❶ 小手牽大手活動方案
小手牽大手文明齊步走 尊敬的老師們、同學們： 你們好！ 我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。 梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答："因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：」不文明行為也是國恥！" 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。 今年，我們的家鄉徐州要申報國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養，文明習慣的養成，這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。我們不僅自己要做一個文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社區成為一個文明的社區。 我們要做到：不隨地吐痰、不出口成「臟」、不在公共場所大聲喧嘩；不亂扔垃圾、不損壞公物；不亂闖紅燈、不翻越護欄。 事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立電視人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習電視。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習電視，創設出優良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧！
❷ 親子活動，大手牽小手，活動家長發言稿
站在學校的操場上，看著孩子們在身邊嬉戲，每一位家長的臉上都洋溢著輕松的喜悅，這種感覺真好! 平時周旋於緊張的工作中，回家後又忙碌於家務和輔導孩子的功課，和孩子心與心的溝通實在很少。總是苦口婆心地以大人的心態勸他們要這樣、要那樣，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是剛剛入學的孩子。他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑，我們的責任不只是讓他們學會知識，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長。 在今天的「大手牽小手，快樂齊運動」活動開展之前，孩子很早就選定了「兩人三腳」這項比賽項目。他一大早就把正在睡夢中的我們叫醒，吵著要盡快到學校去，這不禁讓我想起自己小學時春遊前的頭晚一夜難以入睡的情景。「爸爸、爸爸，輪到我們了，輪到我們了!」，「爸爸，爸爸，你看那一組的阿姨，跑比走好呢。」，「一二，一二，一二，一二」。歡笑聲中我們完成了比賽，看著他那滿是汗水和激動的笑臉，我心中一栗，想起了這樣的情景：「爸爸，陪我玩，爸爸陪我玩」，「爸爸沒空，乖，自己去玩」，孩子耷拉著臉自己走開了;「爸爸，陪我到下面去打會球吧」，「不行，先把這套課外練習做了……」。孩子這一代，沒有兄弟姐妹，沒有大院的同伴，物質上的豐富，伴隨著卻是精神的匱乏。想到這里，我不禁想伸出雙臂抱住他，緊緊地抱住他，讓自己平時矜持的心和孩子的心緊緊地貼在一起。 感謝學校和老師對孩子的教誨，讓他們在學校健康而快樂地成長。感謝這次「大手牽小手，快樂齊運動」活動的舉辦，讓我更加體會到應該多以孩子的目光來理解他們的世界和需求。讓我用愛來充滿你的生活吧，我的寶貝!讓我們的心一起隨著你的歡笑聲在空中飛翔!
❸ ＂大手牽小手＂活動方案
少先隊員「大手牽小手」活動方案
為了遵循隊員年齡和心理特點，以及培養和發展隊員自我教育的能力，我們進行了以促進隊員全面發展為宗旨，創造性開展素質教育的實踐和研究，設計了這個「隊員「大手牽小手」自主活動。希望通過這個活動，培養和鍛煉高年級隊員教育與自我教育、管理和自我管理的能力，在全校范圍內逐步形成「隊帶童」的良好氛圍。
通過「隊帶童」、「手拉手」等系列活動，提高隊員的自主能力、服務能力和管理能力；以自主活動為載體，開展雛鷹爭章活動。
此活動旨在培養高年級隊員各方面的能力，如：管理能力、組織能力、創新實踐能力等。開展此活動，全體中隊輔導員、隊員在思想上要有一致的認識。活動有充分的准備，計的活動要有創新意識，要符合小朋友身心發展要求。要多提供優秀活動的案例，多開展觀摩活動。
活動准備：
1、六年級各中隊以自主結合的形式組成若干自主輔導小隊，推選出一名小隊長，組織帶領各位小輔導員開展活動。
2、五、六年級與一、二年級各中隊一一結成友誼班。
3、進行一系列的培訓：
（1）每個月的第一個星期一中午進行小輔導員的培訓，出席對象為本月參加活動的全體小輔導員。這些小輔導員是五、六年級全體隊員，我們要求他們以自主結合的形式組成若干自主輔導小隊，在以後的一周活動時間內，擔任友誼班中隊小輔導員。培訓內容主要是介紹活動的目的、內容、意義、操作方法以及評優方法，優秀活動金點子的徵集等。
（2）每周在活動中表現突出的隊員（不一定是小隊長），將擔任下一周輔導員的小老師，形成「小老師指導小輔導員的工作，小輔導員指導小朋友活動」的良好循環。
（3）在中隊輔導員會議上，對全體五、六年級的中隊輔導員進行培訓、指導和答疑。
（4）對各小隊隊長進行深層培訓。
（5）定期組織中隊輔導員、隊員觀摩優秀活動的展示。
4、進行高、低年級中隊輔導員及小輔導員的座談、研討會。座談會上，校長作了明確部署。他要求全體中隊輔導員、隊員應進一步提高認識、統一思想、明確意義。活動不能流於形式，要注重內涵。通過這個活動，培養隊員們的創新意識，提高他們的創新實踐能力。同時，他還指出，不一定是有能力的隊員才可以做小輔導員，更應該給一些能力不是很強的隊員創造條件，努力使他們樹立自我約束的意識，培養和提高他們各方面的能力。另外，高、低年級中隊輔導員對本次活動應該有正確的認識及態度，要明確這是自己輔導員工作中極為重要的一部分，自己有責任和義務做好這項工作。
5、組織低年級小朋友進行座談，徵求他們對活動的意見和建議。
［實施過程］制訂計劃→開展活動→評優工作
（一）制定計劃
培訓結束後，每個小隊要制定自己的活動計劃。每天的活動內容是中午用膳管理、午間活動等；一周必須完成的活動是每位小輔導員輪流主持一次十分鍾隊會。周二前小輔導員們進行活動設計，經中隊輔導員審評後進行活動。
（二）開展活動
1、高年級與低年級各中隊結成友誼中隊，由高年級各中隊學生輪流擔任友誼中隊的小輔導員，組織、開展一系列豐富多彩的活動，並且在活動中發揮「服務、管理、指導」的作用。
（1）服務性活動：幫助友誼中隊小朋友分發課間食並管理、打掃衛生、出刊黑版報等。
（2）管理性活動：每天中午食堂的用膳管理、課外活動的組織和管理、午間管理等。
（3）指導性活動：組織開展十分鍾隊會、教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業等。
（4）學習性活動：低年級隊員適時參與高年級隊員的學習活動、社會考察、雛鷹假日小隊活動等。
2、活動做到三個落實，即時間落實、人員落實、內容落實。每位隊員應積極組織、參與活動，並認真做好活動記錄。
3、每個小隊在上月最後一個星期進行活動方案的制訂，然後開展活動，做到每次活動准備充分、目的明確，確保每次活動的質量。
❹ 幼兒園親子運動會方案
2011年幼兒園親子運動會活動方案 一．活動目標： 1．通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。 2．通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。 3．發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。 4．通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 二．活動時間： 2011年3月22 日下午1：00 三．活動對象： 一（1）班全體學生和家長，特邀校長、錢老師、戴老師及一（1）班所有任課老師參加。 四．活動地點：集雲實驗學校操場 五．活動方式： 將班裡的學生分為四組，每組13人（家長和自己的孩子分在同一組），每一組選出家長和小孩組長各一名。根據每一個比賽項目的游戲規則進行比賽，每一個項目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項目得分進行累積記入團體總分，最後按團體總分高低來評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。 六．活動程序： 1．主持開幕； 2．家長和孩子在韻律操音樂中自由發揮做准備動作； 3．按比賽項目次序依次進行比賽； 4．頒獎、結束。 七．活動准備材料： 音響設備(蔡文驥家長負責)； 橫幅(葉奕帆家長負責)； 紅黃藍紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負責) ； 記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球（紅黃藍紫）、啦啦隊材料（葉晨陽家長負責）； 攝像（陳立翰家長負責）； 桌子、椅子、 八．活動內容及規則 1. 親子接力 准備：20米長場地 游戲規則：四組所有同學和家長（一人）參加，四組同學和家長分別站在場地兩邊按順序排好，聽到口令後，四個小組的第一個同學同時從起點快速的跑，將接力棒傳到對面的家長，家長接到接力棒後，再跑到對面將接力棒傳到第二個同學，依次類推，最後按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。 2. 媽媽隊拍球表演 3. 我的小球拍拍拍 准備：皮球（13個） 游戲規則：在一分鍾內一組的同學（13人）同時拍皮球，第二組的家長數數，接著第二組的同學拍皮球，由第三組的家長數數，依次類推，最後按小組拍皮球的數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。 4. 親子跳繩 准備：每人一條繩子 游戲規則：在一分鍾內一組的同學（13人）和家長同時親子跳繩，第二組的家長數數，接著第二組的同學和家長跳繩，由第三組的家長數數，依次類推，最後按小組跳繩的數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。 5. 夾彈珠 准備：彈珠、塑料碗、筷子 游戲規則：在一分鍾內一組的同學（13人）同時夾彈珠，第一組結束後由第二組進行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。 6. 搶椅子 准備：13張椅子 游戲規則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），根據音樂節奏進行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。 7. 釣魚 准備：六十個易拉罐和十三根魚桿 游戲規則：每組的同學在一分鍾內同時釣魚（家長從旁協助），第一組結束後由第二組進行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。 8. 踩氣球 准備：每人四個氣球，分別綁在兩只腳上游戲規則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），根據音樂進行踩氣球，踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰，音樂停止後，按每組累積所剩下的氣球數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。 九. 頒獎 一等獎一組：獎品卷筆刀（13個） 二等獎一組：獎品文具盒（13個） 三等獎二組：獎品中華鉛筆（26盒） 十．親子活動結束 請各位家長踴躍參加！
❺ 如何促進大班幼兒大手拉小手，快樂運動的理念
促進大班幼兒大手拉小手，快樂運動的理念就是舉行親子運動會。
親子趣味運動游戲，老師們根據不同年齡段孩子的特點，設計了不同的游戲。
大班級有：穿越封鎖線、你拋我接、揪尾巴、袋鼠跳、奔跑的毛毛蟲、愛心接力賽、奪寶奇兵。
❻ 大手拉小手同享豐收年親子活動的反饋意見和建議
大石樓小學同學已經錄親子活動的排課，現在發現也有很多的，主要是那個他是文科一體系化學的。