❶ 哪位大侠有时间，帮我做下“大学生兼职情况调查问卷”，谢谢了！
1 你的性别？
B 女
2 您的学历？
C 大三
3 你是否有过兼职经历?
A 有
4 你曾经做过那种兼职？(多选）
A 发传单
D 推销
G 学校勤工减学
I 其他
5 你更想做那种兼职？（多选）
A 发传单
G 学校勤工俭学
6 兼职的主要原因是什么？（多选）
A 培养个人能力，提升实践水平
B 减轻家里的负担
C 增加社会经验
7 若你做兼职，兼职工作是否以专业为标准？
C 没有任何关系
8 你在兼职过程中是否遇到过困难？
A 偶尔遇到
9 遇到困难时，你通常如何解决？
A 积极想办法解决
10 兼职过程中，最大的收获是什么？（多选）
B 经济独立，能够自己支付全部或部分生活费
C 更大胆地与他人交流，认识更多的人
D 增加了工作经验和社会阅历，更加了解社会，为今后的工作奠定基础
11 如果你不（或没有）兼职的原因是什么？（多选）
C 占用了学习时间
12 你认为大学生兼职有必要吗？
A 有
13 你认为兼职会影响学业吗？
B 不会
14 兼职对将来的就业有帮助吗？
B 有帮助，但帮助不大
15 家长对你做兼职的态度？
B 基本同意，只要安全就好
16 兼职的收入主要用于？(多选)
A 生活开销
B 作为零花钱
❷ 大学生兼职情况调查
小梦是浙江师范大学大四的学生，虽然还没毕业，但是已经有3年的兼职经验了。
“我准备用兼职赚来的钱，自费一小部分学费。”马上就要开学了，小梦从大三开始平均每月可以赚到3000元，基本没有向家里要过生活费，而且还有积蓄来报考驾照。
最近对大学生兼职情况作了一次调查，一共发放问卷100张，其中做过兼职的有61人。调查显示，接受调查的大学生中，有21人月生活费在800至1000元之间，19人月生活费在1000至1300元之间，月生活费在1300元以上的有19人。
但是在实际花费一栏，月实际花费在1300元以上的有24人，远远超过生活费在1300元以上的人数。
越来越多的大学生开始兼职生涯，赚取生活费和增长社会经验成了兼职主要理由。
20%大学生生活费不够花
赚生活费和积累社会经验是兼职主要原因
大一入学的时候，小梦和家里商量好了，家里每个月给她一千块钱生活费，小梦同学的生活费也跟她差不多。
进入大学以后，小梦发觉，一千块钱生活费其实过得挺拮据，她成了“月光族”。
“吃饭就要五六百，买衣服两三百一个月，再买点杂七杂八的生活用品，钱就没了。”小梦月末想去逛街，一摸口袋已经没钱了。
“有时还没到该向爸妈要钱的时间，银行卡里已经只剩下取不出来的一点散钱了。”小梦比较要强，觉得自己上的是三本，学费原本就贵，所以每次向家里要钱，内心都很挣扎。
从调查情况看，像小梦一样每个月入不敷出的大学生并不占少数，61位接受调查的大学生中，其中12位大学生入不敷出，占到了将近20%。
为了赚生活费，小梦开始兼职。小梦是学校的礼仪队的成员，偶然一次，小梦在礼仪队的一位学姐带着她去一次做商务礼仪，赚了80元，小梦尝到甜头了。从那以后小梦开始做礼仪兼职，一月平均3次，每个月差不多赚200元左右。
小梦说，大二兼职赚钱还不稳定，有时候可能只有几百块钱，不够养活自己，经常需要向家里请求支援。
在兼职的目的一栏，大部分人都将票数投给了“赚取生活费和积累经验为以后做准备”。
调查显示，39%的学生一个月赚的钱在100至500元之间，26%的学生在500至800元之间，还有22%的学生在800至1000元之间，1000元以上的有13%。
“以后还是想要参加教师相关的工作，不过兼职也算是开辟了一条新的道路。”小梦说。
每周兼职10至15个小时居多
大学老师表示不反对学生兼职
根据调查数据，接受调查的61位大学生当中，每周花1至5个小时在兼职上的大学生有13人，花5至10个小时在兼职上的有15人，每周兼职10至15个小时的人最多，有21人。
“我们一般都是周末的活动，所以不影响学习，有时候遇到有课的时间也会逃课，但是不多。”小梦说，父母也知道她兼职的事情，看到她能够自己赚钱，也没有太多反对。“逃课去做兼职的事情自然是不会对他们说的。”小梦说，虽然偶尔逃课，但是她兼职还是以不耽误学业为主。
“年级越高，参加兼职的人会增加，我个人觉得适当的兼职体验对学生步入社会，就业都有好处。”何志伟是浙江师范大学行知学院法学分院的辅导员，他带的4个班一共有96个学生，就他知道的，就有十几个人兼职。
何志伟个人觉得，大一的时候对学校还不是很熟悉，学习任务也比较重，高年级会稍微闲一点，多多体验社会也并不是坏事。
“不少学生兼职和家境也有关，这样的学生都会比较懂事，我个人觉得兼职的学生在学业上并不会落后。”徐敏是行知学院工商管理专业的老师，他带领的班级也有不少兼职的学生。
❸ 请大家帮帮忙回答下这份“大学生兼职的调查问卷”。
1.你是否做过兼职？
B、有
2.你是否经常做兼职？
B、偶尔
3、你选择兼职最初的目的是什么？(可多选)
A、赚钱B、锻炼自己的能力
C、增加社会经验
G、其他:“实现自我价值”
4、你曾经做过哪些种类的兼职？(可多选)
A、家教 B、促销
D、调研
G、发传单
L、实习
5、如果条件允许，你更愿意做哪类兼职？(可多选)
A、家教 B、促销
D、调研 E
G、发传单 H、文案策划
6、你曾经通过什么方式和途径找到过兼职工作？(可多选)
A、海报或广告
E、学校(勤工俭学中心、老师等)介绍
F、经过熟人介绍或帮忙(包括家人、亲朋、同学)
G、自己寻找
7、你所做兼职是否与你的专业相关？
D、相关度很小
8、你认为兼职会影响你的学业吗？
B、使得学习时间减少了。
9、你一般在什么期间做兼职？(可多选)
A、周末B、类似“五一”的长假
10、当兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？
，不一定，视这份兼职对自己的重要程度而定
11、你兼职的工作是否以你的专业为标准？
B、不是
12、你期望兼职的日薪是多少？
、50－100元
13、你实际的兼职日收入是多少？
、50－100元
14、你的兼职收入主要用在何处？(可多选)
A、作为生活费，减轻家里的经济负担
15、你的家长是否同意你做兼职？
A、同意并予以鼓励
16、你认为兼职过程中，你最大的优势是什么？(可多选)
A、口齿清晰，善于表达B、大胆自信，活泼开朗
17、参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗？
A、很大的提高
18、兼职过程中，你最大的收获是什么？(可多选)
B、经济独立，能够自己支付全部或部分生活费，很有自豪感
C、生活更加充实
对于兼职过程中出现的问题你如何处理？
B、向相关部门投诉
19、你觉是是否应该设立“大学生兼职中心”对此你有什么好的建议吗？
没有必要，想挣钱的话自己就可以找。
20、你觉得在大学生兼职过程中应该注意哪些方面？
不要被一些中介机构骗，女孩子注意人身安全。
❹ 求一份大学生兼职利弊的调查问卷
对当前大学生兼职现象的调查
1.你的性别：（）
A、男 B、女
2.所在年级：（）
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、家庭人均年收入：（）
A、2000以下 B、2000—8000 C、8000—20000 D、20000以上
4、是否有兼职经历：（）
A、有（转第6、7、8、9、10、11题） B、无（转第5题）
5、什么原因没有考虑兼职:( )
A、占用学习时间 B、家长反对 C、担心安全 D、没有意义
6、你选择兼职的最初的目的是：（）
A、赚钱 B、锻炼 C、不清楚
7、你曾做过哪些兼职：（ ）
A、推销 B、家教 C、发传单 D、服务员 E、文秘 F、其他
8、你所做的兼职与你的专业是否相关：（）
A、是 B、否
9、兼职工作的收入所得的主要用途：（）
A、日常开销 B、爱情投资 C、玩
10、是否与家长讨论过兼职问题：（）
A、是 B、否
11、大学时间主要用于：（ ）
A、兼职 B、学习看书 C、玩电脑游戏 D、睡觉
感谢你的配合！
❺ 【急】怎样设计大学生兼职中介市场潜力的调查问卷
1. 事实性问题 事实性问题主要是要求应答者回答一些有关事实的问题。例如：你通常什么时候看电视？ 事实性问题的主要目的在于求取事实资料，因此问题中的字眼定义必须清楚，让应答者了解后能正确回答。 市场调查中，许多问题均属“事实性问题”，例如应答者个人的资料：职业、收入、家庭状况、居住环境、教育程度等。这些问题又称为“分类性问题”，因为可根据所获得的资料而将应答者分类。在问卷之中，通常将事实性问题放在后边，以免应答者在回答有关个人的问题时有所顾忌，因而影响以后的答案。如果抽样方法是采用配额抽样，则分类性问题应置于问卷之首，否则不知道应答者是否符合样本所规定的条件。 2. 意见性问题 在问卷中，往往会询问应答者一些有关意见或态度的问题。 例如：你是否喜欢××电视节目？ 意见性问题事实上即态度调查问题。应答者是否愿意表达他真正的态度，固然要考虑，而态度强度亦有不同，如何从答案中衡量其强弱，显然也是一个需要克服的问题。通常而言，应答者会受到问题所用字眼和问题次序的影响，即不同反应，因而答案也有所不同。对于事实性问题，可将答案与已知资料加以比较。但在意见性问题方面则较难作比较工作，因应答者对同样问题所作的反应各不相同。因此意见性问题的设计远较事实性问题困难。这种问题通常有两种处理方法：其一是对意见性问题的答案只用百分比表示，例如有的应答者同意某一看法等等。另一方法则旨在衡量应答者的态度，故可将答案化成分数。 3. 困窘性问题 困窘性问题是指应答者不愿在调查员面前作答的某些问题，比如关于私人的问题，或不为一般社会道德所接纳的行为、态度，或属有碍声誉的问题。例如：平均说来，每个月你打几次麻将？如果你的汽车是分期购买的，一共分多少期？你是否向银行抵押借款购股票？除了你工作收入外，尚有其他收入吗？ 如果一定要想获得困窘性问题的答案，又避免应答作不真实回答，可采用以下方法： (1)间接问题法。不直接询问应答者对某事项的观点，而改问他认为其他该事项的看法如何。 例如：用间接问题旨在套取应答者回答认为是旁人的观点。所以在他回答后，应立即再加上问题：“你同他们的看法是否一样？” (2)卡片整理法。将困窘性问题的答案分为“是”与“否”两类，调查员可暂时走开，让应答者自己取卡片投入箱中，以减低困窘气氛。应答者在无调查员看见的情况下，选取正确答案的可能性会提高不少。 (3)随机反应法。根据随机反应法，可估计出回答困窘问题的人数。 (4)断定性问题。有些问题是先假定应答者已有该种态度或行为。 例如：你每天抽多少支香烟？ 事实上该应答者极可能根本不抽烟，这种问题则为断定性问题。正确处理这种问题的方法是在断定性问题之前加一条“过滤”问题。 例如：你抽烟吗？ 如果应答者回答“是”，用断定问题继续问下去才有意义，否则在过滤问题后就应停止。 (5)假设性问题。有许多问题是先假定一种情况，然后询问应答者在该种情况下，他会采取什么行动。 例如：如果××晚报涨价至2元，你是否将改看另一种未涨价的晚报？ 如果××牌洗衣粉跌价1元，你是否愿意用它？ 你是否愿意加薪？ 你是否赞成公共汽车公司改善服务？ 以上皆属假设性问题，应答者对这种问题多数会答“是”。这种探测应答者未来行为的问题，应答者的答案事实上没有多大意义，因为多数人都愿意尝试一种新东西，或获得一些新经验。