1. 大学生课外活动方案怎么写
一、活动目标：
明确课外活动意义，进一步推进课外活动，了解课外活动的基本方法，促进课外活动指导课正常有序地开展。
二、活动内容：
猜数学谜语。一共准备了五道谜语，它们分别是：
(1). 一加一不是二。（打一字） 谜底是：“王”。
解释：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。所以,谜底是“王”字。
(2). 一减一不是零。（打一字） 谜底是：“三”。
解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。所以，谜底是：“三”字。
(3). 你盼着我，我盼着你。（打一数学名词） 谜底是：“相等”。
解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。两人互相等候，就是“相等”。 所以，谜底是：“相等”。
(4). 七六五四三二一。（打一数学名词） 谜底是：“倒数”。
解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。
(5). 八分之七。（打一成语） 谜底是：“七上八下”。
解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。
三、活动方式：
将班里的学生分成八个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。
四、注意事项：
假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。
2. 大学生课外活动策划书
借鉴：
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、 策划书需从纸张的长边装订；
5、 一个大策划书，可以
《光影映像，美我校园》活动策划书
背景：
金秋十月，秋风送爽，大一的新生们已在美丽的校园生活了近二个月了，为了让同学们更好的了解我们美丽的烟大，更好的融入烟大，更好的发现并展示我们烟大的迷人风光;时为我们信息部提供图片素材，完善图片库;也为学校以后招生提供宣传图片。我部决定开展这次摄影大赛。
活动意义
让同学们更好的了解烟大，
为学校宣传提供图片资料
扩大我们部在烟大的知名度和影响力
活动内容
1.大赛简介
本次活动面向所有大一新生，图片大小不限，但要清晰，必须为自己的作品，不得为网站上下载的，以及从其它形式获得的。大赛设：
特等奖1名
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖若干名
获奖者将得到由烟台大学环材学院学生会信息部颁发的荣誉证书和精美礼品一份(本次活动中获奖作品集-----相册)
2大赛安排
10月12日做好宣传工作：校园主干道张贴海报，通知各院系负责人（班长），宣传委员。我部网站通知，各论坛发贴，各寝室通知
10月18号收集并统计参与者名单（姓名，院系，班集，电话，E-mail,，qq）
10月24~25号收集作品，可以发到邮箱中，（我的：[email protected]）学院一楼门口，要与报名表中序号对齐登记，存入电脑中 ，U盘中两份，相片也行，
10月25号下午~~26号上午组织评委对所有作品进行评选，晚上颁发奖品，可以邀请嘉宾,10月27号在校内公示展览3天，
经费预算
海报50元*2
宣传扳60元
奖品（证书100元，相册100元）
其它100元
总共460元
策划者：信息部
2008年10月1日 回答人的补充 2009-05-14 12:40 合作可行性
1、庞大的销售市场：
漳州师范学院创建于1963年，是所省属本科院校，学院现有校园面积1360亩，发展至今共创建14个系 ，面向全国招生。随着学院近年来软、硬件的日趋完善，今年（08年）学生人数规模达20000多人，全院拥有教职工人数2000多人。
2、稳定的消费群体：
众所周之，学校已经成为了各商家争抢市场的一块宝地。首先，大学生分布集中，数量庞大，是不可多得的稳定的消费群体，也是品牌最容易散播的群体。其次，大学生是一群青春、时尚，充满活力的群体，他们的消费一般也是定位在此类商品中，价位在中等或中等偏上的档次，他们对品牌有着特殊的需求，但是总体上看，大学生的消费还盲目性较强，易受外界影响，特别是新生，所以商家塑造品牌要善于抓住“先入为主”观念，而此次活动就为商家提供了很好的契机。
另外，新生对学校的大小活动都抱有极大的热情。目前，我校08届的新生人数达到7000人多，他们对此次的活动也抱以了极大的热情，再加之学生间的品牌口碑相传，商家参与此次活动无疑是个不错的选择。总之，集体式的分布，庞大稳定的消费群体，以及学生对活动的高涨热情，这些都成是与商家合作的关键条件。
3、强大的媒体宣传：
此次活动我们将会达到最广泛的宣传效果，以校园为中心扩展。届时，我们将邀请众多校内外媒体对此次活动进行全方位、多角度的报道。此外，还将进行广泛的网络宣传，院网络电视台和“龙江曦月”论坛也将进行跟踪报道。同时《学生工作信息》、《龙江青年》等也将进行相应的宣传。再加上海报、POP、传单、横幅、喷绘等辅助宣传手段的全面出击，此次活动必将深入人心。
4、突出的个性特征：
我们的活动是一次大胆的创新，不但从整体上突出了当代大学生特有的个性特征，同时在活动细节上也将充分体现商家的需求。本次“爱心购物节”涉及领域广、活动内容丰富、品种丰富等特点将深得同学们的喜欢，在本次活动的契机下，紧紧围绕“爱心”的主题，在活动现场还将设立阳光西部行宣传栏，此宣传必能大大的创造出活动所需的气氛，取得良好的宣传效果，属于低成本的形式。这个突出的个性特征，不但可以给广大师生留下深刻的印象，而且还可以给商家带来意想不到的收益。 回答人的补充 2009-05-14 12:40 5、有利的外部条件：
1. 本次活动是由院团委主办，院青年志愿者中心承办；该活动是全校园文化建设、扶贫助困等方面最重要的组成部分，受院领导的高度重视。
2. 近年来扶贫助困是社会的主流话题，此次活动在筹备阶段就已经受到了许多知名媒体的关注，他们的跟踪报道将会是贵商家最好的宣传机会。
6、经验丰富的我们
漳州师院青年志愿者中心是我院最大的学生组织，自2005年4月成立至今已有5000多名志愿者加入并在不断扩展中。秉承“互助、友爱、团结、进步”的志愿精神，志愿者中心曾举办过为外语系身患白血病的齐玉同学募捐及义卖报纸活动，创下了一日内筹得捐款上万元的成绩；并在其后举办的院艺术节“high歌会”上为齐玉以及政法系患病的邹慧同学在短短的2个小时内筹得捐款近7000元。
青年志愿者中心还曾为中国残疾人艺术团“千手观音”来漳州演出提供了完善周到的后勤服务，获得艺术团团长以及全体演员的高度赞许并全权负责了省大学生艺术节迎新晚会、院艺术节、纪念反法西斯60周年、成功申请硕士点颁奖晚会等各大型迎新、颁奖晚会，学生活动的后勤工作，得到了全院师生的一致肯定。
在今年5.12汶川大地震后，漳州师院青年志愿者中心在短时间内就为灾区募捐到5万余元的现金和数量巨大的各类灾区急需物资，获得了社会各界的广泛好评。
自06年以来建阳光基金以来，青年志愿者中心曾多次举办爱心购物节，深受广大师生及商家的好评。 回答人的补充 2009-05-14 12:41 （三）商家利益
1、增强师院学子及教职工对贵品牌的认知度及认同感，从而促进商品销售。
2、稳定老客户，发掘新顾客，促进商家品牌的持续发展。
3、成熟发展的品牌更注重提升品牌的形象，传递给公众一个有实力，有责任感，形象饱满的品牌文化。而此次活动有利于树立商家“支援西部，丰富校园文化生活”的良好口碑，从而提升商家品牌形象。
4、大学生流动性强，每个学生都是一个活体广告，在出入往返期间将形成以点带线，以线盖面的辐射性宣传作用，不仅在校内，在校外也能对商家进行品牌宣传。
5、广告传播效率的构成有两大决定因素，一个是声音足够大，一个是频率足够多。但两者均具备则意味着巨大的传播成本。而此次活动比起商家在电视、报纸等媒体上的宣传，更具集中性，针对性，有效性，费用低廉等优势，有良好的性价比。
（四）活动预期效果
1、通过举办此次活动，使之成为高校与企业合作的一次典范，实现高校与企业的“双赢”。
2、本次活动将活跃校园的文化，展现当代大学生的风采，支持校园的精神文明建设。
3、本次活动为广大商家拓展了高校广阔的市场，扩大了各赞助商家知名度，为商家在消费者中树立了良好的社会形象。
注：此次活动的所有方案和宣传内容将会与贵商家协商后实行！希望贵商家可以慎重考虑我们的建议，同时提供您宝贵的建议。
策划人： 漳州师范学院青年志愿者中心
策划部
2008年10月16日 回答人的补充 2009-05-14 12:43 （一） 活动简介：
活动主题：2008年漳州师范学院大学生爱心购物节。
活动背景：08年，是一个让所有中国人都刻骨铭心的一年，雪灾、藏乱、地震接二连三的发生，给灾区的人民带来了沉重的打击，破坏了人们原本平静的生活。虽然灾难已经过去了，然而创伤还未能痊愈，许多地方的重建工作还在继续，仍然有许多需要帮助的人。在这一系列灾难面前，我们国人没有畏惧，而是紧紧的团结在一起，所有的中国人手拉手，心连心，用爱照亮了黑暗！作为当代大学生，我们更应该积极行动起来，团结更多人的力量，把这种爱继续传递下去，奉献我们的爱心，帮助那些处在困苦中的人们。
活动目的：开展爱心购物节，构建爱心平台，凝聚各商家与广大师生们的爱心，从而促进我院青年志愿者中心的“阳光基金”的壮大，并让爱能播撒到更多需要的地方，帮助更多需要帮助的人。同时通过这次活动也可以让更多的人更深入的认识并了解青年志愿者。
活动时间：暂定2008年11月15—16日
活动地点：漳州师范学院达理学生活动中心IT广场
活动对象：漳州师范学院全体师生
活动流程：
（一）前期准备（10月16号---11月14号）：
（1）书写活动策划书，上交审批。
（2）面向全院师生进行一次大规模的市场调查，重点分析师生的购买方向、购买价格和消费时间等。
（3）由志愿者中心外联部和贵商家对相关内容进行协商、讨论，双方意见达成一致后签署相应的协议。
（4）在校道上及达理学生公寓地下通道、达理学生活动中心立宣传板块，挂喷绘、横幅，充分营造爱心购物节的气氛，并呈现贵商家的风采。
（5）在校园网主页及“龙江曦月”BBS上发布消息，设论坛，扩大宣传攻势。
（6）开展以志愿者中心各系服务队为主体，以班级和宿舍为单位的立体宣传。
（7）在校广播台连续五天（暂定）发布活动具体内容，开展宣传。
（8）提前做好活动的人员安排，准备好活动所需的桌椅,布置现场的各类物品。设置表演区，表演区的具体事宜由志愿者中心公关礼仪部负责。 回答人的补充 2009-05-14 12:44 （三）具体实施（11月15---16号）：
（1）将各商家按区域划分，安排产品展销的活动场地；并为活动商家配备展销所需的桌椅（若需要专业的展销柜，则由商家自己负责提供）。
（2）院青年志愿者中心为各商家分别安排三名工作人员进行与展销相关事宜的协助。（包括布置、现场秩序维护及事后工作处理等）
（3）为扩大本次活动的宣传效果，在现场我们会设置专门场地，进行“阳光西部行”与“院青年志愿者中心”图片展，并且由专人讲解，使来往师生深刻了解本次活动的精神，鼓励他们积极参与。
（4）在会场中设置一块场地用于现场表演，如街舞、独唱、器乐演奏等，活跃现场气氛。
（5）活动时间安排：9：00---12：0，15：00---18：30。
（6）本次活动内容丰富，包括IT展、书展、文具展以及衣服、鞋子、包、工艺品、饰品等。
（四）活动后期：1.商家根据双方所签署的协议向青年志愿者中心支付相应的资金，中心则将该资金充实进“阳光基金会”。
2.“阳光基金”工作小组将会对资金使用情况进行公开的说明，请广大师生进行监督。保证商家、广大师生的爱心及工作人员的努力体现出真正的价值。
回答人的补充 2009-05-14 12:45
3. 普通大学生参加体育课外活动调查分析
摘要：本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律。旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。
关键词：普通高校动机兴趣课外活动
课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式，也是增强体质发展个性重要 途径之一，为提高大学生参加课外体育活动的效果，本文着重调查研究了大学生课外体育活 动兴趣与动机，探索一系列措施，为在高校普及课外体育活动提供参考。
1．研究对象与方法
1．1研究对象
本文随机抽取普通高校男女大学生2000人，进行了问卷测评，有效回收率94．5％。
1．2研究方法
采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计法。
2．测试结果的研究与分析
2．1大学生参加课外活动的动机与分析
课外体育活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力理：（表1）
表1 课外体音活动动机调查表
学习动机
男生1628人
女生263人
合计1891人
人数
％
比序
人数
％
比序
人数
％
比序
增强体质
752
46.1
1
68
25.86
1
820
43.36
1
健美的体形
68
4.18
6
43
16.35
3
111
5.87
6
强壮的体格
243
14.93
2
12
4.56
7
255
13.48
2
提高学习效率
49
3.01
7
23
8.75
6
72
3.81
7
丰富生活情趣
177
10.87
4
48
18.25
2
225
11.90
3
发展个性，寻求心理平衡
194
11.92
3
30
11.41
4
224
11.85
4
竞技比赛
34
2.09
8
11
4.18
8
45
2.38
8
提高达标等级
121
743
5
28
10.65
5
149
7.88
5
从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位的动机是增强体质（占46．19 ％）强壮体格（占14．93％），发展个性，寻求心理平衡（占11．92％）。女性排列在前四位的动机是丰富生活情趣（占18．26％），健美体型（占16．35），发展个性，寻求心理衡（占11．41％），调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方面。这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。
2．2大学生参加课外活动兴趣分析与研究
从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目是蓝球（27．8％），足球和健身运动（18．4％），排球（12．1％），合计占58．3％，女生排列在前三位的项目是：形体健美（31．4％），蓝球球（14．5％），中长跑（13．8％），合计占59．7％，这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。
2．3学生参加课外体育活动出勤率分析
从一个学期三次随机抽样（见表2）得出，一年级学生参加课外活动出勤率最高，其次是二年级、三年级，出勤率最低的是四年级，其原因是：一年级学生刚进入大学，对新的体育学习环境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，比如，对完成大学体育必修课程没有把握，担心体育“达标”是否能通过等，所以参加与频数呈最高状态。二年级学生相对于处于稳定阶段。三年级学生则由于结束了两年的系统体育教学之后，无任何督促与压力，所以出勤率明显下降，四年级学生由于专业课程负担较重每学期有一半时间要下到附属医院实习，故参加体育活动受到时间限制，出勤率最低。
表2 各年级学生参加课外体育活动频数统计表
年级
总人数
时间
参加人数
％
平均人数
％
94级(一年级)
758人
学期初
151人
19.92
150人
19.35
学期中
188人
24.80
学期末
101人
13.32
93级(二年级)
757人
学期初
133人
17.57
125.67人
16.60
学期中
157人
20.74
学期末
87人
11.49
92级(三年级)
707人
学期初
74人
10.47
68人
12.96
学期中
88人
12.47
学期末
42人
5.94
91级(四年级)
698人
学期初
28人
4.01
18人
2.58
学期中
19人
2.72
学期末
7人
1.02
3、提高学生课外体育活动超味性，实效性的主要措施。
（1）首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活动方式。为此，我们确 定了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、健美操、田径（含达标）为活动内 容。由学生自己根据兴趣爱好与特长自由选择。
（2）在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生体育活动兴趣趋向于健身健美运 动和娱乐性运动的特点。选编一些学生直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐 性运动，学校体育教研室应协同学生会，团委等部门，利用节假日和课余时间，尽可能多组 织一些这类活动和竞赛。
（3）在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的单项比赛，对早操，院代表队训 练进行齐抓共管，做到统筹兼顾，全面提高，我院达标率自90年至今均保持在95％以上， 其中优秀率达35％左右，连续三年被评为省达标优秀单位。在早操、课外活动形成了自己 的特色，89年至94年被省教发，省体委授予群体工作先进单位。
4．结论与建议
（1）大学生课外体育活动兴趣和动机富有明显的社会性，更服从于未来社会主义建设 事业的需要，生活的职业志向和抱负成了他们学习的主要动力。
（2）加强课外活动的组织工作，学生辅导员班主任、特别是体育教师在课外体育活动 中，加强组织及辅导工作。在早操，课外活动起核心作用，加强高年级学生课外活动管理工 作。
（3）学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场地，器材设备和卫生条件，为 学生创造一个良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好 习惯。
（4）要完成增加学生体质的任务，仅靠每周90分钟的体育课教学是远远不够的，需要 通过开展一系列丰在的课外体育活动才能得以实现。
（5）学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育活动的重要地位，随着体育走向 世界，面向未来，社会主义建设发展以及人们文化经济、生活的改变和变化，终生体育之思 想被人们所重视，尤其是是把培养学生“体育能力”作为学校体育目标的重要内容之一。随 着学校体育改革的不断深化，学校课外体育活动将成为学校体育自身的“大课堂”，课堂90 分钟完成不了的任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中得到最大限度的弥补和完 成。课外体育活动作为学校体育的“正业”，将为学校体育以及整个学校注入新的生机和活 力。
主要参考文献
1《武汉体育学院学报》1993．3
2《湖南师范大学学报》1993．增刊
3《浙江体育科技》 1993．6
4. 大学生课外活动安排调查报告
课外活动目的：...
课外活动地点...
课外活动参加人物...
课外活动的具体事情.................
课外活动总结...
5. 大学生课外时间分配调查报告
主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间（占所有的32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。
4．大学生每天主要活动时间（除上自习）量安排情况。活动种类多，时间安排量差异性也明显
【8-11题】你用于下列项目的时间平均每天会有多少？
a)课外学习A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时
【调查分析】课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码，切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。
b)使用电脑A.少于1小时B.1～2小时C.2～3小时D.3～4小时E.更
多
【调查分析】从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部分大学生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于各校教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学，得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效措施改变这种现状。
12.你参加的或参加过的学校社团有几个？
A.0个B.1个C.2个D.3个或以上
【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。
5．从大学生课余生活的安排的合理性出发，揭示课余生活安排是否合理。
【19】你觉的你的课余时间是否安排合理
A：基本合理B：不合理C不知道
【调查分析】从上图可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。
对比：相比湖南医学高等专科学校和重庆工学院，总体差异不大，但是在大学生每天主要活动时间（除上自习）量安排情况，活动种类，时间安排量差异性也比较明显。在南昌地区的大学生安排的活动种类比较单一，而在湖南，重庆活动种类较多，时间安排量相对于南昌地区比较均衡，没有特别侧重点，这与大学生全面发展相符。而另一个比较明显的差异就是在每天平均使用的电脑时间。在南昌地区有明显趋少的现象，而在湖南、重庆每天平均使用电脑1-2小时竟达43.4%.可见电脑在这些发达地区普及率更高，更加重视信息化社会对当代大学生信息素养的熏陶。这也正面反映了南昌市信息发展的滞后性，有待进步提高。
四建议
A：给学校与社会
（一）学校要为大学生创造好的环境
学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
（二）引导大学生积极安排课余时间
大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。
（三）听听大学生的“声音”
从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。
（四）开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文