⑴ 誰有中層管理人員的八項修煉的培訓內容
第一部分：思維碰撞之意識改變
A: 管理者的挑戰
管理者最大的挑戰是什麼？
如何改變人做事的結果？
B: 成功和失敗的哲學
案例分析（失敗雖然是成功之母，但過去成功的經驗，往往也容易造成今天的失敗）
你擁有的知識和經驗是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由
C：學以致用
學會放下與空杯心態
學習的四個境界
為什麼「培訓會沒有用」？
如何做，才能更好的「學以致用」？
D：職業意識轉變
為什麼世界上80%的財富，掌握在20%的人手中？
什麼是弱者思維？
為什麼擁有「弱者思維」的人會成為真正的強者？
習慣養成之魔法定律：7/21法則
新事物接受的三種境界
思維修煉的三種境界
如何做一個「先知先覺」的人？
（很多公司舉辦過多次培訓，但培訓效果並不是很理想，「學員往往培訓時很激動、課後也很感動，但過段時間還是一動不動」，管理者也會因此質疑培訓是不是有用？
如何真正的解決這個困惑，從根本上改變學員的意識與觀念，提升培訓的長久效果，從而達到最終提升績效的目的，正是本章節要解決的問題。
本章節講述的內容將與學員固化的觀念發生激烈的碰撞，並引發學員深入的思考。這部分學習的效果，將影響整個培訓過程及培訓後實施的效果，也必將奠定學員職業化觀念的基礎）
第二部分：自我修煉
A:三項修煉
能力提升的三項修煉
三項修煉的精彩詮釋
案例解析（技能是如何修煉而成的）
B:改變命運唯一的機會——學習
世界上唯一不變的就是「變」，但比「變」更可怕的是「一成不變」
富不學，富不長；窮不學，窮不盡
讀萬卷書，不如名師指路
學習最快的方法是什麼？
學習最高的境界是什麼？
C:職業化修煉
忠誠與能力孰重孰輕的思考？
德才兼備
案例分享（道德常常能夠彌補智慧的不足，但智慧永遠無法填補道德的空白）
相隨心生（修煉從心開始）
職業選手必備的五大能力
職業化修煉的六大秘訣
修煉的基本邏輯（透過現象看本質，復雜問題簡單化，以「道」「馭」「術」）
D：人生反思
人活著的目的是什麼？
讓人生變得更有意義的四件事是什麼？
人生的價值用什麼標准去衡量？
工作中，怎麼做才能讓他人和自己都開心？
（本章節通過《三項修煉》的詮釋指引了職業化修煉的方向，通過《修煉的六大秘訣》揭示了修煉的技巧，通過《忠誠與能力》的辯證，揭示了「德才兼備」的深度含義。
本章節也探尋了一個非常大眾而又深奧的問題，即「人為什麼活著，如何活的更有意義？」。課程中的精彩的詮釋，將令您豁然開朗，並引導您進入全新的思維世界）
第三部分：企業的經營哲學
A:做事的哲學
案例分析（努力一定要在方向正確的情況下，才有機會成功）
選擇正確的時空，做正確的事情，同時還要正確的做事
方向，方法和時空哪一個更重要？
管理者的角色認知
B:企業永恆的目標
案例分析（戰略決定未來）
企業追求的永恆目標
企業最終的發展會「止於人」
案例解析（智慧的案例）
C:企業管理六要素
企業管理六要素
案例分析（某上市公司的四五規劃）
案例分析（某上市公司的經營策略）
華為企業文化之「狼性與做實文化」解析
（如何選擇正確的時空，做正確的事情，同時還能把事情做正確。）
（洞悉管理的哲學、企業管理的六要素、如何站在經營者的角度看待公司管理以及如何站在企業的高度去明確自己的角色與定位）
第四部分：管理修煉
A:做事最重要的前提
做事不由東，累死也無功
別人需求和自己需求間的平衡
何為素質？
若你是老闆，你會僱傭現在的你嗎？
做一個自己滿意的人
B:管理修煉
管理的經典詮釋
管理的手段與目的
PDCA的經典詮釋
（學員掌握管理修煉的方向和核心技巧）
第五部分：領導力提升
A:團隊解析
團隊VS「團伙」
為什麼一個人是「龍」，一群人就變成 「蟲」？
如何避免「三個和尚沒水吃」的困境？
B:溝通技巧
案例解析（你對別人的態度，決定了別人對你的回應）
溝通的本質
高效溝通的技巧
跨部門溝通的技巧
C:領導力提升
何為領導？
領導力提升的核心技巧
三大紀律解析
執行力提升之黃金定律：新三大紀律
違紀的處理之「征心」原則（員工罷工，老闆發怒，我一個中層幹部怎麼辦？）
管理的四境界
團隊的打造目標
D:主動性提升
世界上最遙遠的距離是從「頭」到「腳」的距離，也就是從「想」到「做」的距離
知而未行的原因
三省吾身
主動性提升的核心技巧
（指引學員看到管理的本質，並掌握領導力提升的核心技巧。）
（不僅是要解決「知」的問題，還要解決「行」的問題，如何解決「知易行難」？）
第六部分：職業心態
A：職業觀念
「正心、修身、齊家、治國、平天下」給我們帶來的啟示
職業觀念
保持創新的8條秘訣
B：職場成功的秘訣
「變態」和「五心」
「贏」的解析
如何成為職場贏家？
案例分享（因為專注，所以專業）
C：改變從心開始
關於改變，值得深思的三句話
人生哲學
案例解析（One of my days in SH）
成功是從愛上你的工作開始（Love what U do）
什麼樣的心態就有什麼樣的人生
如何實現個人、家庭、同事和企業的多贏？
(引導學員如何樹立正確的職業觀念和職業心態，並揭示了職場成功的秘訣是從「愛上自己的工作」開始。)
（當一個人成長為職業選手時，也就變成了「招之即來，來之能戰，戰之能勝」的個人，團隊的戰鬥力也會隨之大大增加)
第七部分：標准化實施技巧
A：標准化的解析
「讓習慣符合標准，讓標准變成習慣」的思考
何為標准化？
B：管理之路
管理標准化
標准表單化
表單信息化
信息績效化
C：標准化實施的技巧
制定標準的目的
目的、目標解析
目標設定之SMARTER原則
制定標準的原則
標准化策劃之葵花寶典：MECE
MECE的使用技巧
MECE的判定標准
懶人思維在標准化策劃中的應用
案例解析（懶人思維的具體應用）
D：標准化的軟體工具
Mindmanager在流程化、標准化中的應用技巧
Visio繪制流程圖的技巧
Adobe Acrobat在文件整合中的應用技巧
E：流程優化技巧
流程優化之SIPOC解析
企業運營流程全景圖製作實例
流程製作實例與技巧
表單設計技術
(揭示「如何通過制定標准，讓不同的人做同樣的事，有同樣的結果」的方法與技巧。)
（「工欲善其事，必先利其器」，本章節將通過MECE、懶人法則、Mindmanager、Visio與Adobe Acrobat等工具的綜合應用，使流程優化與標准化的實施過程變成一種享受)
第八部分：績效管理與提升技巧
A：管理的核心
人之初，「性本善」還是「性本惡」的探索
人性解讀
管理的核心之人性管理
B：績效考核
「做事的哲學源於戰爭，管理的哲學源於太極」的解析
績效管理四原則
為什麼大部分的企業績效考核都以失敗告終？
企業中績效考核的終極目標是什麼？
績效考核實施的案例分析
績效考核實施中的核心技巧及原則
C：績效系統構建績效
績效監控系統構建實例解析
績效數據分析技巧
績效提升的技巧
(「人管人，累死人」，通過什麼方式能讓員工更主動、積極、自發、持續的努力工作？
站在當下，我們應該告別過去「洗腦式培訓」，取而代之的是科學的績效管理體系。它將通過「績效管理」這雙無形的手推動我們的員工以績效提升為目的持續的改進，改進，再改進。
如何構建績效體系，如何進行績效考核、如何進行績效提升以及如何規避績效考核的誤區也將是中高層管理者的必修課)
⑵ 中層管理人員如何進行培訓
我是公司分部經理，之前公司組織中層管理者培訓請的是晟德智業的王躍文老師
我認為對於中層領導者很多技巧和理論，他就算不知道也會在長期的一線工作中運用的靈活自如，因為實踐出真知。但國家現在的市場經濟環境讓很多人拚命賺錢的同時，忽略了自己想要什麼，自己的心需要怎樣的東西。
如果思想理念不重新調整，新的觀念無法進入，他的提高會是有限的，就像有一句話說優秀的人之所以不能卓越就是因為他的優秀。所以我建議從信念和思想認知上做培訓，從而從另外一個角度審視自身的發展。
⑶ 公司中層管理人員培訓工作如何做
企業中層管理者是企業發展壯大的重要力量，是企業高層領導重大決策的直接執行者和實現者，擔負著重要的管理和領導的使命，在企業中起著承上啟下的關鍵作用，是管理團隊的中堅力量。
企業的成功取決於正確的決策與有效的執行。
所以對中層的培訓也是勢在必行。
然而事實上，就目前不少企業培訓都還停留在外出聽一兩個課程的形式主義上，對中層管理者缺乏系統化、科學化的培訓認識，中層幹部不是一個單純的角色，多重角色都要求管理者具備管理意識，能夠很好的權衡和理順各種關系，善於接收和分配工作，也能勇於承擔責任，從而讓各個利益共同體形成良好的格局。
不同的中層管理者需要不同的培訓內容需求，也反映著不同的培訓接受能力和對培訓形式及組織安排的具體要求。
因此在對中層管理者做培訓時，一定要有規劃，必須盤點和了解中層管理者的現狀，通過匯總分析，了解中層幹部團隊是否是稱職團隊，是否人員流失嚴重，是否有很好的梯隊，是否培訓充分，最大的問題在哪裡等等問題，這都是開展培訓工作的依據和參考。
當然，對所在企業的中層管理者有了全面了解之後，就該收集和分析中層的培訓需求，第一步就是要先分析，依照對中層管理者現狀的了解，針對性的進行需求收集的規劃，設計針對性的問卷和需求調查方法。
第二步就是收集，具體工作開展，然後第三步，再做分析，對收集到的需求材料進行整理、分析。
一般來說，收集到的需求數據是很多樣的：有反映不足和問題的，有期望培訓內容的，有對過去培訓提出批評和改正意見等。
由此可見數據是多元化的，這就需要培訓管理者能夠進行細致分析，去偽存真，培訓需求必不可少的還要考慮的企業經營發展的戰略和目標。
其實，培訓是個范圍很大，而且內容也很廣泛的詞，不同的時期需要對中層培訓有不同的側重點。
一則是要制定中層管理者的培訓規劃和計劃;二則就要確定不同階梯層級的培訓內容和培訓要求;三則是如何評估這些培訓目標的達成。
其實時代光華小編認為，中層管理者的培訓獲得多位高層支持及大部分中層幹部認同。
得到直接上司的支持是肯定的，否則工作無法開始實施;其次，必須得到其他部門或領域高層的支持，這必須培訓管理者掌握好高超的主動溝通技巧，這樣培訓才能真正良好的進行。
（本知識轉自卡絡爾企業內訓網www.pxw999.com，如果我的回答對你有所幫助還望採納）
⑷ 如何對中層管理人員培訓
職業模擬培訓模式
職業模擬就是假設一種特定的工作情景，由若干個受訓組織或小組，代表不同的組織或個人，扮演各種特定的角色，例如總經理、財務經理、營銷經理、秘書、會計、管理人員等等。他們要針對特定的條件、環境及工作任務進行分析、決策和運作。這種職業模擬培訓旨在讓受訓者身臨其境，以提高自身的適應能力和實際工作能力。近年來，在國際上出現了一種職業模擬公司。例如荷蘭有家國際植物貿易公司，經營各種花卉，公司業務十分繁忙，但是他們並不真正賣花，而是專為受訓者提供相應的職位模擬工作。在這家公司里，客戶由秘書介紹並引進銷售部，雙方激烈地討價還價並簽訂合同。假若存貨過多，公司立即設計出特價優惠廣告，供促銷員外出推銷。然後管理者發「紅包」，發出工資單，公司也對失職員工「炒魷魚」等等。但是，這些運作只是模擬，公司並未賣出一盆花，資金流動只停留在紙面上，工資、獎金全是「空頭支票」。它只是讓受訓售貨員置身其中，讓其在公司運作氛圍中提高實際工作能力。
分級選拔培訓模式
美國柏克德公司，是從事基本工程建設的大公司，該公司的員工多達3萬餘人，其管理人員的培訓選拔具有與眾不同的特色。其程序表現在以下三個步驟：其一，公司從2萬多名管理人員和工程師中，根據其表現及綜合素質首先選拔出5千人作為基層領導的候選人，隨後要求他們自學管理知識，並且分期分批組織他們參加40小時的特定訓練，再從這5千候選人中選拔出3千左右公司需要的基層領導人；其二，從這些基層管理人員中選拔出1100人參加「管理工作基礎」的培訓與考核，再從中選拔出600人並分別進行特定的崗位專業訓練，讓其擔任各專業經理的職務；其三，再從這些專業經理人員中挑選出300人，經過十分嚴格的考核訓練，以補充高層經理的需要（包括各公司的總經理、副總經理等等）。
職務輪換培訓模式
職務輪換的主要目的旨在拓寬管理人員或潛在管理人員的知識面。通過各種不同崗位的職務輪換，使受訓者全面掌握企業各種職能的管理知識和藝術。職務輪換的表現形式比較多，如各種主管人員之間、副職與副職之間、正職與副職之間、各種不同的管理職位之間等都可進行不定期的職務輪換。日本豐田公司每五年對各級管理人員進行一次職務輪換，調換幅度為5％左右，調換的工作目標通常是本單位相關部門。
案例評點培訓管理模式
企業管理人員培訓最為關鍵的是決策能力的培訓，而案例評點培訓正是提高管理人員決策藝術及其分析和解決問題的能力的有效培訓模式。案例評點培訓的程序有三：
一是案例的遴選。培訓師選擇案例要有真實性，是社會經濟生活中確實存在的事例，切忌嘩眾取寵而虛構案例；案例還要有啟迪性。啟迪管理人員闡述自己的看法，分析問題並提出解決問題的手段。
二是實際角色分析案例。培訓師將案例發給學員並提出問題讓學員預習案例；在粗略提示中引而不發，含而不露；然後要求學員進入角色，在獨立分析思考問題的基礎上拿出解決問題的方案和辦法；隨後進行課堂發言，在交流中培訓師引導發言，鼓勵交鋒，提倡創新，控制課堂局面。這樣，既貫穿了學員的實踐經驗，又體現了學員思想理論水平，還能碰撞出新的智慧的火花。
三是進行案例的點評和升華。同一案例，由於學員能力、經歷和水平不同，可能解決案例中問題的手段和方案也各不相同，甚至完全相悖。解決問題的方法可能多達幾十種。實際上現實社會經濟生活中的許多問題多半沒有一種精確的答案，也沒有一種凝固不變的結論。因此，培訓師在進行案例評點時要注意激發學員去思考，去探索，去創新。這樣，在評點中，要結合學員的實踐；要注意每一方案的閃光點；要啟發學員去聯想、對比、創新；不要把結論約束在某一方案的窄巷裡。總之，讓學員從多角度、多層次、多渠道去解決案例中要解決的問題，使點評升華。使學員有顯著提高。
⑸ 企業中高層管理者培訓方案
您好，根據復題主的要求，為制題主推薦時代光華的E-learning企業培訓、直播平台，時代光華根據管理層級，將課程劃分為不同的學習層級，分別針對：
1.一線員工、新員工；
2.業務主管等基層管理者；
3.部門經理等中層管理者；
4.總監及以上高層管理者。
針對企業高管培訓的課程比如《從優秀專才走向管理者》，有效提高學員對企業文化、團隊管理、員工激勵以及下屬培養和職業生涯規劃等方面的綜合操作能力，學會如何從企業管理者角度幫助不同類型的員工提升個人價值的同時提高整個組織的核心競爭力，實現從優秀的專業人才向高效管理者的轉化。
希望對您有幫助，感謝！