課程時間一般會按照老師的時間來進行調整，契合度比較高；從經濟角度來講，一般培訓機構會按課時來進行結算，培訓機構的培訓周期一般為6個月或4個月，如果按一個月為周期，每月的代課收入大概會在5k-10k之間；從專業角度來講，作為一個藝考老師，深切體會到，給學生講課完全就是在高度壓縮自己的業務能力，那麼你必須有足夠的能力和素材以及精準的專業知識，才能帶好你的學生，絕對是只賺不虧的兼職。為什麼是少兒口才機構，因為像樹藝是不要大學在校生帶課的，樹藝的老師們基本都是研究生學歷，收入會更高，所以同學如果家境不是很差，最好的工作是好好學習。
（2）婚慶司儀、企業年會、商業演出，主持水準不用太高，但是要懂得搞氣氛。婚慶司儀在我身邊的朋友做的非常之多，收入也很可觀，有兼職做主持的，也有全職做主持的，個人建議兼職做，因為這個行業相對不穩定，我們所說「金九銀十」，一般而言，這兩個月如果真是拿命接主持的話，差不多可以接到40多天的活動，如果每場活動按正常價位1200-1500一場的話，光這兩個月就可以賺到5-6萬，其他的每個月如果只接三場的話，也有3000左右的收入，還是很可觀的。
（3）網路主播：上大學的時候，身邊好多同學在做這個。如果能小有名氣，收入真的遠超畢業後安穩上班，但如果一直平庸，低工資加禮物，一個月3k-5k的收入是有的，不過很累，每天要播4-8個小時左右。
（4）劇組跑龍套：如果不是特約演員，群演的費用應該是100塊每天，但如果是有台詞、露臉的演員，就會翻倍甚至更多。
（5）淘寶模特、車模等：淘寶模特女生多一些，條件不錯的女孩，每天拍十幾個小時，一天的收入在800-1000左右；車模每天在800-1500左右。
（6）其他。
5、畢業第一年的收入方面：
（1）像如電台電視台，每個省市都不同，薪資也不同，但相對而言實習的機會會很多：像湖南衛視芒果台、浙江衛視、江蘇衛視等等…每年都會有很多的實習崗位，因為他們的節目眾多，所以像如跟組導演等需求較多。值得一說的是，對於實習崗位而言，部分台里是沒有工資的，有些地方可能會有一些生活補貼，但其實對於大多數畢業生來說，能夠進到台里實習，對履歷和個人能力都是一件很有益處的事情，轉正後的薪資也很高，特別是湖南衛視等效益比較好的電視台。
（2）也有很多喜歡教育行業的畢業生，每個地方的薪資也不同，像北上廣以及各省省會城市，畢業第一年的收入大概8-15k每月，有工作經驗後會更高；二三線城市5-8k；在一個行業深耕，三年後的收入至少翻番是沒問題的。
（3）廣告文案策劃崗位大概5-10k、4-8k等；自媒體就太廣泛了，每個地方也不同，總體收入都不錯。大學期間的兼職也可以發展為畢業後的全職，看同學個人的要求，是想盡量賺快錢，還是想慢慢紮根，積累能力和履歷。
6、說一下播音生的優勢：現在的很多學齡前兒童的家長，也一直在給自己的孩子報名幼兒播音主持 學習少兒口才，為的是讓孩子在進入小學一年級之前，能夠大方的說話，能輕松地與同學老師進行交流與溝通，更別說高中生、大學生了，播音專業的學生，相對來說個人形象、氣質和精神面貌要更優秀一些，長期的普通話練習和即興評述的鍛煉，使他們的溝通能力和反應能力也要強於同齡人，非常有利於他們拓寬人脈、拓展視野。那即將邁入大學的中學生也該如此，不管以後是否要從事對口專業的工作，出眾的精神氣質、良好的口才以及樂觀開朗的性格一定會為你加分。
7、總之對於文化課成績不是非常高、外形條件不差的學生，播音主持專業還是一個性價比很高的工作，大學期間的兼職收入高，畢業後的就業面也廣泛。如果高考的文化課考得好是最好的，大文大理就能上一個好學校，如果高考的文化課分數不是那麼理想，還可以走藝術專業，雙重保險。所以同學可以好好斟酌一下。
8、當然，播音專業作為一個台前專業，除了過硬的專業素質外，形象問題也同樣重要：你的聲音嗓音條件如何，語音面貌字音是否規范，以及外形才藝是否有可圈可點之處等等…都是要符合一定標準的。這個專業相對編導專業、美術專業等，對外形和嗓音的要求要稍高一點，但要比空乘專業、表演專業的要求低，所以也不用太過苛刻要求自己的外形，總的來說，男生172cm以上，女生158cm以上，長相端正、不過度肥胖，不是公鴨嗓，都可以學習播音主持專業。
③ 【編導】培訓機構學習真的很好
首先，我們第一個要解答的問題是在機構學習和自學的的差距。
先說機構，機構最大的好處在於可反饋。你的面試、自我介紹、表演、影評、散文、故事、新聞評述等等，機構的老師會給你一個評價反饋，好還是不好？不好在哪裡怎麼修改?老師給你的反饋是你調整修改的重要依據，有了不斷的反饋，也就好方便自我的校正。
機構的老師會比較多，大多數都不只限於一個院校，而是來自多個院校。面對這多個院校的老師，獲取各個學校的考試經驗，這也便於自己的院校選擇和學習准備。因為很多學生在選擇院校的時候，往往的了解的源頭只是簡章和網上的一部分信息，深入的接觸每個院校出來的老師或許會對於你理解一個院校的風格更有幫助。
還有很重要的一點，有利有弊，就是機構人數到達一定數額之後，方便進行群面、即興評述、演講、表演的練習。其實這一點我覺得很重要，因為一個人是無法自己和自己表演的，即便是單人障礙小品也需要自己演完之後自己看看節奏和反應問題，所以如果是自學的話，這個會很有問題。
但是機構的人數多了，也會有教學不細致的問題。故事、影評、散文的進步一方面除了自己的大量練習之外，還需要老師的細致的修改。所以40、50人上課的話，除了講一些硬知識點的大課之外（文常、電影史、文學史、視聽語言等），其餘的課程還是不如小課。
自學呢，第一好在省錢。（廢話）第二，好在時間自由。第三是作業壓力小。（笑）
但是自學的問題在於無反饋。你進行了大量的練習，但是問題也好提升也好，都沒有人給你一個比較客觀的回復，你就很難在練習的基礎上進一步的修改和提高。
自學還有一個好處是自由化，一些機構的訓練是套路化的，跟著大流訓練的時候很多主見不定的孩子也容易被帶走。有些孩子其實是不需要按照一個既定的單子或者某種既定的體系去學習積累的，所以去機構反而會感覺無所適從，找不到自己的學習節奏。
那麼學習出來的結果差距在哪裡呢？
這個真的是因人而異，第一在於自學的效率和方法是否得當，第二是之前的自我積累是否足夠。
④ 一般的培訓機構，播音主持都講些什麼課程呢出來就能做主持人了嗎
主要是看你的目的，對於考試來說，主要是圍繞考試的面試、新聞、自備稿件、即興評述等開展。如果是針對實戰，那就不一樣了，主持人是非常專業的，不是說隨便培訓一下後，就能當主持人了
⑤ 學播音主持什麼樣培訓機構比較好，急急急。
播音主持藝術生如何正確的選擇培訓機構：
考察教學地點，正規的藝術培訓機構都有自己固定的教學校區，甚至有些實力強的培訓機構在大學校園內辦學。
考察師資力量，比較理想的狀態是由大學教授領銜教學團隊，由教學經驗豐富的博士和碩士研究生組成基礎教學團隊，分階段完成教學任務。
考察教學體系，正規的培訓機構都有比較成熟的教學體系和模式，能夠針對不同類型的學員總結出一套行之有效的教學方法，讓每一位學員能夠簡單高效的學習專業知識。
⑥ 關於表演藝考培訓機構的問題
一、首先要識別騙子機構
1、我有關系，可以走後門
這是騙子機構常用的一種手法，不外乎就是跟你說，我們跟很多大學都有關系，可以拿到考題，或者說可以讓你走後門，直接包過。如果你聽到一個機構的老師跟你這么說，那麼趕緊有多遠走多遠。這一定是騙錢的，而且還是不止騙一筆錢。首先他要騙走你的學費，會說自己有關系的機構，教學質量一定很垃圾，如果對自己的教學是有信心的，絕對不會跟你說我有關系，在這種機構學習，純粹是浪費時間。其次等到1月份考試的時候，這個機構的老師一定會說，如果要走關系的話，需要花錢走一下後門，這筆錢就大了，基本就是5萬起，上不封頂，樹藝君認識最多的被騙了35萬，說可以包過上戲表演，血的教訓。
現在的大學考試都分兩組以上，每個組起碼三個老師，因為你是不知道自己會被分到哪組考試的，那也就意味著，你起碼要買通6個以上的監考老師，才可以包過。現在很多的大學是有考試錄像的，如果真的很差，那六個老師哪怕想讓你過，但是全系老師看錄像的時候，也有可能會被刷掉的，所以走關系是非常難的，那就更不要說是泄露考題了。
2、可以簽包過協議，包你上本科
很多機構連你人都沒見到，就說可以包你過本科，不過退費之類，這也是騙子機構的常用手段。因為在這個協議里，會有很多陷阱，比如說，曠課多少次，或者作業多少次不交，包過協議就無效了。這些機構，會變著法的，給你製造曠課跟不交作業的機會，很多學習習慣很好的學弟們，因為這些機構的不正常授課，反倒學壞了，最後直接廢掉。
還有第二個陷阱，協議要求，你必須要按照老師的安排去考學校，這些機構為了降低自己的風險，他會讓你考很多很垃圾的學校，比如首都師范科德學校，這個學校學費一年五萬多，根本就沒人考，只要考一定可以拿證的。你的考試時間是有限的，全被老師安排去考了這些垃圾大學，你根本沒時間考自己想讀的學校了，最後只能讀一些很垃圾很垃圾的大學了
3、高中強制安排的藝考培訓學校
每年到了五月份，會有很多培訓機構到高中宣傳藝考。有的學校很誇張，會把所有的學生組織到大禮堂，聽這些培訓機構演講，更誇張的學校，要求每個班後10名，必須去學藝術，而且學校還強制要求你必須去這家機構。如果是這樣的情況，你就要小心了，趕緊去找自己去過的師兄師姐，打聽一下，到底靠譜還是不靠譜。
因為很多這樣的機構，教學都非常的差勁，因為他們給了你們的高中非常高的回扣，基本達到了你們學費的一半。也就是說你們交了一萬的學費，你們高中要拿五千塊錢，這也就是為什麼你們高中如此積極的原因。而且這種機構，給了那麼高的回扣之後，根本就沒有錢請好的老師，基本上都是一些在讀大學生教你們，而且培訓機每個班非常大的，人數非常多的，老師根本管不過來，教得十分粗糙，基本上去了，就是死路一條了
4、 不敢詳細公開自己的成績
有很多機構在宣傳的時候，說自己考上了5個央美，5個中傳之類的，成績說的非常的牛逼。但是百分之九十的機構，成績都是假。當一個機構，連自己的真實成績都不敢公開的時候，就要小心了。其實檢驗真實成績的最好方法就是，看他如何公布成績的，如果這個機構說自己考上了五個央美，但是連名字都沒有寫，照片也沒有，是哪個高中的也沒有寫，專業合格證你也沒有看到，不用想了，肯定是假的。這種騙子機構，怕自己寫的太詳細，被自己的往屆學生，輕易打臉就不好玩了。
正常的培訓機構，如果真的有學生考的這么好的話，一定會把名字，專業合格證，是什麼高中的，寫的清清楚楚，生怕你不知道。不要聽機構吹的多牛逼，就看專業合格證就好了，或者拿到詳細的信息，最起碼知道是哪個高中,叫什麼名字。如果一個機構的成績，是非常得透明的，那麼這個機構，至少是有成績的、正規靠譜的機構。
二、詳細分析機構的宣傳重點
1、如果一個機構著重宣傳環境，有多大的教室、宿舍、佔地面積等，那十有八九是學生的成績不夠好，老師的資歷不夠牛逼。
2、如果一個機構說自己都是名校的老師，要認真核對老師的學歷，是本科還是研究生，是大學生在讀還是已經畢業，是名校大學的正規本科還是附屬三本和專科。許多機構以次充好、還有各種眼花繚亂的名譽講師、專家教授，都不要信，一定要核實清楚真正面對面給你上課的是什麼資歷的老師。
3、可以向機構詢問歷年考上好學校的師哥師姐的聯系方式，第一是為了核實教育機構宣傳的真實性，第二也可以詢問機構的性質、方式、培育重點適不適合自己。
三、編導、播音、表演藝考著重方向
1、編導藝考： 面試：面試材料准備、小品表演（部分學校）、文學作品賞析、影視作品賞析、即興評述命題演講、編講故事、故事接龍（部分學校）、才藝展示；寫作：影評、故事編寫、劇本寫作、敘事散文議論文、電視作品分析、廣告策劃與分析；理論：中外電影史、文學常識、視聽語言等。
2、表演藝考：聲樂：美聲和民族唱法等；台詞：散文、詩歌、話劇台詞、影視劇台詞等；表演：解放天性、無實物表演、單人小品、故事創作等；形體：單人舞蹈、武術展示等。
3、播音藝考：指定稿件播讀與評述；文學作品朗讀；即興評述；形體；才藝展示；模擬主持等。
4、樹藝教育在雲南地區每年要招收學生五百多人，在招收之前會詳談，問清楚學生的成績、喜好、規劃，對學生的外貌和成績也有要求。一般來說，個子高、形象氣質比較好的學生，推薦學播音主持、表演、空乘等專業；文化課成績好的學生推薦學編導專業，編導專業的錄取分數比播音表演分數要高。
四、樹藝教育的歷年成績
樹藝藝考培訓學校成立於2011年，地處雲南昆明市中心，有兩大校區。常年致力於藝術高考培訓，下設專業 有：音樂、編導、播音、空乘、表演、攝影。堅持小班教學，授課老師均為北京電影學院等名校研究生。自創立伊始，樹藝教育普通類傳媒大學通過率及本科上線率常年維持在98%左右，其中名校通過率80%左右。
⑦ 急需播音主持即興評述的範文 謝謝~~~~
你好，即興評述是藝術類高考中傳媒類的考試重點，在考核的時候有10-15分鍾的准備時間，這個時候需要列出提綱。思路如下
一、選好角度，提煉觀點。
二、理清思路，有感而發。
三、邊想邊說，表達意思。
四、聯系實際，巧用例證。
五、自信連貫，一氣呵成。
其實即興評述主要考驗考生的臨場發揮能力，所以只要有一個切入點知道說什麼就行了，不需要死記硬背，這樣效果反而不好，謝謝採納。
你也是今年考試的學生嗎？我們統一要求是男生女生都要休閑西服，因為播音上都是首先看你的氣質，這樣的服裝搭配能彰顯你的氣質謝謝我也是今年考試的學生很高興能幫到你祝下個月考試順利！
這個我不清楚，因為各個學校有各個的安排，所以他們不說誰也不知道，首先想考校考要先考過統考才行
⑧ 怎樣學好播音主持中的即興評述
即興評述是對現在發生大家都關注的熱地啊發表你的看法和認識（需是積極地向上的正能量） 不過在培訓機構和大家一起的練話，可以取長補短，更能找到自己的不足和優
⑨ 即興評述的範文和相應的答案！！！
類:經典文章1、廈門大學將高爾夫列為必修課，引得各方紛爭不休，甚至名列「中國高校10大荒唐事件」。廈大校長朱崇實回應說，精英教育是廈大的責任，如果高等教育只為滿足市場需求，這個社會就是危險的。
在北大副校長「大學應該培養藍領」之言猶在耳畔，教育部「大學生是普通勞動者」定論「尚未過期」時，廈門大學的「精英教育」可謂獨樹一職。
在「大學生是否應該定位為精英」問題上，中國大學似乎陷入了「身份迷茫」的境地。
職業教育向左：讓大學生學得一技之長，從藍領定位開始走向社會；精英教育向右：在「必修高爾夫球」的背後，中國需要思考的是，我們需要的是什麼樣的「社會精英」？
甲方：中國需要精英，支持培養廈門大學的精英教育學說。
乙方：中國需要的不是精英教育，而是普通話勞動者。
2、日前，北京鐵路法院向鐵道部提出司法建議：鐵道部應提高旅客人身傷亡賠償金限額。鐵道部已修訂相關賠償金標准，並報國務院審批。
「人命關天」，人的生命無價，這是對「人命」的基本道德判斷。但是，當一個具體的人非正常死亡時，他的生命價值卻往往要通過有價的金錢來衡量。
規章制度、法律條款對「人命」的價格做出種種規定，已被人們所認可。但是現實的制度和法律對交通事故、煤礦事故中死者的賠償，讓人的生命顯得如此「低廉」。
甲方：人的生命是可以用價值來衡量的。
乙方：人的生命是不能用具體的價值來定位的。
3、著名作家洪峰，日前在沈陽街頭當眾乞討。原因據他本人講，是其所在的沈陽市文化局從今年9月份起一直扣發他的工資。
大約10年前，洪峰被沈陽市文化局作為人才引進之後，大概就變成了「專業作家」。他們由國家出錢給他們發工資，但他們不需要上班，只是呆在自己願意呆的地方寫作，寫出作品之後得了稿費則全歸自己。
如今，體制要改革了，「專業作家」得上班了，洪峰不幹了，於是上街「要飯」了……
乞討事件引發了一場關於作家體制的討論，許多作家和網友對作家拿工資表示不滿。盡管不排除洪峰故意惡作劇的可能，但這一事件的確反映了一種過時的制度正在變革的陣痛。
甲方：我們要順應制度變革調整自己，不能信賴體制生活。
乙方：我們習慣於某種體制了，這是社會、是制度給我們的定位，如果改變對我們起初的定位，是政府的責任，我們的待遇不能少。
4、我們離「休閑」有多遠？
日前，中國人民大學一位博士研究得出結論，中國人在閑暇時間保有量上已經超過英美，居世界領先水平。
就在前不久，全國假日辦的官員表示，黃金周制度不但保證了我國勞動者的休息權，而且喚醒了人們的出遊意識，提高了人們的生活質量。
年初，「中國休閑小康指數」發布，當時有專家稱，中國已邁入休閑經濟時代，休閑在中國已不是「少數人的特權」。不可否認，如今中國人的法定假日是多了。然而，據調查顯示，對自己休閑狀態比較滿意的只佔10%，多數中國人甚至不希望自己「閑」。 紙上算出來的閑暇時間為何跟國人對休閑的感覺相差如此之大？如果聯系我國的GDP統計邏輯，聯系低工資發展戰略，再比較一下供百姓休閑的公共產品的成本……也許疑問不難解答。
甲方：就目前中國的發展狀況看，中國不應提倡休閑，應該加緊生產，為迅速提高綜合國力做貢獻。
乙方：中國應該提倡休閑，一是促進消費，擴大內需，二是讓人們在休閑中享受生活，為自己充電，更有利於工作。。。。。。。
5、中國幾十年的變與不變
北京正在醞釀暫住證制度「破冰」：以「居住證」取代暫住證。
20多年來，暫住證及其背後的戶籍制度成了許多「流動人口」的心中之痛，但對這一制度的改革卻進行得異常艱難。
變還是不變？其中利弊如何？這個疑問並不僅涉及戶籍改革。
住房、醫療、教育、婚姻，乃至日常生活水米油鹽，都讓百姓從「變」與「不變」中品嘗著酸甜苦辣：一方面要為「學費20年漲25倍」和「醫療費20年漲244倍」的「巨變」而困擾，一方面又要為飲水標准、安全標準的多年不變而吃驚。
市場上的變化一日千里，制度上的變遷總是舉步維艱。
其實，「變」或「不變」，是終要看是否能對百姓有好處。這幾十年變化帶給我們的思考，脫不開「以人為本」的發展思路，脫不開對人的生命財產的尊重。
甲方：這些變化是中國發展的必然，沒有差距就看不到發展，盡管在變化中出現不如人意的地方，但終究是朝著更健康，更和諧的方向發展的。
乙方：就「變」和「不變」的觀點看，主要是經濟利益驅動使然，凡有價值可取，有錢可掙的，都在不停的變，沒有價值的或利潤小的就不變，簡直就是惡性膨脹。
5、中國的父母為何總讓人感動？
近日，水木清華BBS上一篇關於「清華家長送子上學，露宿操場」的帖子，引起了網友熱烈討論。
不論輿論的聲音如何繽紛，父母們這種質朴的舔犢之情，都讓人唏噓感動。
入學時，父親借錢來圓兒子的「謝師宴」；沒學費，父親竟愁得自殺；含辛茹苦地把孩子養到大學畢業，卻又要忙乎著孩子的工作、房子、結婚、還有孩子的孩子……
都說十八歲就意味著成人，可是在中國的父母面前，孩子永遠長不大。可憐天下父母心，中國父母為了孩子奉獻了所有。
在我們被這種偉大的愛感動時，是否該認真反思下：為何，我們總讓父母如此辛苦？
甲方：進入十八歲就應該學會自立，不應該再讓父母牽掛著。
乙方：在父母眼裡我們永遠是小孩，他們願意照顧我們也是正常的，至於辛苦點，誰的父母都這樣，社會流行這樣，我們也沒辦法。
6、中國大學應該培養藍領？
近日，在「大學校長國際論壇」上，北京大學副校長海聞呼籲「大學需要培養更多藍領」。這一論調直接呼應了教育部在前不久提出的「大學生是普通勞動者」的觀念。
其實，從社會頻露大學生賣豬肉、擦皮鞋、賣糖葫蘆等新聞到大學生回爐讀中專現象漸成趨勢，大學生當藍領早已經是普遍的現實。
有人說「中國的大學徹底變成了打工仔崗前培訓機構」。的確，在高等教育大眾化的背景下，大學正邁入社會中心，逐漸成為商業社會的「培訓基地」。
而且，有網友這樣質疑：術業有專攻，大學的培養模式和職業教育的培養模式相同嗎？大學能夠培養出優秀的藍領嗎？是否，中國大學培養了更多藍領就能解決當前人才困境？
甲方：中國大學應該培養藍領，應該成為打工仔崗前培訓機構。
乙方：中國大學不應該培養藍領，而應該培養社會進步的領跑者，應該是精英的搖籃。
7、「惡搞」紅色經典有罪嗎？
「雷鋒是因為幫人太多累死的」、「黃繼光是摔倒了才堵槍眼的」、「董存瑞為什麼犧牲？因為被炸葯包上的兩面膠粘住了」……網路上的「惡搞」風氣滲透到了「紅色經典」。
在娛樂界，翻拍「紅色經典」也曾是一種時尚，與「惡搞」不同的是，他們更多是大玩感情戲，將「紅色」變「桃色」。這種做法曾經受到廣電局的批評。今年，新一輪重拍風雲再起，新《霓虹燈下的哨兵》中，讓原作中溫良賢淑的春妮去做「卧底」的改編又讓人大跌眼鏡。
不管是改編翻拍，還是惡搞，爭議聲從來未曾止息。贊成者說，所謂的惡搞是現代人文化多元化的體現，是合乎現代人口味的解讀；反對者則認為，惡搞滲透到紅色經典領域，就是對歷史的褻瀆。
惡搞《無極》，人人叫好；惡搞「紅色經典」，一片罵聲。難道，「惡搞」真的觸犯了道德底線？
甲方：惡搞是文化生活的需要，現代人文化多元化的體現，是合乎現代人口味的解讀，百家爭鳴，但不能觸犯道德底線。
乙方：惡搞只是娛樂的需要，並不能真正改變紅色經典的本質，利用其題材改編成一個笑料，可以理解。
8、大學愛面子苦了誰？
據中青報與本網聯合調查，中國83.9％的人認為，現在不少大學的建設存在「面子工程」和「過度消費」問題。
去年，人大一個僅有3層高的食堂，裝了兩部觀光電梯。這項「有面子」的工程被選入了非官方版的「2005年中國人民大學十大新聞」。此事一經媒體披露，立刻引來一片口誅筆伐聲。
其實，不止是學校的基礎建設領域，更多的「面子工程」早已在大學遍地開花。引進海外人才時把兼職硬說成全職；為爭院士「落戶」高校不惜開出天價高薪；為迎接本科評估，全校師生集體造假……
愛面子本無可厚非，但是，當大學因豪華校園而負債累累，甚至面臨破產；當大學頻發教授弄虛，人才作假；當大學被炮轟，大學精神被公眾質疑時，我們是否該反思：這樣的面子要不要爭？
面子固然很重要，但同時要想想：什麼樣的面子是有價值的？中國大學究竟需要什麼樣的「面子」？
甲方：學校是身正為范的神聖之地，不能弄虛做假，只有真才實學，只有實實在在才能在各方面教育好學生。
乙方：這是社會競爭的需要，沒有這些面子工程就不會有好的發展，甚至失去發展機遇。
9、「大學生當村官」會成歷史笑柄？
畢業了，當村官去？
7月，北京等地許多大學生陸續「下鄉報到」，鄉鎮一級將迎來2萬應屆生。新一輪「知青下鄉」終於從胎動狀態走向有聲有形。
顯然，今天的「上山下鄉」已不再是當年單純的理想主義了。就業壓力的困囿、各項優惠政策的召喚，讓這場運動註定從一開始就處於普遍的懷疑之中。
最新的報道顯示，就連大學生自己都對能給農村帶來多大變化缺乏信心，眾口一詞表示「主要是來鍛煉自己的」。
這樣的眾口一詞不知會不會讓有關部門的滿腹信心大打折扣。
有評論言，「大學生當村官，荒誕甚於嚴肅，最好還是別給歷史留笑柄了。」
這話說的嚴重了點，但結果究竟如何，歷史會告訴大家一切的。
甲方：社會分式不同，做什麼工作都是為了生活，都是為了實現自己的價值，無所謂，做村官也不錯。
乙方：做村官是沒出息的表現，大學生學的都是社會發展的前沿學科，到農村去當村官，根本不能實現學有所用的教育目的，是資源的浪費。
10、誰是校園里的「弱者」？
近日， 一篇《教師才是校園里真正的弱者》的文章再次掀起了一場師生關系的討論。文中，教師被描繪成一個「三重孫子」的角色：在家長面前是孫子，在社會面前是孫子，在學生面前還得裝孫子。
前有「禽獸教師」引發的「教師不得與異性學生單獨談話」的規定，後有五旬教師被學生家長暴打的奇事。近來，又發生了「學生遭拒考自殺，庭審時教師集體喝彩」的怪狀，教師，已經遠離了「辛勤的園丁」、「靈魂的工程師」等美譽，取而代之的是「眼鏡蛇」的蔑稱。
一時間，學生家長痛斥師德淪喪，社會輿論感嘆教師冷漠，有關部門頻頻出台約束教師的規定，教師們則呼籲：還我們公道與尊嚴。
教師與學生，到底誰才是弱者？
甲方：老師是弱者。
乙方：學生是弱者。
11、尋找中國大學精神
面對內地優秀學生紛紛舍北大清華轉投香港高校的情況，人們發出了「北大清華淪為二流」的驚嘆。而哈佛大學教授丘成桐對中國高校「唯利是圖」的「炮轟」更令眾多內地高校顏面掃地。
大學，曾經是國人心目中的聖地。但今天，當大學生開始「看不起學校」，當高收費讓貧困生家長輕生，當大學教授視剽竊造假為家常便飯，當大學生被指責為耽於享樂……蔡元培時代「兼容並包，思想自由」的大學精神，似乎已無從談起。
有人說，中國的高等教育已失去了脊樑，泯滅了精神，只餘下赤裸裸的追名逐利。更有人說，中國20多年來根本沒有大學，有的只是一個「打工仔崗前培訓機構」。
是否，中國大學教育到了該反思之時？
甲方：中國有中國的國情，中國大學是發展的，別人並不清楚，不需反思。
乙方：到了該的時候了，中國大學確實存在「唯利是圖」的現象，教育質量已經不是主要任務了。
12、30年來，一對老夫婦靠撿垃圾、當搬運、擺地攤，先後共收養49個棄嬰，他們陸續被人抱養。但至今沒有一個孩子回來看過恩人。
一位退伍老軍人傾個人之力資助過130多名學生，而這些受助學生畢業後主動與他聯系並表示過感謝的，還不到10％。
當叢飛卧病在床之時，受他資助的許多人不但不來探望，還在催促他「快點病好出來賺錢」。
類似的事多到不勝列舉。於是有公司開始向接受捐款的大學生提出「必須回報」的條件。
中國人向來提倡「滴水之恩，當湧泉相報」，但今天，這些受到救助的人為何忘記了感激？為什麼英雄會流血又流淚，為什麼我們連感恩都需要「強迫執行」？
甲方：接受捐款的大學生不須回報，這樣使捐贈顯得功利，自願捐贈和願意獲得都是彼此的意願。
乙方：接受捐款的大學生必須回報。
13、2006年6月9日，德國世界盃拉開了帷幕，新一輪的鮮花的掌聲、尖叫與瘋狂開始點燃。為了世界盃，球迷們可以放棄女友放棄工作，可以日夜顛倒，可以不遠千里趕赴球場，甚至可以計劃裸奔……
難怪有評論說：不分年齡身份職業種族國家，足球於人類來說，是一個永遠不會凋謝的情人玫瑰，時時散發幽香，且定期點燃激情。
作家史鐵生曾如是說：「如果我是外星人，我選擇足球來了解地球的人類。如果我從天外來，我最先要去看看足球，它濃縮著地上人間的所有消息。」那麼，足球之中，到底潛藏了多少人類的奧妙？是什麼讓人類為之瘋狂？
甲方：足球運動是粗野的運動，根本不值得與之瘋狂。
乙方：足球文化蘊涵豐富，激發人的鬥志，張揚個性，值得為之瘋狂。
14、就在教育部將大學生定位為「普通勞動者」的時候，中國西部的貧困大學生已經無奈地喊出了「把自己當文盲」的口號，並將眼光投向了服務員、維修工這類職位，但即使如此，也有許多人因找不到工作回家種地、離家出走、自殺甚至犯罪。
農民供一個大學生要透支35年的收入，但「畢業即失業」的結局使得「送孩子上大學」已經不再是一種榮耀，更多的是憂慮：「孩子畢業了飯碗在哪裡?」
根據教育部門的說法，因為擴招，這些大學生上大學沒有門檻，又因為政府投入低、師資力量差，他們接受的是「質量不高」的教育，那麼，他們的高學費是否合理？誰又該來為他們的「就業難」埋單？
甲方：是不是文盲關鍵是學生本人，如果我們努力學習，社會發展這么快，大學就是針對社會需要開設的，各行各業都在發展，就業機會很多， 只要德才兼備就能有好工作崗位。
乙方：關於就業問題，關鍵在於學校。
15、大學生是不是普通勞動者
大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和就業競爭。教育部有關負責人這樣給大學生就業難支著。
從精英變成普通勞動者，這個標簽似乎被換得晚了些。零起薪、到技校「充電」……大學生早就成了普通勞動者。
中國特色的大學，用培養精英的教育投入，產出普通勞動者，這確實很奇怪。為何不節省一下，用普通方式培養大學生呢？
近來，「高校教師學術腐敗」「禁止男教師與女學生獨處」「550萬元葯費」「女大學生自願賣淫」「圍觀強奸、喝彩跳樓」「低胸、身體寫作」「未成年人犯罪」等一系列令人目不睱接的「怪現狀」，讓人們開始懷疑：難道，我們這個曾經以民族傳統美德而自傲的文明古國，竟然已深陷於道德危機之中？
崔永元說：「我不是有什麼道德潔癖，我沒有特別高的要求，我要求的只是道德底線。」
清華大學孫立平教授則撰寫了《守衛社會生活的底線》一文，將如何重建社會道德這一問題推到了前台。
這種種道德敗壞的行為屢見諸報端之時，我們應該反思的是什麼？「八榮八恥」的榮辱觀怎樣深入社會人心？以德治國、建設和諧社會的方略如何在中國社會之中推行？中國人到底需要怎樣的道德教育？
甲方：這些不是道德說教能解決的問題。
乙方：加強道德說教，正確引導，這種種道德敗壞的行為會有所改觀。
16、 4月18日，比爾?蓋茨家來了一位貴賓——中國國家主席胡錦濤。
背景：
中國國家主席胡錦濤18日到21日將展開他擔任國家主席以來的首次美國之行，這也是近10年來中國國家主席對美國的首次國事訪問。蓋茨三道菜夜宴胡錦濤，前菜，煙熏珍珠雞沙拉；主菜，華盛頓州產黃洋蔥配製的牛排或阿拉斯加大比目魚配大蝦任選其一；甜品，牛油杏仁大蛋糕。
按照西餐的規矩，世界首富定製的晚宴可謂高標准和超豪華，別致且彰顯了主人的熱情。然而國人卻驚詫了……
國人的驚詫，源於對比，說白了就是比起蓋茨這位世界首富，國內一些人吃喝花錢，那才真叫極盡奢侈主義的「風尚」。
蓋茨的哲學，不在於其儉朴，而在於一種人生道理。
甲方：蓋茨太不熱情，應該按中國的慣例招待客人，中國有許多餐飲文化，他應該多學學。
乙方：蓋茨雖然是首富，卻有節儉的好習慣，應該把好的習慣展現給客人。
17、貧困生該不該用手機？
「接受資助貧困學生不能使用手機。」26日，鄭州航院新版《學生管理規定》向公眾亮相。新規定從9月1日起執行。
新版《學生管理規定》稱，經濟困難學生接受學校補助的，必須生活儉朴，不抽煙，不喝酒，不使用手機（畢業年級學生除外），不鋪張浪費。
甲方：該用。
乙方：不該用。
⑩ 即興評述《如何看待男人娘化現象》
這種「娘化」現象並非近些年才出現，也不是現代才有。從定義上來看，古代的男扮女裝就應屬此列。中國歷史上還出現過男扮女裝而受到追捧的名人。唐代，有一個唱戲的李伶，雖然年過五十，但一經打扮就如少女一般，在舞台上嬌羞百媚，被稱為「假面娘子」。
但很多人認為，「陰柔之風」盛行讓人缺少了「陽剛之氣」，在網路上還出現了「拯救男孩」的說法，希望能夠培養男孩的男子漢氣概。許多培訓機構甚至為此推出了課程。
「娘化」其實是一種生活方式，不能因為一個男子著裝像女性，就讓他無法在社會立足。無論是古代，還是今時，都是如此。而且在多元化社會中，我們更應該包容這些並不一定是主流的現象。