❶ 請問像是電視台舞檯布置、策劃，這種幕後工作的是屬於什麼工作啊有招聘的么招聘需要什麼條件么
舞美師：
崗位職責：
1、按照項目總體策劃，快速熟練地完成各種設計要求，並根據自己對客戶需求的理解，提出創意方案；
2、負責實景舞台美術設計、景具設計選材製作及指導安裝；
3、參與舞台燈光效果設計；
4、參與視頻後期製作美術設計；
任職要求：
1、熟練操作3Dmax、Photoshop等3D 製作軟體及後期處理軟體；
2、有舞美設計工作經驗，熟悉舞檯布景結構及舞台裝置，製作工藝；
3、對舞美的美術創意策劃有很強的專業性；
4、具有良好的設計理念，具備出色的提案能力；
5、思維敏捷、有責任感、具有較好的溝通能力；
6、具有較強凝聚力、團隊協作精神，為人誠實、有進取心、責任感；
7、面試需帶個人設計案例；
至於哪裡有招聘的話 可以看看 紹 興 聚 才 招 聘 網 上面的很多資訊也很有價值你可以當做增長知識
❷ 我是學舞台美術的，但我對廣告很感興趣．可我現在想知道廣告中最重要的是什麼，廣告到底要學寫什麼．
在《魔星高照》節目鐵桿觀眾眼中，劉謙已是一位如大衛·科波菲爾般富有魅力的明星魔術師。雖然劉謙從沒有正式拜師學魔術，而且一直「不務正業」，曾經中學痴迷電腦，大學報考日語，畢業後又愛上唱歌，但7歲開始學習魔術，12歲就從大衛·科波菲爾手中接過國際金獎獎杯的劉謙似乎有著與生俱來的魔術師氣質，註定會成為一位業余修行的職業魔術師。但他透露走入《魔星高照》這個魔術電視節目卻純粹出於偶然，是朋友介紹的，原本他准備去嘗試一下，不想，和這個節目竟一拍即合。其實在記者看來，這種契合一點也不奇怪，《魔星高照》是一個跳脫舊形式，靈活玩魔術的節目，而劉謙本人就是一個不按常規出牌，將玩寄寓工作之中的魔術師，兩者有著相似的特質，故偶然進入《魔星高照》的背後，也是有必然的因素。
變魔術對劉謙來說是得心應手，但做主持人卻是「大姑娘上轎———頭一遭」。對此，他也坦言剛開始覺得很難，因為變魔術在外行人看來確實很難，但對魔術師來說是有程序性的，可以按程序一步步完成，但做主持人要遭遇各種突發狀況，完全沒有程序可言，既要變魔術，又要應對各種突發情況，確實有些困難。但摸索一段時間後，就慢慢適應了。雖然在講述這段「萬事開頭難」的經歷時，劉謙是一派「過來人」的輕松語氣，但記者卻明白他當時所下的功夫。因為如今在別人眼中是「魔術王子」的劉謙曾經也是手很笨的菜鳥，會為練好一個動作重復幾千遍，花上幾小時去撿兩分鍾內丟掉的幾百張牌，親自縫制各種演出道具而練出可和裁縫相媲美的針線活。由此想像他為適應陌生的主持工作所花費的苦心
如今劉謙可以輕松地玩轉於魔術師和主持人這兩種身份之間，對這兩重身份，他自有獨到的見解：魔術師和主持人的出發點其實是一致的，魔術師的工作是用「蒙人」的方式給觀眾帶來驚奇和快樂，主持人的工作是用「溝通」的方式給觀眾帶來理解和親切感，因此都是「以觀眾為本」，用他自己的話來講這是一種相輔相成的功效，「魔術的技巧是有限的，故還有發展空間的就是魔術師的表現力，如何讓更多的觀眾迷上魔術愛上你，這需要交流。而《魔星高照》給了我一個走下舞台，跟普通觀眾近距離交流的機會。我很享受這樣的感覺——在別人的眼皮底下成功『行騙』，然後看他們各種各樣的表情，或驚訝，或快樂，或生氣。現在這個時代，神秘感和驚喜已成了奢侈品，給大家帶來一點點稀有的快樂，也正是魔術師的魔力所在。」
相信每個觀眾都好奇，那些配合魔術表演的路人甲，公司職員乙，小店老闆丙等普通人是否真是普通的「局外人」，還是節目組請來的「托」。對此，劉謙表示：這些人真的都是隨機請來的，有時會去有熟人在的公司，但也會盡量避免讓他們來配合魔術表演，否則會影響魔術產生的震撼力，只有陌生人在看到魔術後才會在臉上浮現出「如假保換」的各種表情，才會讓觀眾感受到節目的「真」。
但讓「局外人」配合魔術表演是否會有魔術被拆穿的危險，如果遇到不合作的路人又該怎麼辦，碰到各種突發情況又該如何是好？在劉謙看來，記者的這些顧慮都是杞人憂天，一般情況下，路人都非常願意配合，尤其是節目取得一定知名度後，路人往往會是這個節目的支持者。碰到突發情況是街頭魔術最無法避免的，至今劉謙還對一幕場景記憶猶新：當時他和楊傑在水果店老闆面前表演，當他們從水果店裡的桔子中拿出百元大鈔時，周圍的人頓時驚呆，然後他們竟然蜂擁而上搶這張大鈔，最讓人哭笑不得的是竟然有人拿了桔子請求兩位主持幫他從桔子中變錢，儼然把劉謙和楊傑當作點石成金的仙人。但這些突發情況某種程度上也會為魔術的成功度加分。
問到是否怕自己的魔術被拆穿，劉謙表示,畢竟在他心目中，讓魔術帶給人們快樂和驚喜，讓大家有參與的機會是在第一位的，如果可以娛樂大眾，就算魔術被拆穿也無所謂。如果為了保持魔術的神秘感使其一直高高在上，不走入常人生活，這也就失去了魔術的意義和真諦。
讓魔術融入常人生活一直是劉謙為之努力的目標，在他看來，讓魔術與人們零距離接觸才會發揮出其獨特功能。魔術不僅有給人帶來快樂這些精神上的功能，在功利，現實意義的角度，魔術也會成為人們的幫手。「比如你是一位老師，難免會碰到不聽話的學生，這時如你會幾手魔術配合各種情況使用，會讓學生覺得很玄，久之，會對你產生崇拜感。老師如果贏得學生的青睞，那在教導學生或其它教學工作中碰到的阻力就會小很多。同樣，如你是一位商人，在商場上會靈活運用一些魔術就會給你帶來商機。」為了讓人們能更好地發揮魔術在生活中神奇妙用，劉謙最近也將這些技巧放入了一本名為《啊！敗給魔術》的書中，該書在台灣一上市就銷售一空。
劉謙〔Lu Chen〕 榮獲無數國際獎項肯定的魔術表演者。表演足跡遍布世界各地， 並多次受邀至國際性魔術大會擔任嘉賓演出。其前衛的風格及驚 人的創意，俱獲海內外同行之贊賞。是在全世界的同業間，最具 知名度的台灣魔術師。 非凡的國際觀及不斷的自我充實是他的獨特之處，為了充實專業 領域及格局，同時還涉獵音樂，舞台美術，劇場，工業設計，電 視，廣告，攝影等等的藝術相關知識。在業界有「魔術活字典」 的稱號。 七歲時開始對魔術表演產生興趣，12歲時獲得世界知名魔術師大 衛考柏飛頒發的「全國兒童魔術大賽冠軍」。由於興趣使然，於 求學期間仍不斷鑽研魔術知識及技巧，並且受教於多位國內外大 師。大學畢業後，遂決定走上職業魔術師之路。 日文系畢業的劉謙，由於他的科班背景，帶給他相當大的幫助。使他在日本 的魔術界，或是商業界，都具有相當的知名度。更於2003年12月入選財團法 人日本職業魔術協會全體會員票選年度最佳魔術師(The Best Magic of the Year) 前三名的殊榮。 劉謙的表演風格，融合了超現代與古典的手法，使用極為細膩的方式呈現， 1998年時，更以他獨特的創意獲頒第一屆"FORMOSA MAGIC CONVENTION" 世界魔術大賽最佳創意獎，以及美國魔術師協會所頒的特別獎，成為台灣第 一位獲得國際獎項的魔術師。也因此開始登上國際舞台。 2000年於大阪"Internation Magic Convention In Naniwa"國際魔術大賽，榮獲 舞台魔術部門冠軍及特別獎。 同年獲世界雜技界最高榮譽吳僑國際藝術節魔術比賽銅獅獎，也是唯 一獲獎華人。 魔術界的成就並不能讓劉謙感到滿足。他開始活躍於各處的商業場合 ，特別是精品的商品發表會，或是電視廣告及MTV的拍攝，他以獨到 的見解，及專業的設計，創造出不少獨一無二的作品。 2001年他開始在中國大陸星空衛視STAR TV電視台主持及策劃常態性 電視節目「魔星高照MAGIC STAR」，其獨特的創意及極具親和力的 表演風格，在中國大陸引起廣大的回響。至2003年為止，該節目收視 率始終維持該台之冠，高居不下，更因此於2002年受邀於上海電影節 作為特別來賓演出。 2003年5月年獲得亞洲世界魔術研討會(The World Magic Seminar-Asia) 頒發大獎-GRAND PRIX，受邀於2004年於拉斯維加斯，瑞典及義大利 演出。
獲獎記錄：
1988年獲大衛科波菲爾 (David Copperfield) 頒發全國兒童魔術比賽冠軍
1998"Formosa International Magic Convention" 國際魔術大賽最佳創意獎
1998年獲美國魔術師協會日本 分會 「SAM JAPAN」頒發 特別獎及招聘狀
2000年大阪"International Magic Convention In Naniwa" 國際魔術大賽冠軍。
2001年世界魔術研討會 "World Magic Seminar Asia" 國際魔術大賽銀牌
2001年中國吳橋國際藝術節銅獅獎
2001年上海國際魔術藝術節 銀牌獎
❸ 關於舞美
舞台美術，包括燈光設計，服裝與化妝等
你沒學過嗎？最好去培訓班培訓一下
❹ 舞美策劃怎樣做
這個說來話長，首先看是什麼項目的舞美，根據項目做，商業么文化交流還是啥的，版找一個舞美設計師，給權他方向做創意，或者你自己有很好的想法引領他，讓舞台美術襯托或者成為項目的亮點，
舞美設計圖完成後就是做一個關於你的策劃展示的ppt，包括你的想法，來源，價值，圖解。整體包裝
❺ 舞台藝術造型策劃是什麼意思
舞台藝術造型策復劃是舞制美布景到人物造型等多個方面的對舞美進行整體策劃的設計工作。
舞台藝術藝術的一種類別，指利用舞台這一三維空間由演員進行二次創造為中心的綜合表演藝術，民間舞、民族舞與芭蕾舞，中國的各類戲曲在舞台藝術中佔有重要地位。舞台藝術也屬於四維藝術。舞台設計在舞台藝術中佔有重要的作用。也稱「劇場藝術」。戲劇藝術的通稱。通常指戲劇的舞台演出藝術，包括表演藝術、舞台音樂和舞台美術等，以別於戲劇的文學部分——劇本。
❻ 中國戲曲學院舞台美術培養方案
教學設置
1.專業結構與布局
中國戲曲學院舞台美術系有戲劇影視美術設計和服裝服飾設計兩個專業，下設戲曲舞台美術設計、戲曲服裝設計、舞台燈光設計、化妝造型設計、舞美工程設計與管理、戲曲服裝衣箱技術與管理六個專業方向。由舞台設計教研室（教研室主任：黨寧副教授）；戲曲服裝設計教研室（教研室主任：劉小慶教授）；舞台燈光設計教研室（教研室主任：馬路副教授）；化裝造型設計教研室（教研室主任：龔元副教授）；設計基礎教研室（教研室主任：黃健副教授）完成主要專業課程的教學。
2.培養方案與實驗
在中國戲曲學院統一部署下，舞台美術系對六個專業方向的培養方案進行了重新修訂，修訂後的培養方案符合培養目標的要求，體現了德、智、體、美全面發展的要求，著力培養學生的人文素質和科學素質，有利於學生創新精神和實踐能力的培養。 舞台美術系在培養方案的制定上，緊緊圍繞中國傳統戲曲文化這一中心，體現出繼承與創新緊密結合、理論與實踐緊密結合、藝術與科技緊密結合的鮮明特色。確定各專業學生所需掌握的專業知識，所需達到的專業能力，並通過一些通選課的開設，培養專業知識扎實，學科領域涉及面寬的人才，以適應社會要求；在穩固各專業專業課和專業基礎課的同時，開設大量選修課，以拓展學生的專業知識面，向學分制的全面實施過渡；以實施高起點、經典與現代內容相結合的基礎課教學內容改革，以傳授專業基本知識與注重科技前沿知識引導相結合的專業課程教學內容改革，全面更新教學內容，培養學生的創新意識；開設大量實踐類課程，使學生的知識學習與專業實踐緊密結合，在實踐中提高學生的知識應用能力和動手能力，為其今後步入工作崗位打下基礎；教師教學在課程講授的基礎上，鼓勵實行討論式、探討式、啟發式教學方法，突出學生在教學環節中的能動作用，鼓勵教師與學生角色互換的教學方法，讓學生進行授課，強化其對所學知識的理解與應用。
3.教學實踐與保障
近年來，舞台美術系在教學實踐環節進行了一系列改革，對實踐類課程的數量和質量都提出了更高的要求，六個專業方向的實踐類課程普遍不少於350學時。由任課教師帶領學生參加舞台實踐演出，從設計、制圖、裝台、操作，甚至器材搬運等各個環節，是學生全面了解藝術生產過程和藝術創作規律。此外舞台美術系還為各個專業配備了經驗豐富的技師，對學生進行技術層面的輔導，以確保學習實踐的有效性。
4.教學條件與使用
學院領導十分重視舞台美術系的建設和發展，在教學經費、師資配備、教室環境、教學設備、實習基地、圖書資料等方面都給予很大的支持，使辦學條件和基礎設施不斷得到改善，較好地滿足了人才培養的需要。舞台美術系現有多媒體教室10間、舞台設計教室6間、繪景和模型製作教室2間、燈光教室3間、服裝工藝教室1間、印染工藝教室1間、化妝教室2間、塑型教室1間此外，舞台美術系管理的大小劇場及其附屬設施，為舞台美術系各專業提供了良好的實習場地和作品展示場地。這些專業教室和實習場所硬體配備完善，設備先進，運轉正常，利用率高，在人才培養中能夠發揮良好的作用。
專業 課程名稱 課程類別
戲曲舞台設計 舞台設計基礎 專業課
傳統戲曲舞台設計
話劇及影視舞台設計
中國古典名劇舞台設計
戲曲新編劇目舞台設計
中外舞台美術史
舞台技術
畢業設計
畢業論文
基礎素描 專業基礎課
彩畫
中國畫（山水、花鳥）
平面構成
色彩構成
立體構成
專業設計軟體應用
舞台效果圖技法
表導演知識
舞台燈光設計 燈光設計基礎 專業課
舞台燈光設計
影視燈光設計
歌舞燈光設計
戲曲燈光設計
燈光技術與實踐
畢業設計
畢業論文
基礎素描 專業基礎課
彩畫
中國畫（山水、花鳥）
平面構成
色彩構成
立體構成
專業設計軟體應用
燈光效果圖技法
燈光技術與實踐
攝影與攝像
戲曲服裝設計 服裝設計基礎及服裝小品設計 專業課
傳統劇目設計
新編歷史劇和現代劇目設計
戲曲莎劇及話劇影視歌舞劇目設計
服裝工藝
戲曲服裝製作工藝、立體剪裁
服裝工藝（印染工藝）
畢業設計、畢業論文
服飾史
中國畫 專業基礎課
平面構成
色彩構成
立體構成
裝飾繪畫
傳統戲曲服裝知識
化妝知識講座
戲曲表演知識
戲曲導演知識
中文舞美史
專業設計軟體應用
服裝設計效果圖技法
化妝造型設計 傳統戲曲化妝技法 專業課
戲劇戲曲化妝造型設計
影視化妝造型設計
形象策劃與設計
化妝造型設計基礎
影視化妝技法
時尚妝技法
畢業設計
畢業論文
中外服飾史 專業基礎課
服裝設計概論
基礎素描
彩畫
雕塑
平面構成
色彩構成
中國畫
專業設計軟體應用
化妝設計效果圖技法
表導演基礎
中國戲曲學院舞台美術系於1979年開始籌建，1982年招收第一屆戲曲舞台美術本科班。從此開辟了中國戲曲舞台美術專業高等教育的新天地。隨著時代的發展與 進步，近年來，又先後開展了戲曲服裝設計、舞台燈光設計、化裝造型設計、舞美工程設計與管理、戲曲服裝一項技術與管理六個專業方向的教學。從而成為我國培養舞台美術高等人才的重要基地。舞台美術系現任主任李威教授、黨支部書記陳娟、副主任馬路副教授。
一、教師團隊與專業設置
舞美系擁有一支實力雄厚的教學團隊，在學術領域和行業領域里均享有很高聲譽。其中教授、碩士生導師5名、副教授8名、講師15名、副高級職稱以上實驗室管理人員5名、實驗室管理員5名。教師的學歷組成有博士2名、在讀博士1名、碩士6名、在讀碩士3名、以及部分本科學歷人員。
舞台美術系設有五個專業教研室：戲曲舞台設計專業教研室（主任：黨寧教授）、戲曲服裝設計專業教研室（主任：劉小慶教授）、舞台燈光設計專業教研室（主任：馬路副教授）、化裝造型設計專業教研室（主任：龔元副教授），設計基礎教研室（主任：黃健副教授）。
在校學生295人，有本科生、研究生兩個培養層次。建系三十多年來，已為全國文化藝術系統的專業院團、藝術教育、電影電視等領域培養了一大批舞台美術人才，為繼承傳統文化、發展民族藝術，建設社會主義精神文明做出了重要的貢獻。
二、培養方案與實施
在中國戲曲學院統一部署下，舞台美術系對培養方案進行了重新修訂，修訂後的培養方案符合培養目標的要求，體現了德、智、體、美全面發展的要求，著力培養學生的人文素質和科學素質，有利於學生創新精神和實踐能力的培養。
舞台美術系在培養方案的制定上，緊緊圍繞中國傳統戲曲文化這一中心，體現出繼承與創新緊密結合、理論與實踐緊密結合、藝術與科技緊密結合的鮮明特色。確定各專業學生所需掌握的專業知識，所需達到的專業能力，並通過一些通選課的開設，培養專業知識扎實，學科領域涉及面寬的人才，以適應社會要求。
在穩固各專業專業課和專業基礎課的同時，開設大量選修課，以拓展學生的專業知識面，向學分制的全面實施過渡；以實施高起點、經典與現代內容相結合的基礎課教學內容改革，以傳授專業基本知識與注重科技前沿知識引導相結合的專業課程教學內容改革，全面更新教學內容，培養學生的創新意識。
開設大量實踐類課程，使學生的知識學習與專業實踐緊密結合，在實踐中提高學生的知識應用能力和動手能力，為其今後步入工作崗位打下基礎；教師教學在課程講授的基礎上，鼓勵實行討論式、探討式、啟發式教學方法，突出學生在教學環節中的能動作用，鼓勵教師與學生角色互換的教學方法，讓學生進行授課，強化其對所學知識的理解與應用。
三、教學條件與教學設施
近年來，舞台美術系在教學實踐環節進行了一系列改革，對實踐類課程的數量和質量都提出了更高的要求，由任課教師帶領學生參加舞台實踐演出，從設計、制圖、裝台、操作，甚至器材搬運等各個環節，使學生全面了解藝術生產過程和藝術創作規律。此外，舞台美術系還為各專業配備了經驗豐富的技師，對學生進行技術層面的輔導，以確保教學實踐的有效性。
舞美系擁有各種多媒體教室30餘間，實踐教學實驗室20多間。其中，舞美創作實驗室6間佔地面積約800 M2，微型多用組合加工機床22套，各種手動、電動加工工具多套，常用材料齊全，展示研討空間寬敞；化妝造型教學實驗室8間佔地面積約400 M2，戲曲盔頭改良實驗、人物造型實驗室2間；服裝加工印染車間2間佔地面積約200 M2，服裝剪裁設計軟體、電腦數字化剪裁系統，小而精的印染車間，給師生們的教學改革探索提供了廣闊的空間；燈光設計教學工作室實驗室5間，約佔地2500M2。具有代表性的電腦燈5種98台，電影回光及換色器400多套，高流明多媒體投影機5台，國際最新電腦數控搖頭投影機2套，筒燈、成像燈、天地排泛光燈、主流進口調光台、多功能組合架等成批教學設備，還有，國外先進的燈光設計師專用軟體，配合成熟完善的教學理論及系統，所承擔和能夠完成的教學任務收效良好。
雖然設備配置還不盡完善，但是，隨著政府的繼續支持和學院的繼續投入，會使我們的教學和科研能力達到一個更高的進步。
四、學科建設與科研立項
學院領導十分重視舞台美術系的建設和發展，在教學經費、師資配備、教室環境、教學設備、實習基地、圖書資料等方面都給予很大的支持，使辦學條件和基礎設施不斷得到改善，較好地滿足了人才培養的需要。經過幾代國戲舞美人艱苦卓絕的努力，基本建立起了較為完備的戲曲舞美人才培養體系。在教學評估活動中，獲得了「優秀」的評價。在探索人才培養模式和專業建設特色方面取得了一些成績也得到了上級主管單位的鼓勵和支持。
2007年「戲曲舞美人才培養模式創新試驗區」
榮獲教育部教研教改立項和專款支持；
2008年「戲曲舞美特色專業建設」
榮獲北京市教委特色專業建設點立項和專款支持；
2008年「實踐教學運行機制研究」
獲得北京市教研教改面上項目立項和專款支持；
2009年「舞台實踐教學示範中心」
獲得北京市教委「北京高等學校實驗教學示範中心」稱號
並得到北京財政的大力支持；
2009年「傳統經典戲曲舞台設計」
獲得北京市教委精品課程建設立項和專款支持；
2009年「北京人藝教學實踐基地」
榮獲北京市級校外實習基地建設立項和專款支持。
近五年，舞美系教師帶領學生進行了廣泛的實踐教學研究，出版學術著作、自編教材、創作作品等30餘部。這些科研、創作成果有力地支持了學科專業建設，促進了本科實踐教學水平的提高。在中國戲曲藝術的表演形式、表演特徵、美學原理、舞美創作多種風格樣式等方面共同探索了實踐教學理念、教學體系、運行機制。在多年的建設中也鍛煉出一批扎實的教師隊伍，完善並總結了具有特色的實踐教學經驗和管理方法。
五、教學實踐與教學成果
教師和學生在實踐教學中心共同創作實踐的戲曲新劇目逾40部。廣泛涉及京劇、崑曲、評劇、呂劇、豫劇、越劇、黔劇、山東梆子、上黨梆子、北路梆子、柳子戲等劇種，多次獲得國家級、省級重要獎項。
如：2004年學院多系、部聯合教學劇目京劇《杜十娘》榮獲北京市教學成果一等獎。
舞美系多專業與中國京劇院、西藏藏劇團共同創作的京劇·藏戲《文成公主》，榮獲中宣部2006年「五個一工程」獎、2007年文化部「國家舞台藝術精品工程」十大劇目獎、中國舞台美術學會2005年度「學會獎」。
山東梆子《山東漢子》兩次榮獲文化部「國家舞台藝術精品工程初選劇目」獎、全國人口文化金獎、文化部「文華新劇目」獎、山東省「五個一工程」獎。
呂劇《畫龍點睛》榮獲文化部全國優秀地方戲曲（北方片）調演「一等獎」、文化部「文華新劇目」獎、中國「第八屆藝術節」參賽劇目
北路梆子《黃河管子聲》榮獲文化部全國優秀地方戲曲（北方片）調演「一等獎」、文化部「文華新劇目」獎、中國「第八屆藝術節」參賽劇目、山西省第十屆杏花節「舞美設計獎」。
評劇《馬本倉當「官」記》榮獲文化部第六屆評劇藝術節「優秀劇目一等獎」。
評劇《仁義胡同》榮獲文化部第六屆評劇藝術節「優秀劇目一等獎」。
京劇《寶蓮燈》榮獲文化部第五屆京劇藝術節「優秀劇目一等獎」、2009年文化部「國家舞台藝術精品工程」初選劇目獎
京劇《晉德裕》榮獲文化部第五屆京劇藝術節「優秀劇目一等獎」、2009年文化部「國家舞台藝術精品工程」十大劇目獎等等。
多年來，積累了一套完整的教學實驗體系，總結了教學經驗也贏得了一定的榮譽。為中國戲曲藝術教育的發展奠定了深厚的基礎。
我們正在將現有的教學成果、教學檔案、教學方式深入細致地分析與理論研究，凝練更加具有特色的新型實踐教學理論體系，提高實驗教學中心的示範性。為首都的文化建設、中國戲曲藝術教育、戲曲藝術的傳承與弘揚做出更大的貢獻。
六、專業建設及發展規劃
中國戲曲學院的辦學指導思想是：以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，貫徹黨的教育方針和文藝方針，以繼承弘揚民族優秀傳統文化為己任，堅持「育人為本、特色立足、質量立校」的辦學理念，以培養德智體美全面發展的戲曲高級專門人才為目標，以辦好優質本科教育為主體，走內涵發展的道路，保持戲曲教育國內領先的優勢，建設民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛的藝術大學。培養德智體美全面發展、基礎扎實、實踐能力強、具有傳統文化底蘊和創新精神的中國戲曲高級專門人才。是中國戲曲學院的人才培養主要目標。
我們深刻認識到戲曲藝術在民族文化中的地位與作用，深刻認識到弘揚、傳播民族戲曲文化是我們不可推卸的歷史責任，深刻認識到高等戲曲教育在全國高等教育中的地位與作用。
深入貫徹「立足首都，服務全國」的指導思想，肩負起戲曲舞美創新人才培養的重大責任。弘揚民族優秀傳統文化，促進戲曲學科交叉發展，建設具有民族戲曲藝術內涵特色的教學體系是我們的發展目標。進一步加大國際間的交流與合作力度和空間，共同研究舞美人才的發展需求和培養機制，探索國際教育資源共享和開發利用，努力將舞美系建成專業高級人才培養教學中心、實踐理論研究中心、國際教學科研探索中心，為中國戲曲學院創辦「民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛」的目標做出更大的貢獻。
師資隊伍
舞美系負責人：
系主任：李威
書記：陳娟
副主任：馬路
戲曲舞台設計專業教研室：
主任：黨寧
成員：李威、張武、宋暘、黨永生、張楊、呂欽
戲曲服裝設計專業教研室：
主任：劉小慶
成員：張靖、秦文寶、彭丁煌、張梅石
舞台燈光設計專業教研室：
主任：馬路
成員：王濱利、王睿
化裝造型設計專業教研室：
主任：龔元
成員：肖燕、魏瑋
設計基礎教研室：
主任：黃健
成員：曹林、王辛娣、徐宏、韓波
外聘教師：
辦公管理：
王敬琨、蔣斯蒙、張曉晨
舞美系負責人
Write me an E-Mail
李威
舞台美術系主任、教授
出生年月：1963年1月
1991年畢業於中國戲曲學院舞台美術系
戲曲舞台設計專業 學士
1999年畢業於中國戲曲學院舞台美術系
戲曲舞台設計專業 碩士
社會兼職：
中國舞台美術學會 副會長
學術出版部主任
北方工業大學建築工程學院
客座教授
Write me an E-Mail
陳娟
舞台美術系黨支部書記
出生年月：1977年9月
2003年畢業於中國戲曲學院教育系 教育表演專業 學士
Write me an E-Mail
馬路
舞台美術系副主任、副教授
出生年月：1962年5月
1989年畢業於中央戲劇學院舞台美術系
燈光設計專業 學士
社會兼職：
中國舞台美術學會 副秘書長
中國照明學會
舞台電影電視委員會 委員
北方工業大學建築工程學院
客座教授
❼ 舞台美術專業畢業論文怎麼寫
1.不論戲曲、還是晚會，都需寫出構思、創意的理論依據（即論文或者叫策劃書）；戲曲的舞美以故事的發展、章節的變化其背景的內容要與每個變化而吻合，那麼你必須全盤通曉故事的情景、情境，從而分別作出相應的布景、燈光、氣氛的安排.....必須吃透劇本，准確理解，還要安排N個章節的舞美調度，相對晚會的舞美設計，戲曲的難度要大些。
2.晚會的舞美：你只需吃透全部節目單（整台節目），相對變化也少些：一般晚會的主題性很強，抓住了主題就抓住了綱。其全部的文章就好做了。值得注意的是：晚會就場地來講：分外景晚會與殿堂晚會；（而內容：分節日慶祝晚會、專題晚會、項目慶典晚會等等）。
3.外景晚會：要了解背景的自然屬性，充分利用大自然作為背景；了解當地風土人情；調動、利用當地資源，以烘托最佳氣氛......
4.殿堂(室內)：這里不細講了......
5.安全
6.其他
一般是開題，綜述，英文翻譯，正文，答辯這些過程，需要一定的工作量，耗費一些時間。
❽ 校園文化藝術節文藝活動策劃方案
意義:學校決定籌備啟動社團文化節工作是為了回顧社團歷史，展現社團發展成就，展望美好的未來，擴大知名度，，凝聚各方力量，推動學校社團全面、快速，發展公關策劃的目的 一：通過本次社團文化藝術節活動，向社會各界傳達本校社團的發展歷程、取得的成績，擴大學校在社會的影響力，提升社會的認知度與美譽度。 二：通過本次活動的規模效應，營造出「校園文化氛圍」，加強學生對學校社團的了解與認識，從而形成對母校榮譽與自豪感。 三：以本次活動為契機，完善校園的「軟體」，推進學校文化發展、構建「文化長廊」等信息交流平台。 四：以本次活動為機遇，向與會的各級領導與師生進行匯報，並聆聽相關的意見與建議，完善今後的工作領域，並力取得到領導的滿意。 五：藉助本次活動，以「和諧校園和諧社團」為主題，加強校內文化活動的開展。加強各方面的聯系與溝通，為建設和諧校園作出貢獻，並為日後的相關校園活動奠定基礎。 活動時間計劃 （一）啟動階段（2010/1/4） 1.成立籌備領導機構和工作機構 2.研究確定社團文化藝術節開幕時間和主題名稱在校內外營造迎校慶氛圍具體活動 (1)社團為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。 (2)以「我的老師」為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。 (3)針對「xx大學成立20周年」，面向校園開展校歌徵集活動。目的是完善校園軟體工程與開辟在校師生的參與途徑，也用於校園文化的獨特性與其它校園進行區別與突出。 (4)校徽徵集活動，目的完善學校的文化建設，並成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現校園在社會的認知基礎。 (5)「母校，我為你驕傲」慶祝xx大學20周年演講活動，以突出校園20年來取的成就和社會影響為主題。並對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語） 4.啟動活動經費籌集工作學校接受來自社會各界人士的捐贈，用於慶典活動和校園建設 5.研究確定規劃項目和校園景觀項目 6.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。 （二）籌備階段（年月——校慶日前2個月） 1.建立各地校友聯絡站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網站 2.編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，製作光碟（專題片），設計確定校慶紀念品，出版發行校史 3.布置校史陳列館 4.組織校園環境美化，校舍整修 5.組織文藝活動排練和師生活動布展 (1)「二十年榮譽與夢想」xx大學20年的發展歷程主題圖片展。突出「成就」「榮譽」。 (2)准備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會 6.制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇 7.組織實施規劃項目和校園景觀項目 8.繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金 9.聯系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單10.制訂校慶活動具體實施方案 11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。 （三）慶典階段（校慶日前2個月——校慶日） 1.邀請領導、來賓、校友 2.編印（出版）校史、校友錄、學術報告集(1)在校慶日舉行首發儀式 3.起草校慶文稿，印製文字資料 4.召開新聞發布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度(1)邀請新聞媒體參加校慶活動 5.登記接收禮品和錢物並進行展示 6.在校慶日舉行慶祝活動(1)市領導、各部門負責同志出席，新聞記者也參加，全球校友出席具體安排：a.唱校歌b.校長致辭，市領導，知名校友致賀詞c.學校舉行校慶紀念封、郵票首發式d.舉行全球校友會，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(2)「慶祝xx大學成立二十周年」文藝演出晚會。體現「榮譽」「團結」「夢想」主題。以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優勢。也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分。(3)xx大學大型簽名活動。發動和號召屆時到會的所有實驗師生的簽名活動，體現「母校情深」的統一，表達出「我以xx大學為榮」的自豪感。校慶籌備工作領導小組組成結構校慶籌備工作領導小組，下設辦公室、宣傳組、材料組、校友聯絡組、項目規劃組、學術活動組、環境與建設組、籌款與經費組、文藝與師生活動組等9個工作組，各學院成立本學院校慶籌備工作小組。 經費預算本次校慶活動公關費用預算如下：前期活動費用元校慶日費用元領導小組費用元推廣宣傳費用元校慶籌備工作領導小組名單校慶委員