環藝專業市場調查

㈠ 環境設計專業的前景如何

近幾年颳起的環保熱潮，使環境設計專業成功地吸引了留學生們的關注。很多學生會選擇去環境設計留學，那麼環境設計去哪個國家留學最好？下面是小編整理的美國留學專業的相關資訊。

環境設計專業主要是針對人類生活的環境進行人為的、有目的性的改造設計和創新設計，滿足人類對物質層面和精神層面更好、更舒適的需求所開設的一門專業。

美國留學環境設計專業院校推薦

1.斯坦福大學(Stanford University)

土木與環境工程系目前擁有全職教授35人，研究領域包括：建築設計、大氣與能源、施工項目、環境工程與科學、環境流體力學與水文學、結構工程學與地質力學六大方向。

2.加州大學伯克利分校(University of California at Berkeley)

從專業設置來看，該校土木與環境工程系已從傳統的土木工程理論研究逐步擴展到了包括環境工程、管理學、地球科學、材料學、運籌學等多個交叉學科研究領域。因此，學校雖然只設立了土木與環境工程系，但其研究范圍的深度和廣度已超過了很多學校的土木與環境工程學院。

3.伊利諾伊大學香檳分校 (University of Illinois at Urbana Champaign)

土木與環境工程系多年來一直位居美國土木工程專業前列，系內全職教授近 50人，主要研究領域包括：施工管理、建築材料、環境工程與科學、環境水文學與水利工程學、岩土工程學、結構工程學、交通運輸工程學和信息技術。

4.喬治亞理工學院(Georgia Institute of Technology)

喬治亞理工學院設有獨立的土木與環境工程學院，學院擁有全職教授近 90人，目前的研究領域主要包括：結構工程學、機械與材料、地理系統工程學、交通運輸系統工程學、環境流體力學與水資源、環境工程學與建築工程學。

5.得克薩斯大學奧斯丁分校 (University of Texas at Austin)

得克薩斯大學奧斯丁分校土木、建築與環境工程系目前在崗全職教授 60餘人，研究領域包括：建築能源與室內環境、施工工程學與項目管理、環境與水資源工程、岩土工程學、結構工程與材料學、交通運輸工程學六大方向。

6.密歇根大學-安娜堡分校 （University of Michigan–Ann Arbor）

密歇根大學土木與環境工程系目前擁有全職教授29人，包括施工工程管理(Construction Engineering Management)、環境與水資源工程學(Environmental and Water Resources Engineering)、岩土工程學(Geotechnical Engineering)、結構與材料工程學(Structural and Materials Engineering)四大研究方向。

申請要求

1.大多數院校要求GPA在3.0以上(4分制);

2.托福最低80,名校100分以上;

3.GRE310左右，作文3.0以上,一些院校不要求GRE專項考試;

4.對於想申請美國環境設計專業研究生的同學來說，實習經歷科研經驗也是很重要的參考條件。因此我們建議想申請藝術留學的同學，提前做好規劃。

環境設計去哪個國家留學最好？以上便是對美國環境設計留學的相關介紹，想了解更多相關信息及最新動態，歡迎咨詢美行思遠，我們將會有藝術留學顧問老師為您一一解答，為您提供最好的服務。

㈡ 環藝社會實踐考察報告版式

隨著高校畢業生供需矛盾的突出，大學生就業難已成為社會熱點問題，而在冷靜分析大學生就業難現象之後我們發現：由於人才市場供求信息不暢，供需雙方觀念不同，導致供求雙方供需結構不相稱，出現了「有位無人」和「有人無位」的現象。金融危機對中國產業也產生了極大的影響。基於此，通過對藝術學院08屆畢業生的考察調研，弄清了金融危機對我們產生的影響，同時，了解就業問題可以為我們將來的發展做好准備。

就業；金融危機；職業規劃；心態調整；

一、 調查背景

目前，世界性金融危機對我國經濟產生了很大的影響。09年我國高校畢業生比08年增加52萬人，達到611萬人，這雙重因素導致高校畢業生就業形勢嚴峻。在此形勢下，大學生作為社會的主要就業力量，面臨的問題亟待解決。

二、 就業調查基本情況

(一) 就業基本情況

2008年藝術學院共有本科畢業生126名。其中，共有115人簽約，根據簽約人數，共發放書面和電子問卷100份，有效回收98份，回收率98%。

從調查的就業區域看，有68%的畢業生選擇在寧波就業，在浙江省（包括寧波）的就業率達到了80%，只有20%的人選擇在省外就業，主要分布在自己的家鄉或上海、北京等大城市。

從調查的環藝、服裝、平面設計等三個專業畢業生的就業去向看，一半以上學生都進入了與自己所學專業相關的單位。專業對口率為56%，不對口佔44%。

當前影響就業的主要因素及分析

1. 社會人口因素導致大學生就業難

畢業生人數每年大幅度增加、就業供求關系結構性矛盾突出。我們的調查結果顯示：相對於藝術學院的畢業生來說，金融危機的影響沒有佔到最大比例。影響就業因素比例如下：

表一 影響就業因素分析比例結果

影響就業因素
所佔比例

金融危機
8%

所學專業的人數每年大幅度增加
43%

就業供求關系結構性矛盾突出
26%

其他
23%

2.金融危機對大學生就業市場的影響
金融危機已直接影響到企業的發展，並波及大學生的就業市場。部分受金融危機影響的行業用人需求明顯減少。一方面，企業社會招聘和校園招聘需求明顯縮減。據智聯招聘發布的最新調查顯示，受全球經濟影響較為直接的滬上金融、汽車、房地產、製造等行業的招聘需求與去年同期相比下降六成以上。另一方面，在外圍經濟的壓力下，部分企業開始裁員。因此，大學生的就業將遭多方面的挑戰和擠壓。同時應屆畢業生在就業過程中產生的不良心態也進一步凸顯。下表是金融危機對就業的影響：

表二 金融危機對就業的影響各項所佔比例影 響
所佔比例

求職難
28%

招聘市場人員需求減少
32%

對行業沖擊很大，面臨裁員情況
18%

基本對自己行業沒什麼影響
22%

3. 大學生自身情況的分析

1) 對自己的定位缺失。有關部門調查結果顯示：在西部地區從業人員中具有大專以上學歷的平均數為3.1%，而在東部地區平均數為6%，西部地區遠低於東部水平，人才十分緊缺。但大學生在就業時仍會首先考慮沿海和東部地區，統計資料顯示，到西部地區就業的學生人數仍然較少。

大學生不良心態包括焦慮恐慌心理、消極悲觀心理、盲目「屈就」心理。調查結果顯示40%的大學生認為經濟危機會影響就業，28%的大學生認為金融危機會對大學生的心理問題產生影響。16%的大學生認為會造成大學生經濟層面的過多考慮，從而走入經濟誤區，又有16%的大學生選擇了其他。如下圖：

表三 金融危機對大學生自身的影響

方 面
比 例

會影響到大學生的就業
40%

會影響到大學生的心理問題 28%

會造成大學生在經濟層面上的過多考慮，從而走入經濟的誤區 16%

其它
16%

4. 自身專業對就業的影響

事實上，並不是所有專業的畢業生都受到金融危機沖擊。據調查，不同專業的就業狀況差別很大，像外貿、金融、物流等專業受的沖擊較大，而基礎建設、能源、農林等專業幾乎不受影響。工作與專業對口的比例只佔到了12%，基本對口和不對口分別佔44%。如下圖表顯示：

5. 學校的培養模式分析

從總體上說，大多數的我校畢業生對母校的培養還是基本滿意的，他們認同學校在給予知識的同時，更是給他們的想像注入成長的源泉，但學校在培養人才的方式上需要有一定的改進。學校不僅應以單純的課堂講授方式將理論知識傳授給學生，更應該增加實踐的課程，將理論同實踐結合。從而讓學生充分認識到所學知識的用途，並且在實際能力方面加強提高，進而縮短學生校園生活同社會生活的距離，減輕學生畢業時在就業上的困難度。寧波大學的教學培養模式是專業平台+模塊。大學生對母校培養的滿意程度如圖所示：

三、 對當前大學生就業形勢的理性思考

根據影響大學生就業的因素及分析，我們提出了一些解決問題的方法建議，供學校或同學們參考。

1. 大學生自身情況的思考

1) 盡早給自己做一份職業生涯規劃。學校應該從大一開始對學生進行就業的指導，而不是等到大三，大四。同時，大學生自身更應把行動與規劃統一起來，認真按規劃執行如何做好職業生涯規劃具體的步驟可以有： ①客觀認識自我。明確自身優勢與不足。通過自我分析，根據優勢，推斷自己未來可能的工作方向與機會。找出其中偏差，提高自我。 ②明確選擇方向。大學生要明確自己該選擇什麼職業方向，這是個人職業生涯規劃的核心。按照職業生涯規劃的四項原則，結合自身實際來定，即選擇自己所愛的原則、擇己所長的原則、擇世所需的原則和擇己所利的原則。 ③規劃未來。職業道路選擇與自我提升發展計劃，必須制定一個詳盡的自我發展規劃來匹配職業道路選擇，使自己提升。面對發展迅速的信息社會，有必要根據自身實際及社會發展趨勢，把理想目標分成若干可操作的小目標，靈活規劃。

2) 接受客觀現實，適當調整就業預期。僧多粥少的情況下，競爭的加劇必然會沖擊沒有工作經驗的應屆畢業生。大學生必須認清當前所面臨的經濟形勢和就業環境，接受現實，適當調整就業心理預期。

3) 全面認識自我，找准求職定位。大學生應該對自我有一個理性的認識。要客觀全面的分析自身能力與職業興趣，一味地追求「高就」難以實現就業，而盲目「低就」也不利於今後職業生涯的發展。

4) 增強自身素質，提升核心競爭力。一要提高自身綜合素質，淵博的知識，靈敏的反應，良好的職業素養。二要培育和提升就業核心競爭力，比如過硬的操作能力、出色的口頭表達、多學科的復合型知識等。

2. 經濟形勢對就業的思考

1) 積極主動，「早」字當先。早預期，早行動。前期預料不足使得不少同學在求職中非常被動。據權威人士預測，金融危機仍在蔓延，遠沒有停止。這也給來年求職的同學很好的啟示，凡事要做好准備，早打算，早行動。

2) 提高形勢分析能力，注重收集信息。今年的就業機會比往年有所減少，此時，分析形勢，收集信息的能力不可或缺。學校論壇，學工網，以及JOB網都有大量的就業信息發布，同學們要學會從這些信息中收集與自己求職相關的內容並加以利用，同時，可以作為判斷形勢或者直接進行求職的資源。

3. 學校培養模式的思考

1) 加強實踐教學投入，促成實踐教學的改革創新。從理論教學轉變，要求學校在傳授理論知識的同時，強化實踐教學環節，將理論教學與實際應用操作有機協調，貫穿於整個教學過程的始終。在具體做法上可實行產學研相結合的教育模式，在校內大力建設實踐性團隊活動，興辦科技產業，專門工作室等，在校外建立合作教育體系，建立實踐教學基地或與企業聯合辦學等，提高大學生的實踐能力。

2) 建立和完善創業教育體系。雖然國家鼓勵大學生自主創業，但真正自主創業的學生極少，2007年自主創業的畢業生不足1%。除了大學生自身創業意識、知識能力的原因外，學校和政府的工作也有待提高和改進。

四、 對本次調查的心得這次調查主要包括大學生就業的背景——金融危機，藝術學院畢業生的基本就業情況，就業問題的分析及解決辦法。

金融危機給我們帶來了危機與挑戰，在金融危機下我們得到一次成長的機會，更加清楚的認識自己和認識社會。 作為即將步入大二的學生，已深深地感覺到社會離我們越來越近。這個暑假我們選擇做就業調查問卷作為我的暑期實踐。我們覺得這是每個大學生都應該要了解的事情，不止我們要了解更要讓更多的人了解。了解畢業生就業經驗對於以後的我們是很有幫助的。

通過這些調查使我們了解了就業形勢，對於一些熱門專業沖擊很大，但仍有些專業影響較小。設計專業影響也不是很大，而且這只是短暫的寒流。積極的面對嚴峻的形勢，做好眼前的每項准備，是目前我們最積極的一種應對狀態。對於在校大學生應該要有很好的就業意識，就業要盡「早」對自己做一個有條理的職業生涯規劃，提高自己的綜合能力。
另外,站長團上有產品團購,便宜有保證

㈢ 急 市場營銷和環境藝術設計，這兩個專業哪個比較好，都學什麼課程，哪個就業好一點

我是學市場營銷的。市場營銷的專業：市場營銷理論、市場營銷案例分析、經濟學、統計學、電子商務、管理學、會計學、財務基礎理論、網路營銷、消費者行為、供應鏈管理、營銷策略、廣告學。
這些是文化課程。是基礎，應用到實際的工作中。
市場營銷很多人都理解為賣東西的。確實是賣東西的。但是我們是可以讓客戶源源不斷的購買商品，並很滿意。從新產品開發決定開發何種產品那些人是我們的客戶，怎麼樣讓客戶滿意。讓公司盈利，公司擴大經營。
這些對大學生創業會有很大的幫助。因為我們可以了解到前期的市場調查是很重要的。
學習市場營銷不僅要學會理論，更可以利用節假日時間出去兼職。我以前做的最多的是發傳單，賣電腦，賣牛奶。表面上看好像沒什麼作用，其實至少可以幫助練膽子，知道怎麼與客戶溝通。
工作前景：我是09年畢業的，到現在已經做了兩份工作，工作經驗一年半。現在做的是業務助理（外貿）。類似於跟單。主要工作內容是：從報價到接到客戶的訂單下給製造部，跟蹤下生產情況再發貨。事情很繁瑣，還可以應付的來。
學市場營銷的很多人，也有很多沒有學市場營銷的人都在跑業務。經常外在奔波，很辛苦。我還沒有出去跑過。做業務員與客戶吃飯喝酒很正常，所以酒量要好。剛開始應該很難接到單子，很正常。做業務員真的會很吃苦，要經常出差，還要經常吃閉門羹。所以要有厚臉皮和耐心與一份堅持。更要會做人。熟悉產品是前提。
感覺沒有學市場營銷的人找不到工作。這是我所知的。
不管做什麼，要有興趣，這樣工作才會開心。要有熟悉的理論知識。然後就是要會經營人際關系。

㈣ 對環境藝術設計專業的認識

環境設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。

環境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內外牆柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術處理，運用自然光、人工照明、傢具、飾物的布置、造型等設計語言。

以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

(4)環藝專業市場調查擴展閱讀：

培養要求

環境設計專業是一個跨學科的綜合性專業，主要培養面向園林與建築企業的具有園林規劃設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、室內外裝飾設計、空間設計等方面的能力，並具備創新設計的基本素質和綜合職業能力的。

牢固掌握城市園林專業必須的專業文化基礎理論和專業技術，從事城市園林設計、建築、管理、經營、銷售及生產等工作的高技術應用性專門人才，主要開設於土建類專業為特色的院校。

㈤ 環境藝術設計專業的專業特點

面向當今社會，培養適應社會發展需要的人才是專業建設的首要目標和前提，是專業得以發展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期准備。
提升環境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，環境藝術教育也側重於此。但隨著時代發展，環境藝術設計的內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養新時代需要的設計人才是環境藝術設計教育的目標。 在環境藝術設計方面，它所涉及的范圍應該遠廣泛的多，圍繞著建築環境，小到一個標志設計，大到環境景觀設計，都將是環境藝術設計師所要面對的工作。 對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來適應並擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自扎實的基礎知識和較廣的專業知識面。抓住環境藝術設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點，高職院校在制定教學內容和培養計劃時要充分認識這一點，結合其專業的特點制定有效可行的教學計劃。

㈥ 分析藝術設計行業

藝術設計包括平面設計專業、環境藝術設計專業、電腦藝術設計專業、裝潢藝術設計專業、工業設計（藝術類）、動畫專業 服裝設計，展示設計等。

工業設計是融合了技術、藝術、經濟、文化等多種學科的綜合學科。隨著我國社會發展，經濟文化水平提高，物質生活條件改善，人們對產品和環境的審美需求也逐步提高，產品（環境）除提供實用功能之外，還應美觀大方，適合人的生理和心理特點，並具有強烈的時代感和一定的文化品位。

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就業方向

1、平面設計

平面設計又稱視覺傳達藝術設計，主要學習內容包括廣告戰略、廣告表現、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創作與應用等，畢業後可在出版、印刷、廣告、商場、電視台、媒體及裝潢公司等部門工作。

2、廣告設計

主要學習內容包括廣告策劃與創意，文案、廣告經營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設計、市場調查等課程，培養能在新聞媒體、廣告公司、市場調查、信息咨詢等行業從事廣告工作方面的專門人才。

3、室內設計

主要學習內容包括室內空間設計、室內陳設設計。要求：全面系統地認識、理解室內設計的特徵和規律，掌握多類型的室內設計要素及表現特點，對室內設計的多個設計環節和表現形式和創意，能夠具備較完備的多角度施工效果圖的繪制及模型製作能力，培養能在建築、房地產開發、展示、裝飾公司等相關企事業單位從事設計、經營和管理工作地專門人才。

4、環境藝術設計

環境藝術設計的叫法，始於上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由「室內設計」改成「環境藝術設計」。一時間，全國眾多設計院校步其後塵、紛紛效法。

㈦ 環境藝術設計產業發展報告該怎麼寫謝謝~~

環境藝術設計作為同城市規劃設計、建築設計一起構成國家建設設計人才格局的三個組成部分之一越來越受到重視，社會對環境藝術設計人才的需求逐年加大，這一專業設計人才的培養，成為許多高校辦學的熱點，如何辦好專業，培養出適應社會需要的專業人才是教育工作者，同時也是業內人士關注和思考的內容。本文就哈爾濱工業大學建築學院（原哈爾濱建築大學）環境藝術設計專業的建設和發展，分析闡述進一步辦好專業教育工作的思路和觀點。

一、對環境藝術設計專業社會需求的再認識

社會需求是辦好專業的必要條件和直接動力。在我國「環境藝術」這一名詞才出現不長時間，但年輕的環境藝術設計專業及建築裝飾業，似乎越來越顯示出它獨特的魅力，目前已成為令人傾心的行業之一。顯然，中國近些年來的發展，以經濟建設為中心的「大環境」為環境藝術建設的發展提供了一個前所未有的空間。這種隨著社會、經濟以及人們對生存環境和歷史傳統認識的改變和新的要求，追求更有意義的人文環境，改善人的空間環境質量，從而提高人的生活品質，成為一個新焦點。在經濟和文化向更高層次發展過程中，環境藝術是體現嶄新生存觀念、審美情趣，以及積極樂觀生活態度的重要標志。現代社會的發展，人們開始關注自己周圍的環境，由於文化生活的普及和生活與消費水平的提高，對所生活的環境空間有了更廣泛的文化藝術需求。環境藝術在中國正經歷著從對環境的美化處理向對美好環境的創造轉化。環境藝術工程建設越來越多，規模也越來越大。據有關部門不完全統計，僅北京市每年竣工的公共建築約300萬平方米，如用作裝飾工程費按2000元/平方米計算，工程總量在60億元左右。北京市的住宅每年竣工面積為600萬平方米，約12萬戶，按每戶平均用作裝飾工程費2萬元，總計約24億元。如果統計全國用在建築室內外環境裝飾工程上的費用將是一個天文數字，這個潛力巨大的市場，正呼喚具有專業水準的環境藝術設計工作者去建設。

目前在全國許多省、市的建築設計部門都設置了環境藝術設計所（室），上海市、江蘇省、深圳市、大連市等相繼設置了環境藝術設計或建築裝飾設計研究院，各種大小環境藝術設計工程公司更是如同雨後春筍般出現，僅哈爾濱市就有近千家注冊的專業裝飾公司。國家建設部門也正在進一步規范環境藝術設計和工程建設市場。

據有關部門對目前從事環境藝術設計工作的人員調查，主要由三部分人員組成，一是由建築學專業轉為從事室內外環境藝術設計，二是由美術專業轉為室內外環境藝術設計，三是受過環境藝術設計專業教育的人員擔任，但這部分人僅佔百分之計二十左右，院校培養的專業設計人員，還遠遠滿足不了社會的需求。

從生源情況看，近些年來報考環境藝術設計專業的考生一直是報考人數遠遠多於錄取人數，在有些省區甚至接近百里挑一。從生源和就業兩個方面看，繼續辦好環境藝術設計專業是大勢所趨，是社會發展的必然。

二、在動態發展中完善專業教學體系

環境藝術設計專業的開辦在我國歷史較短，在工科院校中如何辦好環境藝術設計專業更沒有現成的經驗可借鑒。只有不斷地研究探索，總結經驗在辦學實踐中完善教學體系。

環境藝術設計專業是涉及建築和美術兩大學科而形成的一個新型的邊緣學科，如何把握好兩者在教學體系中的結合和比重是搞好專業建設的關鍵，它們不是簡單的拼湊，而需要尋找兩者內在的結合點，這是我們需要解決好的一個新課題。從哈工大建築學院的專業建設看，參與環境藝術設計專業策劃與教學的人員主要由建築學專業和美術專業兩類學科的教師組成，彼此都在尋找作為圍繞建築展開的內外環境藝術設計，從本專業角度如何相互滲透並實施教學。教學內容的結合，各環節的連接，教師知識結構的更新等等是進一步調整和完善環境藝術設計專業教學體系的焦點。經過多次社會對人才知識結構需求的調查，教師和學生在教與學兩個方面的意見反饋，一個相對完整並具有工科院校特點的環境藝術設計專業教學計劃基本形成，課程內容也進行了切合專業實際的改動，在探索中大家逐步達成共識，明確了環境藝術設計即涉及邏輯思維又涉及形象思維，它具有工程性，又具有藝術性，把握好兩者的結合是教師教好同時也是學生學好環境藝術設計專業的關鍵。幾年來，哈工大建築學院教師們在教學過程中總結經驗，修正不足，使專業教育不斷完善，一個相對完整的專業教學體系基本形成。

三、以建築學為依託辦出專業特色

從廣義建築學的角度看，環境藝術設計也可作為大建築學概念的組成部分，都是為人類開拓高品質生活空間的環境科學和藝術，同建築學有許多共同點，也同樣具有功能、藝術與技術的統一體的特質。國際建築師協會在《華沙宣言》中把建築學定義為：「建築學是創造人類生活環境的綜合的藝術和科學。」這一定義也同樣適合於「環境藝術設計」，只不過在文化內涵上環境藝術更為深入，在形式上更多具有藝術特性。對環境藝術的研究主要是圍繞著建築的內外空間環境展開，所以，以建築學為依託組織環境藝術設計專業的教學是辦好專業的原則。

哈工大建築學院環境藝術設計專業的創辦正是在這樣一個特有的條件下發展起來，構成了區別於我國藝術院校及其它工科院校開辦環境藝術設計專業的特點，以建築學為依託成為辦學的優勢。應充分認識社會對環境藝術設計人才的需求狀況並把握時機，把環境藝術設計專業辦成面向二十一世紀，具有建築行業特色和較高專業水準的環境藝術設計專業人才培養基地。

四、課程建設是專業建設的重要環節

即將到來的二十一世紀將是充滿機遇和挑戰的年代，如何培養我國社會主義市場經濟和現代化建設設計人才，需要重新審視傳統的教育觀和人才觀，只有敢於面對現實，才能跟上時代發展的步伐。當前重要的在於轉變教育指導思想，改革人才培養模式，這一切是抓好課程建設的前提條件。

在教學體系、教學內容中強調基礎知識扎實，專業面寬泛的指導思想。在環境藝術設計專業的課程體系中，改變有些院校只圍繞「室內裝飾設計」建構課程體系的思路，強調圍繞建築的內、外空間環境藝術設計及公共藝術設計進行課程體系建設的思路，強調圍繞建築的內、外空間環境藝術設計及公共藝術設計進行課程體系建設的思路，充分利用在建築院校辦環境藝術設計專業的優越條件。在基礎階段選擇部分建築學專業的專業基礎、技術基礎課程，同時加進具有本專業要求的基礎課程，使學生打下良好的專業基礎。在專業學習階段強調以建築室內空間環境藝術設計為主，以建築室外空間環境藝術設計及公共藝術設計為輔的主幹課程設置，拓寬專業面。使學生在本科學習階段，掌握較寬泛的知識。提高綜合素質和適應性。在實踐環節方面，充分利用短學期實習，有計劃有目標地安排社會實踐，參觀調研，讓學生接觸社會，接觸實踐工程，在提高專業認識的同時，提高交流溝通能力，協作能力，組織能力，語言表達等方面的能力。

充分認識設計教育的實質是培養學生的創造能力，並將這一指導思想貫徹於課程內容、教學方法之中，這也是課程建設追尋的重要目標。「創造」是設計的靈魂。環境藝術設計是創造性地對人的生活環境進行規劃和提出方案的思考。設計教育要以人的創造力培養為主線，它的目的是對學生進行合乎社會發展趨勢的、感性和 理性協調發展的創造力的培養。在課程建設中如何把這一教育主題與教育重心在實際操作中貫徹與落實，是培養綜合設計能力人才的關鍵，這種綜合能力包括了理解能力，研究能力，構想能力，表現能力等。作為以行業劃分為基礎的本科教育，往往是一種靜態目標的培養方式，側重於技能的培養，而忽視人才素質、創造能力的培養。只有樹立正確的設計教育目標，認真對本學科的課程設置，教學內容進行合理優選，才能保證環境藝術設計專業教育發展的健康性。

五、把握時機，完善環境藝術設計專業

建設環境藝術設計專業經過近些年的發展，初步完成了教學體系的建立，今後的完善和發展還有許多的工作，下一步專業建設的重點主要是加強內涵建設。

1、加強教學管理，提高教學質量教學質量的提高，有賴於完善的教學管理和秩序。在教學工作中，規章制度的建立、健全及落實與監督等方面的工作是提高教學質量的必要保證。

2、發揮、科研、生產作用，帶動教學發展產學研相結合，促進教學的發展已被許多成功經驗證實。在知識經濟時代即將來臨的今天，教育和科學技術對經濟發展的重要促進作用備受世人矚目。抓住時機結合專業建立有效的「產學研」機制是進一步推動專業發展的重要一步。

作為以建築內外環境設計展開的環境藝術設計，涉及到諸多學科的內容，並形成一個多樣文化現象的復合體，反映了環境和人的關系，結合教學和設計實踐，這一新興學科在許多方面，都需要更深層次的探索和研究。

環境藝術設計是一門應用性學科，工程實踐對促進教學及專業研究具有重要意義。同時作為教學實踐環節將會更有效使學生把書本知識轉化到實際工作中。

3、制定專業建設規劃，穩步、健康地發展辦好一個專業不是一朝一夕的事，要制定出不同階段的建設規劃，確定明確的奮斗目標，使專業建設具有努力的方向和工作動力。

環境藝術設計專業正處在成長階段，它的發展需要一批熱衷於環境藝術教育事業的教師們去努力工作，同時更需要學校及相關專業的支持和理解。我們已經認識到在國家建設飛速發展的今天，環境藝術專業逐漸成為充滿活力的朝陽產業，滿足國家對環境藝術設計人才的需求，將是我們面向二十一世紀培養建設設計人才的重要任務

㈧ 環境設計專業考研前景如何

環境設計在考研階段一般會分為室內和景觀兩個方向，在設計類考研當中環藝屬於大專業。報考人數占藝術類很大比重，因此招生名額是很重的，但是近兩年考研熱居高不下，因此競爭非常激烈。

環境設計專業考研到底有沒有前景呢，我覺得為了弄清楚這個問題，得先了解這個專業。你可能會說，我讀了這么久的大學難道連這個專業都不了解嗎。其實很多人可能只看到了表象，真正的背後的深入的內容還真沒有了解清楚。環境設計專業大概包括室內設計和景觀設計兩各方向，當然也包含其餘細分方向。總體而言，這個專業是偏向於實踐類學科，以建築系為基礎的專業。那麼考研究竟有沒有必要呢，畢竟這個專業以實踐為主。我想說明的是，考研是非常有必要的，畢竟時代在變，對人們的要求也在變，自己對自己的要求也在逐步變高。

最後的決定還是你自己的，所以加油，做出服從內心的選擇！謝謝！

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㈨ 環境設計專業賺錢嗎

很多學習環藝專業的學生，都非常擔心，不知道這個專業的前景怎麼樣，薪資待遇好不好。其實環藝的薪資待遇是非常不錯的。因為環藝涉及的行業成本都比較高，所以員工的待遇也會比較好，前景非常不錯。
(9)環藝專業市場調查擴展閱讀
環藝在待遇上一般情況下來說，在轉正後月薪應該在3000左右，有的可能是基本工資很低，但是有提成工資。另外，如果熬到高級設計師或是主任設計師那麼待遇就更好了，最低也要5000-8000左右。

學習環藝專業的女生，在畢業後，可以選擇在裝飾裝潢公司，房產和物業公司或是園林規劃部門從事相關的環境設計工作。也可以在各級美術院校從事本專業的教學和研究的工作，可以說就業方向的選擇是很多的。

環藝設計好不好就業

改革開放以來，中國的`高等教育蓬勃發展，現在全國已積累了成百上千萬大專畢業生，隨著社會主義現代化進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的專科畢業生要求提高學歷層次。

環藝設計好不好就業方向

環境藝術設計的就業方向主要在建築裝飾行業從事室內裝飾設計、傢具設計、展示設計、建築外觀裝飾設計、景觀設計等工作。

學歷的話主要看工作單位的要求，這個工作主要是做設計和會軟體，有一定的美術基礎，只要你能勝任的話，一般單位對學歷沒有特別硬性的要求。

環境設計根據教育部專業目錄委員會在歷年本本科專業命名目錄中又稱為「藝術設計（環境設計）」。

國家教育部高教司官方工作人員聲稱國家教育部歷年（2000年——2013年）修訂的專業目錄中註明，該專業，本科階段在畢業證列印「環境設計」的字樣，專科階段在畢業證列印「環境藝術設計」的字樣。

環境設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。

環境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內外牆柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術處理（形態、色彩、質地等），運用自然光、人工照明、傢具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。