哈佛大学管理短期培训课程

㈠ 请问哈佛大学大管理教程和教学方式及授课理路分别是什么

二、历史学 A-12 ．当代世界的国际冲突 A-13 ．东亚文化的传统和转型：中国 A-14 ．东亚文化的传统和变革：日本 A-17 ．现代政治意识形态学 A-18 ．20 世纪的科学与社会 A-21 ．1850 年以来的现代非洲 A-23 ．墨西哥的民主、平等与发展 A-34 ．美国的医药与社会 A-40 ．十字东征军以来的中东和欧洲：关系与洞察 A-42 ．西部欧亚大陆的民族（Nation ）、国家(State) 与帝国(Empire) ：俄国罗曼诺夫家族统治时期（1913-1991 ） A-68. 现代中东的建设与改造 A-70 ．国际史：19 世纪 A-74 ．当代中国的连续性与变化：当今世界的中国与台湾大陆 A-76 ．1870-1990 年的德国：从统一到再统一 A-78 ．民族主义与社会主义 A- 80. 冷战 A-11 ．发达国家与发展中国家：国家不平等的历史根源 A-70 ．强权大国的世界，1870 —1990 A-78 ．民族主义与社会主义：东欧（1772 —1991 ） 相关课程：外国文化14 ．印度社会政治学 外国文化26 ．东亚的工业化进程 B-11 ．十字东征军时期 B-13 ．Charlemagne 与中世纪文明的诞生 B-18. 新教徒改革运动 B-19 ．佛罗伦萨的文艺复兴 B-35 ．法国革命：原因、过程和结果 B-42 ．美国内战：1861-1865 B-46 ．达尔文进化论 B-47 ．法律批判运动的危机，1880-1940 B-53 ．20 世纪的世界大战与社会：第一次世界大战 B-54 ．20 世纪的世界大战与社会：第二次世界大战 B-60 ．法国的没落与复兴（1934-1946 ） B-61 ．军事法庭与公正诉求 B-64 ．古巴革命，1956-1971 ：自我辩护 B-68 ．美国与越南：1945-1975 B-70. 欧洲1945-1990 ：从分裂到联盟 B-56 ．俄国革命 相关课程：外国文化48. 文化大革命（中国） 三、文学与艺术 A-12 ．亚瑟王的故事 A-13 ．中世纪的骑士浪漫 A-14 ．乔叟 A-16. 被文学毁坏的生命：小说的阅读主题 A-18 ．童话，儿童文学与儿童文化 A-19 ．希腊传奇文学的魅力 A-22 ．诗、诗人、诗集 A-24 ．基础小说：拉丁美洲的民族浪漫主义 A-35 ．悲剧与人类冲突 A-40 ．莎士比亚与早期戏剧 A-41 ．莎士比亚与后期戏剧 A-46 ．城市与小说：巴尔扎克、狄更斯、陀思妥也夫斯基 A-48 ．现代犹太人的文学经历 A-54 ．美国身份 A-32 ．从苏格拉底到莎士比亚的友情的对话 A-58 ．现代美国文学和文化的民族特色 A-60 ．叙述艺术的方面和形式 A-62 ．西班牙黄金时代的语言、文学与帝国 A-64 ．美国文学与美国环境 A-66 ．美国的古代神话 A-68 ．凯尔特文学传统中的诗人和诗集 B-54 ．从莫扎特到拉威尔的室内乐 B-55 ．歌剧：音乐与戏剧的视角 B-64 ．交响乐的世纪：从1820 年到1914 年的管弦乐 B-65 ．维也纳音乐：现代主义的起源 B-75 ．1950 年以来的作曲 B-77 ．音乐的世界：非洲 B-42 ．祭坛上的艺术品 B-69 ．贝多芬与音乐风格的转变 C-14 ．希腊文明里的英雄的概念 C-16 ．印度文学与祭祀仪式里的再生与因果报应 C-18 ．印度神话、意象与朝圣旅程 C-20 ．爱尔兰神话与长篇小说里的英雄 C-22 ．拉丁中世纪时代的欧洲文化 C-25 ．中世纪舞台 C-28 ．圣像——祭神——文章：读中世纪俄国的文化 C-30 ．俄罗斯人学习阅读的方式与内容：俄国文学的提升 C-37 ．圣经与它的译者们 C-43 ．中世纪法庭 C-49 ．当代视角的文化中国 C-51 ．革命与倒退：俄国先锋派艺术的繁荣与衰退 C-55. 超现实主义：两次世界大战之间的先锋派艺术与政治 C-61 ．奥古斯都时代的罗马 C-63. 耶路撒冷： 神圣的城市 C-45 ．德国从魏玛时代到纳粹时期的文化与社会 相关课程：历史学B-19. 佛罗伦萨的文艺复兴 四、道德推理（伦理）（Moral Reasoning ） 19 ．现代主义与极端主义 20 ．公正 28 ．伦理学与国际关系 32 ．推理与评价 33 ．伦理问题 40 ．孔子人本主义：自我修习与道德共享 50 ．政治、道德与法律上的公共与私有 52 ．财产权：道德与法律 54 ．“如果没有上帝，一切都是允许的：”有神论与道德推理 56 ．自我、自由与存在 13 ．现实主义与道德主义 34 ．道德完美主义 38 ．自治与疏离 48 ．伦理学的几个基本问题 五、自然科学 A-15 ．动力学与能量 A-16 ．相对论与量子物理 A-17 ．天文学展望 A-20 ．从炼金术到粒子物理 A-27 ．机率、必然与有序 A-24 ．动态地球 A-29 ．光本质与物质 A-30 ．大气 A-33 ．凝聚态物质与建筑 A-35 ．宇宙中的物质 A-36 ．太阳与星体的观察 A-37 ．变化的地球表面 B-15 ．生物进化论 B-16 ．生命史 B-17 ．天文学展望 B-23 ．人体机理 B-29 ．人类行为生物学 B-34 ．地球的环境与资源 B-40 ．树木与森林植物学 B-42 ．人类适应性的生理学 B-44 ．视像与大脑 B-46 ．分子生物学与生命结构 B-48 ．从DNA 到大脑 B-50 ．海洋学 B-53 ．海洋生物学 六、社会分析 10 ．经济学原理 11 ．关于人本质的概念 28 ．文化、疾病、医疗：社会医学的跨文化比较 34 ．语言知识 36 ．宗教与现代化：文化革命与世俗主义 38 ．社会阶层 46. 关于政治的思考：理性选择的方法 48 ．人类学与历史上的用途 50 ．城市革命：考古学与早期国家的调查 52. 大变革 54 ．美国社会与公共政策 56 ．孩子与他们的社会世界 42 ．生物、文化与人类发展 44 ．个人与社会的责任：社会心理学展望

㈡ 有关管理类的培训课程有哪些

管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、人力资源管理、财务管理、生产与运作管理、统计学、战略管理、组织行为学、企业文化、货币银行学、国际贸易、运筹学、概率与统计学。

㈢ 关于美国哈佛大学博士课程的问题

1）哈佛经济系的博士学位是这样的，头两年必须上一些课，第一年的第二个学期有一个大考，是笔试；第二年的第二个学期有的大考，是口试。两个考试都通过就可以准备论文了。这时，你仍然必须参加一些讨论课，并且担任经济系的辅导学生的工作。经济系要求你在第五年内完成论文和答辩。但是其间可以申请延长一年，在这年中你可以离开哈佛去做想做的事情。
2）工商管理学博士学的人很少，因为这是注重理论和学术的东西，而大部分人学工商管理是为了实践，去赚钱。
3）计算机科学的学生一般会在四到六年内完成博士课程。

㈣ 哈佛大学MBA商学院课程有哪些介绍

1、 学用数学眼光看
商业
。
菲利普·布劳顿最先介绍了三门课：《会计学》、《金融学》、《技术与运营管理》。他说，这三门课是哈佛MBA第一年级最具数学特点的必修课。
教授们也各具特点，教会计学的是戴维·霍金斯教授，一个心直口快的澳大利亚人。第一堂课给人留下的深刻印象是：即使从最简单的情况下发现经济真相有多么困难。
“在会计领域，利用常识比坚持规则更重要。”
《金融学》教授米希尔·德赛是位年轻的印度教授，身材修长，手指纤长。他鼓励同学们摈弃可能有的任何先入之见，自以为通晓金融学的人要重新再学，而对金融学一无所知的人将踏上一条伟大的探险之路。
还有精力充沛的弗朗西丝·弗莱女士，总是男孩子的打扮，一身男式衬衫和黑丝裤子，她教的是《技术与运营管理》。
这些教授可都真有其人，真有其事，布劳顿在序言中明确说明：该书描述的都是真人真事，但为了掩盖某些同窗的身份，改变了一些人名和细节。不过，因为教师的身份就是要面对公众，所以书中的描述都是真实言行。
……
哈佛商学院MBA第一年的课程称为必修课程，包括10门课，每学期5门，目的是涵盖商学的基本原理。第一学期的可能除了上面提到的三门外，还有《市场营销学》、《领导力与组织行为》。第二学期有《金融学》(二)、《谈判》、《策略》、《领导力与公司责任》，以及《商业、政府与国际经济》。
第二年就是一些选修课，有《企业营销》、《动态市场》、《战略与技术》、《国际财务管理》等等。
2、 严进宽出
哈佛MBA无疑是社会精英的代名词。
欢迎宴会上，菲利普·布劳顿听到了哈佛商学院院长金·克拉克这样的开场白：“我最初到这个教室上课的时候，那边坐着一个杰克的家伙。他就是现在先锋集团(世界上最大的不收费基金家族，管理着3700多亿美元的资产)的总裁杰克·布里南。那边有一个达特茅斯的前橄榄球队员，名叫杰夫。杰夫·伊梅尔特现在是通用电气公司的董事长。那边，那边做着唐纳，就是后来成为Palm计算机公司首席执行官的唐纳·杜宾斯基。
当然，我们还可列出美国总统，美国财政部长，世界银行行长等等知名人士的一长串名单。
“试想想，25年之后，坐在你身边的同学又是哪家巨型公司的CEO呢?你自己又是什么角色。”听到这样的话，工作十余年的布劳顿还是浮想联翩了。
阅读《哈佛制造》，我对哈佛录取的严格印象深刻：递交详尽的申请资料，接受哈佛毕业生访谈及面试等。但更让人印象深刻的是，只要你进入哈佛商学院了，不毕业都难。
作者的描述是这样的：
哈佛MBA成绩的50%取决于课堂表现——课堂评论的质量和频率，另外50%取决于期中和期末考试的成绩。
“第一次期中考试即将来临，校方面对的挑战是劝说不会不认真对待考试的900余名同学不要太拿考试当回事。要想因为不及格推出哈佛商学院几乎是不可能的。”
“如果按时上课但保持沉默，到最后教授也会把你挑出来，让你发言，从而得到学分。如果你连续在每门课中排名处于最后的10%，你会得到学校的警告、帮助，以及各种各样的支援，目的是不让你退出。”
“要想因为不及格而退出，你只能通过旷课的方式，并且卑鄙地应对每一个想要帮助你的人才能得逞。”
3、 哈佛MBA是“不安全的优等生”
小班制是哈佛商学院在社会化和人际网络营造方面最激进的举措。在整个第一年期间，学生必须和固定的90名同学一期上每一节课。
尽管大家谁也没有面临失业问题或者为在最低保障工资打拼，但作者介绍说，“不安全的优等生”这样的自我称谓在小班中经常被人提及。
比如他的阿拉伯同学哈桑。他喜欢哈佛商学院的学术工作，但是感觉交际的气氛让人窒息。
“在这里我们感觉，大家过于注重在关系网络中的位置和个人品牌，都好不放松，要求每个人在各种场合都千篇一律。”
在小班交流中，让一个干过咨询的人聊咨询，干过投资银行的人聊投资银行业务。双方都得出令人吃惊的教训：两个行业都不要进入，它们让你与生活绝缘。这两个同学都表示，如果你接受了那些公司提出的高薪酬，那么你就必须同意把自己的生活交给他们，他们对你的时间没有任何尊敬。
现实情况却是：这两个行业薪酬优厚，是大多哈佛MBA们的首选。够让人焦虑的。
4、为什么读MBA?有哪些有趣的知识?
◎申请到商学院读书有各种各样的原因，但通常可以分为两类：一类明确知道自己的目的，一类略微知道自己的目的。第一类包括那些来自有着把员工送往商学院长期历史传统的公司的人。第二类人包括拿些知道自己希望改变但是不知如何改变的人。他们希望商学院能够给出一个答案，或者至少给他们一个新鲜选择。
◎斯坦福大学商学院以培养硅谷企业家著称，西北大学凯洛格商学院以市场营销著称;宾夕法尼亚大学大的沃顿商学院则以培养关注华尔街的金融家著称;哥伦比亚大学关注的是纽约发生的经济变动;麻省理工学院的斯隆管理学院以培养希望把自己的思想用于商业的工程师和科学家著称。
哈佛大学侧重综合管理，让你为管理和领导商业的各个层面做好准备，没有任何特别的专业方向。

㈤ 哈佛大学管理学院的各种课程

哈佛除全日制（fulltime）学生外，还有在职培训（parttime）。管理学院有四种为总经理阶层人员开的课程：
1、 高级经理课：为时13周，参加者多为公司总经理、董事长、副总经理、董事等。一般有20年至25年的工作经历。教学目的是提高高级管理人员制定远期规划、统筹全局、综合解决问题的决策能力。该课程每年春秋举办两期，每期160人，学费相当于MBA两年的总和。
2、 国际高级经理课：为时8周，参加者多为美国跨国公司和外国公司的高级经理人员。该课程针对复杂的国际经济环境，为提高国际经理人员分析、规划、决策等多方面能力而设置。每年举办一期，每期80人，参加者绝大部分来自国外。
3、 管理能力发展课：该课程每年举办两期，每期为时12周，每期人数120-140人。参加者为有5至10年工作经验的中级经理人员。他们是所在企业的第二阶梯，需要提高总揽全局的管理能力，为将来担任总经理工作打好基础。
4、 小企业经理课：为时9周，每期100-120人。这门课程的参加者多为企业创办者。随着企业的发展，自办企业家需要有系统地增强各方面的专业管理能力，如制定企业战略，提高生产率，增加利润率，设计市场营销策略等。

㈥ 管理培训课程有哪些

我最近要参加培训，所以对这方面还比较了解，企业管理培训课程包括:总裁研修班内，中高层管理容课程，企业内训，国学，营销总监班，并购班，女子学堂等等。
当然，不同层次的人才，对课程的选择是不同的。
下面以知名培训机构博商管理科学研究院的课程举例。
? 对于企业老板，可以选择总裁班，比如博商的商界精英班，它采取1+1的教学模式，咨询式教学，已第9次升级改版，很受学员欢迎。
当然，老板也可以选择他们的企业并购重组课程、传统文化与现代管理课程、营销总监实战课程等，提高综合能力。
而针对中高层人才，博商专门开设了商界英才班、营销总监实战班等。

㈦ 想参加企业管理培训课程，请问去哪里可以找到

首推中山大学高层管理培训课程。企业管理培训班有很多教育机构都有开设，企内业管理培训目标就在于使得容员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。

选择适合自己的课程尤为重要，适合企业管理者的培训课程有：

综合管理类课程：总裁工商管理研修班、经理人工商管理研修班、青商总裁班

专业类课程：金融投资与资本运作研修班、营销管理高级研修班、财务总监高级研修班、房地产经营与管理研修班

品牌课程：国家工信部领军人才班、领航100高级研修班、科技金融与产业创新班

㈧ EMBA培训课程有哪些

很多学员对于EMBA主要讲些什么很好奇，EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。EMBA课程内容广泛，讲究理论与实践平衡。以下是具体详细信息。

一、注重案例教学与案例的有关讨论

通常EMBA学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。但是由于学员有较多的工作经验和背景相关知识，因此他们使用的教学案例少，但讨论的范围要广很多，对教师的挑战性也会较强。美国商学院EMBA注重案例教学，强调运用电脑软件进行有关模拟教学。如哈佛商学院用于教学软件的开发和硬件管理的费用就高达1000万美元之多，从而极大地提高了他们的现代化教学水平。

二、课堂不定期邀请国际和国内知名公司CEO及卓越的工商界高管与学员进行交流和对话

这使课堂内容与企业发展息息相关，让学员有机会接触商界领袖，从而了解其机构情况，商业经验、管理风格以及所面对的挑战及应对经验。

三、联合办学与异地办学渐成趋势

国内很多院校都开办了联合办学的EMBA项目，反映出各院校对EMBA创办之路的共同认识。

四、课程设置包括移动课堂的计划

所谓“移动课堂”也就是每个班在上课期间会到外地学习一次或几次。在上课之余，安排学员对当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓学员眼界，提升其管理水平。

五、专业化办学

一些商学院在综合性EMBA的基础上，尝试具有针对性的行业细分，更加贴近不同学员的需求。这些专业管理课程，由于其对行业研究的深度和广度，对于立志在行业内发展的专业人士来说，无疑具有非常大的吸引力。

六、校友活动丰富

EMBA校友活动丰富，主要有商旅活动、读书会、下午茶、联谊活动、高尔夫俱乐部、马术俱乐部等活动，高端人脉汇集。

以上便是对EMBA教学内容的相关介绍。如果考生想要了解更多关于在职研究生信息，不妨去在职读研网 咨询在线老师，有不清楚的地方也可为您答疑解惑。在职研究生QQ531493200交流群，欢迎大家加入。