1. 如何依託精準扶貧，搞好農村勞動力技能培訓
開展貧困地區農民實用技術培訓的目的，提高農民素質，增強農
民創業能力，是國家實施新階段扶貧開發，幫助貧困地區農民
增收脫貧的重要措施和手段。
2. 農村扶貧攻堅實施方案
「七個一批」精準扶貧
《實施方案》提出要抓好精準識別，摸清致貧原因和幫扶需求，建立精準扶貧台賬，找准症結，靶向治療，有針對性地制定精準扶貧計劃，實施「七個一批」精準扶貧措施到戶到人。
發展生產脫貧一批。對建檔立卡貧困人口中有勞動能力的xxx人，通過扶貧專項資金支持、行業部門和社會力量幫扶，支持發展產業和就業項目，落實扶貧措施，提升自我持續發展能力。
易地搬遷脫貧一批。立足搬得出、穩得住、能致富的原則，對建檔立卡貧困人口中列入搬遷規劃且有搬遷意願的xxxx人，結合土地整治、流域治理、城鎮化、土地流轉、生態保護、美麗鄉村建設等，採取集中或分散安置辦法，統籌推進易地扶貧搬遷。
結合生態保護脫貧一批。使貧困人口通過生態保護、環境治理和生態補償等實現脫貧。重點支持天然林保護、退耕還林、水土保持、坡耕地治理、礦山恢復治理、特色農業、綠色工業、生態旅遊等工程建設。通過工程的實施，提高貧困人口的參與度和受益水平。
發展教育脫貧一批。對建檔立卡貧困人口中因學致貧的xxx人，實施教育扶貧工程，阻斷貧困代際傳遞。落實學前教育資助制度，率先在貧困地區對建檔立卡的學生實施普通高中免除學雜費，貧困家庭子女就讀職業院校實現應補盡補，落實x個國家扶貧開發工作重點縣的重點高校定向招生專項計劃等。
醫療保險和醫療救助脫貧一批。對建檔立卡貧困人口中因病致貧的xx人，實施健康扶貧行動，保障貧困人口享有基本醫療衛生服務，落實扶貧對象民政救助政策，建立新型農村合作醫療、大病保險、醫療救助等政策銜接機制，防止和解決因病致貧、因病返貧問題。
社會保障兜底一批。做好農村最低生活保障制度與扶貧開發政策有效銜接工作。對建檔立卡貧困人口中完全喪失勞動能力、無法通過開發性扶持政策脫貧的xxx人，通過實施農村最低生活保障制度，實現兜底脫貧。
一事一議幫扶脫貧一批。對上述「六個一批」無法涵蓋的貧困人口，或突發因素致貧的特殊個案，可以通過一次性救助解困的，採取一事一議的辦法幫助其解決困難。
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3. 怎麼做好牧區扶貧工作
2009年內蒙古自治區招募高校畢業生到農村牧區基層 從事支教、支農（支牧）、支醫和扶貧工作公告 根據中共中央組織部、人事部、教育部、財政部、農業部、衛生部、國務院扶貧開發領導小組辦公室、共青團中央等八部委《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）精神，經自治區黨委、政府同意，自治區黨委組織部、人事廳、教育廳、財政廳、農牧業廳、衛生廳、扶貧辦、團委等八部門將於2009年4月開始，聯合組織開展高校畢業生到農村牧區基層從事支教、支農（支牧）、支醫和扶貧工作（以下簡稱「三支一扶」工作）。現將有關事項公告如下： 一、招募數量 2009年，全區計劃招募「三支一扶」高校畢業生1500名（含2007年服務期滿續聘人員），各盟市具體分配名額見《附表》。 二、招募對象和條件 招募對象主要為自治區普通高校應屆畢業生和自治區以外普通高校內蒙古籍應屆畢業生，並符合下列條件： （一）政治素質好，熱愛祖國，擁護黨的基本路線和方針政策； （二）學習成績合格，具有相應的專業知識，其中，支教高校畢業生從師范類院校專科以上畢業生或適合從事中小學教學非師范類院校基礎學科相關專業（包括數學、物理、化學、中文、歷史、地理、英語）本科畢業生中招募，支農（支牧）高校畢業生從農牧林水等相關專業專科以上畢業生中招募，支醫高校畢業生從醫療、衛生等相關專業院校專科以上畢業生中招募，扶貧高校畢業生（包括鄉鎮蘇木勞動和社會保障協理員）不受專業限制，從普通高校大專以上畢業生中招募； （三）具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派； （四）身體健康。 三、服務內容 「三支一扶」高校畢業生主要到蘇木鄉鎮從事支教、支農（支牧）、支醫和扶貧工作，服務期限為2年。 「三支一扶」高校畢業生應按照規定期限完成服務工作，服從服務單位及當地人事部門的管理。由於身體狀況等特殊原因不能繼續服務的，應按規定提出申請，經批准後離開服務單位。 「三支一扶」高校畢業生服務期滿考核合格的，經自治區「三支一扶」辦審核，頒發由人力資源和社會保障部統一印製的《高校畢業生到農村基層服務證書》，作為服務期滿後享受相關就業優惠政策的依據。 四、招募辦法 （一）報名方式及時間 4月20日—5月8日，符合招募條件的高校畢業生通過內蒙古人事考試信息網（http://www.impta.com）進行網上報名（詳情在網上查詢），分盟市填寫《內蒙古自治區選聘「高校畢業生服務基層」工程考試報名表》（一式三份），下載列印後交所在院系和院校就業主管部門分別進行審核、簽字（蓋章）（請報名的畢業生現在學院審核蓋章，再到就業指導中心審核蓋章，地址：東區公寓一號樓B336）。凡居住地不具備網上報名條件的考生，可到所在旗縣（市、區）人事部門進行網上報名，免收報名費。本次招募報名在網上進行。 （二）考試科目及時間 經報名確認的考生，於2009年5月30日參加全區統一組織的筆試考試。筆試不指定復習教材，內容為申論和基本素質測試。筆試統一漢語制卷，考生可用蒙文答卷，且只能用一種文字答卷。對參加筆試的蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族高校畢業生，在筆試總成績的基礎上加5分。考生於5月26日後可登陸所報名網站下載准考證，並於6月12日後，查詢筆試成績。
4. 如何將人社，農科，扶貧等部門培訓有機結合
實施就業扶貧政策
一是優化就業政策。近些年來，就業服務工作注重在城市和經濟發達的農村地區開展。要調整現有的就業服務政策，把就業服務延伸到扶貧農村，消除對農民工的身份歧視，實現公平就業的權利。重點把貧困地區的農民群眾納入優質就業服務體系，實施創業補貼等更加積極的就業政策，來做好貧困地區農民工、重點就業困難人員等群體的就業工作。 優化貧困地區農民工返鄉創業就業環境，建設貧困地區農民工創業園，引導和鼓勵農民工返鄉創業；建立城鄉有序進城務工協作機制，加強輸出地和輸入地的對接，依法規范企業用工行為，全力維護貧困地區農民工的勞動權益，完善工資支付保障機制，從體制機制上來杜絕拖欠農民工工資問題。
二是開發就業崗位。利用政府職能部門在扶貧區域內開發的公益性崗位，解決特殊貧困群眾的就業扶持；對於特別困難的扶貧對象和就業困難群眾，要建立鄉鎮幹部、人社系統幹部、村幹部的幫扶就業責任制，與急需幫扶對象和重點幫扶對象開展「一對一」幫扶活動，結合城鄉環境綜合整治工作，可開發村鎮、市政環衛、園林綠化等社會公益性崗位工作幫扶就業困難的貧困人口。
三是摸清就業人數。要利用現代信息技術，建立扶貧對象數據台賬，實行扶貧對象實名制管理，區分不同情況的致貧原因，建立精準扶貧資料庫，准確掌握貧困村、貧困戶的脫貧致富需求，做到底數清、任務明，進行規范管理。特別是要動態掌握扶貧對象中未就業人員基本信息，摸清創業需求，有針對性地提供創業培訓、篩選項目、融資擔保、場地租金等方面的扶持。
強化職業技能培訓
一是要與需求結合。要通過建立人力資源台賬，動態掌握當地農民群眾的就業需求，從單一的農業技術性培訓，要向第二、三產業技能培訓延伸，特別要加大逐年火爆的電商培訓，做到與當地產業發展結合，與市場接軌。同時也要加大建築、電工、養老、家政、物流等專業技能培訓。
二是多種形式辦班。人社部門主動在扶貧地區開展校企聯合培訓，組織培訓機構與企業「聯姻」，聯合開展企業需求的技能型員工培訓。在縣、鄉鎮建立一批培訓實習基地或者種養殖業示範戶，實施貧困就業人員的素質提升工程，以基地促進培訓，以基地帶動新產業、新技術的推廣。同時，建立新型職業農民教育培訓、認定管理和政策扶持機制，培訓新型職業農民，提升勞動技能。
三是做好後續服務。培訓結束後，要與推薦扶持就業結合起來，及時提供用工需求，組織專家到現場進行產業咨詢，廣泛徵求意見和建議，不斷改進培訓工作。
實施人力資源開發
實施「精準扶貧」，需要人才作為支撐。要大力實施人才扶貧工作，引導專業技術人員，深入貧困地區的農村開展技術服務活動，大力加強貧困地區人才培養和隊伍建設，構建「精準扶貧」、有效脫貧的長效機制。
5. 忻州2020年農村人員扶貧培訓什麼技能
忻州2020年農村人員扶貧培訓農業方面的技能