怎么对残疾人培训安排课程表

『壹』 残疾人如何参加电脑培训班

为了提来高残疾人的自身素自质，满足残疾人学习电脑知识的需求，县残联举办的残疾人电脑培训班已经开班了,县残联特聘请了专业讲师进行授课。成才远程教育里的残疾人学员边听课、边操作、边讨论，在培训中学到了实实在在的知识，如果想学就在网络搜索一下。

『贰』 对残疾人事业发展的意见和建议

一、各市残联要加大督导力度，对尚未完成县级专门协会组建任务的，采取切实可行的措施，确保县级专门协会组建工作年底达到100%。今年年底，各市在报送 2004年度专门协会建立情况统计报表时，请附统计分析报告（格式参照中国残联通报），报省残联组联部。对仍未完成组建任务的，说明原因及拟采取的措施。省残联将就此项工作通报各市。
二、要把做好协会工作当作残联的一项重要任务来抓，从各方面给予关心和保障：一是设立专门协会办公室，配备办公用房和必要的办公设施；二是积极争取财政支持和社会捐助，从活动经费上给予必要的保障；三是抓好协会各项制度建设。使专门协会工作有安排，活动有载体，经费有保障，内容贴近残疾人。
三、要切实加强对各类专门协会工作的指导。坚持理事会定期与专门协会沟通思想，交流工作，将残联的工作信息、文件精神、任务措施及政府的有关政策法规及时向各专门协会传达，引导协会围绕残联的中心任务开展工作。比如：精神残疾人及亲友协会与康复工作、精防工作的配合；智力残疾人及亲友协会如何结合明年特殊奥运会的举办开展一些相关活动等等。要求各级各类专门协会根据本类别残疾人的实际，本着节日庆典与日常活动相结合的原则，因地制宜、因人制宜地制订出各自的年度工作计划和落实措施，使协会活动经常化、制度化。
四、各市残联要加强对市、县级残联五类专门协会主席的业务指导，督促他们要切实肩负起应尽的职责，创造性地工作，团结、教育广大残疾人以主人翁的姿态积极投身社会公益事业。比如：省肢残协会在植树节组织省会残疾人与青年志愿者义务植树活动；一些市肢残协会帮助政府和残联做好肢残人营运车辆管理疏导工作；部分盲协组织盲人按摩师上街义务服务活动；省聋协拟在有收入的聋人中开展扶助贫困失学聋儿活动等等，对激发残疾人的主人翁意识和参与精神起到了很好的促进作用。
五、鉴于残疾人犯罪率有上升趋势，加强对残疾人的素质教育迫在眉睫。各级残联要支持各专门协会从本类别残疾人实际出发，开展政治思想、道德情操和遵纪守法教育；结合按比例安排残疾人就业工作的需要，制定适合残疾人的劳动技能培训计划。切实从提高残疾人素质入手，帮助残疾人增强自尊、自信，实现自立、自强，提升残疾人参与社会的能力。
六、尽快开展国家级专门协会试点工作。一是按照中国残联规定的标准自行制作试点单位牌，有条件的要举行挂牌仪式；成立专门协会工作办公室，配备专、兼职工作人员负责协会工作，明确试点单位的职能部门同时是各专门协会的办事机构，将专门协会工作与残联的业务工作相结合开展工作；按照中国残联要求落实试点单位活动经费，以确保各试点单位专门协会开展活动。二是参照《中国残疾人联合会专门协会工作规则（试行）》，结合本地的实际情况制定本级专门协会工作规则；抓好协会的工作计划和协会活动的制度建设；抓好协会干部的选配，将热爱残疾人事业、有群众威信、有组织领导能力的残疾人或残疾人亲友选配到协会的领导岗位上。三是落实中国残联开展专门协会试点工作要求，积极探索专门协会工作的新思路、新途径、新举措，及时总结经验，以文字形式随时上报省残联。
七、省残联将于近期召开五类专门协会联席会议，听取各市专门协会上半年工作总结和下半年工作计划。

『叁』 残疾人教育的实施原则

法律分析：残疾人教育的发展原则：

发展残疾人教育应坚持两个基本原则：一是要充分发挥普通教育机构在实施残疾人教育中的作用，同时根据实际需要有计划地适当兴建一些特殊教育机构；二是要根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或特殊教育方式对其实施教育。

法律依据：《中华人民共和国残疾人保障法》

第二十一条国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。

各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一规划，加强领导，为残疾人接受教育创造条件。

政府、社会、学校应当采取有效措施，解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。

各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助。

第二十二条残疾人教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，保障义务教育，着重发展职业教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。

第二十三条残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施：

（一）在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育；

（二）依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式；

（三）特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。

第二十四条县级以上人民政府应当根据残疾人的数量、分布状况和残疾类别等因素，合理设置残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学。

第二十五条普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育，并为其学习提供便利和帮助。

普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学；普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。

普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿。

第二十六条残疾幼儿教育机构、普通幼儿教育机构附设的残疾儿童班、特殊教育机构的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，对残疾儿童实施学前教育。

初级中等以下特殊教育机构和普通教育机构附设的特殊教育班，对不具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年实施义务教育。

高级中等以上特殊教育机构、普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构，对符合条件的残疾人实施高级中等以上文化教育、职业教育。

提供特殊教育的机构应当具备适合残疾人学习、康复、生活特点的场所和设施。

第二十七条政府有关部门、残疾人所在单位和有关社会组织应当对残疾人开展扫除文盲、职业培训、创业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才。

第二十八条国家有计划地举办各级各类特殊教育师范院校、专业，在普通师范院校附设特殊教育班，培养、培训特殊教育师资。普通师范院校开设特殊教育课程或者讲授有关内容，使普通教师掌握必要的特殊教育知识。

特殊教育教师和手语翻译，享受特殊教育津贴。

第二十九条政府有关部门应当组织和扶持盲文、手语的研究和应用，特殊教育教材的编写和出版，特殊教育教学用具及其他辅助用品的研制、生产和供应。

『肆』 残疾人免费培训有哪些项目

因为经济发展程度的不同，各个省乃至市、县的优惠政策有所不同。至于培训项目，大部分都免费，若你能在省级乃至全国的比武中获得名次也有奖励。具体培训的类目请询问你当地残联的就业中心。

『伍』 肢体残疾幼儿课程安排表

摘要 亲，您好，正在整理答案，请稍等一会儿哦~(｡･㉨･｡)

『陆』 残疾人职业技能培训项目有哪些

适合残疾人特点的职业技能培训：

1、中式烹调师：学习烹调基础理论以及烹调操作技术，常用烹饪原料及其加工方法，烹调工具及设备、火候的掌握、油温的识别等，以及厨房卫生与安全知识；运用刀工操作以及焖烧类、爆炒类等菜肴的制作方法。。

2、中式面点师：了解糕点原料及糕点生产的基本知识，包括馒头、花卷、各种糕点、馒头、饺子等中国糕点生产。

3、西式面点师：西点的基础知识和制作，主要以各式面包、蛋糕为主。

4、服装制版师：了解服装号型及面料的特点与应用，学习和掌握人体结构与服装制图的关系，以1:1打板方法为主，学习服装结构变化的剪裁技术。

5、创业培训：适合残疾人特点，有助于残疾人自身创业的培训项目，如互联网+、咖啡师、按摩师、小吃美食等。

(6)怎么对残疾人培训安排课程表扩展阅读：

针对残疾人的职业培训：

根据中国残联办公厅2016年5月份发布的关于实施《残疾人职业技能提升计划（2016-2020年）》的通知，可以看到职业技能培训主要有以下三个方面：

1、就业技能培训

对残疾人中新成长劳动力和城镇登记失业人员开展专项技能或初级技能培训。以就业为导向，依托技工院校、职业院校、企业培训机构、就业培训中心、民办职业培训机构等教育培训机构开展培训，强化实际操作技能训练和职业素质培养，使培训对象达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，着力提高培训后的就业率。重点加强适合残疾人特点的职业培训，扶持一批民间工艺和民族传统文化技艺传承人。

2、岗位技能提升培训

对用人单位在岗残疾职工开展提高技能水平的培训。由用人单位依托所属培训机构或其他各类培训机构，根据行业特点和岗位技能需求，结合技术进步和产业升级对职工技能水平的要求，对新录用残疾职工开展岗前培训或学徒培训，对已在岗残疾职工开展岗位技能提升培训或高技能人才培训。

3、创业培训

对有创业意愿并具备一定创业条件的残疾人开展提高创业能力的培训。依托培训机构，结合当地产业发展和创业项目，根据培训对象特点和需求组织开展创业培训。重点开展创业意识教育、创业项目指导和企业经营管理培训，提高培训对象的创业能力。

『柒』 残疾人职业技能培训项目有哪些

适合残疾人特点的职业技能培训：
1、中式烹调师：学习烹调基础理专论以及烹调操作技术，常用属烹饪原料及其加工方法，烹调工具及设备、火候的掌握、油温的识别等，以及厨房卫生与安全知识；运用刀工操作以及焖烧类、爆炒类等菜肴的制作方法。。
2、中式面点师：了解糕点原料及糕点生产的基本知识，包括馒头、花卷、各种糕点、馒头、饺子等中国糕点生产。
3、西式面点师：西点的基础知识和制作，主要以各式面包、蛋糕为主。
4、服装制版师：了解服装号型及面料的特点与应用，学习和掌握人体结构与服装制图的关系，以1:1打板方法为主，学习服装结构变化的剪裁技术。
5、创业培训：适合残疾人特点，有助于残疾人自身创业的培训项目，如互联网+、咖啡师、按摩师、小吃美食等

『捌』 残疾人就业培训有哪些内容

办公自动化 初级中级
美容美甲
刮痧按摩
小家电维修
手机美容
布糊画
会计初级
总之都是一些学出去了就可以当做营生手段的课程
残联有详细的课程
一般是春秋季开班
你想知道更详细的
直接致电残联即可

『玖』 关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法的教学要求

12、学校应当安排残疾学生与普通学生一起学习、活动，补偿生理和心理缺陷，使其受到适于自身发展所需要的教育和训练，在德、智、体诸方面得到全面发展。
13、学校应当对残疾学生加强思想品德教育，培养其良好的行为习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时要加强对普通学生的思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、互相帮助的良好校风和班风。
14、随班就读残疾学生使用的教材一般与普通学生相同（全盲学生使用盲文教材），轻度智力残疾学生也可以使用弱智学校教材。学校可以根据学生的实际情况，对其教学内容作适当调整。
对视力、听力语言残疾学生的教学要求一般与普通学生相同，特殊情况允许有适度的弹性。对轻度智力残疾学生的教学要求可以参考弱智学校的教学计划、大纲和教材作出安排。对中度智力残疾学生的教学和训练也应作出适当安排。
15、对随班就读的残疾学生应当贯彻因材施教的原则，制订和实施个别教学计划。应当采取多种形式和方法，激发残疾学生的学习兴趣，挖掘其学习潜力。各科教学应当结合本学科的特点，在教授文化科学知识的同时，注重对残疾学生适应社会生活能力的培养和心理、生理缺陷的矫正、补偿。
16、教师在随班就读班级的课堂教学中，要处理好普通学生与残疾学生的关系，应当以集体教学为主，并要对残疾学生加强个别辅导。
17、对残疾学生的考核评估，应当包括思想品德、文化知识、缺陷矫正和补偿以及社会适应能力等方面。此项工作应该有利于残疾学生自信心的培养和提高，不要简单套用对普通学生的考试方法。
18、随班就读班级教师应当指导残疾学生正确使用助视器、助听器等辅助用具，并教育全体学生爱护这些用具。19、有条件的乡镇中心小学或随班就读残疾学生人数较多的学校要逐步设立辅导室，配备必要的教具、学具、康复训练设备和图书资料。
辅导室应配备专职或兼职辅导教师。辅导教师应当受过特殊教育专业培训，其主要工作是帮助残疾学生补习文化知识，指导学生正确选配和使用助视器、助听器等辅助用具，对其进行康复训练，培养社会适应能力等；帮助随班就读班级教师制订个别教学计划和评估残疾学生的进步情况；宣传、普及特殊教育知识、方法及提供咨询等。
五、师资培训
20、随班就读班级的任课教师，应当遴选热爱残疾学生，思想好、业务水平较高的教师担任。他们应当具备特殊教育基础知识和基本技能，了解随班就读班级教育教学的基本原则和方法。
21、地方各级教育行政部门应当把视力、听力语言和智力残疾儿童少年随班就读的师资培训工作列入计划，设立培训基地，采取多种形式，对教师进行岗前和在职培训。
普通中等师范学校要分期分批开设特殊教育课程，以保证从事随班就读教学新师资的来源。
22、省、市（地）级教育行政部门应当组织有关专家，为县、乡两级培训残疾儿童少年的检测人员。
23、对随班就读班级教师工作的考核评估，应当包括普通教育和特殊教育两个方面，并应充分肯定他们为残疾学生付出的劳动。
24、地方各级教育行政部门和学校应当根据实际情况，制订奖励和补贴的办法，鼓励教师积极从事随班就读班级的教育教学工作。对表现突出的教师，应当给予表彰。