❶ 如何讓家長走進課堂
家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育的關系，而應是平等的合作關系。家園合作、雙向交流、有效互動的教育效果是十分有效的。那麼，怎樣才能讓家長們了解我們幼兒園的工作，了解孩子們的幼兒園生活，進而由衷地加入到幼兒園的課堂中呢？ 一、了解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢 家長們有著不同的知識、職業背景，可以為幼兒園提供豐富的信息來源。利用家長的特長開展活動，不僅豐富了幼兒園的課程內容，同時也為教師、家長、幼兒提供了交流的機會。例如，在進行「有趣的線」這一主題活動中，我們讓孩子們搜集生活中的線，但是孩子們搜集到的結果並不理想，於是我們請焦昊的媽媽向我們介紹毛衣上的線是怎樣編織的；請洋洋的媽媽介紹電話線的原理；請悅悅的姥姥為大家講述樂譜上的線有什麼作用……這一拋磚引玉的做法非常有效，孩子們很快就找出了許多生活中各種各樣的線。 在活動中，我們做到提前預約，合理安排，既不影響家長的工作，又能保證活動的正常開展。 二、轉變家長的教育觀念，增強家長的參與意識 很多家長因為工作忙的原因，或者是對孩子注重養育而忽視教育等原因，對配合幼兒園教育工作重視不夠，給家園溝通造成了困難。因此，要通過多種途徑，鍥而不舍地做好家長工作，轉變家長教育態度，進而再引導家長成為我們的教育夥伴。 代嘉煜的媽媽是一名醫生，平時的工作非常忙，所以對孩子的幼兒園生活並不關心，當然也就談不上參與了。於是在進行「健康的牙齒」這一主題的過程中，我們作好了接洽工作之後，到代嘉煜媽媽工作的醫院進行了參觀。孩子們在參觀過程中正好有一位老爺爺在修牙，孩子們非常專注的看著，從觀察中對一些牙科的器具有了一些了解，這在我們參觀之前是預想不到的，輪到小朋友提問時，他們非常積極踴躍問出了各式各樣的問題，「阿姨為什麼會有齲齒？」「一點糖也不能吃嗎？」 「牙怎麼刷？」……醫生阿姨耐心細致的給予了講解，告訴了幼兒齲齒的產生是因為小朋友經常吃糖不刷牙，於是細菌繁殖，腐蝕了牙齒形成了小蛀斑，小蛀斑越來越大最後形成齲齒。然後又給我班幼兒一一檢查了牙齒，用小朋友的牙齒作為實例，讓幼兒體驗到齲齒的危害。從而也發現我班有部分幼兒的齲齒已有了發病的跡象，幼兒也產生了一定的危機意識。 在接下來的活動中，為我們提供了牙齒結構圖、牙齒模型等很多專業性強的教具，使我們的活動開展的更加順利了。 三、利用多種形式，激發家長參與課堂的興趣 家長的參與，為幼兒提供了交往的機會，激發了幼兒的熱情，促進了幼兒社會性的發展。 1、聘請家長作為班級的助教 在「有趣的線」的主題活動中，孩子們的興趣從幼兒園轉移到了家中，於是我們在「家園聯系」園地中『溫馨提示』上，給家長以啟示，讓他們了解這次主題活動的內容、目標，懂得了怎樣去支持、配合孩子們的活動，並能將自己童年的游戲和自己的孩子一同分享。於是亮亮的媽媽教給亮亮翻繩游戲「大紅棗」；東東的爸爸傳授一個「降落傘」；明明跟奶奶學了「小烏龜」…… 學會了的孩子們又來到幼兒園給其他的小朋友展示，還有的孩子帶來了雙人翻繩游戲，一會兒變成面條、一會兒變成了手絹、一會兒又變成了小橋……也有的孩子自己根據家長教的翻繩游戲，創造出了新的玩法，有繩子變把戲、幫蜘蛛結網、魔法繩……一時間，在孩子們的手中小繩能千變萬化，每個孩子的興趣達到了延續，手指的靈活性達到了鍛煉，培養了孩子們的合作意識，發揮了幼兒的想像力、創造力，叢中得到了快樂。 2、邀請家長做班級的客座教師 在「有趣的線」的主題活動中孩子們提出的編織中國結的想法難住了我們的教師，於是我們請來了賣中國結的家長。當孩子看到了教室中懸掛的精美別致、突顯民族文化底蘊的各種中國結時，都異常的興奮，紛紛尋找綵線，想動手去實際的操作，而家長也耐心細致地為孩子們進行了講解、示範，並逐個的輔導，直到孩子們和教師學會。 臨時教師工作卡幼兒姓名：家長姓名：來幼兒園當臨時教師的時間：當臨時教師的工作內容：當臨時教師的感想和建議： 利用家長中的教育資源，禰補了幼兒園教育資源的不足，他們深入淺出的專業介紹和示範，同時也使孩子們耳目一新，激發了更大的探究興趣，獲得探究的線索和支持同時也發揮了家長參與幼兒園教育活動的積極性，喚起了家長的主人翁意識，真正成為我們主題探究的合作夥伴。 3、鼓勵家長參與親子活動 圍繞主題「金色的秋天」我們開展了「我是小小製作家」「媽媽我和你一起來」「秋天收獲了」等一系列的親子活動，讓家長了解到我們的主題活動對孩子的全面發展所起到的作用，同時親子活動也增進了教師與家長，家長與幼兒之間的情感交流。在「秋天」的主題活動中，孩子們提出想去郊遊，到倡議書張貼出去後，家長們便給予了極大的關心與幫助，從制定計劃——設計路線——准備物品……都是由家長、幼兒、教師共同來商量完成的。在郊遊中，家長既是教師的協助者，又是孩子們的夥伴，大家一起拾落葉、野餐、寫生……使家長們認識了孩子們的另一面，孩子們也從中看到了平日生活中截然不同的爸爸媽媽。
❷ 怎樣寫家長課堂活動宣傳word
鼓勵家長參與親子活動 圍繞主題「金色的秋天」我們開展了「我是小小製作家」「媽媽我和你一起來」「秋天收獲了」等一系列的親子活動，讓家長了解到我們的主題活動對孩子的全面發展所起到的作用，同時親子活動也增進了教師與家長，家長與幼兒之間的情感交流。
❸ 幼兒園大班家長進課堂端午節方案
建議你們搞一個半日活動，提前一點給家長發邀請函，一大帶一小。
從早晨開始專正常屬入園、早操。集教活動可以上關於端午的活動。譬如小康軒繪本《端端的午餐》、或者准備彩蛋、粽子帶孩子欣賞、了解傳統節日。
之後可以開展包粽子、畫彩蛋、竹葉粘貼畫等親子活動。
然後孩子在幼兒園午餐，可以把孩子和家長包的粽子、彩蛋拿去廚房做成美食，一起分享。
❹ 如何開展小班家長進課堂活動方案
以本年段小一班為例，邀請了舞蹈老師身份的家長媽媽，進班向幼兒熏回陶拉丁舞答的獨特魅力。這位媽媽老師以自身優秀的舞蹈素養和精神，帶領著幼兒進入了充滿動感和力度的世界，帶給幼兒的不僅是身體上的舒展，更是情感上的觸動！
❺ 家長會活動方案
家長會活動方案
一、 活動目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
二、活動准備：
1、各班准備好茶水、布置好教室。
2、在本周四之前寫好發言稿，並上交到德育處審核。
3、發言稿應包括以下內容：
（1）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。
（2）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，並向家長提出具體要求。（如：作業要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）
三、、活動安排：
1、 召開家長會的班級，活動安排與學校網校安排相一致，家長與學生同時到校，便於接送。
上午召開家長會的班級，8：00家長和學生同時到校，第一節課：8：10——8：50，第二節課：9：00——9：40，第三節課：9：50——10：30；
下午召開家長會的班級，1：00家長和學生同時到校，第一節課：1：10——1：50，第二節課：2：00——2：40， 第三節課：2：50——3：30。
2、召開家長會的班級請事先到指定班級搬凳子，第1節課家長到學生所在班級聽一節多媒體教學課，（上課教師由班主任老師決定），聽課結束後班主任帶領家長把凳子歸還到指定班級，並在指定班級的教室里召開家長會，與家長互相交流，並徵求家長對學校工作的意見。學生繼續在原教室由班輔導、英語教師或其他教師上課，網路課暫停。
❻ 家長進課堂教案怎麼寫
教師要主動與家長溝通，了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣，並針對學生的思想問題做耐心、細致的思想工作。下面為大家整理的關於家長進課堂的活動教案，歡迎大家的閱讀。
一、活動目的
「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動是學校和家庭開展雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、家長對學校工作認知的重要體現，其具有豐富的內涵和多方面的作用。鞏固提高「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動，發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭和家長進課堂開展教育活動的優良傳統，有利於規范學校與家庭的聯系，完善學校、教師家訪和家長進課堂制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，促進家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系的形成。
二、實施步驟
1、准備階段(第一周至第三周)
（1）高度重視、積極發動。切實加強領導，認真組織、精心安排，真正把工作落到實處。學校校長要親自抓，將班主任及科任教師分組、分片，採取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪。在上學期工作的基礎上，鞏固提高擴大成果，進一步使廣大教師要充分認識家訪和家長進課堂的重要意義，把家庭作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好。使其逐漸制度化、經常化，學校要根據實際情況，對教師家訪進行量化考核。
（2）開展培訓。針對青年教師多，缺乏家訪經驗的現狀，對家訪教師進行全員培訓。
2、實施階段（第四周至第十二周）
（1）家訪對象。每名教師應選取5名以上學生家庭進行走訪，要特別關注家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的學生。
（2）家訪內容。教師要主動與家長溝通，了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣，並針對學生的思想問題做耐心、細致的思想工作。要及時向家長反饋學生的學習情況在校表現，徵求家長對學校的意見，加強相互溝通。教師在家訪中要積極宣傳教育的法律、法規和各項政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
（3）做好家訪記錄，撰寫家訪日記。家訪後教師要填寫好《家訪情況登記表》，撰寫家訪日記，對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中逐步解決，鼓勵教師根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議。
（4）積極組織「萬名家長進課堂」活動，在上學期的基礎上，本學期學校將定期、不定期讓家長走進學校。
（5）舉辦「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」徵文活動。把教師家訪及情況作為考核教師師德情況的重要內容。要將教師家訪日記存教師本人師德檔案。
三、總結表彰
1、「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動結束後，學校要進行認真總結，及時發現和樹立家訪活動中的先進典型，總結推廣先進典型。
2、學校將在認真檢查總結上學期深入「千名教師訪萬家」活動基礎上，對本學期在鞏固提高階段活動工作中表現突出的個人進行表彰。
❼ 幼兒園小班下學期「家長進課堂」計劃
幼兒園家長進課堂活動計劃 活動目的： 為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源， 同時開闊幼兒的眼界， 拓寬幼兒的思維， 彌補教師在專業領域中的不 足，使家長成為幼兒園的協作者、支持者，因此我園開展了「家長進 課堂」的活動。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和 參與。通過...這種「家長進課堂」的方式，能讓家長了解幼兒教育的原 理，傳遞教育的經驗。 活動時間 : 活動內容及形式： 故事分享 早期閱讀是我和平機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養孩子的自信、會說、敢說於是我園於4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰， 還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念， 提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂， 我們決定本次家長進課堂故事內容有家長自主選擇 （要求：要有教育意義、可以准備道具以吸引孩子注意力） 參與形式： 有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特徵的故事題材並根據故事准備相應的道具。