員工講堂培訓方案

㈠ 2018年道德講堂活動方案參考模板範文

2018年道德講堂活動方案參考模板範文

篇一

為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳謹衡統美德，倡導「自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝」的道德規范，引導未成年人樹立「心向黨、愛勞動、有禮貌」的價值追求，通過「班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年」，把「班級道德講堂」建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平台。

以職業道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展「學校道德講堂」建設，持續推進道德領域鍵晌桐突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂。活動方案如下：

(一)活動對象：全體師生。

(二)活動地點：學校教師會議室;班級道德講堂在本班教室。

(三)隊伍建設：以「道德素養高、文化修養好、自身素質強」為標准，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，製作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。

(四)活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展「師德講堂」活動，學生開展「道德講堂」活動。

師德講堂

圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

(1)利用全校集中學習、會議時間，開設「師德講堂」面向全體教職工，精心組織宣講和點評;圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

⑵選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，並將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

⑶創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設「第二講堂」，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今後長期加強師德建設的重要資料。

⑷開展師德實踐活動。開展「責任與道德」主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

⑸注重考核評估。定期對「師德講堂」的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰「師德先進個人」「優秀師德講堂宣講員」，並與教職工年度考核、評優選模等掛鉤。

學生道德講堂

「學生道德講堂」每月一次，由學校道德講堂宣講團成員主講;以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

⑴我選——學生自主評選「道德模範星」，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

⑵我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

⑶我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站、陽光電視台等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。

⑷我議——聽完道德故事後，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

⑸我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等;集中組織「道德歌曲大家唱」「經典誦讀」等活動。

⑹我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

⑺我看——圍繞主題，組織觀看道德模範人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長盧盛良任組長，分管校長陶曉婧為副組長，成員有塗琳、龔春燕、郭樹英、熊燕、陳紅萍。明確分工，落實責任，形成主要稿坦領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構2017年道德講堂活動方案活動方案。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，並制定相關的活動制度張掛上牆。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學校「道德講堂」作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標准，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的`先進事跡，及時報道學校「道德講堂」建設的積極成果。要及時發布活動開展情況。

附：一、師生道德講堂主要流程

1.靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鍾，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心裡轉移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。

2.唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;

3.看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片;

4.誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典並做解釋;

5.講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例;

6.談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7.向「德」鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的「德」字，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向「德」鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。

8.送一份吉祥

向參與者贈送具有美德教育意義的「校園道德講堂」小禮物。如宣傳道德方面的圖書、扇子、書簽、像章、簡訊、彩信等。

9.行一個善舉。把內化於心與外化於行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束後，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

篇二

周山鎮中心小學「道德講堂」活動規范流程

一、「道德講堂」活動場所建設

在兩個會議室設置「道德講堂」，懸掛「道德講堂」主題背景，在教室內製作道德名言警句，營造道德講堂活動氛圍。

二、「道德講堂」活動宗旨

「道德講堂」是以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等「四德」為主線。社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「禮儀」為核心;職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、熱心服務、奉獻社會等，以「誠信」為核心;家庭美德建設主要包括：孝敬長輩、關愛同學、鄰里團結、勤儉持家等，以「和睦」為核心;個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「友善」為核心。

三、「道德講堂」活動規范流程

在道德講堂活動開展過程中要緊緊圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這個核心，明確「六個一」的基本流程：

(一)唱一首歌曲，每一次開講前，組織幹部、職工學唱一首道德主題歌曲;

(二)看一部短片，圍繞要凸顯的主題，組織幹部職工觀看一部道德模範人物或故事主人翁先進事跡的短片;

(三)講一個故事(三個方案)：

①講述一個發生在身邊的，體現民族傳統美德、優秀革命道德與

時代精神的典型事例;

②講述中國道德模範先進人物事跡;

③請專人演講或輪流演講「道德」專題，每人每次圍繞一個專題(社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德)。

(四)作一番點評，由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;

(五)誦一段經典，組織幹部職工誦讀一段與主題有關的中華傳統經典語錄或徵集的公民道德感言，鞏固提升道德認知和道德情感。

(六)、送一份吉祥，贈送「道德講堂」活動禮品，如道德宣傳口袋書、扇子、書簽等。

篇三

根據市委宣傳部和市文明辦的統一部署，為深化全國文明城市創建工作，全面貫徹落實黨的xx屆四中全會精神和《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，扎實推進美德善行系列活動，不斷提升幹部職工思想道德修養，擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會影響力，推動公司道德講堂建設活動規范化、常態化，現就XX公司20xx年道德講堂建設工作具體實施方案如下:

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德「四德」建設為主要內容的各類美德善行。大力宣傳道德模範和身邊好人的先進事跡，在潛移默化中不斷提升職工文明素質。

二、目標任務

以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，建立企業「道德講堂」，強化宣傳教育，傳播身邊模範好人的道德故事，引導職工學習道德模範和身邊好人，自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。

1.形成「好人好報」的社會共識。大力宣講道德模範事跡和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持，努力形成「好人好報」的社會共識。

2.滿足「以文化人」的精神需求。通過道德講堂，讓職工在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明，用文化力量進行潛移默化的道德影響，

把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工群眾日益增長的精神文化生活需求各個方面。

3.推動「知行合一」的道德實踐。把促進轉化作為建設企業「道德講堂」的首要目的,將先進的道德理念轉化為群體意識,在行為上由「他律」轉向「自律」,引導職工在實踐中完善自我,提升素質。

4.營造「崇尚道德」的濃厚氛圍。把對重點人群、重點崗位的教育引導作為突破口，以點帶面，使職工在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使「講道德，做好人」蔚然成風。

三、形式流程

公司「道德講堂」按照「七個一」的規范流程組織實施。

1.「作一番省身」。活動開始時，由主持人引導大家「開場三問」，讓員工在靜默中反躬自省。2.「唱一首歌曲」。播放道德建設相關歌曲，開場後同唱道德歌，使職工靜心。

3.「看一部短片」。圍繞主題，組織參加員工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

4.「誦一段經典」。組織員工誦讀一段中華傳統經典語錄和徵集的公民道德「三字經」。

5.「講一個故事」。講述一個發生在員工身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

6.「作一番點評」。由員工評議身邊好人故事，講述心中感受，

品悟道德力量，升華自身境界。

7.「送一份吉祥」。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。

四、工作措施

1.加強組(來自:海達範文網:道德講堂活動方案)織領導。黨委書記分管，辦公室設在黨群工作部，專人負責抓落實，確保道德講堂活動穩步推進，常態化開展。每次活動結束後，按一堂一檔要求做好資料整理工作。

2.注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易於開展的活動載體，吸引職工廣泛參加。組織公司內的先進典型，開展「有道德的人講道德」活動，發掘身邊的凡人善舉，鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。

3.強化宣傳，擴大影響。大力宣傳建設「道德講堂」的重要意義，對宣講員進行培訓，提升宣講能力。挖掘、編寫、宣傳道德先進人物的優秀事跡，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動效應。大力宣傳文明禮儀知識，使幹部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱，樹立正確的價值觀和人生觀。

篇四

為扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，引導社區居民投身道德實踐活動，不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度和文明城市建設水平，結合我社區實際，制定如下實施方案:

一、指導思想

以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的「道德講堂」，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社區文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。

二、主題導向

堅持以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」這一要求，突出以圍繞「禮儀」、「誠信」、「和睦」、「友善」為主題的「四個圍繞」，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，引導人們做一個好公民、好建設者、好成員。

三、活動形式

結合我社區實際，通過居民喜聞樂見的不同形式展開活動。

1、經典誦讀。通過開展誦讀中華傳統經典道德語錄等，傳播和樹立先進道德觀念。

2、主題演講。設定一定的道德主題，引導群眾結合實際，讓群眾講自己和身邊的道德故事，相互學習、啟發，提升道德修養。

3、報告宣講。與社區講堂、道德模範宣傳等活動相結合，由道德模範等先進人物向居民宣講文明典型的先進事跡，宣傳新時期的道德楷模。

4、影視展播。通過播放有關宣傳道德的視頻、影視片、專題片等，讓群眾感覺先進典型可親可敬、可信可學。

5、歌詠傳唱。組織教唱道德建設主題歌曲，開展道德歌詠比賽，營造學習、弘揚道德風尚的濃厚氛圍。

6、事跡展示。利用宣傳欄、板報、實物等集中展示先進典型的事跡，展現先進典型的道德形象。

7、文藝表演。結合社區活動，運用各種文藝形式宣傳身邊的好人好事，增強道德模範的感染力。

8、寄語徵集。以崇尚道德、踐行社會主義核心價值體系為主題，讓廣大群眾抒發道德感言。

9、道德評議。以座談會、議事會等形式，讓群眾評議身邊好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。

10、講義編制。將「道德講堂」經典教案、創新活動等編製成講義，報道展示，進一步推廣普及，提高「道德講堂」的實效。

四、時間安排

時間:每月組織一次活動

地點:社區三樓多功能活動室或其他活動場地

五、工作要求

1、加強組織領導，確保工作實效。社區成立專門組織機構，成立「道德講堂」領導小組，明確專人領導，落實專人負責，確保組織力量到位，保障活動順利開展。

2、結合社區實際，辦出特色品牌。利用社區現有資源，結合社區其他活動，在通俗易懂、便於參與上下功夫，著力打造富有本社區特色，實效顯著的「道德講堂」模式。

3、強化宣傳發動，擴大社區影響力。結合本社區「道德講堂」活動情況，利用宣傳櫥窗等資源，努力擴大影響，有效發動廣大居民積極參與到「道德故事講堂」活動中來，推動先進道德理念入腦入心。

㈡ 國企大講堂培訓方案

為了提高國企員工的綜合素質和業務能力，特舉辦國企大講堂培訓。培訓旨在增強員工對企業的了解，提升其職業技能與管理水平。

培訓對象為國企員工，培訓時間為每周X日下午X點至X點，為期X周。培訓地點設在國企會議室。

培訓內容涵蓋多個方面，包括國企文化與企業戰略、領導力與團隊建設、財務管理與風險防控、市場營銷與品牌建設、法律法規與合規管理、創新思維與創新管理、溝通技巧與人際關系、職業規劃與職業發展等。

培訓方式包括邀請專家學者進行授課、組織觀看相關視頻、開展案例分析和討論、進行實踐操作和模擬演練等。

培訓考核方式多樣，包括考勤考核、作業考核和考試考核。考勤考核要求每次培訓需簽到，如有請假需提前說明。作業考核要求每次培訓結束後，需完成相應的作業或實踐操作。考試考核則在培訓結束後進行，評估學員對培訓內容的掌握程度和應用能力。

培訓效果評估通過問卷調查、學習成果評估和行為改變評估進行。問卷調查了解學員對培訓內容、培訓方式、培訓師資等方面的滿意度和建議。學習成果評估通過考試、作業、實踐操作等方式評估學員對培訓內容的掌握程度和應用能力。行為改變評估通過觀察學員在工作中的表現，評估培訓對學員行為改變的影響。

培訓保障措施包括組織保障、師資保障、經費保障和設備保障。成立國企大講堂培訓領導小組，負責培訓的組織、協調和管理工作。邀請專家學者和企業內部業務骨幹擔任培訓師資，確保培訓質量。企業應撥出專項經費，用於培訓場地租賃、師資薪酬、教材購買等方面的支出。企業應提供必要的培訓設備，如投影儀、音響設備等，確保培訓的順利進行。

根據學員的反饋和評估結果，及時調整培訓計劃和內容，確保培訓效果。培訓計劃和內容的調整有助於更好地滿足學員需求，提升培訓質量。

㈢ 浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規

浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規堬紙閫氱敤5綃囷級

銆銆涓轟簡紜淇濇椿鍔ㄩ『鍒╄繘琛岋紝甯稿父闇瑕佹彁鍓嶅噯澶囦竴浠藉叿浣撱佽︾粏銆侀拡瀵規у己鐨勬椿鍔ㄦ柟妗堬紝媧誨姩鏂規堟槸浠庢椿鍔ㄧ殑鐩鐨勩佽佹眰銆佹柟寮忋佹柟娉曘佽繘搴︾瓑閮介儴緗插叿浣撱佸懆瀵嗭紝騫舵湁寰堝己鍙鎿嶄綔鎬х殑璁″垝銆傚啓媧誨姩鏂規堥渶瑕佹敞鎰忓摢浜涙牸寮忓憿錛熶互涓嬫槸鎴戞暣鐞嗙殑浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規堬紙閫氱敤5綃囷級錛屾㈣繋闃呰諱笌鏀惰棌銆

銆銆浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規1

銆銆涓銆佹椿鍔ㄤ富棰橈細

銆銆浠モ滀簲鍥涒濋潚騫磋妭綰㈣壊綺劇炰負涓婚橈紝鍙戞壃鑹烘湳涔嬪厜錛岄棯鑰璐哄崱椋庨噰錛屾彁鍊＄嫭鍏峰尃蹇冿紝鎵撻犻瓍鍔涙牎鍥銆

銆銆浜屻佹椿鍔ㄧ洰鐨勶細

銆銆鏈嬈″ぇ璧涗互鎺ㄨ繘鏍″洯鏂囧寲寤鴻撅紝灞曠ず瀛︾敓椋庨噰涓哄畻鏃錛屼互鈥滃戦犲叏鏂扮殑澶у︾彮綰у艦璞♀濅負鐩鏍囷紝鎻愪緵涓涓灞曠ず闄㈢郴銆佺彮綰ф枃鍖栫壒鑹茬殑騫沖彴錛屽厖鍒嗗彂鎸ュ綋浠ｅぇ瀛︾敓鐨勮捐″壋鏂拌兘鍔涳紝涓簒x瀛﹂櫌鐨勫︾敓媧誨姩澧炴坊媧誨姏銆

銆銆涓夈佺粍緇囨満鏋勶細

銆銆涓誨姙鏂癸細鍏遍潚鍥xx瀛﹂櫌濮斿憳浼氥

銆銆絳栧垝鎵垮姙鏂癸細杞浠跺﹂櫌鍥㈡繪敮銆

銆銆鍥涖佸弬璧涘硅薄錛

銆銆xx瀛﹂櫌鍦ㄦ牎澶у︾敓銆

銆銆浜斻佹椿鍔ㄦ椂闂達細

銆銆20xx騫磝鏈坸鏃モ斺20xx騫磝鏈坸鏃ャ

銆銆鍏銆佹椿鍔ㄦ祦紼嬶細

銆銆1銆佷綔鍝佸緛闆

銆銆鐢卞悇闄㈢郴瀹ｄ紶閮ㄧ粺涓灝嗗緛闆嗙殑浣滃搧浜よ嚦杞浠跺﹂櫌瀹ｄ紶閮錛岃蔣浠跺﹂櫌灝嗗悇闄㈢郴鍛堟姤鐨勪綔鍝佺粺涓緙栧彿銆佺櫥璁般

銆銆2銆佽瘎閫夐樁孌

銆銆鐢辮蔣浠跺﹂櫌涓撲笟鑰佸笀緇勬垚璇勫″洟錛屽瑰緛闆嗙殑浣滃搧榪涜岃瘎閫夈

銆銆3銆佸睍瑙堥樁孌

銆銆鐢辮蔣浠跺﹂櫌瀹ｄ紶閮ㄧ粺涓瀹夋帓錛屽湪涓鍙鋒暀瀛︽ゼ澶у巺瀵硅幏濂栦綔鍝佽繘琛屽叕紺哄睍瑙堛

銆銆涓冦佷綔鍝佽佹眰錛

銆銆1.鍐呭癸細蹇呴』浠ュｆ壃鈥滀簲鍥涒濈簿紲炰負涓婚橈紝鎬濇兂鍋ュ悍鍚戜笂錛屽壋鎰忔柊棰栫嫭鐗廣

銆銆2.褰㈠紡錛氭墍鏈夌數瀛愯春鍗″潎涓洪潤鎬佽春鍗★紝涓嶆帴鏀禙lash涔嬬被鐨勫姩鎬佽春鍗′綔鍝併

銆銆3.瑙勬牸錛氭墍鏈変綔鍝佸潎褰╁嵃鎴怉4綰稿ぇ灝忥紝騫墮檮涓浠戒綔鍝佽存槑錛岃叉槑瀵撴剰錛屽苟鏍囨槑鑷宸辯殑闄㈢郴銆佸勾綰с佷笓涓氥佺彮綰с佸撳悕銆佽仈緋繪柟寮忋

銆銆鍏銆佸栭」璁劇疆錛

銆銆鏈嬈℃瘮璧涙牴鎹鍙傝禌浣滃搧鏁伴噺璁句竴絳夊1鍚嶏紝浜岀瓑濂2鍚嶏紝涓夌瓑濂3鍚嶏紝浼樼濂栬嫢騫插悕錛屽壋鎰忓栬嫢騫插悕錛屽硅幏濂栧︾敓棰佸彂鑽ｈ獕璇佷功浜堜互濂栧姳銆

銆銆浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規2

銆銆涓洪殕閲嶇邯蹇碘滀簲鍥涒濊繍鍔錛屽紭鎵鈥滀簲鍥涒濈埍鍥姐佹皯涓匯佺戝︾簿紲烇紝澶у姏鍔犲己闈掑皯騫寸殑鎬濇兂閬撳痙寤鴻撅紝鍦ㄥ悓瀛︿腑褰㈡垚鍕囦簬浜夊厛銆佷箰浜庡夌尞鐨.鑹濂介庢皵錛屽炲己鍥㈢粍緇囩殑鍑濊仛鍔涘拰鎴樻枟鍔涳紝淇冭繘闈掑皯騫村仴搴鋒垚闀匡紝钀ラ犺壇濂界殑鏍″洯鏂囧寲姘旀皼銆傜粨鍚堟垜鏍″叡闈掑洟鍜屽︾敓瀹為檯錛屼婦琛岀邯蹇碘滀簲鍥涒濊繍鍔ㄧ郴鍒楁椿鍔ㄣ傛椿鍔ㄦ柟妗堟嫙瀹氬備笅錛

銆銆涓銆佹椿鍔ㄤ富棰橈細

銆銆鍩硅偛鍜岃皭綺劇烇紝鍏卞緩鍜岃皭鏍″洯錛岃存瓕闈掓槬騫村崕錛

銆銆浜屻佹椿鍔ㄥ硅薄錛

銆銆鍒濅竴鑷沖垵涓夋柊鍏ュ洟鍚屽﹀強鍏ㄤ綋鍥㈠憳

銆銆涓夈佹椿鍔ㄦ椂闂達細

銆銆10.04.20鈥10.05.04

銆銆鍥涖佹椿鍔ㄥ唴瀹癸細

銆銆1銆佽〃褰頒紭縐鍥㈠共銆佷紭縐鍥㈠憳錛氬悇鐝琛ㄥ槳浼樼鍥㈠共涓鍚嶏紝浼樼鍥㈠憳涓ゅ悕銆

銆銆2銆佹柊鍥㈠憳鍏ュ洟瀹ｈ獡錛氬悇騫寸駭鍚勭彮鎺ㄤ紭鍏ュ洟鏁板悕銆

銆銆3銆佷婦鍔炲叧浜庡洟鐭ヨ瘑鎵嬫妱鎶ュ睍瑙堬細鍚勫洟鏀閮ㄤ互姝や負涓婚樺嚭涓寮犳墜鎶勬姤錛岃繘琛岃瘎姣斻

銆銆4銆佸﹀敱鍏變駭涓諱箟闈掑勾鍥㈠洟姝岋細鍙傚姞瀵硅薄涓轟竷騫寸駭鍚屽︼紝璐熻矗浜轟負鍚勫洟鏀閮ㄤ功璁般

銆銆5銆佸紑灞曗滀負鍥㈡敮閮ㄦ彁涓鏉″緩璁鈥濇椿鍔錛岀粨鍚堝悇鐝瀹為檯鎯呭喌錛屽洿緇曟湇鍔″洟鍛樸佸紑灞曟椿鍔ㄣ佸畬鍠勫埗搴︾瓑鏂歸潰鎻愬嚭鍚堢悊鍖栧緩璁銆

銆銆6銆佸紑灞曞織鎰挎湇鍔℃椿鍔ㄥ睍瑙堟椿鍔ㄣ傜粍緇囧悇鐝鍥㈠憳鍒╃敤鑺傚亣鏃ャ佽句綑鏃墮棿娣卞叆紺句細寮灞曟壎璐甯鍥般佺ぞ鍖烘湇鍔°佺幆澧冧繚鎶ょ瓑鍚勭被蹇楁効鏈嶅姟媧誨姩錛屽府鍔╀粬浠澧炲己紺句細璐ｄ換鎰燂紝寮樻壃鏂囨槑鏂伴庡皻銆傝佹眰鎷嶇収鐣欑棔錛屽苟瑕佹眰榪涜岀畝鍗曠殑鏂囧瓧璇存槑銆

銆銆7銆佸紑灞曗滄垜浼樼鎴戝叆鍥錛屾垜鍏ュ洟鎴戞洿浼樷濆緛鏂囨瘮璧涙椿鍔錛屽緛鏂囦綋瑁佷笉闄愶紝姣忕彮鎺ㄩ変竴鑷充簩綃囷紝璇勪紭濂栧姳銆

銆銆浜斻佹椿鍔ㄦ祦紼

銆銆1銆佸墠鏈熷噯澶囷細鍙戞斁媧誨姩鏂規堬紝瑕佹眰鍚勫洟鏀閮ㄦ牴鎹媧誨姩鍐呭瑰紑灞曞悇欏規椿鍔錛屽仛濂借板綍銆

銆銆2銆佹椿鍔ㄥ睍紺猴細

銆銆鈶犲弬瑙傜儓澹闄靛洯錛屾柊鍥㈠憳瀹ｈ獡錛岃〃褰頒紭鍥浼樺共銆

銆銆鈶′婦鍔炲叧浜庡洟鐭ヨ瘑鎵嬫妱鎶ュ睍瑙堛

銆銆鈶涓懼姙蹇楁効鏈嶅姟媧誨姩灞曡堟椿鍔ㄣ

銆銆鈶ｅ紑灞曗滄垜浼樼鎴戝叆鍥錛屾垜鍏ュ洟鎴戞洿浼樷濆緛鏂囨瘮璧涙椿鍔錛岃瘎浼樺栧姳銆

銆銆3銆佹椿鍔ㄦ葷粨錛氳〃褰頒紭縐鍥㈡敮閮ㄥ強鍚勯」璇勬瘮媧誨姩緇撴灉銆

銆銆浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規3

銆銆涓銆佹寚瀵兼濇兂錛

銆銆緇撳悎鈥滀簲涓鈥濆浗闄呭姵鍔ㄨ妭鍜屸滀簲鍥涒濋潚騫磋妭涓懼姙鐨勬ら」媧誨姩錛屾棬鍦ㄥ紭鎵姘戞棌綺劇烇紝鍩瑰吇鍜屽睍紺哄︾敓鐨勪漢鏂囩礌璐錛岃繘涓姝ュ炲己鍚屽︿滑鏄庣『褰撳墠紺句細鎬濇兂棰嗗煙鏄闈炪佸杽鎮躲佺編涓戠殑鐣岄檺錛屼績榪涜壇濂芥牎椋庣殑褰㈡垚錛屼綋鐜頒腑瀛︾敓濂嬪彂鍚戜笂鐨勭簿紲為庤矊銆

銆銆浜屻佹椿鍔ㄤ富棰橈細

銆銆寮樻壃鐖卞浗涓諱箟錛岄泦浣撲富涔夛紝紺句細涓諱箟鎬濇兂錛屼嬌涓瀛︾敓鏄庣『鑽ｈ頸瑙傜殑`娣卞埢鍐呮兜錛岃嚜瑙夎繍鐢ㄨ崳杈辨爣鍑嗘鐪佽嚜宸辯殑鎬濇兂鍜岃屼負錛岃嚜瑙夊吇鎴愪紭鑹鍝佸痙錛屽姫鍔涙垚闀誇負鍥涙湁鏂頒漢銆

銆銆涓夈佹椂闂村強瀹夋帓錛

銆銆鈶犵鍏鍛4鏈4鏃ヤ笅鍗4鐐癸紝鍦1妤煎洟濮斿彫寮楂樹竴騫寸駭鐝闀垮拰瀹ｄ紶濮斿憳浼氳錛4鏈6鏃ヤ笅鍗堬紝鍙寮楂樹竴騫寸駭鐝涓諱換浼氾紝甯冪疆媧誨姩瑕佹眰錛岋紙楂樹簩楂樹笁騫寸駭閫夋姤鍙傝禌閫夋墜錛夊悇鐝縐鏋佸噯澶囥

銆銆鈶＄涔濆懆4鏈14鏃ョ彮浼氭椿鍔ㄦ椂闂達紝楂樹竴騫寸駭鍚勭彮鎸夌収瀛︽牎瑕佹眰錛岀敱鐝涓諱換鍜岃鏂囪佸笀緇勭粐鍒濊禌錛屽艦寮忓畾涓鴻瘲姝屾湕璇墊垨鑰呮紨璁插潎鍙銆傚垵閫夊嚭1錛2鍚嶅悓瀛︼紝緇х畫鍑嗗囥傜増鏉冩墍鏈

銆銆鈶㈢鍗佸懆4鏈18鏃ヤ笅鍗4鐐歸珮涓鍚勭彮閫夋墜鍦ㄤ竴妤煎︽湳鍘呰繘琛屽嶈禌銆傞夊嚭8涓鑺傜洰鍙傚姞鍏ㄦ牎灞曠ず銆

銆銆鈶ｂ滀簲鍥涒濊〃褰板ぇ浼氬悗鍏ㄦ牎涓捐屾湕璇碉紙婕旇詫級姣旇禌錛岃瘎鍑轟紭縐鑺傜洰濂栥

銆銆姝ゆ℃椿鍔ㄧ敱鏍℃斂鏁欏勩佸洟濮斻佽鏂囨暀鐮旂粍鍙婂︾敓浼氫富鍔烇紝騫惰礋璐ｅ崗璋冦佺潱淇冩鏌ヨ瘎姣斿伐浣溿

銆銆鍥涖佸叿浣撹佹眰錛

銆銆鈶犵彮涓諱換鍦4鏈4錛14鏃ュ瑰悇鐝瀛︾敓榪涜屽姩鍛橈紝騫剁粍緇囧︾敓縐鏋佸噯澶囥

銆銆鈶″︾敓浼氬﹀ｉ儴鍜岀樹功閮ㄥ仛鏍″唴瀹ｄ紶宸ヤ綔錛岄氳繃嫻鋒姤錛岄粦鏉挎姤絳夊艦寮忓ｄ紶銆

銆銆鈶㈢彮涓諱換璁ょ湡緇勭粐濂4鏈14鏃ョ殑鐝鍐呮瘮璧涳紝閫夊嚭鐨勫︾敓鍚嶅崟浜4鏈17鏃ュ墠浜ゆ斂鏁欏勩

銆銆鈶ｅ︾敓浼氳礋璐ｅ畨鎺掑嶈禌鏃跺︾敓鎶界懼強鐩稿簲宸ヤ綔銆

銆銆鈶ゅ嶈禌鑳滃嚭閫夋墜鐨勬枃紼垮強闊沖搷璧勬枡浜4鏈21鏃ュ墠浜ゆ斂鏁欏勫囨堛

銆銆鈶ュ勾綰т富浠誨簲鐫ｄ績鍜屾敮鎸佸畬鎴愬垵銆佸嶈禌宸ヤ綔銆

銆銆浜斻佽瘎姣旀柟娉曪細

銆銆涓婚橀矞鏄庣Н鏋佸悜涓娿傦紙4鍒嗭級

銆銆琛ㄨ揪鑳藉姏錛屽瘜浜庢縺鎯呰〃杈炬祦鐣呫傦紙3鍒嗭級鐗堟潈鎵鏈

銆銆鏅閫氳瘽鏍囧噯錛岃璦鍙婄敤璇嶈勮寖銆傦紙1鍒嗭級

銆銆琛ㄧ幇鑳藉姏錛屼華琛ㄥぇ鏂癸紝涓炬㈠緱浣撱傦紙2鍒嗭級

銆銆濂栭」璁劇疆錛氫竴絳夊2鍚嶃佷簩絳夊3鍚嶃佷紭縐濂栬嫢騫層傝幏濂栧悓瀛﹀皢鍙戠浉鍏寵崳瑾夎瘉涔﹀強濂栧搧錛岃幏濂栧悕鍗曞皢鍙婃椂寮犳滃叕甯冦

銆銆浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規4

銆銆1919騫5鏈4鏃ワ紝鍖椾含鐨勯潚騫村︾敓涓轟簡鍙嶅瑰寳媧嬪啗闃鏀垮簻鐨勪唬琛ㄥ湪鍗栧浗鏉＄害涓婄懼瓧錛岀伀鐑ц檔瀹舵ゼ錛岀棝孌村崠鍥借醇錛岀巼鍏堢偣鐕冧簡鍙嶅笣鐖卞浗鐨勭伀鐒幫紝鍙戝姩浜嗗姜鐐沖彶鍐岀殑浜斿洓鐖卞浗榪愬姩銆90騫磋繃鍘諱簡錛屼簲鍥涜繍鍔ㄦ墍鍖呭惈鐨勨滅埍鍥姐佽繘姝ャ佹皯涓匯佺戝︹濈殑綺劇烇紝緇忎竴浠ｅ張涓浠ｄ粊浜哄織澹鐨勬帴鍔涗紶閫掞紝宸茬粡鎴愪負涓鍥介潚騫寸殑綺劇炲姏閲忥紝鍦ㄦ柊涓栫晫鐨勫緛閫斾笂錛岃秺鏉ヨ秺鏄劇ず鍑哄叾寮哄ぇ鐨勭敓鍛藉姏銆

銆銆涓銆佹椿鍔ㄧ洰鐨

銆銆鍧氭寔寮樻壃鍜屽煿鑲叉皯鏃忕簿紲烇紝瀛︿範瀹炶返縐戝﹀彂灞曡傦紝娣卞叆寮灞曠ぞ浼氫富涔夎崳杈辮傛暀鑲叉椿鍔錛屽︿範鍏堣緢鐨勫厜鑽ｄ紶緇燂紝鍩瑰吇鑹濂界殑鍝佸痙;鍚屾椂閫氳繃媧誨姩錛屽艦鎴愯壇濂界殑瀛︿範姘涘洿錛屾槸鍏ㄦ牎鍥㈠憳闈掑勾銆傜敤縐戝︽枃鍖栫煡璇嗘﹁呭ご鑴戱紝浠モ滄枃鏄庝慨韜鈥濈殑鏍囧噯瑕佹眰鑷宸憋紝鎻愰珮鑷韜緇煎悎緔犺川錛屼負鎶曡韓涓鍥界壒鑹茬ぞ浼氫富涔夌幇浠ｅ寲寤鴻懼仛濂藉噯澶囥

銆銆浜屻佹椿鍔ㄤ富棰

銆銆寮樻壃浜斿洓綺劇烇紝瀹炶返縐戝﹀彂灞曡傦紝鍋氭湁蹇椼佹枃鏄庨潚騫

銆銆涓夈佹椿鍔ㄦ椂闂

銆銆5鏈4鏃モ斺5鏈30鏃

銆銆鍥涖佹椿鍔ㄨ″垝

銆銆(涓)鏍′細鈥斺斿惎鍔ㄤ華寮忥細

銆銆1銆佷富棰橈細鈥滃紭鎵浜斿洓綺劇烇紝瀛︿範銆佸疄璺電戝﹀彂灞曡傦紝鍋氭湁蹇椼佹枃鏄庨潚騫粹

銆銆2銆佷富瑕佸唴瀹癸細

銆銆(1)鍏ㄤ綋鍥㈠憳闈掑勾鍞卞搷鍏遍潚鍥㈠洟姝屻

銆銆(2) 鎬葷粨闆烽攱媧誨姩鏈;琛ㄥ槳浼樼鍥㈡敮閮ㄣ佷紭縐鍥㈠共閮ㄣ佷紭縐鍥㈠憳銆

銆銆(3) 瀹ｈ繪椿鍔ㄦ柟妗

銆銆(4) 闈掑勾鏁欏笀浠ｈ〃璁茶瘽;瀛︾敓浠ｈ〃璁茶瘽銆

銆銆(5) 瀹ｈ繪椿鍔ㄥ¤涔︺

銆銆(6)棰嗗艱茶瘽銆

銆銆3銆佹椂闂村畨鎺掞細 5鏈4鏃

銆銆(浜)寮灞曗滃︿範銆佸疄璺電戝﹀彂灞曡傦紝鍋氭湁蹇椼佹枃鏄庨潚騫粹濆︿範璁ㄨ虹殑涓婚樼彮浼氥佸洟浼氭椿鍔錛

銆銆1銆佹椂闂達細浜旀湀

銆銆2銆佸唴瀹癸細鍚勭彮鍥㈡敮閮ㄥ湪鐝涓諱換鑰佸笀鐨勬寚瀵間笅錛屽洿緇曟繁鍏ュ紑灞曞︿範銆佸疄璺電戝﹀彂灞曡傚拰璺佃屸滄枃鏄庝慨韜琛屽姩鍏綰︹濈殑瀛︿範璁ㄨ烘椿鍔錛屾縺鍙戝悓瀛︿滑鐨勫磭楂樼簿紲炶拷奼傦紝鍔鍔涙妸鑷宸卞煿鍏繪垚鏈夌悊鎯熾佹湁閬撳痙銆佹湁鏂囧寲銆佹湁綰寰嬬殑紺句細涓諱箟鍏姘戙傛椿鍔ㄨ繃紼嬬敱鍚勭彮鍥㈠旇板綍錛屽苟浜5鏈堝簳鍓嶄笂浜ゅ洟濮斻

銆銆(涓)榛戞澘鎶ャ佹墜鎶勬姤姣旇禌

銆銆1銆佷富棰樺唴瀹癸細緔ф墸媧誨姩涓婚橈紝浠ラ粦鏉挎姤銆佹墜鎶勬姤鐨勫艦寮忥紝浠ュ︿範銆佸疄璺電戝﹀彂灞曡備負涓伙紝寮曞奸潚騫村︾敓姝ｇ『鐞嗚В棰嗕細鈥 縐戝﹀彂灞曡傗濈殑鍐呮兜錛屽︿細瑙勫垝鑷宸辯殑鑱屼笟鐢熸動錛屽仛涓涓鏈夊織鍚戙佽叉枃鏄庛佹湁鎬濇兂鐨勪腑瀛︾敓錛屽唴瀹硅佹眰鍋ュ悍鍚戜笂銆佺Н鏋佸壋鏂般佷赴瀵屽氬僵銆

銆銆2銆佹椂闂達細

銆銆鈶撮粦鏉挎姤媯鏌ユ椂闂達細5鏈11鏃

銆銆鈶墊墜鎶勬姤涓婁氦鏃墮棿錛5鏈11鏃ュ墠灝嗘墜鎶勬姤浜や簬鍥㈠旓紝姣忕彮鍦ㄨ瘎閫夌殑鍩虹涓婏紝涓婁氦浼樼浣滃搧3浠姐

銆銆3銆佽瘎閫夛細鈶磋瘎閫夊嚭榛戞澘鎶ヤ紭鑳滅彮綰у嶮鍚;

銆銆鈶墊墜鎶勬姤錛氫竴絳夊10鍚;浜岀瓑濂15鍚;涓夌瓑濂15鍚嶃

銆銆(鍥)寰佹枃鍜屼笁鍒嗛挓婕旇叉瘮璧涒斺旀毃鍗囨棗浠寮忎富鎸佷漢閫夋嫈璧

銆銆1銆佸緛鏂囷細

銆銆(1)涓婚橈細瀛︿範銆佸疄璺電戝﹀彂灞曡傦紝浜夊仛鏈夌悊鎯熾佸畧綰寰嬨佽叉枃鏄庣殑涓瀛︾敓

銆銆(2)鍚勭彮瑕佽ょ湡緇勭粐錛岃╂瘡涓鍚嶅︾敓閮借兘縐鏋佸弬涓庯紝鏈鍚庡湪鐝綰ц瘎閫夌殑鍩虹涓婏紝灝嗚嚦灝3浠戒紭縐浣滃搧涓婁氦鍥㈠旓紝鏃墮棿涓5鏈15鏃ュ墠銆

銆銆2銆佹紨璁叉瘮璧涳細

銆銆姣忕彮鑷沖氭帹鑽愪竴鍚嶅悓瀛﹀弬璧涳紝紜瀹炰紭縐鐨勫彲鏀懼借嚦涓ゅ悕銆傚悇鐝灝嗗弬璧涘悕鍗曞拰婕旇茬誇簬5鏈11鏃ュ墠閫佷氦鍥㈠;婕旇叉瘮璧涙椂闂存殏瀹氫簬5鏈堜腑涓嬫棳銆

銆銆浜斿洓闈掑勾鑺傛妧鏈澶ц插爞媧誨姩鏂規5

銆銆涓銆佹椿鍔ㄤ富棰

銆銆鈥滈潚鏄ュ績鍚戝厷路寤哄姛鏂版椂浠ｂ

銆銆浜屻佹椿鍔ㄦ椂闂

銆銆20xx騫磝x鏈坸x鏃

銆銆涓夈佹椿鍔ㄥ唴瀹

銆銆(涓)鏈嶅姟闈掑勾灝變笟鍒涗笟鍛(4鏈20鏃ヨ嚦26鏃)

銆銆1.鍒涗笟灝變笟瀵煎笀闃熶紞璧板熀灞傛椿鍔ㄣ

銆銆2.鈥滃崈鏍′竾宀椔峰氨涓氭湁浣嶆潵鈥漻灞婃瘯涓氱敓綰誇笂鎷涜仒浼氥

銆銆3.闈掑勾鍛樺伐鑱屼笟鍙戝睍瑙勫垝璇劇▼璁插駭銆

銆銆鍥寸粫闈掑勾灝變笟鍒涗笟銆佽亴涓氬彂灞曘佺ぞ浼氳瀺鍏ョ瓑涓昏侀渶奼傦紝鍒囧疄鍔╁姏闈掑勾鍙戝睍錛屽紩瀵煎拰鍔╁姏闈掑勾鎴愰暱錛岄噰鐢ㄧ嚎涓婄嚎涓嬬粨鍚堢殑鏂瑰紡寮灞曞壋涓氬氨涓氭寚瀵煎府鎵;緇勭粐寮灞晉灞婃瘯涓氱敓綰誇笂鎷涜仒浼氾紝騫朵互鈥滃崈鏍′竾宀椻濈嚎涓婂氨涓氭湇鍔″ｄ負渚濇墭錛屼負姣曚笟鐢熸彁渚涚嚎涓婂氨涓氬挩璇銆佹惌寤虹嚎涓婃眰鑱屾笭閬撱佹彁鎸縐鏋佸氨涓氫俊蹇;鐢辨案瀹佸伐涓氬洯鍖哄洟宸ュ旂壍澶磋礋璐ｏ紝鍥㈠幙濮斿崗璋冮個璇烽珮鏍′笓涓氳插笀錛岀粍緇囦負宸ヤ笟鍥鍖烘墍杈栦紒涓氬洟鏀閮ㄨ亴宸ュ洟鍛樻彁渚涜亴涓氬彂灞曡勫垝鎸囧箋

銆銆(浜)涓婚樺洟鏃ユ椿鍔ㄥ懆(4鏈27鏃ヨ嚦5鏈3鏃)

銆銆1.涓懼姙鍏ㄥ幙搴嗙濅簲鍥涢潚騫磋妭鏆ㄨ〃褰板ぇ浼氥

銆銆2.寮灞曗滃紑瀛︾涓鍫傚洟璇鋸斺斿嶅﹀悗鐨勯潚灝戝勾蹇冪悊鐤忓間笌璋冮傗

銆銆鍚勭駭鍥㈢粍緇囬氳繃涓婚樺洟鏃ャ佸垎浜浼氱瓑澶氱嶅艦寮忥紝涓懼姙鍏ㄥ幙搴嗙濅簲鍥涢潚騫磋妭鏆ㄨ〃褰板ぇ浼氾紝瀵箈騫村害鈥滃叏鍘誇紭縐鍏遍潚鍥㈠憳鈥濃滃叏鍘誇紭縐鍏遍潚鍥㈠共閮ㄢ濃滃叏鍘誇簲鍥涚孩鏃楀洟濮(鍥㈡敮閮)鈥濆拰鍦ㄧ柅鎯呴槻鎺с佽劚璐鏀誨潥銆佹枃鏄庡煄甯傚壋寤虹瓑宸ヤ綔涓娑岀幇鐨勨滀紭縐蹇楁効鑰呪濈瓑闆嗕綋浠ｈ〃鍜屼釜浜鴻繘琛岃〃褰;寮灞曗滃紑瀛︾涓鍫傚洟璇鋸斺斿嶅﹀悗鐨勯潚灝戝勾蹇冪悊鐤忓間笌璋冮傗濄傚炲己騫垮ぇ鍥㈠憳闈掑勾瀵瑰叡闈掑洟緇勭粐鐨勮ゅ悓鎰熷拰褰掑睘鎰燂紝寮曞煎拰嬋鍔卞箍澶ч潚騫磋嚜瑙夋姇韜鍏ㄩ潰娣卞寲鏀歸潻寮鏀劇殑浼熷ぇ浜嬩笟銆

銆銆(涓)鈥滃嬫枟鐨勯潚鏄モ濋潚騫村吀鍨嬪ｄ紶鍛(5鏈4鏃ヨ嚦10鏃)

銆銆1.寮灞曗滃喅鑳滃皬搴仿峰嬫枟鏈夋垜鈥濅富棰樺ｄ紶鏁欒偛媧誨姩鏆ㄥ叏鍘塊潚騫磋劚璐鏀誨潥鏁呬簨奼囥

銆銆鐢卞洟鍘垮旇仈鍚堝幙鎵惰傳寮鍙戞湇鍔′腑蹇冿紝緇勭粐鍏ㄥ幙鈥滃悜涓婂悜鍠勫ソ闈掑勾鈥濃滀簲鍥涢潚騫村栫珷鈥濃滀袱綰涓や紭鈥濃滈潚鏄ユ壎璐姒滄牱鈥濅腑鐨勮劚璐鏀誨潥闈掑勾鍏稿瀷錛屽湪鏂版椂浠ｆ枃鏄庡疄璺典腑蹇(絝欍佹墍)錛岄潰鍚戝啘鏉戝熀灞傞潚騫村紑灞曗滃喅鑳滃皬搴仿峰嬫枟鏈夋垜鈥濅富棰樺ｄ紶鏁欒偛媧誨姩鏆ㄥ叏鍘塊潚騫磋劚璐鏀誨潥鏁呬簨奼囨椿鍔ㄣ傚洿緇曠柅鎯呴槻鎺с佽劚璐鏀誨潥鍜屾棩甯稿伐浣滀腑娑岀幇鍑虹殑闈掑勾鍏稿瀷錛岄氳繃瀹ｈ層佸駭璋堛佷簰鍔ㄤ氦嫻佺瓑褰㈠紡錛屽湪鏈杈栧尯銆佹湰琛屼笟棰嗗煙闆嗕腑寮灞曢潚騫村吀鍨嬩簨榪瑰垎浜瀹ｄ紶媧誨姩錛屽箍娉涗紶鎾褰撲唬闈掑勾鐨勫嬪彂鍚戜笂銆佹嫾鎼忎笂榪涚殑姝ｈ兘閲忋

銆銆(鍥)鍏鐩婃湇鍔￠」鐩鎺ㄤ粙鍛(5鏈11鏃ヨ嚦17鏃)

銆銆1.寮灞曢潚騫村姪鍔涜劚璐鏀誨潥蹇楁効鏈嶅姟媧誨姩銆

銆銆2.寮灞曞圭ぞ鍖轟竴綰垮伐浣滀漢鍛樼埍蹇冩叞闂媧誨姩銆

銆銆鎷涘嫙涓鎵圭儹蹇冨叕鐩婁簨涓氥佹効鎰忚嚜瑙夎返琛屽織鎰挎湇鍔＄簿紲炵殑鍥㈠憳闈掑勾蹇楁効鑰咃紝甯鍔╅椊瀹侀晣瀛ゅ¤佷漢銆佸緩妗ｇ珛鍗¤傳鍥版埛鎻愪緵鏃ュ父鐢熸椿鏈嶅姟(鎵撴壂鍗鐢熴佺悊鍙戠瓑)錛屽箍娉涘姩鍛樺叏鍘垮箍澶ч潚騫寸Н鏋佹姇韜鍐蟲垬鍐寵儨鑴辮傳鏀誨潥;瀵瑰湪闃茬柅涓綰垮伐浣滅殑紺懼尯宸ヤ綔浜哄憳榪涜岀埍蹇冩叞闂媧誨姩錛屽ぇ鍔涘ｄ紶鎶ラ亾鍦ㄧぞ鍖虹柅鎯呴槻鎺у伐浣滀腑琛ㄧ幇紿佸嚭鐨勭ぞ鍖哄伐浣滆呯殑鎰熶漢浜嬭抗錛岃惀閫犲叏紺句細鍏沖績銆佹敮鎸併佸弬涓庣ぞ鍖(鏉)鐤鎯呴槻鎺х殑姝ｇ『鑸嗚哄煎悜鍜岃壇濂界ぞ浼氭皼鍥淬

銆銆鍥涖佹椿鍔ㄨ佹眰

銆銆(涓)鍔犲己緇熺瑰崗璋冿紝鎵╁ぇ宸ヤ綔瑕嗙洊銆

銆銆鍏ㄥ幙鍚勭駭鍥㈢粍緇囪佸姞寮哄伐浣滅粺絳癸紝閫氳繃鈥滅嚎涓+綰誇笅鈥濈浉緇撳悎鐨勬柟寮忥紝騫挎硾鍔ㄥ憳鍙戝姩錛岀粨鍚堝伐浣滃疄闄呭紑灞曚竴浜涜創榪戦潚騫淬佽創榪戠敓媧匯佸瘜鏈夌壒鑹茬殑媧誨姩錛屾帹鍔ㄥ熀灞傛暣浣撴椿璺冦傚悇綰у洟緇勭粐瑕佷簬姣忎釜媧誨姩鍛ㄥ綋鍛ㄧ殑鍛ㄤ簲12:00鍓嶏紝灝嗚ュ懆寮灞曠殑鐩稿叧媧誨姩鎯呭喌鎬葷粨淇℃伅鎶ラ佽嚦鍥㈠幙濮旓紝鍏卞悓鍋氬ソ鍏ㄥ幙瀹ｄ紶鍙戝姩銆佹皼鍥磋惀閫犲伐浣溿

銆銆(浜)鑱氱劍涓昏矗涓諱笟錛屽仛濂界粨鍚堟枃絝犮

銆銆鍏ㄥ幙鍚勭駭鍥㈢粍緇囪佸潥鎸佽仛鐒︿富璐ｄ富涓氾紝鍒囧疄鎶婃濇兂鏀挎不寮曢嗚瘡絀誇簬鍚勯」媧誨姩涔嬩腑錛屽仛濂界粨鍚堢殑鏂囩珷錛屽垏瀹炲仛鍒頒笂涓嬭仈鍔ㄣ佸悓棰戝叡鎸銆

銆銆(涓)鍋氬ソ瀹夊叏闃叉姢錛屽己鍖栧伐浣滀繚闅溿

銆銆鍏ㄥ幙鍚勭駭鍥㈢粍緇囪佸強鏃朵富鍔ㄥ悜鍚岀駭鍏氱粍緇囨眹鎶ヨ風ず錛屾寜鐓ф湰鍗曚綅鍏氱粍緇囧叧浜庣柅鎯呴槻鎺ф柟闈㈢殑緇熶竴瑕佹眰錛岄噰鍙栫伒媧誨氭牱鐨勫伐浣滄柟寮忥紝璁捐″紑灞曠﹀悎瀹為檯鐨勫伐浣滆澆浣擄紝紜淇濅簲鍥涙湡闂村悇欏瑰伐浣滃湪鍏氱粍緇囩殑緇熶竴棰嗗間笅瀹夊叏銆佹湁搴忋侀珮鏁堟帹榪涖

㈣ 國企大講堂培訓方案

培訓目的旨在提升國企員工綜合素質與業務能力，舉辦國企大講堂培訓。

培訓對象為國企員工。

每周特定時間在國企會議室進行培訓，共X周。

培訓內容涵蓋：國企文化與企業戰略、領導力與團隊建設、財務管理與風險防控、市場營銷與品牌建設、法律法規與合規管理、創新思維與創新管理、溝通技巧與人際關系、職業規劃與職業發展。

培訓方式包括：邀請專家學者授課、觀看相關視頻、案例分析與討論、實踐操作與模擬演練。

培訓考核包括：考勤考核、作業考核、綜合考試。

培訓效果評估涉及：問卷調查、學習成果評估、行為改變評估。

培訓保障包括：組織保障、師資保障、經費保障、設備保障。

培訓計劃根據學員反饋和評估結果進行調整。

㈤ 2017道德講堂實施方案範本

道德講堂重在講好中國故事,弘揚中華傳統文化,傳播新時期道德榜樣,並實現形式創新。 下面是我為大家整理的2017道德講堂實施方案範本，一起來看看吧!
2017道德講堂實施方案範本一
為深入貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷提升公司員工道德修養和企業文明形象，進一步鞏固文明單位創建成果，根據安慶市文明辦《關於開展“道德講堂”建設工作的通知》文件要求，結合生產經營實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實系列重要講話精神，以社會主義核心價值體系建設和提升廣大員工思想道德素質、文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力提倡基本道德規范，推動高尚道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德、做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為助力公司轉型發展、健康發展、穩定發展提供強大精神動力和思想保障。

二、活動目標

以社會主義核心價值體系建設和提升廣大員工思想道德素質、文明素質為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”教育，營造文明服務、敬崗愛業、團結友愛、融洽和諧的好風尚，引領良好的文明建設氛圍和道德導向。

(一)黨性觀念有新增強。進一步加深黨員幹部對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解和把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠於黨。

(二)職業道德有新提高。通過道德講堂建設，進一步樹立廣大員工服務基層、服務發展的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、奉獻社會為主要內容的職業道德。

(三)工作作風有新轉變。將進一步轉變工作作風作為 “道德講堂”的重要內容，促使工作執行力大提升，重點工作、難點工作有新突破，群眾評議滿意度有提高，道德講堂成果有新體現，推動公司各項工作上新台階。

(四)隊伍形象有新提升。通過 “道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德、修養個人品德越來越成為廣大員工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為廣大員工的積極追求，引導廣大員工在工作崗位上爭做優秀員工，工作之餘爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立企業良好的社會形象。

三、活動內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

(一)社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

(二)職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;

(三)家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等;

(四)個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

四、活動形式及流程

(一)活動形式

1.授課講堂。可以不定期邀請道德模範和專家授課，通過道德模範講述親身經歷、專家講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規范，全方位地詮釋道德內涵。

2.輿論講堂。可以利用宣傳展板、電子屏、短彩信等載體，刊登和展示文明道德知識、文明道德徵文、典型人物先進事跡等內容，營造崇尚道德的濃厚氛圍。

3.活動講堂。組織開展體現文明道德規范的具體活動，如舉辦道德模範事跡報告會、講述道德故事、誦讀道德經典等等，激發全體員工爭做道德模範的熱情。

(二)活動流程

為確保“道德講堂”活動扎實成效，“道德講堂”要按照“五個一”的規范流程組織實施。

1.“唱”——唱一首歌曲。每次開講前組織參加人員學唱一首道德講堂主題歌曲。

2.“看”——看一部短片。圍繞主題，組織參加人員觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

3.“講”——講一個故事。講述一個發生在群眾身邊的，體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;

4.“讀”——誦讀道德經典。組織員工誦讀一段與主題有關的中華傳統經典語錄，鞏固提升道德認知和道德情感。

5.“評”-——做一番點評。由現場員工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界

五、活動要求

(一)加強組織領導。要充分認識開展“道德講堂”的重要意義，成立領導小組，按照計劃要求扎實開展工作，領導幹部要帶頭走進講堂，身體力行、率先垂範，積極追求高尚精神境界和道德情操。

(二)扎實推進實施。進一步明確“道德講堂”建設的現實意義、指導思想、工作目標，動員全體員工積極參與到“道德講堂”建設中來。按照“道德講堂”建設活動安排表，認真開展活動，對照道德講堂建設“五個一”的標准，形成一套規范有序、運作便捷的管理機制。充分利用已有陣地，整合拓展新的陣地，擴大活動的參與面、提升活動的影響力。

(三)注重工作實效。圍繞生產經營工作中心，將道德建設與主題活動結合起來、與企業文化建設結合起來、與精神文明創建等結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點，依

托各種載體，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍，通過提升思想道德境界，提高全面素質，激發鬥志，凝心聚力，進一步推動公司精神文明建設取得實效。
2017道德講堂實施方案範本二
一、 活動背景

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著城鎮化建設的深入發展，居民思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。扎實推進社會主義核心價值體系建設，吸引廣大醫護員工投身道德實踐活動，對於提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義。

二、 活動目的

醫院通過開展“道德講堂”的形式主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升職工文明素質，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮醫院在文明城市創建中的重要作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍，產生積極作用。

三、 活動時間

每兩個月一次

四、 活動地點

醫院道德講堂

五、 活動參與人員

醫院工作人員

六、 活動內容

1、 道德理論專題學習。組織醫院職工學習“公民道德建設實施綱

要”和上級有關領導同志等關於思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，並根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。

2、 社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核

心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德向善的學習和工作環境。

3、 職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式，

在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。醫院將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會為核心的職業道德教育。

4、 家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻

和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

5、 個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，

推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

6、 愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了

解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內容包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀。聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養參與人員的愛黨愛國精神。

7、 “五類”教育。通過宣揚“助人為樂、見義勇為、誠實守信、

敬業風險、孝老愛親”的“五類”教育，弘揚這“五類”人員的事跡，為進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為爭創全國文明城市形成奠定堅實基礎。

七、 活動形式

通過動員所有資源，向上級部門求助等，邀請相關人員擔

任道德講堂主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下六點開展：“唱一首歌曲”：每次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“學一句道德格言”：共同學習一句與本課有關的道德格言;“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物的短片;“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄;“講一個故事”：講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“做一

番點評”：講講感悟，談談感受;“送一句吉祥話”：說一句帶有祝福的吉祥話語。

在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大職工公開徵集講壇選題、講堂方式，及時了解不同階層、不同年齡段居民所求，調動居民積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活，使得講堂更具吸引力。

八、 活動要求

醫院加強組織領導，建立系統化的領導責任體系。醫院成立“一把手”總負責的組織機構，成立“道德講堂”領導小組，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。參與人員要提高認識、高度重視，充分認識到本次活動在促進文明建設、建設巢湖市文明城市形象等方面的重要意義，要認真學習道德講堂的內容，積極投入其中。
2017道德講堂實施方案範本三
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《懷遠縣教育局關於全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特製定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活

動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、“道德講堂”對象：全體師生

四：“學校道德講堂”的組織實施

(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下： 組 長：姚標校長

副 組 長：葛濤(副校長)

下設辦公室：姜水(政教主任)兼主任

核心成員：常雲飛、高穹、張新紅、趙紅琴、葛士俠、胡慧萍、鄒曉紅 組 員：全體師生

(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會國旗下講話，在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有設施定期開展相關活動。

(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師

德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標准，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。

第二板塊：學生“道德講堂“

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、

周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播台講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。

6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。 活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

附活動安排：

十一月份：1、姚標校長：帶領老師學習師德規范

2 、誠信教育(國旗下講話)主講人：葛濤副校長、

3、文明禮儀教育(國旗下講話)主講人：政教主任姜水

4、鄒傑老師：做好人主題歌曲

5、評選勞動之星

6、師德講堂：張新紅老師：我心目中的好老師—高穹

7、常雲飛老師：孝心

8、趙紅琴老師：在學校為同學送關心

9、高 穹老師：講述心中感受、品悟道德力量

10、評選學習之星、進步之星

十二月份：1、胡慧萍老師：講故事：發生在我校或我縣的體現傳統美

德典型故事

2、鄒曉紅老師：在社會為他人獻愛心談感受。

3、葛士俠老師：公民道德三字經

4、評選文明之星
猜你喜歡：

1. 2017年道德大講堂實施方案

2. 2017道德講堂年度活動計劃

3. 2017機關道德講堂教育實施方案

4. 社區2017年道德講堂實施方案

5. 2017道德講堂活動方案

㈥ 企業員工培訓培訓包括哪些內容

企業員工培訓的內容

企業在進行新老員工的培訓方面應強調以下幾點內容：
應知應會的知識
給新員工的培訓中，必須講述企業的中長期的遠景規劃（這部分不宜講的太詳細），要詳細地講述企業使命及價值文化、團隊建設等，有條件的應當將企業的硬體環境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進入工作狀態前對企業的工作、生活環境、企業使命、企業中遠期目標及企業精神的精華部分有一個比較詳細理解，要不員工在進入工作崗位前無法找到要將自己的事業交給企業的理由，自然新員工的流失率也就無法降下來。
日常培訓要給讓員工了解企業的發展戰略、企業願景、規章制度、企業文化、市場前景及競爭；員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能；如何節約成本，控制支出，提高效益；如何處理工作中發生的一切問題，特別是安全問題和品質事故等。
這類的課程應人力資源和部門主管共同完成，分工協作並相互督促。對於有些規章制度和企業文化，要求全體員工能理解、能認同和能遵守。就像蒙牛一樣，員工若沒有良好的行為規范，企業憑什麼高速的發展？
企業工作流程
要在新員工培訓中詳細地將企業工作流程進行比較詳細地講解，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程，如請假程序、報銷程序、離職程序等，當然企業所涉及的流程很多，涉及到的崗位流程應由部門主管進行在崗培訓（最好是在新員工入職一周內完成），防止員工在接觸工作後不清楚工作流程及其他相關流程而辦事處處碰壁，工作效率提不上去，使員工產生厭煩的心理，作好這方面的培訓是為員工營造良好工作環境的基礎。
福利
福利作為企業薪酬（工資、福利、培訓機會、晉升機會、獎勵）中的主要項目，也是員工特別關心的部分，因此應在培訓過程中講清楚企業的福利情況（包括種類、享受條件及享受的程度），雖然這方面應該在復試結束時給應聘者講清楚，但通過入職前的培訓進行更詳細的講解有利於員工對企業產生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關鍵。
安全生產教育
特別是像我目前就職的製造類的企業，安全生產教育這方面相當重要，當然安全教育的內容比較多，應根據企業的實際情況編制培訓重點，但不論是那種企業對消防安全及電力安全的培訓都很重要，製造企業還應該加入器械安全等，重點強調違章作業的危害及安全防範和發生事故後如何應急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等，我相信經常發生工傷及其他安全事故的企業是沒辦法降低企業員工流失率的。
培訓策劃
在培訓形式、培訓課時及培訓講師的安排上應當講究，培訓參加者最好的是面授，在培訓的技巧方面一定要作到案例引用恰當，講堂絕對不能死板，要不斷通過提問和案例將培訓參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會活躍起來。在培訓課時的安排方面，我們原先接受學校教育的時候的課時安排其實是很有科學依據的，因為人的注意力集中的時間段一般不會超出60分鍾，對單個的系統思維的注意程度應該不會超出90-120分鍾，當然我這樣說是因為我在組織培訓過程中培訓參與者在兩個小時內接受的比較好，但超出兩個小時的培訓就會隨時間的延長而不斷降低。在培訓講師的安排上一定是對所培訓的項目具有相當的理解，否則是沒辦法組織培訓的。
技能技巧
技能是指為滿足工作需要必備的能力，而技巧是要通過不斷的練習才能得到的，熟能生巧，像打字，越練越有技巧。企業高層幹部必須具備的技能是戰略目標的制定與實施，領導力方面的訓練；企業中層幹部的管理技能是目標管理、時間管理、有效溝通、計劃實施、團隊合作、品質管理、營銷管理等，也就是執行力的訓練，基層員工是按計劃、按流程、按標准等操作實施，完成任務必備能力的訓練。
態度培訓
態度決定一切！沒有良好的態度，即使能力好也沒有用。員工的態度決定其敬業精神、團隊合作、人際關系和個人職業生涯發展，能不能建立正確的人生觀和價值觀，塑造職業化精神。
態度決定一切！沒有良好的態度，即使能力好也沒有用。員工的態度決定其敬業精神、團隊合作、人際關系和個人職業生涯發展，能不能建立正確的人生觀和價值觀，塑造職業化精神。這方面的培訓，大部分企業做的是很不夠的。
培訓大師余世維認為：中西方企業最大的差異是我們的員工不夠職業化。企業對員工職業化方面的培訓也少得可憐，我們很多企業的高管都不夠職業化，中基層員工就更不用說了，員工的職業化程度嚴重製約著企業的發展。
員工的工作態度是要用正確的觀念去引導，良好的企業文化去熏陶，合理的制度去激勵；賞識員工的 進步，使他們建立強大的自信心；正確的看待自己和企業，根據他們的特長安排他們的工作，才能創造良好的績效。 幫助員工的自我價值實現了，企業和員工才能共同成長。
社會的浮躁，教育的缺陷，社會的轉型，價值觀的扭曲，人們對財富和成功的偏見，嚴重影響著企業的發展和社會的進步，誰能高屋建瓴，先人一步教育培訓引導好員工的態度，就奠定了企業的成功的基石。