全民閱讀推廣課題方案

❶ 全民閱讀書香寧陽徵文

以《廣州市教育系統「書香羊城」全民閱讀系列活動2006～1010年規劃》為指導，以「閱讀了解社會」的主題，以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養學生良好閱讀習慣為重點，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。

二、活動時間： 2007年（全年）。

三、活動內容：學校將通過舉行演講比賽，進行讀書筆記、手抄報展評，開展名篇名段誦讀等活動，讓學生了解古代、近代、現代中國和世界的重大事件、社會風貌、風土人情、風俗習慣、思想變遷、宗教信仰、文化名人、體育明星等，增強社會責任感，更好地關注社會、融入社會、服務社會。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生全面發展，營造和諧校園。

四、組織機構：

（一）
組委會領導小組

組長：周炳權 區國耀

組員：劉建平 樊善光 黃秀群 林秋嬋 譚宇新 何兆峰

（二）組委會工作小組成員：

組長：劉建平

副組長：李偉軍 鍾鑒軍 梁修邦 朱可玲

組員：亓望、李智虹、陳春蘭、邱熾平、周美英、徐詠韶、龍輝、何春花、羅益聰、馬秋梅。

五、活動安排

（一）籌備策劃階段（1-4月）

1、根據學校目前總體情況，制訂讀書節總體活動方案。

2、跟基礎科、圖書館及廣播站聯系協商,共同做好活動准備。

（二）組織實施階段（5－11月）

1、全校宣傳：向全校發出讀書節活動倡議書；作讀書節宣傳：在校園懸掛讀書節標語，出主題宣傳欄。

時間：5月

負責單位：學生會宣傳部、05、06年級委員會宣傳部

2、百本好書介紹：5月14日開始，周一至周五每天介紹一本好書。

時間：5月中旬開始，持續100個工作日

負責單位：圖書館列出書目，廣播站播報,學生會宣傳部配合在櫥窗宣傳

3、出一份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書。

時間：5月

負責單位：圖書館

註：百本好書介紹及好書指引將是讀書有獎知識問答問題的主要來源

4、「每天一詩」誦讀活動。在06級開展。本活動既是06級創建「書香班級」的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出讀書節期間「每天一詩」的目錄，並加以指導，直至學生能流利地背誦。

時間：5月中旬開始，持續100天，

負責單位：06級年級委員會負責宣傳落實，語文教研組協助列出100首好詩。

5、各班創建「書香班級」。進行「書香班級」主題文化建設。通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。

時間：5月初布置，6月底評比，

負責單位：05、06級年級委員會

註：評比要體現整個創建過程的特色，以評比帶動各班多讀書，具體方案另附

6、讀書有獎知識競賽。

時間：5月初布置，6月底比賽

負責單位：圖書館

7、我為交校捐一書——捐書活動，全校范圍內開展，（主要面向畢業班）；

時間：7月初布置，9月舉行捐書活動。

負責單位：05年級委員會

8、書簽設計、手抄報、 「我和書的故事」徵文等比賽。

時間：9月布置，10月初評比。

負責單位：學生會學習部、05、06年級委員會學習部

9、推優。將優秀作品推薦到廣州市「讀書節」組委會參評。

時間：10月初至10月29日

負責單位：學生科負責總體把握、統計，基礎科、圖書館、各學生社團負責協助收集資料

10、 讀書主題演講比賽。

時間：9月布置，11月進行。

負責單位：基礎科

（三）總結表彰階段（12月）

召開總結表彰大會。

六、活動要求

（一） 多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，圖書館、專業科、語文科組全力配合。各學生組織相互合作，積極執行落實。爭取達到全員讀書，共享書香的效果。

（二） 圖書館完善讀書設備，做好閱覽室圖書的更新工作，向廣大師生充分開放；

（三） 攝影社和團委宣傳部做好相關資料的收集、整理工作，由活動領導小組統一上報。

（四） 廣播站為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。將讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞學生讀書熱情。

❷ 如何理解《北京市全民閱讀發展規劃（2021-2025）》的出發點和立足點

《北京市全民閱讀發展規劃（2021-2025）》旨在全面推進書香北京建設。《規劃》立足三方面：
一是立足於北京「全國文化中心」建設首都城市戰略定位，將全民閱讀作為首都文化建設的重要內容，結合北京文化內涵，凝聚北京文化精神，增強文化自信，大力推動北京全民閱讀工作全面深入開展。
二是堅持頂層設計，推進重大政策制定，加強統籌協調，以切實的政策制度、財政投入和考核評價機制，保障全民閱讀工作持續深入。
三是推進重大工程項目建設，通過理念創新、模式創新、服務創新，推出一批具有創新性、旗幟性、引領性的全民閱讀重大工程項目，發揮首都全民閱讀工作的示範帶動作用。

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❸ 北京大閱文化傳播有限公司怎麼樣

簡介：國內首家專注全民閱讀推廣、傳播閱讀文化、提供各類閱讀推廣解決方案和項目執行的專業機構。大閱文化傳播有限公司，是一家專業做全民閱讀推廣的公司，我們所做的一切，就是讓人們用各種方式接近閱讀、持續閱讀、愛上閱讀。
法定代表人：劉穎
成立時間：2014-07-18
注冊資本：500萬人民幣
工商注冊號：110102017597457
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：北京市西城區車公庄大街4號3號樓306室

❹ 全民閱讀的全民閱讀來由

1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了「走向閱讀社會」的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。
1995年，國際出版商協會在第二十五屆全球大會上提出「世界圖書日」的設想，並由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。後來，俄羅斯認為，「世界圖書日」還應當增加版權的概念。
設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的「聖喬治節」。另據圖書館雜志，世界讀書日來源於西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：美麗的公主被惡龍困於深山，勇士喬治隻身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象徵。4月23日成為「聖喬治節」。節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。
1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。 希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。
每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。 4月23日世界讀書日，新聞出版總署和中央電視台與傾力打造特別節目--2012書香中國。全國讀者的精神盛宴，讀書人的節日慶典。今年的「書香中國」全民閱讀電視晚會將圍繞「閱讀與美德」這個主題，講述模範人物的讀書故事和先進事跡。其中包括個人品德篇、家庭美德篇、職業道德篇、社會公德篇。於2013年4月23日新聞出版總署和中央電視台與湖南衛視聯合傾力舉辦了第二屆《2013書香中國》。
開展全民閱讀活動是我國構建公共文化服務體系的一項重要部署，對培育和踐行社會主義核心價值觀，提高國民思想道德素質和科學文化素質，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興中國夢具有重要意義。國家新聞出版廣電總局在多年倡導並組織開展全民閱讀活動建設「書香中國」的基礎上，決定在2014年繼續深入開展全民閱讀活動，主要事項如下
一、圍繞中心開展各種形式的主題讀書活動
二、充分發揮優秀出版物的引領作用
三、培育鞏固一批「書香中國」活動品牌
四、面向基層開展全民閱讀「七進」活動
五、加強全民閱讀公共服務體系建設
六、繼續推動全民閱讀立法和規劃工作
七、努力營造「書香中國」濃厚氛圍
八、加強對全民閱讀的組織協調

❺ 大語文全民閱讀項目有哪些

大語文全民閱讀項目應該有購書讀書評書分享。

❻ 《北京市全民閱讀發展規劃（2021--2025）》是誰做的怎麼做出來的

中國新聞出版研究院承擔《北京市全民閱讀發展規劃（2021-2025）》和《2020北京市居民閱讀指數調查》兩個項目以後，成立了由魏玉山院長領銜的課題組，積極開展工作。召開了規劃研究專家研討會，以及閱讀調查項目工作會，全面啟動開展了北京16+1個區縣調研工作，對包括十六個區縣和亦庄經濟開發區進行了全面的調研走訪，在每個區縣，召集了包括由區委宣傳部、區文化旅遊局、區圖書館、區閱讀機構、實體書店、社區文化站或圖書室代表、閱讀推廣人代表、社區居民代表等進行專題座談，並對各相關機構進行實地走訪調研，在此基礎上，課題組對北京全民閱讀規劃工作進行了深入系統的研究分析，對北京全民閱讀工作現狀、成就、特點、問題、趨勢及對策進行了深入研討，在此基礎上，全面開展了規劃起草工作，目前已經初步形成了規劃整體方案初稿，待與國家十四五規劃和北京市十四五總體發展規劃進行對標後，將形成最終規劃方案。

❼ 評全民閱讀立法：閱讀能靠立法推動嗎

近日國家新聞出版廣電總局稱，全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計劃，目前已草擬《全民閱讀促進條例》初稿，爭取在今年年底形成較成熟方案提交國務院法制辦。消息一出，立刻有網友調侃說：「以後不讀書或讀書少就是違法行為了。」這當然是玩笑話。這部以部門條例出現的法規所要規范的主要是政府及相關機構在全民閱讀中的責任與義務，不太可能對個人的閱讀行為做出規定——閱讀畢竟是個人的自由。有觀點認為，以立法的形式推進全民閱讀既體現了政府對閱讀問題的高度重視，也是世界通行做法，並舉出美國的《卓越閱讀法》、《不讓一個孩子落後法案》，日本的《關於推進兒童讀書活動的法律》，韓國的《讀書振興法》、《讀書文化振興法》等，證明「越是發達國家，越重視閱讀問題」。此說固然不錯，但立法與法律的實施效果是兩回事。如果立法能解決閱讀問題，閱讀就不成其為問題了。就這些國外的有關閱讀的法律而言，有兩個問題似乎被有意無意地忽略了：第一，這些法案絕大多數是由教育部門提出的，其對策針對的也是該國教育現狀;第二，這些法案大部分是針對兒童和青少年閱讀問題的。正因如此，這些法案在實際執行中，由於有教育部門負責落實，有明確的工作對象，有可量化的指標作為評估標准，有資金保障，所以取得了一定成效。人人皆知，閱讀習慣必須從小培養，學校教育是培養孩子閱讀習慣和閱讀能力的首要途徑。但在目前應試教育仍佔主導地位的大背景下，老師和家長普遍視孩子看課外書為不務正業，學校教育不但不能培養閱讀興趣，反倒敗壞了孩子對閱讀的渴望。有多少孩子在畢業以後就不再看書?每年畢業季有多少初中高中學生以撕書作為發泄?如果《全民閱讀促進條例》不能對教育領域的閱讀做有針對性的規定，又如何保障從小培養閱讀習慣能落到實處?顯然，在現有的管理體制下，教育問題歸教育部門主管。這就不能不讓人對《條例》的實際效果打個問號了。保障公民的閱讀權利是政府的責任。實事求是地說，近些年從中央到地方，政府部門為推廣全民閱讀做了大量工作，至少在與閱讀相關的基礎設施的建設上是不遺餘力的。目前全國基本實現縣縣有圖書館、村村有文化站，農家書屋也已實現全覆蓋。在許多地方，現代化的閱覽室里各種最新圖書一應俱全，免費使用，但利用率並不高。基層文化設施里最受歡迎的是棋牌室、舞蹈室和健身房，常常人滿為患、熱鬧非凡，而圖書閱覽室則普遍冷冷清清、門可羅雀。在北方某地的一座耗資550萬元的現代化文化站里，我親眼見到慈善機構捐贈的圖書整包堆在地上尚未開封，偌大的閱覽室里一個讀者也沒有。如果這些耗費巨資的文化惠民工程充分發揮作用，中國人的閱讀率絕不會是現在的每年4本書。說到底，讀不讀書是個人的選擇，如果閱讀在生活的諸多選項中排名靠後，政府和社會再怎麼提倡和鼓勵，個人無動於衷，還是於事無補。在這種情況下，是否還要通過立法來強化政府的責任，就值得商榷了。可以肯定，立法有助於解決閱讀資源不足和分布不均衡的問題，但顯然，解決中國的全民閱讀問題不能僅靠一部條例。國內外的實踐已經證明，提升成年人的閱讀率極難，閱讀只有從娃娃抓起才是根本之策。只有閱讀成為一種習慣、一種生活方式、一種優先於其他選擇的選擇，閱讀大國才會成為現實。

❽ 智慧圖書館建設方案

圖書館向智慧圖書館轉型
    近日，國家圖書館啟動文獻共享借閱計劃，該計劃旨在充分發揮國家圖書館的文獻資源、專業人才、行業組織和品牌影響優勢，以優質圖書閱讀和分享為手段，與全國公共圖書館合作建立文獻借閱共享機制。
 
該計劃實施分兩階段開展，第一階段是通過與地方圖書館合作，充分利用地方館的總分館體系優勢，按照文獻資源利用最大化和資產可追溯原則，將國家圖書館的館藏復本文獻投入其圖書借閱流通體系，實現外借服務拓展，最大限度地服務於全國讀者的閱讀需求；第二階段，結合「十四五」期間的智慧圖書館建設，建立一個全國圖書借閱雲平台，打通與合作館間服務平台的連接埠，實現對文獻的動態管理。同時，充分吸納社會各界捐助及個人捐贈資源進入雲平台，以建立惠及全民的共建共享借閱體系。
 
據了解，國家圖書館啟動與黑龍江、江西、甘肅、湖北、吉林等六家省級圖書館的共享借閱合作，已有72.5萬余冊文獻進入六省的共享借閱體系中。其中圖書約佔75%，期刊約佔25%，圖書中還包括精選的少兒、民語、盲文等特殊文獻，豐富了近百個市縣級公共圖書館藏書，惠及千萬人閱讀，共建全民閱讀社會邁出重要一步。
 
要推動傳統圖書館向「智慧圖書館」轉型，更好滿足人民群眾多樣化、個性化的閱讀需求，國際圖書館提出了建設全國智慧圖書館體系的構想，搭建圖書借閱雲平台正是智慧圖書館建設一個重要組成部分。
 
據悉，國家圖書館將因地制宜地利用圖書，促進分館發展；進一步優化文獻共享流程，力爭實現數據對接的無紙化、透明化和現代化，並根據反饋的文獻流通量、讀者偏好等數據，加強研究，拓展合作領域及對象，逐步建成知識共享、服務高效、使用便利的全國圖書館圖書借閱雲平台，為不斷推進社會主義文化強國建設貢獻力量。
（侵刪）