党员教育培训工作计划

A. 2009-2013年全国党员教育培训工作规划提出的四项重点工程

大学生“村官”党员培训工程

B. 如何学习2014-2018年 全国党员教育培训工作规划

坚持围绕中心，服务工作大局。紧紧围绕中央、省委工作大局谋划和推进党员教育培训版工作权，始终把增强党性摆在首要位置，把理想信念教育和能力建设贯穿始终，不断增强广大党员贯彻落实中央和省委决策部署的思想自觉和行动自觉。

坚持以人为本，对接党员需求。尊重党员的主体地位，把握不同领域、不同岗位党员的特点和实际需求，按需施教，分类施教，全员培训，把对党员的激励、关怀和服务贯穿于教育培训始终，激发党员参加教育培训的主动性、积极性。

坚持问题导向，理论联系实际。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力提高党员解决实际问题、做好本职工作的能力，做到学与用、知与行、说与做相统一，增强教育培训的针对性和实效性。

坚持基层为主，上下衔接联动。尊重基层首创精神，充分发挥基层党组织在党员教育培训中的主体作用，加强统筹，上下联动，整合资源，重心下移，推动优质培训资源向基层倾斜。

坚持继承创新，不断提升实效。及时总结推广党员教育培训工作的成功经验，积极响应经济新常态和从严治党政治新常态带来的新形势、新任务，创新工作理念、内容、形式、方法，不断提升党员教育培训的科学化、制度化、规范化水平。

C. 浅谈如何加强党员教育体系建设

一、健全党员教育计划生成体系 教育调研是实现党员教育按需施教的前提和基础，在制定教育计划前，要根据长期培训计划的要求对党员教育需求现状进行整体调研，要根据年度培训计划对近期党员教育需求进行年度专题调研，要根据不同教育对象和不同时期的任务开展专题调研。按需制定计划。在对需求调研梳理分析的基础上，按需科学制定培训计划，确保实现培训的预期目标。 二、健全党员教育内容更新体系 教育工作要体现时代要求和干部需求，充实培训内容。按照构建与学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设相适应的党员教育工作体系的总体要求，坚持贴近实践、贴近生活、贴近教育对象，深入研究开发中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，党性修养和作风建设等方面的课程广泛开展现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技和社会等方面知识的课程。要突出针对性实效性，创新课程开发。准确把握时代发展的要求，在提高党员素质、党性修养、培养学习能力和服务群众能力上下功夫，重点围绕提高推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下党员依法办事能力和应急管理、舆论引导、新闻媒体运用等方面能力，并按照组织需求、岗位需求与个人需求相结合的原则设置培训课程。 三、健全党员教育学习激励约束体系 多维度检测学习能力与效果。坚持和完善理论学习考核和任职资格考试机制，组织部门对拟任各级党政领导职务的党员进行政治理论水平任职资格考试，未能获得资格证书的不能担任新职；建立健全党员学习档案制度，做好党员的学习情况管理，科学分析党员的教育效果，使学习档案真正发挥作用；建立教育成果跟踪反馈机制，看看对工作有没有带来实质性的帮助，工作方法有没有改变，有没有对工作提出合理化建议。多方式弘扬学习态度和风气。建立培训成果转化的政策激励机制，对培训成果丰硕、转化成效显著、工作业绩突出、素质能力确有明显提升的党员，给予表彰奖励；把成果转化情况与党员干部年度考核、提拔交流结合起来，大胆使用有真才实学、业绩突出的党员干部；把培训成果转化情况作为培训机构教学质量评估的重要方面，突出培训成果转化考核的权重比，力求做到培训效益的量化评估。 四、健全党员教育实践实效保障体系 强化党员教育工作的组织、制度和投入保障。组织部门及承担专门类别培训任务的职能部门，要配足配强专门工作力量，并采取学习培训、轮岗交流、挂职锻炼等方式，加强对他们的培养，不断提高他们的工作能力和水平；加快党员教育工作的法制建设，修订完善现有制度法规，增强约束力，强化操作性；探索形成财政、单位和党员个人合理分担，社会资助的多元培训经费投入机制。

D. 2009—2013年全国党员教育培训工作规划的重点工程

——农村党组织书记培训工程。着眼于建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村党组织带头人队伍，切实抓好农村党组织书记的培训。通过省级示范培训、市级重点培训、县级普遍培训，将农村党组织书记组织到县级及以上党校和有关培训机构进行集中培训，每年至少进行一次，时间一般不少于40学时。对新任的农村党组织书记及时进行任职培训。
——新党员培训工程。着眼于增强党员意识、发挥先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员的教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时，按党组织隶属关系由其上一级党组织负责组织实施。
——大学生“村官”党员培训工程。着眼于培养善于做群众工作的社会主义新农村建设带头人，切实抓好大学生“村官”党员的培训。采取在县级及以上党校集中培训、到先进村实践培训、请优秀乡村干部传授经验等多种方式，组织大学生“村官”党员在上岗前培训一次，签约期内每年至少培训一次，时间一般均不少于40学时。
——党员创业就业技能培训工程。着眼于提高党员带头奔小康、带领群众奔小康的本领，切实加强党员的创业就业技能培训。将党员创业就业技能培训纳入新型农民科技培训工程、绿色证书培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、成人继续教育和再就业培训工程等。各级党委组织部门与农业、科技、人力资源和社会保障等部门密切配合，重点抓好农村党员的实用技术培训和流动党员特别是农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员的创业就业技能培训，努力使他们掌握1门以上技术技能，切实提高创业就业本领。

E. 2009—2013年全国党员教育培训工作规划的目标任务

（一）工作目标
从2009年起，用5年时间，在切实加强经常性教育的基础上，对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训。通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
（二）主要任务
在认真开展深入学习实践科学发展观活动和贯彻落实2006年中共中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》有关精神的基础上，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训。
党员教育培训的主要内容是：始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，业务知识和技术技能培训。
广大农村、城市社区党员和各级各类学校学生党员的教育培训分别由其所在地乡镇党委、街道党（工）委和学校党组织负责组织实施，新经济组织和新社会组织党员的教育培训由其上一级党组织负责组织实施，每年至少进行一次，时间一般不少于16学时，其中党组织领导班子成员及新经济组织和新社会组织党建工作指导员一般不少于24学时。
党政机关、国有企业和事业单位以及金融机构党员的教育培训，由其所在单位党组织负责组织实施，每年至少进行一次，时间一般不少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。
其他各类基层党员的教育培训，均按党组织隶属关系由其上一级党组织负责组织实施。
纳入各级党委干部教育培训范围的党员领导干部，除认真执行干部教育培训的有关要求外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

F. 学习型党组织建设的年度计划

推进学习型党组织建设年度计划
为深入贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型党组织的要求，响应教育中心党委开展学习型党支部创建活动，根据学校的自身发展和特色，理论联系实际，制订推进学习型党组织建设年度计划，具体内容如下：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕学校的中心工作任务，优化学习氛围，推动互动式学习型群体的大量涌现。通过开展创建“学习型党组织”活动，引导和教育广大党员同志们确立终身学习理念，构建终身教育体系，形成终身学习、全员学习、全过程学习的浓厚氛围，努力使全体党员在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素质上有新提高。
二、基本原则
1、共同目标原则。创建学习型党支部是建设学习型社会的重要组成部分，必须按照建设学习型社会的共同目标创建学习型党组织。
2、与时俱进原则。创建学习型党支部应在坚持已形成的良好的学习制度、组织形式、组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。
3、全员参与原则。创建学习型党支部是全体党员的共同任务，采取行之有效的措施，营造讲学习的良好氛围。通过建立健全促进全体党员学习的运行机制，优化学习环境，调动参与者的自我教育、自我学习的积极性。
三、工作重点
结合我校教育教学实际，引导广大党员开展教育教学规律的学习培训活动。
1、“吃透”理念。理念是行为的先导。一是学习是发展的基础，即＂学习为本＂的理念；二是时时处处学习，终身接受教育，即＂终身学习＂的理念；三是学习与工作一体化，即＂工作学习化，学习工作化＂的理念；四是相互学习交流，即＂团队学习＂的理念；五是学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即＂创造性学习＂的理念，真正从源动力上激发起全体党员创建学习型党支部的主动性、积极性和创造性。
2、把握关键。学习型党支部的创建活动，必须抓住关键问题，解决主要矛盾。一要把握好学习型组织理论的核心内容。自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团队学习和系统思考是学习型组织理论的核心内容，掌握了这些内容，就把握了学习型组织的内涵和真谛。二要抓好党员个人可操作性方案的实施。教师个人是创建学习型支部的主体和基础，只有个人的创建活动抓得扎扎实实，整个创建活动才能逐级得到落实。三要结合学校的实际情况建立定性考核和定量考核相结合的评估考核机制和约束激励机制，将创建活动逐项落到实处。四要在创建活动中善于回顾、善于反思，不断总结经验、及时调整偏差，使创建活动始终沿着正确的方向发展。
3、贴近实际。使学习型党支部创建工作深深扎根和依托于学校各项实际工作之中，努力探索与自己学校发展水平相适应的创建之路。紧紧围绕学校工作和教育改革发展中的重要课题，开展丰富多彩的学习教育活动，全面提高党员教师的综合素质。
4、选好载体。建设学习型支部必须有扎扎实实的载体，才能吸引党员广泛参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性、感召力和吸引力。我们将对以下几种形式进行探索和尝试：建立“学习日”、“学习周”；组织党员读书活动；利用学校校园网；组织典型示范活动；开展丰富多彩的文化娱乐活动等等。将学习型理论的内容与各种载体有机地结合起来，提高创建质量，使创建活动更加贴近群众、深入人心、富有成效。
四、基本内容
根据上级党委开展'创建'活动的有关指示精神，营造“读书、学技、全面发展”的良好氛围。
1、抓时政学习，提高政治素养
坚持抓好党员的政治学习，利用每一次党组织生活对党员进行政治思想教育。主要学习邓小平理论，三个代表重要思想，党的十七大报告，《公民道德实施纲要》，重大时事政策，党内动态等。要求每位党员制定个人学习计划，每月开展一次读书活动，年内进行自我小结。
2、抓师德建设，提高自身涵养
教师以职业道德教育为主，学习有关教育的法律法规，开展“教育法律法规”学习年主题活动，目的是为了让教工党员不断提高德育素质，切实做到为人师表的模范作用。
3、抓业务理论学习，提高业务素质
为了引导教师进一步树立新的教育教学观念，特别是青年教师，配合学校积极投身课改实验，推进信息化教育工程。组织党员积极参加各项教研活动，认真学习新课改要求，切实将自身业务理论提高一个层次。
4、抓集体培训，促共同进步
通过校园网上传有关资料进行统一培训，旨在督促大家定时的自我学习，只有每一位党员做到“学习型个人”，支部才是“学习型支部”。
五、实施步骤
1、建立组织，精心筹划。一是成立推进学习型党组织建设活动领导小组，由校长书记亲自抓；二是制定切实可行的五年规划和年度学习计划，明确指导思想、具体步骤、学习方法、学习内容和学习要求。
2、普及理念，提高认识。抓好广大党员的学习，重点学好与工作有关的政策、法规、理论以及超前的理念等内容，召开推进学习型党组织建设活动动员会。要求全体党员根据学习的年度计划并制定个人年度学习计划。
3、完善机制，发动到位。根据教育中心党委的要求，修订完善党支部的各项工作制度，将学习型组织的理论贯穿于整个党务工作管理之中，形成培训、考核、奖惩三结合的'学习+激励'的学习型党支部工作管理机制。
4、不断充电，勇攀高峰。倡导党员进行自身文化修养的不断提高，争取培养出一支业务过硬，文化修养高，又具创新能力的职工党员队伍。
5、分清责任，注重成效
支委要深入下去，一是要亲自参与，带头学习，为全体党员做出表率；二是要亲自指导，勇于实践，发现问题及时整改，发现好做法，及时推广，领导小组要每月例会一次，及时总结研究'创建'工作，以确保'创建'活动收到明显实效。
六、主要工作安排
1、党员组织生活：创建学习型支部动员大会。传达学习领会上级部门有关指示精神和学习型组织的基本理论，学习'创建'活动的决定和年度计划。
2、每位党员制定个人年度学习计划，督促个人不断学习。
3、开展每月一次的读书活动。（形式：校图书馆、上网查找资料、优秀文章交流等）
4、论文交流，互相学习，互相提议，共同进步。
5、青年教师基本功擂台赛，提高业务水平。
6、开展“学习之星”评比活动。在年末开展支部内部评比活动，以模范作用激励大家不断学习，不断进步。
制定以上推进学习型党组织建设的方案，紧密结合了我校实际，旨在通过深入持久地开展学习型党支部创建活动，把党的十七届四中全会建设学习型党组织的有关要求落到实处。组织引导广大党员积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力建立比较规范的学习培训制度、营造更加浓厚的学习氛围。