『壹』 如何策劃圖書館捐書活動 學霸筆記
圖書館捐書活動建議書
全體教職工、同學們：
書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。在這里，每一個人都可以徜徉知識海洋，成就自己人生理想。敬愛的老師，親愛的同學，您是否苦於無法合理處理閑置書籍把一本本您曾經喜愛的圖書資料當作廢紙賣掉?您是否曾經關注過我們身邊可能有許多同學需要這些書籍?您是否希望這些書籍能夠有更多的讀者利用?您願意做傳遞愛心，傳承知識的愛心使者嗎?
為了讓更多的閑置書籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，圖書館向全校師生發出倡議:「愛心傳遞，知識傳承」。請不要將承載知識的書籍當廢紙賣掉，將節約的理念化作奉獻愛心的實際行動，捐出身邊閑置的書籍傳遞給需要的人，「贈人玫瑰，手有餘香」，留下一份溫馨，書香永存，惠澤後學，讓更多的人從您捐贈的圖書中受益，讓您的圖書發揮更大的價值，使更多的讀者享受閱讀的快樂。圖書館與您因書而結緣，您所捐獻的每一冊書籍也會使這份情緣得以光大，圖書館也因為您的積極捐贈而增輝。
我館將會把收到的所有捐書一一造冊登記，捐贈的圖書將作為圖書館館藏，為讀者提供借閱服務。捐獻圖書，擁抱知識，共享成功!交大圖書館的所有讀者感謝您的寬廣胸懷與無私奉獻!
為了方便讀者向圖書館捐贈書刊資料，特製定圖書館接受讀者捐獻書刊資料規定：
一、類型：
圖書、期刊、視聽資料、學術報告、博碩論文等有效資料。
二、內容要求：
適合大學以上程度閱讀，符合著作權法的合法出版物;若捐贈學術性期刊，須卷期連貫，並請事先告知刊名及年代，圖書館會查核是否已典藏，避免重復。
三、捐贈方式和時間：
1.捐贈少量書刊資料：每周一、三、五晚上7：00-9：00，請捐贈人將書刊資料送至圖書館411室。
2.捐贈大量書刊資料：每周一至周五白天上班時間。若需圖書館協助，請與本館辦公室聯系，聯系電話：7046504.
四、捐贈書刊處理方式：
1.本館有權決定捐贈圖書資料的典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式。
2.同一書刊資料，入藏的復本數以五冊為限。捐贈的資料，如本館已有館藏，將轉送其他需要的師生或他館典藏。
對於您的愛心付出，我們承諾如下：
1.圖書館將在本館網頁上開辟捐贈書刊資料查詢專欄，讀者可以在此查詢所捐贈書刊資料之具體情況。
2.您捐贈的書刊資料，凡選出適合本館典藏者，在書頁上標記捐贈者大名，同時加蓋圖書館製作的「捐贈」印章。
3.圖書館將向捐贈者提供捐贈證書。
4.圖書館將根據捐贈者之實際需求改變捐贈者的讀者類型，增加捐贈者借閱本館圖書數量。
說明：
由於本館受贈量大，因此您的大批贈書不一定會馬上處理完畢，但我們一定會持續地處理您的贈書，若您發現所贈的資料尚無法完整地呈現，請見諒。
圖書館捐書活動建議書篇2
尊敬的社會各界朋友：
圖書館是政府面向社會公眾免費開放的一個公益性文化服務機構,是人民的知識寶庫。我縣、鎮級公共圖書館有17所，除縣圖書館有紙質藏書13.7萬冊以及5個鎮圖書館分別有1—6千冊館藏外，餘下為空巢。這組數據表明，我們浦北的「知識寶庫」確實匱乏，在這文明時代，幾乎成了「白丁」族而需要我們的幫助。為此，縣文聯、縣圖書館向社會各界朋友發出倡儀，為浦北縣的圖書館添磚加瓦作貢獻。
社會各界朋友們，當您把一本本您曾經喜愛的圖書資料扔掉或賣掉時，您是否關注過我們身邊可能有許多朋友需要這些書籍?當您希望您收藏多年的書籍能夠有更多的讀者時，卻苦於找不到合適的安置點?那麼，請您關注圖書館!圖書館建設除依靠政府外，還要依靠大家的支持而發展。長期以來，我縣圖書館經常獲得社會熱心人士捐贈的書籍，這些贈書已成為縣圖書館藏書的寶貴來源，並在知識的傳承和交流方面發揮著積極作用。我縣圖書館是不會浪費您任何一本書的。對捐贈圖書，我們將逐冊分類、編目、加工、修繕後上架，免費供讀者借閱。因此把書捐贈給圖書館，可以更好地發揮這部分圖書的使用價值和效率，讓更多的讀者受益。圖書館也正因為有您的參與，加快了圖書館館藏的建設步伐，豐富了廣大讀者的讀書內容。
「書頁因為翻動而飛翔，知識因為分享而流淌」，伸出我們的手，捐獻我們曾經用過的書，分享我們的寶貴經驗與精神財富。趕快行動吧!將那些閑置的、有意義的書籍捐給圖書館。相信您的付出具有極大意義，相信您的愛心將使更多的朋友通過書籍得到智慧和快樂!大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動一生，捐一份書香，留一份真情。
鑒於圖書館文獻資源建設具有嚴格的收藏原則，所以對捐贈的文獻有一定要求：
一、范圍：1、普通圖書(雜志、報紙除外);2、重點收集浦北人士編著的各種圖書資料(含雜志、報紙)，同時也為舉辦浦北籍作者圖書展覽做准備;3、電子、音像出版物。
二、要求：捐獻的文獻必須是思想健康、內容完整，其他的版本、新舊、類別不限。
三、處理方式：
1、縣圖書館有權決定捐贈圖書資料的典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式。
2、同一書刊資料，入藏的復本數以五冊為限。捐贈的資料，如縣圖書館已有館藏，將轉送其他需要的館典藏。
3、對所捐贈的圖書，由縣圖書館進行整理、登記，加蓋受贈印章後納入圖書館統一分編典藏庫。
四、捐贈地點：浦北縣圖書館(各鎮捐贈人士可與當地文化站聯系，如果您捐書數量較多，也可以聯系我們前往你處辦理交接、搬運);聯系電話：0777-8316998。
五、捐贈時間：自倡議之日起至長期有效。
另外，我們對所有圖書捐贈者，將捐書義舉載入浦北縣圖書館館史，並將名單在館內及不久開通的圖書館網站內公布。期待您的參與，感謝您的支持!
『貳』 急需一份以我為母校獻一言的主題的活動策劃書
您的東西也太少了，怎麼幫？
『叄』 在離校之前為母校做點事。例如開展我為母校捐本書活動，為學校圖書館補修圖書；為學園里的花草樹木澆水培
優異的成績是對母校最好的回報，那些瑣碎的事情就由學校來做吧，學校有經費的。
『肆』 我為母校留本書 研究方案包括哪些內容
十多年來，從事著自己喜歡的教學生涯，每天生活在可愛孩子們中間，享受著快樂和感動，心靈在凈化著，漸漸地養成了自閉的心態，不喜歡和社會上的人交流，忍受著社會人談笑風生，對於我，是種煎熬。
在假期里會感到孤獨寂寞，百無聊賴，這時候會無緣無故的想起自己的老師來。雖說近二十年的記憶被無情的歲月洗禮，那記憶如小溪里的鵝卵石般的越發清晰，越發有美玉般的光澤。揮之不去，記憶猶新。然而最讓我難以忘懷的是1992年的數學老師耿璐璐，她的音容笑貌會無緣無故浮現在眼前，讓我不知所措，激勵著我。
那些年，上了初三後可以考中專，直接跳出農門，農村的孩子們的不服輸的韌勁此刻發揮的淋漓盡致，有種不進中專門不罷休的架勢。我的成績初一、初二還算可以，可是和一條道走到黑的執著的留級生來比，是有些小巫見大巫的感覺，沒法比，他們有的是考上了委培生，因為是自費學費高，沒上，也確實上不起，有的離分數線也僅僅是失之分毫，再復習更是卯足了勁。我那時候其實真的很努力，很用功，可成績還是趕不上他們，尤其是數學總是趕不上來。
初三那年，我的人生發生了轉變，代我數學的老師耿璐璐，城裡來的，很漂亮，對人很熱情。那時候我錯誤的以為師生戀發生在自己身上啦，後來知道，她對我們這幫農村的孩子的喜歡的真正的原因，是我們的學習方法太守舊卻又拼了命般的學習讓她感動。
耿老師的教學方法靈活，我有時碰到證明題，冥思苦想通宵達旦也無濟於事，趕上自習時，耿老師給我講過解題思路之後，常常教育我們說，人呀不能在一棵樹上弔死，這種方法不行，就不能換換方法，換種思維方式，就像今個下雨了這條路有泥有水，就回不家了咋的。
我可能是偏愛語文的緣故，數學往往一遇到大題就蒙，於是我就在耿老師的安排下和班裡數學成績比較好的李瑩同桌，李瑩除非個頭矮些，說話慢聲細語的好聽，模樣不是很靚，但挺耐看，沖這些我的數學成績進步的還算不是太慢。可是我還是喜歡爬爬格子的，到處投稿，雖說石沉大海，雖說八分錢的郵票是自己省的生活費，可是自己還是管不住自己，依然如故的不停地寫不停地投寄。當作家的夢沒有錯，這是耿老師說的，耿老師還說，數學要是突破110分（滿分120分），以後的郵寄費不用你再掏錢啦。
耿老師對我，對班裡的學生從不食言，這點可以確信。可是我又不忍讓自己喜歡的老師掏錢給自己買郵票吧，那要是傳出去啦，羞死人的。耿老師不愧是耿老師，一下子就看透了我的心思，就沖你魏濤右邊的酒窩老師我這左邊的酒窩，投稿的信封郵票就可以給你打包票，別瞎猜。
那就學唄，中考前的一次模考，我居然考了118分，只錯了一道填空題。那時的試卷批改是班與班對調著改，相對少了人情分，挺嚴的。於是，我就等著耿老師的諾言兌現啦。可是星期一，這位漂亮的耿老師居然沒來學校，讓我心七上八下的，可能小說看得多的緣故吧，猜測著是不是調走啦呢，或者說有什麼不測吧，我不敢想，但我堅信漂亮的耿老師不會無緣無故不來上課，更不會為了郵票的事躲起來。時間像掉進了冰窟窿般僵硬了。
星期一不知道是咋過去的，稀里糊塗的就是星期二了。下午，耿老師來了，臉蛋緋紅，洋溢著幸福。原來耿老師利用周末結婚去了，按耿老師的話說，不能耽誤同學們的課，可是那個他的媽已經催了兩三年了，實在是等不及啦。
耿老師見到我，第一件事是趕緊從手提袋裡掏出一沓整整齊齊信封。那一夜，我失眠了。
農村的孩子早熟，何況有的留級生，留了一年又一年，最多的達到了八年抗戰的時間，年齡和耿老師相仿，對於愛情問題，耿老師從不迴避。但是耿老師對中學談戀愛特別反感。有一次，耿老師好像真的生氣啦，說咱這個班的個別學生不怕傷你自尊，上一年又上一年圖啥呀，不就是父母盼著你早日跳出農門嗎，咱比不上城裡孩子衣食無憂的，娶個媳婦在家，喝西北風你就忍心呀，都說窮人的孩子早當家這家你咋當呀那次的談話對我觸動很大，學生不僅以學業為重，耿老師更是為我詮釋了責任和責任重大與沉重。
那一年，我班的學生考上師范、郵政、商校共計八人，升學率在方圓三二十里簡直就是奇跡。
93年5月，考上師范的我，作小說《戒指》發表後，更加喜歡文學了。小說中原型就是敬愛的耿老師，當我心急火燎地跑到母校時，門衛的話如同三九天當頭澆了我一盆涼水。我敬愛的耿璐璐老師調走了，只知道調到了地級市裡，還知道耿老師的調令早在我上初三的那年春上就下來了。是耿老師堅持把我們送到畢業。
後來，我聯系了幾個同學，試圖拿出考學的那股勁去找，可是偌大的城市茫茫人海，找一位又不知道單位漂亮老師，如大海撈針往哪找呀。
現在，耿老師，我就在您教過我的學校教書，熟悉的環境總希望能看到您的身影，盡管是隱隱約約。耿老師，您可知道，就是您的支持，您的影響，我已經出了兩本書啦。
耿老師，我在母校等您的消息！祝福您！默默地
希望幫到你